Contoh Instrumen :
B. Materi Ajar Penyusutan
- Pengertian - Metode-metode penyusutan C. Metode Pembelajaran
Ceramah, tanya jawab, diskusi. D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan Pertama
Pendahuluan (10 menit) Apersepsi :
Motivasi : Apabila materi ini dikuasai dengan baik, maka peserta didik diharapkan dapat memahami konsep dan pengertian penyusutan dan menghitung beban penyusutan suatu barang dengan metode garis lurus.
Kegiatan Inti (65 menit) Eksplorasi:
a. Peserta didik diberikan stimulus berupa pemberian materi oleh guru (selain itu misalkan dalam bentuk lembar kerja, tugas mencari materi dari buku paket atau buku-buku penunjang lain, dari internet/materi yang berhubungan dengan lingkungan, atau pemberian contoh-contoh materi untuk dapat dikembangkan peserta didik, dari media interaktif, dsb) mengenai konsep dan pengertian penyusutan serta menghitung beban penyusutan suatu barang dengan metode garis lurus, kemudian antara peserta didik dan guru mendiskusikan materi tersebut (Bahan: buku paket, yaitu buku Matematika SMK dan MAK Erlangga Program Keahlian Akuntansi dan Penjualan Kelas XII, karangan Tuti M, dkk, hal. 103-104 mengenai pengertian penyusutan, hal 104-106 mengenai cara menghitung beban penyusutan suatu barang dengan metode garis lurus.
b. Peserta didik mengkomunikasikan secara lisan atau mempresentasikan mengenai pengertian penyusutan, serta cara menghitung beban penyusutan suatu barang dengan metode garis lurus.
Elaborasi:
c. Peserta didik dan guru secara bersama-sama membahas contoh dalam buku paket pada hal. 105-106 mengenai perhitungan beban penyusutan suatu barang dengan metode garis lurus.
d. Peserta didik mengerjakan beberapa soal mengenai perhitungan beban penyusutan suatu barang dengan metode garis lurus dari soal-soal Latihan dalam buku paket hal. 114 atau referensi lain sebagai tugas individu.
Konfirmasi:
e. Peserta didik dan guru secara bersama-sama membahas jawaban soal-soal dari latihan dalam buku paket pada hal. 114, atau soal dari referensi lain.
f. Peserta didik diingatkan untuk mempelajari materi mengenai perhitungan beban penyusutan suatu barang dengan metode persentase tetap dari nilai buku untuk pertemuan berikutnya.
Penutup (15 menit)
a. Peserta didik membuat rangkuman dari materi mengenai pengertian penyusutan, serta cara menghitung beban penyusutan suatu barang dengan metode garis lurus.
b. Peserta didik dan guru melakukan refleksi.
c. Peserta didik diberikan pekerjaan rumah (PR) berkaitan dengan pengertian penyusutan, serta cara menghitung beban penyusutan suatu barang dengan metode garis lurus dari Latihan yang belum terselesaikan di kelas atau dari referensi lain.
Pertemuan Kedua Pendahuluan (15 menit)
Apersepsi : - Mengingat kembali pengertian penyusutan dan perhitungan beban penyusutan dengan metode garis lurus.
- Membahas PR.
Motivasi : Apabila materi ini dikuasai dengan baik, maka peserta didik diharapkan dapat menghitung beban penyusutan suatu barang dengan metode persentase tetap dari nilai buku.
Kegiatan Inti (65 menit) Eksplorasi:
a. Peserta didik diberikan stimulus berupa pemberian materi oleh guru (selain itu misalkan dalam bentuk lembar kerja, tugas mencari materi dari buku paket atau buku-buku penunjang lain, dari internet/materi yang berhubungan dengan lingkungan, atau pemberian contoh-contoh materi untuk dapat dikembangkan peserta didik, dari media interaktif, dsb) mengenai perhitungan beban penyusutan suatu barang dengan metode persentase tetap dari nilai buku, kemudian antara peserta didik dan guru mendiskusikan materi tersebut (Bahan: buku paket, yaitu buku Matematika SMK dan MAK Erlangga Program Keahlian Akuntansi dan Penjualan Kelas XII, karangan Tuti M, dkk, hal. 106-108 mengenai cara menghitung beban penyusutan suatu barang dengan metode persentase tetap dari nilai buku.
b. Peserta didik mengkomunikasikan secara lisan atau mempresentasikan mengenai menghitung beban penyusutan suatu barang dengan metode persentase tetap dari nilai buku.
