Alokasi Waktu : 4 x 45 Menit
EEE. Kompetensi Inti
K.1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
K.2. Menghayati dan mengamalkan perilaku ( jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, santun,ramah lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai,responsif dan proaktif) dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
K.3. Memahami, menerapkan,menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan ingintahunya tentan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memcahkan masalah
K.4. Mengolah, menalar, menyaji dan mencipta daam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya disekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan,
FFF. Kompetensi Dasar
1.25. Memahami nilai-nilai keimanan dengan menyadari hubungan keteraturan dan kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya 1.26. Mendiskripsikan kebesaran Tuhan yang menciptakan berbagai sumber energi di alam. 1.27. Mengamalkan nilai-nilai keimanan sesuai dengan ajaran agamanya dalam kehidupan
sehari-hari.
2.17. Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan percobaan dan berdiskusi
2.18. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan
3.9 Memahami troubleshooting lapisan data link jaringan WAN
GGG. Indikator Pencapaian Kompetensi
41. Terlibat secara aktif dalam proses pembelajaran Pengujian keamanan jaringan, host dan server
42. Bekerjasama dalam kegiatan kelompok dan toleran terhadap proses pemecahan masalah yang berbeda dan kreatif
43. Menjelaskan Materi tentang Pengujian keamanan jaringan, host dan server 44. Menjelaskan Praktikum tentang Pengujian keamanan jaringan, host dan server
45. Terampil Menerapkan Konsep dan Praktek Tentang Pengujian keamanan jaringan, host dan server
HHH. Tujuan Pembelajaran
Setelah pembelajaran, peserta didik dapat :
25. Mengamati Pengujian keamanan jaringan, host dan server.
26. Mengamati perangkat Pengujian keamanan jaringan, host dan server 27. Mendiskusikan penjelasan Pengujian keamanan jaringan, host dan server III. Materi Pengujian keamanan jaringan, host dan server
1.
2. Prosedur dan cara pengujian keamanan jaringan 3. Prosedur dan cara pengujian keamanan host 4. Prosedur dan cara pengujian keamanan server JJJ. Model/Metode Pembelajajaran
Pendekatan : Scientific Learning
Model Pembelajaran : Discovery Learning (Penemuan) KKK. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan : Ke 9
Alokasi Waktu : 4 x 45 menit
KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN ALOKASI WAKTU
Pendahuluan
49. Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran
50. Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin 51. Menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan di capai
52. Melakukan apersepsi dengan mengajukan pertanyaan untuk mengarahkan siswa ke materi Pengujian keamanan jaringan, host dan server
53. Melakukan apersepsi dengan mengajukan pertanyaan untuk mengarahkan siswa ke materi dengan memberikan pertanyaan tentang Pengujian keamanan jaringan, host dan server dalam bidang apa saja dalam kehidupan sehari-hari, dll
54. Membentuk kelompok siswa yang heterogen (dengan menerapkan prinsip tidak membedakan tingkat kemampuan berpikir, jenis kelamin, agama, suku, dll)
1x 15 menit
Inti
89. Siswa membaca/mempelajari materi Pengujian keamanan jaringan, host dan server yang terdapat pada buku pegangan
siswa atau dari internet (
Mengamati
)90. Siswa diarahkan untuk mempelajari materi Pengujian keamanan jaringan, host dan server dari sumber lain yang relevan dengan
1x 60 menit
sungguh-sungguh dan teliti (
Mengamati
)91. Siswa diarahkan untuk mempelajari Pengujian keamanan jaringan, host dan server : ...pada buku ...dengan
sungguh sungguh dan teliti. ( Mengamati )
92. Siswa didorong untuk mengajukan pertanyaan yang terkait dengan materi Pengujian keamanan jaringan, host dan server yang telah dipelajari dari buku pegangan siswa maupun dari sumber lain dengan bahasa yang baku dan menunjukkan keseriusan (
