PRODI PENDIDIKAN BAHASA MANDARIN JSJ FS
B. Matakuliah Keilmuan dan Keterampilan (MKK) 1. Keilmuan Dasar
FSAS601 Pengantar Filsafat Ilmu, 2sks, 2js.
Memahami aspek ontologi, epistimologi, dan axiologi ilmu, logika, etika dan estetika dalam rumpun ilmu sosial dan humaniora. Topik bahasannya meliputi: dasar-dasar filsafat; hubungan filsafat dan ilmu; aspek ontologi, epistimologi, dan axiologi ilmu; posisi logika, etika dan estetika dalam ilmu;
perkembangan paradigma dalam perkembangan ilmu sosial dan humaniora; Ilmuan dan tanggung jawab sosial.
109
2. Kependidikan
UMKK601 Pengantar Kependidikan, 3 sks, 3 js
Mahasiswa memahami hakikat pendidikan. Topik bahasannya meliputi manusia dan perkembangannya, pengertian dan unsur- unsur pendidikan, landasan dan asas- asas pendidikan, serta penerapannya, masyarakat masa depan, lingkungan pendidikan, aliran-aliran pendidikan, permasalahan pendidikan, sistem pendidikan nasional, pendidikan dan pembangunan nasional.
UMKK602 Perkembangan Peserta Didik, 3 sks, 3 js
Pengkajian dan pemahaman karakteristik, tugas- tugas perkembangan, dan permasalahan yang mungkin timbul dalam pemenuhan tugas perkembangan pada tahap-tahap perkembangan mulai dari masa kanak-kanak sampai remaja serta implikasinya dalam penyelenggaraan pendidikan.
UMKK603 Belajar dan Pembelajaran, 4 sks, 4 js
Hakikat belajar dan pembelajaran, teori dan prinsip belajar dan pembelajaran, pengembangan kurikulum dan program belajar dan pembelajaran, prinsip-prinsip pengembangan model belajar dan pembelajaran, prinsip-prinsip penerapan pendekatan belajar dan pembelajaran, media dan sumber belajar dan pembelajaran, evaluasi belajar dan pembelajaran, pengolahan dan dasar-dasar pengembangan alat evaluasi.
3. Budaya
PMDR669 Kesenian Tiongkok, 2 sks, 2 js
Mahasiswa mampu memahami kesenian rakyat tiongkok yang meliputi kesenian kaligrafi tiongkok, menggunting kertas tiongkok, seni teh tiongkok, simpul tiongkok, makanan minuman tiongkok, seni akrobatik tiongkok dan seni tari tiongkok. Mahasiswa melakukan praktek langsung untuk membuat karya seni tersebut, sehingga akan menambah pemahaman terhadap kebudayaan tiongkok.
Kepustakaan
1. 《中国文化系列:跟我学汉语》，广州俏佳印象传媒有限公司2008年。
2. _________. 2008. Serangkaian kebudayaan Tiongkok : Belajar bahasa mandarin bersama saya. RRT: PT. Guangzhou Qiaojia Ren Media Audiovisual.
PMDR70 Pemahaman Lintas Budaya, 2 sks, 2 js
Mahasiswa mengenal dan memahami perbedaan budaya antar negara khususnya indonesia dan Tiongkok. Peningkatan pemahaman dilakukan melalui kegiatan diskusi.
Kepustakaan Sumber relevan
PMDR605 Komputer dalam bahasa Mandarin, 2 sks, 2 js
Mahasiswa mampu mengoperasikan komputer dalam penerapan bahasa mandarin. Mahasiswa mampu menginput tabel, penulisan fonetik, tanda baca, huruf dan dokumen dalam bahasa mandarin.
Mahasiswa mengenal berbagai macam website dalam bahasa mandarin dan cara menggunakan perangkat lunak untuk komunikasi dan email.
Kepustakaan
110
1. 九天科技编著《电脑打字和排版》，中国铁道出版社2012年。
2. _______.2012. Ilmu Pengetahuan dan Teknologi Jiutian: Pengetikan dan 3. Penyusunan Huruf dalam Komputer. RRT : Zhongguo Tiedao.
PMDR671 Sejarah Tiongkok, 3 sks, 3 js
Mahasiswa mampu memahami karakteristik dasar setiap dinasti di negara tiongkok. Mahasiswa mengetahui kejadian penting serta mampu menggambarkan kecenderungan perkembangan manusia dan perbedaan zaman. Latar belakang pengetahuan sejarah kebudayaan tiongkok diberikan untuk menunjang kemampuan mahasiswa.
Kepustakaan
1. 肖立《中国概况教程》有关章节，北京大学出版社2009年。No.15》
2. Xiaoli. 2009. Kondisi Tiongkok. RRT : Universitas Beijing
3. 《中国历史常识》，高等教育出版社2007年，音像《汉办自愿者教室资源包
4. ---. 2007. Pengetahuan Umum Sejarah Tiongkok. RRT: Pendidikan Sekolah Tinggi.