Elaborasi:
c. Peserta didik dan guru secara bersama-sama membahas contoh dalam buku paket pada hal. 107-108 mengenai perhitungan beban penyusutan suatu barang dengan metode persentase tetap dari nilai buku.
d. Peserta didik mengerjakan beberapa soal mengenai perhitungan beban penyusutan suatu barang dengan metode persentase tetap dari nilai buku dari soal-soal Latihan dalam buku paket hal. 114 atau referensi lain sebagai tugas individu.
Konfirmasi:
e. Peserta didik dan guru secara bersama-sama membahas jawaban soal-soal dari latihan dalam buku paket pada hal. 114, atau soal dari referensi lain.
f. Peserta didik diingatkan untuk mempelajari materi mengenai perhitungan beban penyusutan suatu barang dengan metode jumlah bilangan tahun untuk pertemuan berikutnya.
Penutup (10 menit)
a. Peserta didik membuat rangkuman dari materi mengenai perhitungan beban penyusutan suatu barang dengan metode persentase tetap dari nilai buku.
b. Peserta didik dan guru melakukan refleksi.
c. Peserta didik diberikan pekerjaan rumah (PR) berkaitan dengan pengertian cara menghitung beban penyusutan suatu barang dengan metode persentase tetap dari nilai buku dari Latihan yang belum terselesaikan di kelas atau dari referensi lain.
Pertemuan Ketiga Pendahuluan (15 menit)
Apersepsi : - Mengingat kembali pengertian penyusutan dan perhitungan beban penyusutan dengan metode garis lurus dan metode persentase tetap dari nilai buku.
- Membahas PR.
Motivasi : Apabila materi ini dikuasai dengan baik, maka peserta didik diharapkan dapat menghitung beban penyusutan suatu barang dengan metode persentase tetap dari nilai buku.
Kegiatan Inti (65 menit) Eksplorasi:
a. Peserta didik diberikan stimulus berupa pemberian materi oleh guru (selain itu misalkan dalam bentuk lembar kerja, tugas mencari materi dari buku paket atau buku-buku penunjang lain, dari internet/materi yang berhubungan dengan lingkungan, atau pemberian contoh-contoh materi untuk dapat dikembangkan peserta didik, dari media interaktif, dsb) mengenai perhitungan beban penyusutan suatu barang dengan metode jumlah bilangan tahun, kemudian antara peserta didik dan guru mendiskusikan materi tersebut (Bahan: buku paket, yaitu buku Matematika SMK dan MAK Erlangga Program Keahlian Akuntansi dan Penjualan Kelas XII, karangan Tuti M, dkk, hal. 108-110 mengenai cara menghitung beban penyusutan suatu barang dengan metode jumlah bilangan tahun.
b. Peserta didik mengkomunikasikan secara lisan atau mempresentasikan mengenai menghitung beban penyusutan suatu barang dengan metode metode jumlah bilangan tahun.
Elaborasi:
c. Peserta didik dan guru secara bersama-sama membahas contoh dalam buku paket pada hal. 109-110 mengenai perhitungan beban penyusutan suatu barang dengan metode jumlah bilangan tahun.
d. Peserta didik mengerjakan beberapa soal mengenai perhitungan beban penyusutan suatu barang dengan metode jumlah bilangan tahun dari soal-soal Latihan dalam buku paket hal. 114 atau referensi lain sebagai tugas individu.
Konfirmasi:
e. Peserta didik dan guru secara bersama-sama membahas jawaban soal-soal dari latihan dalam buku paket pada hal. 114, atau soal dari referensi lain.
f. Peserta didik diingatkan untuk mempelajari materi mengenai perhitungan beban penyusutan suatu barang dengan metode satuan jam kerja untuk pertemuan berikutnya. Penutup (10 menit)
a. Peserta didik membuat rangkuman dari materi mengenai perhitungan beban penyusutan suatu barang dengan metode jumlah bilangan tahun.
c. Peserta didik diberikan pekerjaan rumah (PR) berkaitan dengan pengertian cara menghitung beban penyusutan suatu barang dengan metode jumlah bilangan tahun dari Latihan yang belum terselesaikan di kelas atau dari referensi lain.