Menanya
)93. Siswa lain diberi kesempatan untuk menjawab pertanyaan teman yang lain atau memberikan tanggapan atas pertanyaan atau tanggapan teman yang lain (
Menanya
)94. Siswa dalam setiap kelompok diarahkan untuk mengisi tabel yang berkaitan dengan Pengujian keamanan jaringan, host dan server pada Form yang telah tersedia) (
Mencoba
)95. Siswa dalam setiap kelompok diminta untuk mengamati konsep Pengujian keamanan jaringan, host dan server, kemudian dengan menggunakan penalarannya, siswa diarahkan untuk membuat kesimpulan yang berhubungan dengan Pengujian keamanan jaringan, host dan server. (
Mengamati
,Menalar, komunikasi/jejaring
)96. Dengan Tanya jawab, siswa diarahkan untuk mengemukakan Konsep tentang Pengujian keamanan jaringan, host dan server yang sudah dilakukan
(Menanya, komunikasi /Jejaring)
97. Berdasarkan hasil pengamatan,siswa diarahkan untuk
menemukan
pengertian Pengujian keamanan jaringan, host dan server diharapkan siswa berani menyampaikannya di depan teman yang lainnya (Mengamati
,Menalar,
komunikasi/jejaring)
98. Siswa diarahkan untuk mempelajari contoh-contoh soal, contoh kasus dan alternatif penyelesaiannya baik pada buku siswa maupun sumber lain
(Mengamati, menalar)
99. Siswa diberikan 2 soal tentang Konsep tentang Pengujian keamanan jaringan, host dan server, dan secara individual siswa diminta untuk menyelesaikannya
(Menalar, mencoba,
komunikasi/jejaring)
Catatan:
Selama pembelajaran berlangsung, guru mengamati sikap siswa dalam pembelajaran yang meliputi sikap: disiplin, rasa percaya diri, berperilaku jujur, tangguh menghadapi masalah tanggungjawab, rasa ingin tahu, peduli lingkungan)
Penutup
Siswa dengan bimbingan guru, membuat resume tentang Konsep Pengujian keamanan jaringan, host dan server
Guru memberikan PR kepada siswa untuk mempelajari materi selanjutnya
1x 15 menit
X. Alat/Media/Sumber Pembelajaran 17. Alat/media Pembelajaran:
a. Penggaris, spidol, papan tulis b. Laptop & infocus
c. CPU,Monitor, Keyboard,Mouse 18. Sumber Pembelajaran:
a. Buku-buku dan referensi lain yang relevan
b. Winarno Sugeng.Jaringan Komputer dengan TCP/IP .Informatika Bandung .Agustus 2006.
c. James.d,Mc cabe.Network analysis architecture and design .2nd edition.Morgan kaufman Publishers. 2004
Y. Penilaian Hasil Belajar
A. Penilaian Sikap : Teknik Non Tes Bentuk Pengamatan sikap dalam pembelajaran
B. Penilaian Pengetahuan : Teknik Tes Bentuk Tertulis Pilihan ganda, Uraian C. Penilaian Ketrampilan : Teknik Non Tes Bentuk Penugasan
Mengetahui
Kepala SMKN 1 Bandar Lampung,
Dra. Hj. Mike Elly Rose, M.Pd. NIP. 19630624 198803 2 004
Ciamis, Juli 2018 Guru Mata Diklat,
Wawan Kurniawan, ST NUPTK. 2947764666200002
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )
Satuan Pendidikan : SMK Negeri 1 Rajadesa
Kelas/Semester : XII / 5
Mata Pelajaran : troubleshooting Jaringan
Materi Pokok : Pengujian keamanan jaringan, host dan
server
Alokasi Waktu : 4 x 45 Menit
LLL. Kompetensi Inti
K.1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
K.2. Menghayati dan mengamalkan perilaku ( jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, santun,ramah lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai,responsif dan proaktif) dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
K.3. Memahami, menerapkan,menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan ingintahunya tentan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memcahkan masalah
K.4. Mengolah, menalar, menyaji dan mencipta daam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya disekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan,
MMM. Kompetensi Dasar
1.28. Memahami nilai-nilai keimanan dengan menyadari hubungan keteraturan dan kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya 1.29. Mendiskripsikan kebesaran Tuhan yang menciptakan berbagai sumber energi di alam. 1.30. Mengamalkan nilai-nilai keimanan sesuai dengan ajaran agamanya dalam kehidupan
sehari-hari.