4. Bahasa
PMDR607 Pengantar Linguistik Umum, 2 sks, 2 js
Mahasiswa memiliki pemahaman tentang studi kebahasan sebagai dasar keterampilan melakukan kajian kebahasaan dengan topik pengertian, karakteristik, dan fungsi bahasa; pembidangan dalam telaah bahasa; sistematika dan berbagai ragam aliran telaah kebahasaan.
PMDR666/ PMDR667 Fonologi dan Morfologi Mandarin, 3 sks, 3 js.
Prasyarat:
Mahasiswa memiliki pengetahuan tentang fonologi dan fonetik bahasa Mandarin sebagai salah satu tataran linguistik, sehingga mahasiswa memahami
struktur bunyi dalam bahasa Mandarin dan mampu melafalkan kata- kata serta menangkap bunyi bahasa Mandarin dengan benar. Mahasiswa memiliki pengetahuan tentang struktur, fleksi, dan pembentukan kata dalam bahasa Mandarin serta proses morfemis yang menyertainya.
Materi
Konsep Fonologi dan Fonetik, Fonem dan Alofon, Grafematik dan Ortografi, Sukukata dan Kaidah Fonotaktik; Jenis dan Tempat Artikulasi; Unsur Segmental dan Suprasegmental; Peta Fonem dan Sistem Fonem; Vokal; Diftong; Konsonan; Melodi, Aksen, dan Ritme; dan Perubahan Bunyi. Konsep Morfologi, Morfem, dan Alomorf; Klasifikasi Morfem; Leksem; Kategori Leksikal; Infleksi dan Derivasi;
Proses Morfemis; Produktivitas Proses Morfemis; Afiksasi; Reduplikasi; Komposisi; Konversi, Modifikasi Internal, dan Suplesi; Pemendekan.
Kepustakaan
1. Hashimoto, Mantaro. 1970. "Notes on Mandarin Phonology". Dalam Jakobson, Roman;
Kawamoto, Shigeo. Studies in General and Oriental Linguistics. Tokyo: TEC.
2. Kridalaksana, Harimurti. 2001. Kamus Linguistik. Jakarta: Gramedia.
3. Norman, Jerry. 1988. Chinese. Cambridge: Cambridge University Press.
4. San, Duanmu. 2000. The Phonology of Standard Chinese. Oxford: Oxford University Press.
5. Wang, Jialing. 2004. The Neutral Tone in Trisyllabic Sequences in Chinese Dialects. Tianjin:
Tianjin Normal University.
6. Chaer, Abdul. 2002. Pengantar Linguistik Umum. Jakarta: PT Rineka Cipta.
7. Kridalaksana, Harimurti. 2001. Kamus Linguistik. Jakarta: Gramedia.
111
8. Norman, Jerry. 1988. Chinese. Cambridge: Cambridge University Press
9. Ramsey, S. Robert. 1987. The Languages of China. Princeton: Princeton University Press.
10. Verhaar,J.W.M. 1999. Azas-azas Linguistik Umum. Yogyakarta: Gajah Mada University.
PMDR668 Semantik Mandarin 2 sks, 2 js Prasyarat:
Mahasiswa memiliki pengetahuan tentang struktur semantis bahasa Mandarin yang meliputi pertalian antara lambang/tanda bahasa dengan acuan dan makna, hubungan makna, jenis makna, dan perubahan makna serta medan makna dalam bahasa Mandarin.
Materi
Konsep Arti dan Makna; Hubungan Makna: Sinonim, Identitas Referensial, Homoionim, Hiperonim, Hiponim, Kohiponim, Kontradiksi, Antonim, Heteronim, Ambiguitas, Homonim, Homofon, Homograf, Polisemi; Makna Konotatif dan Denotatif; Makna Leksikal dan Gramatikal; Makna Referensial dan Nonreferensial; Perubahan Makna; Medan Makna.
Kepustakaan
1. Chaer, Abdul. 2002. Pengantar Linguistik Umum. Jakarta: PT Rineka Cipta.
2. Kridalaksana, Harimurti. 2001. Kamus Linguistik. Jakarta: Gramedia.
3. Norman, Jerry. 1988. Chinese. Cambridge: Cambridge University Press
4. Ramsey, S. Robert. 1987. The Languages of China. Princeton: Princeton University Press.
5. Verhaar,J.W.M. 1999. Azas-azas Linguistik Umum. Yogyakarta: Gajah Mada University.
5. Sastra
PMDR609 Cerita Rakyat Tiongkok, 2 sks, 2 js
Mahasiswa mampu memahami cerita rakyat yang terkenal di Tiongkok dan kehidupan adat istiadat orang tiongkok zaman dahulu. Mahasiswa memiliki pengetahuan terkait pertanian, makanan, tempat tinggal, pekerjaan, perdagangan, hari raya, serta agama maupun kepercayaan.
Kepustakaan Sumber relevan
C. Matakuliah Keterampilan