Pertemuan Keempat Pendahuluan (15 menit)
Apersepsi : - Mengingat kembali pengertian penyusutan dan perhitungan beban penyusutan dengan metode garis lurus dan metode persentase tetap dari nilai buku, dan metode jumlah bilangan tahun.
- Membahas PR.
Motivasi : Apabila materi ini dikuasai dengan baik, maka peserta didik diharapkan dapat menghitung beban penyusutan suatu barang dengan metode satuan jam kerja.
Kegiatan Inti (65 menit) Eksplorasi:
a. Peserta didik diberikan stimulus berupa pemberian materi oleh guru (selain itu misalkan dalam bentuk lembar kerja, tugas mencari materi dari buku paket atau buku-buku penunjang lain, dari internet/materi yang berhubungan dengan lingkungan, atau pemberian contoh-contoh materi untuk dapat dikembangkan peserta didik, dari media interaktif, dsb) mengenai perhitungan beban penyusutan suatu barang dengan metode satuan jam kerja, kemudian antara peserta didik dan guru mendiskusikan materi tersebut (Bahan: buku paket, yaitu buku Matematika SMK dan MAK Erlangga Program Keahlian Akuntansi dan Penjualan Kelas XII, karangan Tuti M, dkk, hal. 110-111 mengenai cara menghitung beban penyusutan suatu barang dengan metode satuan jam kerja.
b. Peserta didik mengkomunikasikan secara lisan atau mempresentasikan mengenai menghitung beban penyusutan suatu barang dengan metode satuan jam kerja.
Elaborasi:
c. Peserta didik dan guru secara bersama-sama membahas contoh dalam buku paket pada hal. 111 mengenai perhitungan beban penyusutan suatu barang dengan metode satuan jam kerja.
d. Peserta didik mengerjakan beberapa soal mengenai perhitungan beban penyusutan suatu barang dengan metode satuan jam kerja dari soal-soal Latihan dalam buku paket hal. 114 atau referensi lain sebagai tugas individu.
Konfirmasi:
e. Peserta didik dan guru secara bersama-sama membahas jawaban soal-soal dari latihan dalam buku paket pada hal. 114, atau soal dari referensi lain.
f. Peserta didik diingatkan untuk mempelajari materi mengenai perhitungan beban penyusutan suatu barang dengan metode satuan hasil produksi untuk pertemuan berikutnya.
Penutup (10 menit)
a. Peserta didik membuat rangkuman dari materi mengenai perhitungan beban penyusutan suatu barang dengan metode metode satuan jam kerja.
b. Peserta didik dan guru melakukan refleksi.
c. Peserta didik diberikan pekerjaan rumah (PR) berkaitan dengan pengertian cara menghitung beban penyusutan suatu barang dengan metode metode satuan jam kerja dari Latihan yang belum terselesaikan di kelas atau dari referensi lain.
Pertemuan Kelima Pendahuluan (15 menit)
Apersepsi : - Mengingat kembali pengertian penyusutan dan perhitungan beban penyusutan dengan metode garis lurus dan metode persentase tetap dari nilai buku, metode jumlah bilangan tahun, dan metode satuan jam kerja.
Motivasi : Apabila materi ini dikuasai dengan baik, maka peserta didik diharapkan dapat menghitung beban penyusutan suatu barang dengan metode satuan hasil produksi.
Kegiatan Inti (65 menit) Eksplorasi:
a. Peserta didik diberikan stimulus berupa pemberian materi oleh guru (selain itu misalkan dalam bentuk lembar kerja, tugas mencari materi dari buku paket atau buku-buku penunjang lain, dari internet/materi yang berhubungan dengan lingkungan, atau pemberian contoh-contoh materi untuk dapat dikembangkan peserta didik, dari media interaktif, dsb) mengenai perhitungan beban penyusutan suatu barang dengan metode satuan hasil produksi, kemudian antara peserta didik dan guru mendiskusikan materi tersebut (Bahan: buku paket, yaitu buku Matematika SMK dan MAK Erlangga Program Keahlian Akuntansi dan Penjualan Kelas XII, karangan Tuti M, dkk, hal. 112-114 mengenai cara menghitung beban penyusutan suatu barang dengan metode satuan hasil produksi.
b. Peserta didik mengkomunikasikan secara lisan atau mempresentasikan mengenai menghitung beban penyusutan suatu barang dengan metode satuan hasil produksi. Elaborasi:
c. Peserta didik dan guru secara bersama-sama membahas contoh dalam buku paket pada hal. 112-113 mengenai perhitungan beban penyusutan suatu barang dengan metode satuan hasil produksi.
d. Peserta didik mengerjakan beberapa soal mengenai perhitungan beban penyusutan suatu barang dengan metode satuan hasil produksi dari soal-soal Latihan dalam buku paket hal. 114 atau referensi lain sebagai tugas individu.