2.19. Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan percobaan dan berdiskusi
2.20. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan
3.10 Memahami troubleshooting lapisan network jaringan WAN
NNN. Indikator Pencapaian Kompetensi
46. Terlibat secara aktif dalam proses pembelajaran Pengujian keamanan jaringan, host dan server
47. Bekerjasama dalam kegiatan kelompok dan toleran terhadap proses pemecahan masalah yang berbeda dan kreatif
48. Menjelaskan Materi tentang Pengujian keamanan jaringan, host dan server 49. Menjelaskan Praktikum tentang Pengujian keamanan jaringan, host dan server
50. Terampil Menerapkan Konsep dan Praktek Tentang Pengujian keamanan jaringan, host dan server
OOO. Tujuan Pembelajaran
Setelah pembelajaran, peserta didik dapat :
28. Mengamati Pengujian keamanan jaringan, host dan server.
29. Mengamati perangkat Pengujian keamanan jaringan, host dan server 30. Mendiskusikan penjelasan Pengujian keamanan jaringan, host dan server PPP. Materi Pengujian keamanan jaringan, host dan server
1. studi kasus: tips menggunakan traceroute
2. studi kasus: tips menggunakan PING dan ICMP 3. IPX 161
4. IPX disebarkan broadcast paket
5. studi kasus: IPX MTU Mismatch 172 QQQ. Model/Metode Pembelajajaran
Pendekatan : Scientific Learning
Model Pembelajaran : Discovery Learning (Penemuan) RRR. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan : Ke 10
Alokasi Waktu : 4 x 45 menit
KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN ALOKASI WAKTU
Pendahuluan
55. Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran
56. Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin 57. Menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan di capai
58. Melakukan apersepsi dengan mengajukan pertanyaan untuk mengarahkan siswa ke materi Pengujian keamanan jaringan, host dan server
59. Melakukan apersepsi dengan mengajukan pertanyaan untuk mengarahkan siswa ke materi dengan memberikan pertanyaan tentang Pengujian keamanan jaringan, host dan server dalam bidang apa saja dalam kehidupan sehari-hari, dll
60. Membentuk kelompok siswa yang heterogen (dengan menerapkan prinsip tidak membedakan tingkat kemampuan berpikir, jenis kelamin, agama, suku, dll)
1x 15 menit
Inti
100. Siswa membaca/mempelajari materi Pengujian keamanan jaringan, host dan server yang terdapat pada buku pegangan
siswa atau dari internet (
Mengamati
)101. Siswa diarahkan untuk mempelajari materi Pengujian
1x 60 menit
keamanan jaringan, host dan server dari sumber lain yang relevan dengan sungguh-sungguh dan teliti (
Mengamati
)102. Siswa diarahkan untuk mempelajari Pengujian keamanan jaringan, host dan server : ...pada buku ...dengan
sungguh sungguh dan teliti. ( Mengamati )
103. Siswa didorong untuk mengajukan pertanyaan yang terkait dengan materi Pengujian keamanan jaringan, host dan server yang telah dipelajari dari buku pegangan siswa maupun dari sumber lain dengan bahasa yang baku dan menunjukkan keseriusan (
Menanya
)104. Siswa lain diberi kesempatan untuk menjawab pertanyaan teman yang lain atau memberikan tanggapan atas pertanyaan atau tanggapan teman yang lain (
Menanya
)105. Siswa dalam setiap kelompok diarahkan untuk mengisi tabel yang berkaitan dengan Pengujian keamanan jaringan, host dan server pada Form yang telah tersedia) (
Mencoba
)106. Siswa dalam setiap kelompok diminta untuk mengamati konsep Pengujian keamanan jaringan, host dan server, kemudian dengan menggunakan penalarannya, siswa diarahkan untuk membuat kesimpulan yang berhubungan dengan Pengujian keamanan jaringan, host dan server. (
