Alokasi Waktu : 4 x 45 Menit
XX. Kompetensi Inti
K.1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
K.2. Menghayati dan mengamalkan perilaku ( jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, santun,ramah lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai,responsif dan proaktif) dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
K.3. Memahami, menerapkan,menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan ingintahunya tentan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memcahkan masalah
K.4. Mengolah, menalar, menyaji dan mencipta daam ranah konkret dan ranah abstrak terkai t dengan pengembangan dari yang dipelajarinya disekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan,
YY. Kompetensi Dasar
1.22. Memahami nilai-nilai keimanan dengan menyadari hubungan keteraturan dan kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya 1.23. Mendiskripsikan kebesaran Tuhan yang menciptakan berbagai sumber energi di alam. 1.24. Mengamalkan nilai-nilai keimanan sesuai dengan ajaran agamanya dalam kehidupan
sehari-hari.
2.15. Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan percobaan dan berdiskusi
2.16. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan
3.8 Menganalisis tatacara pengamanan pada peralatan jaringan
ZZ. Indikator Pencapaian Kompetensi
36. Terlibat secara aktif dalam proses pembelajaran Pemecahan Masalah lapisan data link jaringan WAN
37. Bekerjasama dalam kegiatan kelompok dan toleran terhadap proses pemecahan masalah yang berbeda dan kreatif
38. Menjelaskan Materi tentang Pemecahan Masalah lapisan data link jaringan WAN 39. Menjelaskan Praktikum tentang Pemecahan Masalah lapisan data link jaringan WAN 40. Terampil Menerapkan Konsep dan Praktek Tentang Pemecahan Masalah lapisan data
link jaringan WAN AAA. Tujuan Pembelajaran
Setelah pembelajaran, peserta didik dapat :
22. Mengamati Pemecahan Masalah lapisan data link jaringan WAN.
23. Mengamati perangkat Pemecahan Masalah lapisan data link jaringan WAN 24. Mendiskusikan penjelasan Pemecahan Masalah lapisan data link jaringan WAN BBB. Materi Pemecahan Masalah lapisan data link jaringan WAN
1. Ethernet mekanisme akses 2. full-duplex ethernet
3. format bingkai ethernet
4. pemanfaatan jaringan perhitungan dan efisiensi bandwidth pada ethernet 5. studi kasus: menganalisis berlebihan tabrakan ethernet
6. studi kasus: server lambat pada segmen ethernet 7. proses token passing
CCC. Model/Metode Pembelajajaran
Pendekatan : Scientific Learning
Model Pembelajaran : Discovery Learning (Penemuan) DDD. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan : Ke 8
Alokasi Waktu : 4 x 45 menit
KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN ALOKASI WAKTU
Pendahuluan
43. Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran
44. Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin 45. Menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan di capai
46. Melakukan apersepsi dengan mengajukan pertanyaan untuk mengarahkan siswa ke materi Pemecahan Masalah lapisan data link jaringan WAN
47. Melakukan apersepsi dengan mengajukan pertanyaan untuk mengarahkan siswa ke materi dengan memberikan pertanyaan tentang Pemecahan Masalah lapisan data link jaringan WAN dalam bidang apa saja dalam kehidupan sehari-hari, dll
48. Membentuk kelompok siswa yang heterogen (dengan menerapkan prinsip tidak membedakan tingkat kemampuan berpikir, jenis kelamin, agama, suku, dll)