Konfirmasi:
e. Peserta didik dan guru secara bersama-sama membahas jawaban soal-soal dari latihan dalam buku paket pada hal. 114, atau soal dari referensi lain.
f. Peserta didik diingatkan untuk mempelajari kembali materi mengenai anuitas, perhitungan anuitas, membuat tabel rencana angsuran, menghitung sisa pinjaman, rumus-rumus anuitas, anuitas yang dibulatkan, anuitas pada pinjaman obligasi, penyusutan dan perhitungan beban penyusutan nilai suatu barang untuk menghadapi ulangan pada pertemuan berikutnya.
Penutup (10 menit)
a. Peserta didik membuat rangkuman dari materi mengenai perhitungan beban penyusutan suatu barang dengan metode metode satuan hasil produksi.
b. Peserta didik dan guru melakukan refleksi.
c. Peserta didik diberikan pekerjaan rumah (PR) berkaitan dengan pengertian cara menghitung beban penyusutan suatu barang dengan metode metode satuan hasil produksi dari Latihan yang belum terselesaikan di kelas atau dari referensi lain.
Pertemuan Keenam Pendahuluan (10 menit)
Apersepsi : Mengingat kembali materi mengenai anuitas, menghitung anuitas, membuat tabel rencana angsuran, rumus-rumus anuitas, menghitung sisa pinjaman, anuitas yang dibulatkan, anuitas pada pinjaman obligasi, penyusutan, dan perhitungan beban penyusutan nilai suatu barang. Motivasi : Agar peserta didik dapat menyelesaikan soal-soal yang berkaitan
dengan materi anuitas, menghitung anuitas, membuat tabel rencana angsuran, rumus-rumus anuitas, menghitung sisa pinjaman, anuitas yang dibulatkan, anuitas pada pinjaman obligasi, penyusutan, dan perhitungan beban penyusutan nilai suatu barang.
Kegiatan Inti (70 menit)
a. Peserta didik diminta untuk menyiapkan kertas ulangan dan peralatan tulis secukupnya di atas meja karena akan diadakan ulangan harian.
b. Peserta didik diberikan lembar soal ulangan harian.
c. Peserta didik diingatkan mengenai waktu pengerjaan soal ulangan harian, serta diberi peringatan bahwa ada sanksi bila peserta didik mencontek.
d. Guru mengumpulkan kertas ulangan jika waktu pengerjaan soal ulangan harian telah selesai.
Penutup (10 menit)
Peserta didik diingatkan untuk mempelajari kembali seluruh materi yang telah dipelajari untuk menghadapi ujian semester.
E. Alat dan Sumber Belajar Sumber :
- Buku paket, yaitu buku Matematika SMK dan MAK Erlangga Program Keahlian Akuntansi dan Penjualan Kelas XII, karangan Tuti M, dkk, hal. 103-117).
- Buku referensi lain. Alat :
- Laptop - LCD - OHP F. Penilaian
Teknik : tugas individu, ulangan harian. Bentuk Instrumen : uraian singkat
Contoh Instrumen :
NO Contoh Instrumen SKOR
1 Pinjaman sebesar Rp20.000.000,00 berdasarkan suku bunga majemuk 3% per bulan akan dilunasi dengan anuitas bulanan sebesar Rp1.500.000,00. Tentukan angsuran pada bulan kelima ...
30
2 Pada pelunasan pinjaman dengan anuitas, diketahui suku bunganya 2% sebulan. Jika angsuran bulan ke-3 Rp673.000,00, maka besar angsuran bulan ke-5 adalah...
30
3 Hitunglah besarnya bunga dari modal sebesar
Rp16.000.000,00 yang dihitung dengan bunga 6% per tahun selama 100 hari dengan metode bagian persen seukuran!
40
TOTAL 100
NILAI = Total skor = 100
Mengetahui,
Kepala Sekolah SMK Wijaya Plus
Deni Kapriadi, S.H
Ciawi, Juli 2015
Guru Mata Pelajaran Matematika