Mengamati
,Menalar, komunikasi/jejaring
)107. Dengan Tanya jawab, siswa diarahkan untuk mengemukakan Konsep tentang Pengujian keamanan jaringan, host dan server yang sudah dilakukan
(Menanya, komunikasi /Jejaring)
108. Berdasarkan hasil pengamatan,siswa diarahkan untuk
menemukan
pengertian Pengujian keamanan jaringan, host dan server diharapkan siswa berani menyampaikannya di depan teman yang lainnya (Mengamati
,Menalar,
komunikasi/jejaring)
109. Siswa diarahkan untuk mempelajari contoh-contoh soal, contoh kasus dan alternatif penyelesaiannya baik pada buku siswa maupun sumber lain
(Mengamati, menalar)
110. Siswa diberikan 2 soal tentang Konsep tentang Pengujian keamanan jaringan, host dan server, dan secara individual siswa diminta untuk menyelesaikannya
(Menalar, mencoba,
komunikasi/jejaring)
Catatan:
Selama pembelajaran berlangsung, guru mengamati sikap siswa dalam pembelajaran yang meliputi sikap: disiplin, rasa percaya diri, berperilaku jujur, tangguh menghadapi masalah tanggungjawab, rasa ingin tahu, peduli lingkungan)
Penutup
Siswa dengan bimbingan guru, membuat resume tentang Konsep Pengujian keamanan jaringan, host dan server
Guru memberikan PR kepada siswa untuk mempelajari materi selanjutnya
1x 15 menit
Z. Alat/Media/Sumber Pembelajaran 19. Alat/media Pembelajaran:
a. Penggaris, spidol, papan tulis b. Laptop & infocus
c. CPU,Monitor, Keyboard,Mouse 20. Sumber Pembelajaran:
a. Buku-buku dan referensi lain yang relevan
b. Winarno Sugeng.Jaringan Komputer dengan TCP/IP .Informatika Bandung .Agustus 2006.
c. James.d,Mc cabe.Network analysis architecture and design .2nd edition.Morgan kaufman Publishers. 2004
AA. Penilaian Hasil Belajar
A. Penilaian Sikap : Teknik Non Tes Bentuk Pengamatan sikap dalam pembelajaran
B. Penilaian Pengetahuan : Teknik Tes Bentuk Tertulis Pilihan ganda, Uraian C. Penilaian Ketrampilan : Teknik Non Tes Bentuk Penugasan
Mengetahui
Kepala SMKN 1 Bandar Lampung,
Dra. Hj. Mike Elly Rose, M.Pd. NIP. 19630624 198803 2 004
Ciamis, Juli 2018 Guru Mata Diklat,
Wawan Kurniawan, ST NUPTK. 2947764666200002
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )
Satuan Pendidikan : SMK Negeri 1 Rajadesa
Kelas/Semester : XII / 5
Mata Pelajaran : troubleshooting Jaringan
Materi Pokok : Pengujian keamanan jaringan, host dan
server
Alokasi Waktu : 4 x 45 Menit
SSS. Kompetensi Inti
K.1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
K.2. Menghayati dan mengamalkan perilaku ( jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, santun,ramah lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai,responsif dan proaktif) dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
K.3. Memahami, menerapkan,menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan ingintahunya tentan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memcahkan masalah
K.4. Mengolah, menalar, menyaji dan mencipta daam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya disekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan,
TTT. Kompetensi Dasar
1.31. Memahami nilai-nilai keimanan dengan menyadari hubungan keteraturan dan kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya 1.32. Mendiskripsikan kebesaran Tuhan yang menciptakan berbagai sumber energi di alam. 1.33. Mengamalkan nilai-nilai keimanan sesuai dengan ajaran agamanya dalam kehidupan
sehari-hari.
