Bab 3 Standar Kompetens
B. Materi Ajar Gambar ser
Pendekatan dan Metode Pembelajaran 1. Terpadu dan Tematik.
2. Relajar sambil bermain.
3. Student Active Learning (SAL). C. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan keenam belas.
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi kelima belas. 2. Kegiatan Inti
Mengidentifikasi kesalahan penulisan kalimat tanya yang disajikan guru.
Mebuat kalimat tanya dari jawaban kalimat yang sudah disediakan.
Mengurutkan gambar seri yang disusun secara acak. 3. Kegiatan Penutup
a. Murid mencocokkan gambar dengan bendanya. b. Murid mewarnai gambar pemandangan.
D. Sumber/Bahan Relajar 1. Buku remen Jawa . 2. Kaset.
3. Lembar Kerja Siswa (LKS). 4. Dongeng/Tembang Jawa. 5. Gambar.
E. Penilaian
Teknik : Tertulis.
Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa
____________________ ____________________
NIP. NIP.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD) Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : III (Tiga)
http://fitursekolah.wordpress.com/ 1. .
Indikator
1. Menceritakan kembali cerita yang didengar dengan bahasa sendiri. Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).
A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu mendengarkan pelafalan kosa kata dengan baik dan benar. 2. Murid mampu membedakan berbagai bunyi lafal dan nada dengan tepat.
3. Menjawab pertanyaan yang berkaitan dengan kosa kata dan kalimat yang didengar. B. Materi Ajar
Teks cerita tentang suatu peristiwa
C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran 1. Terpadu dan Tematik.
2. Relajar sambil bermain.
3. Student Active Learning (SAL). D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan ketujuh belas.
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran sesi keenam belas.
Murid berlatih mendengarkan kosa kata yang dibaca guru. 2. Kegiatan Inti
Membaca cerita singkat tentang tokoh wayang.
Menjelaskan watak tokoh wayang sesuai dengan cerita yang dibacanya.
Menjawab pertanyaan sesuai dengan isi cerita yang dibaca.
Memarnkan tokoh wayang berdasarkan deskripsi tokoh.. 3. Kegiatan Penutup
Murid berlatih mendengarkan kalimat yang diucapkan guru. E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku remen Jawa . 2. Kaset.
3. Lembar Kerja Siswa (LKS). 4. Dongeng/Tembang Jawa. 5. Gambar.
F. Penilaian
Teknik : Perbuatan.
Mengetahui, __________, ___________________
Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa
____________________ ____________________
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
http://fitursekolah.wordpress.com/
Mampu memahami cerita, puisi, dan drama serta dapat memberikan kesan mengemukakan perasaan dan gagasan untuk berbagai keperluan dalam berbagai situasi dengan tata cara yang sopan dan santun secara lisan.
Kompetensi Dasar
Mengapresiasikan cerita atau dongeng.
Indikator
Menceritakan kembali secara lisan isi cerita / dongeng.
Menyebutkan watak tokoh dalam cerita.
Menangkap isi cerita / dongeng.
Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan). A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu mengungkapkan pikiran, perasaan dan informasi secara lisan tentang macam- macam alat transportasi udara dengan ucapan yang benar.
2. Murid mampu menyebutkan macam-macam alat transportasi udara dengan ucapan yang benar. B. Materi Ajar
Teks cerita / dongeng.
C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran 1. Terpadu dan Tematik.
2. Relajar sambil bermain.
3. Student Active Learning (SAL). D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan kedelapan belas
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi ketujuh belas. 2. Kegiatan Inti
Memerankan dialog dari dialog yang disimaknya.
Menulis cerita dari dialog yang disimak dengan menggunakan bahasa sehari-hari. 3. Kegiatan Penutup
Murid menyebutkan kata-kata yang berkaitan dengan alat transportasi udara dengan ucapan yang benar.
E. Sumber/Bahan Relajar 1. Buku remen Jawa . 2. Kaset.
3. Lembar Kerja Siswa (LKS). 4. Dongeng/Tembang Jawa. 5. Gambar.
F. Penilaian
Teknik : Perbuatan.
Mengetahui, __________, ___________________
____________________ ____________________
http://fitursekolah.wordpress.com/
Standar Kompetensi Membaca :
Mampu membaca dan memahami berbagai ragam teks bacaan dengan teknik membaca bersuara, membaca indah, membaca cepat, dan membaca huruf Jawa
Kompetensi Dasar
Membaca cepat.
Membaca huruf jawa. Indikator
Membaca cepat teks bacaan dengan lafal dan intonasi yang tepat.
Menyimpulkan isi bacaan.
Membaca huruf jawa nglegena / tanpa sandhangan.
Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan). A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu membaca kosa kata dengan lafal dan nada yang benar. 2. Murid mampu membaca kalimat sederhana dengan ucapan yang benar. 3. Murid mampu membaca tanda nada dengan benar.
B. Materi Ajar
Percakapan singkat, jelas.
C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran 1. Terpadu dan Tematik.
2. Relajar sambil bermain.
3. Student Active Learning (SAL). D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan kesembilan belas
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi kedelapan belas. 2. Kegiatan Inti
Membaca cerita/ dongeng “Sunan Kudus”.
Menyebutkan watak/sifat tokoh dari cerita atau dongeng yang dibaca.
Menjawab pertanyaan tentang isi bacaan.
Menceritakan kembali secara lisan isi cerita/dongeng. 3. Kegiatan Penutup
Murid membaca kalimat dengan suara nyaring di depan kelas.
Guru memberi tugas berlatih membaca kalimat dan teks. E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku remen Jawa . 2. Kaset.
3. Lembar Kerja Siswa (LKS). 4. Dongeng/Tembang Jawa. 5. Gambar.
F. Penilaian
Teknik : Lisan.
Mengetahui, __________, ___________________
____________________ ____________________
http://fitursekolah.wordpress.com/ Semester : II (Dua)
Bab 5 Standar Kompetensi
Mendengarkan :
Mampu mendengarkan dan memahami ragam wacana lisan melalui mendengarkan cerita teman, cerita rakyat, cerita wayang, drama, dan ungkapan teman tentang kegemaran.
Kompetensi Dasar
Mendengarkan cerita tokoh wayang. Indikator
Menjawab pertanyaan tentang sifat tokoh-tokoh wayang Pandhawa.
Menceritakan watak/sifat tokoh Pandhawa.
Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan). A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu menebalkan kata dengan ejaan Jawa. 2. Murid mampu menyalin kata dengan ejaan Jawa.
3. Murid mampu menulis kegemaran/hobi dengan ejaan Jawa. 4. Murid mampu mencocokkan gambar sesuai dengan bendanya. 5. Murid mampu mewarnai gambar.
B. Materi Ajar Teks bacaan.
Huruf jawa nglegena / tanpa sandhangan. C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terpadu dan Tematik. 2. Relajar sambil bermain.
3. Student Active Learning (SAL). D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan kedua puluh.
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi kesembilan belas. 2. Kegiatan Inti
Menyimpulkan isi bacaan dengan berpedoman pada pertanyaan bacaan. 3. Kegiatan Penutup
Murid mencocokkan gambar dengan bendanya.
Murid mewarnai gambar. E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku remen Jawa . 2. Kaset.
3. Lembar Kerja Siswa (LKS). 4. Dongeng/Tembang Jawa. 5. Gambar.
F. Penilaian
Teknik : Tertulis.
Mengetahui, __________, ___________________
____________________ ____________________
http://fitursekolah.wordpress.com/ Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : III (Tiga)
Semester : II (Dua)
Bab 6 Standar Kompetensi
Membaca :
Mampu membaca dan memahami berbagai ragam teks bacaan dengan teknik membaca bersuara, membaca indah, membaca cepat, dan membaca huruf Jawa.
Kompetensi Dasar Membaca indah. Indikator
Membaca indah geguritan dengan lafal, intonasi, dan penghayatan yang sesuai
Menembangkan tembang macapat dengan tepat.
Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan). A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu mendengarkan pelafalan kosa kata dengan baik dan benar. 2. Murid mampu membedakan berbagai bunyi lafal dan nada dengan tepat.
3. Menjawab pertanyaan yang berkaitan dengan kosa kata dan kalimat yang didengar. B. Materi Ajar
Cerita pengalaman pribadi.
C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran 1. Terpadu dan Tematik.
2. Relajar sambil bermain.
3. Student Active Learning (SAL). D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan kedua puluh satu.
1. Kegiatan Awal
a. Guru mengulang pelajaran sesi kedua puluh.
b. Murid berlatih mendengarkan kosa kata yang dibaca guru. 2. Kegiatan Inti
Membaca geguritan dengan lafal dan intonasi, dan ekspresi yang indah.
Menceritakan isi geguritan.
Menilai dan memberi saran teman dalam membaca geguritan. 3. Kegiatan Penutup
Murid berlatih mendengarkan kalimat yang diucapkan guru. E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku remen Jawa . 2. Kaset.
3. Lembar Kerja Siswa (LKS). 4. Dongeng/Tembang Jawa. 5. Gambar.
F. Penilaian
Mengetahui, __________, ___________________
Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa
____________________ ____________________
http://fitursekolah.wordpress.com/
(RPP) Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : III (Tiga)
Semester : II (Dua)
Bab 6 Standar Kompetensi
Menulis :
Mampu menulis karangan dengan pikiran sendiri dalam berbagai ragam bahasa dan jenis karangan sesuai kaidah bahasa.