1x 15 menit
Inti 78. Siswa membaca/mempelajari materi Pemecahan Masalah lapisan data link jaringan WAN yang terdapat pada buku
1x 60 menit
pegangan siswa atau dari internet (
Mengamati
)79. Siswa diarahkan untuk mempelajari materi Pemecahan Masalah lapisan data link jaringan WAN dari sumber lain yang relevan dengan sungguh-sungguh dan teliti (
Mengamati
)80. Siswa diarahkan untuk mempelajari Pemecahan Masalah lapisan data link jaringan WAN : ...pada buku ...dengan sungguh sungguh dan teliti. ( Mengamati ) 81. Siswa didorong untuk mengajukan pertanyaan yang terkait
dengan materi Pemecahan Masalah lapisan data link jaringan WAN yang telah dipelajari dari buku pegangan siswa maupun dari sumber lain dengan bahasa yang baku dan menunjukkan keseriusan (
Menanya
)82. Siswa lain diberi kesempatan untuk menjawab pertanyaan teman yang lain atau memberikan tanggapan atas pertanyaan atau tanggapan teman yang lain (
Menanya
)83. Siswa dalam setiap kelompok diarahkan untuk mengisi tabel yang berkaitan dengan Pemecahan Masalah lapisan data link jaringan WAN pada Form yang telah tersedia) (
Mencoba
)84. Siswa dalam setiap kelompok diminta untuk mengamati konsep Pemecahan Masalah lapisan data link jaringan WAN, kemudian dengan menggunakan penalarannya, siswa diarahkan untuk membuat kesimpulan yang berhubungan dengan Pemecahan Masalah lapisan data link jaringan WAN. (
Mengamati
,Menalar, komunikasi/jejaring
)85. Dengan Tanya jawab, siswa diarahkan untuk mengemukakan Konsep tentang Pemecahan Masalah lapisan data link jaringan WAN yang sudah dilakukan
(Menanya, komunikasi /Jejaring)
86. Berdasarkan hasil pengamatan,siswa diarahkan untuk
menemukan
pengertian Pemecahan Masalah lapisan data link jaringan WAN diharapkan siswa berani menyampaikannya di depan teman yang lainnya (Mengamati
,Menalar,
komunikasi/jejaring)
87. Siswa diarahkan untuk mempelajari contoh-contoh soal, contoh kasus dan alternatif penyelesaiannya baik pada buku siswa maupun sumber lain
(Mengamati, menalar)
88. Siswa diberikan 2 soal tentang Konsep tentang Pemecahan Masalah lapisan data link jaringan WAN, dan secara individual siswa diminta untuk menyelesaikannya
(Menalar, mencoba,
komunikasi/jejaring)
Catatan:
Selama pembelajaran berlangsung, guru mengamati sikap siswa dalam pembelajaran yang meliputi sikap: disiplin, rasa percaya diri, berperilaku jujur, tangguh menghadapi masalah tanggungjawab, rasa ingin tahu, peduli lingkungan) Penutup Siswa dengan bimbingan guru, membuat resume tentang Konsep
Guru memberikan PR kepada siswa untuk mempelajari materi selanjutnya
V. Alat/Media/Sumber Pembelajaran 15. Alat/media Pembelajaran:
a. Penggaris, spidol, papan tulis b. Laptop & infocus
c. CPU,Monitor, Keyboard,Mouse 16. Sumber Pembelajaran:
a. Buku-buku dan referensi lain yang relevan
b. Winarno Sugeng.Jaringan Komputer dengan TCP/IP .Informatika Bandung .Agustus 2006.
c. James.d,Mc cabe.Network analysis architecture and design .2nd edition.Morgan kaufman Publishers. 2004
W. Penilaian Hasil Belajar
A. Penilaian Sikap : Teknik Non Tes Bentuk Pengamatan sikap dalam pembelajaran
B. Penilaian Pengetahuan : Teknik Tes Bentuk Tertulis Pilihan ganda, Uraian C. Penilaian Ketrampilan : Teknik Non Tes Bentuk Penugasan
Mengetahui
Kepala SMKN 1 Bandar Lampung,
Dra. Hj. Mike Elly Rose, M.Pd. NIP. 19630624 198803 2 004
Ciamis, Juli 2018 Guru Mata Diklat,
Wawan Kurniawan, ST NUPTK. 2947764666200002