Kompetensi Dasar
Menulis karangan sederhana. Indikator
Menyusun karangan berdasarkan rangkaian gambar seri.
Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan). A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu mengungkapkan pikiran, perasaan dan informasi secara lisan tentang bagian tubuh hewan dan tumbuhan dengan ucapan yang benar.
2. Murid mampu menyebutkan bagian tubuh hewan dan tumbuhan dengan ucapan yang benar. B. Materi Ajar
Teks cerita yang mengandung watak beberapa tokoh cerita,misal: terjadinya nama suatu tempat. C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terpadu dan Tematik. 2. Relajar sambil bermain.
3. Student Active Learning (SAL). D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan kedua puluh dua.
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi kedua puluh satu. 2. Kegiatan Inti
Menulis/membuat geguritan dengan tema “Transportasi”.
Menyanyikan tembang “Mijil” dengan bimbingan guru. 3. Kegiatan Penutup
Murid menyebutkan kata-kata yang berkaitan dengan bagian tubuh hewan dan tumbuhan dengan ucapan yang benar.
E. Sumber/Bahan Relajar 1. Buku remen Jawa . 2. Kaset.
3. Lembar Kerja Siswa (LKS). 4. Dongeng/Tembang Jawa. 5. Gambar.
F. Penilaian
Teknik : Perbuatan.
Mengetahui, __________, ___________________
____________________ ____________________
http://fitursekolah.wordpress.com/
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD) Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : III (Tiga)
Semester : II (Dua)
Bab 6 Standar Kompetensi
Membaca :
Mampu membaca dan memahami berbagai ragam teks bacaan dengan teknik membaca bersuara, membaca indah, membaca cepat, dan membaca huruf Jawa
Kompetensi Dasar Membaca huruf jawa. Indikator
Membaca huruf Jawa nglegena / tanpa sandhangan.
Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan). A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu membaca kosa kata dengan lafal dan nada yang benar. 2. Murid mampu membaca kalimat sederhana dengan ucapan yang benar. 3. Murid mampu membaca tanda nada dengan benar.
B. Materi Ajar
Huruf jawa nglegena / tanpa sandhangan. C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
1. Terpadu dan Tematik. 2. Relajar sambil bermain.
3. Student Active Learning (SAL). D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan kedua puluh tiga
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi kedua puluh dua. 2. Kegiatan Inti
Membaca contoh cerita pengalaman “Bal-balan”.
Menceritakan pengalaman lucu yang pernah dialami. 3. Kegiatan Penutup
Murid membaca kalimat dengan suara nyaring di depan kelas.
Guru memberi tugas berlatih membaca kalimat dan teks. E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku remen Jawa . 2. Kaset.
3. Lembar Kerja Siswa (LKS). 4. Dongeng/Tembang Jawa. 5. Gambar.
F. Penilaian
Mengetahui, __________, ___________________
Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa
____________________ ____________________
http://fitursekolah.wordpress.com/
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD) Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : III (Tiga)
Semester : II (Dua)
Bab 6 Standar Kompetensi
Menulis : Mampu menulis karangan dengan pikiran sendiri dalam berbagai ragam bahasa dan jenis karangan sesuai kaidah bahasa
Kompetensi Dasar
Menulis karangan sederhana yang diperoleh dari narasumber. Indikator
Menulis kalimat sesuai dengan kaidah penulisan (kalimat berita dan perintah).
Menyusun karangan berdasarkan rangkaian gambar seri.
Menulis cerita singkat dengan ragam bahasa tertentu.
Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan). A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu menebalkan kata dengan ejaan Jawa. 2. Murid mampu menyalin kata dengan ejaan Jawa. 3. Murid mampu menulis kalimat dengan ejaan Jawa.
4. Murid mampu mencocokkan gambar sesuai dengan bendanya. 5. Murid mampu mewarnai gambar alat mandi.
B. Materi Ajar
Teks cerita wayang Pandhawa.
C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran 1. Terpadu dan Tematik.
2. Relajar sambil bermain.
3. Student Active Learning (SAL). D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan kedua puluh empat.
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi kedua puluh tiga. 2. Kegiatan Inti
Menceritakan watak/sifat tokoh Nakula dan Sadewa sesuai dengan cerita.
Menjawab pertanyaan tentang isi bacaan. 3. Kegiatan Penutup
Murid mencocokkan gambar dengan bendanya.
Murid mewarnai gambar. E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku remen Jawa . 2. Kaset.
4. Dongeng/Tembang Jawa. 5. Gambar.
F. Penilaian
Teknik : Tertulis.
Mengetahui, __________, ___________________
Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa
____________________ ____________________