2.21. Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan percobaan dan berdiskusi
2.22. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan
3.11 Memahami troubleshooting lapisan transportasi jaringan WAN
UUU. Indikator Pencapaian Kompetensi
51. Terlibat secara aktif dalam proses pembelajaran Pengujian keamanan jaringan, host dan server
52. Bekerjasama dalam kegiatan kelompok dan toleran terhadap proses pemecahan masalah yang berbeda dan kreatif
53. Menjelaskan Materi tentang Pengujian keamanan jaringan, host dan server 54. Menjelaskan Praktikum tentang Pengujian keamanan jaringan, host dan server
55. Terampil Menerapkan Konsep dan Praktek Tentang Pengujian keamanan jaringan, host dan server
VVV. Tujuan Pembelajaran
Setelah pembelajaran, peserta didik dapat :
31. Mengamati Pengujian keamanan jaringan, host dan server.
32. Mengamati perangkat Pengujian keamanan jaringan, host dan server 33. Mendiskusikan penjelasan Pengujian keamanan jaringan, host dan server WWW. Materi Pengujian keamanan jaringan, host dan server
1. NetWare sequencing paket Exchange (SPX) dan SPX II protokols 2. studi kasus SPX II
3. studi kasus SPX timer
XXX. Model/Metode Pembelajajaran
Pendekatan : Scientific Learning
Model Pembelajaran : Discovery Learning (Penemuan) YYY. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan : Ke 11
Alokasi Waktu : 4 x 45 menit
KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN ALOKASI WAKTU
Pendahuluan
61. Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran
62. Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin 63. Menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan di capai
64. Melakukan apersepsi dengan mengajukan pertanyaan untuk mengarahkan siswa ke materi Pengujian keamanan jaringan, host dan server
65. Melakukan apersepsi dengan mengajukan pertanyaan untuk mengarahkan siswa ke materi dengan memberikan pertanyaan tentang Pengujian keamanan jaringan, host dan server dalam bidang apa saja dalam kehidupan sehari-hari, dll
66. Membentuk kelompok siswa yang heterogen (dengan menerapkan prinsip tidak membedakan tingkat kemampuan berpikir, jenis kelamin, agama, suku, dll)
1x 15 menit
Inti
111. Siswa membaca/mempelajari materi Pengujian keamanan jaringan, host dan server yang terdapat pada buku pegangan
siswa atau dari internet (
Mengamati
)112. Siswa diarahkan untuk mempelajari materi Pengujian keamanan jaringan, host dan server dari sumber lain yang relevan dengan sungguh-sungguh dan teliti (
Mengamati
)1x 60 menit
113. Siswa diarahkan untuk mempelajari Pengujian keamanan jaringan, host dan server : ...pada buku ...dengan
sungguh sungguh dan teliti. ( Mengamati )
114. Siswa didorong untuk mengajukan pertanyaan yang terkait dengan materi Pengujian keamanan jaringan, host dan server yang telah dipelajari dari buku pegangan siswa maupun dari sumber lain dengan bahasa yang baku dan menunjukkan keseriusan (
Menanya
)115. Siswa lain diberi kesempatan untuk menjawab pertanyaan teman yang lain atau memberikan tanggapan atas pertanyaan atau tanggapan teman yang lain (
Menanya
)116. Siswa dalam setiap kelompok diarahkan untuk mengisi tabel yang berkaitan dengan Pengujian keamanan jaringan, host dan server pada Form yang telah tersedia) (
Mencoba
)117. Siswa dalam setiap kelompok diminta untuk mengamati konsep Pengujian keamanan jaringan, host dan server, kemudian dengan menggunakan penalarannya, siswa diarahkan untuk membuat kesimpulan yang berhubungan dengan Pengujian keamanan jaringan, host dan server. (
Mengamati
,Menalar, komunikasi/jejaring
)118. Dengan Tanya jawab, siswa diarahkan untuk mengemukakan Konsep tentang Pengujian keamanan jaringan, host dan server yang sudah dilakukan
(Menanya, komunikasi /Jejaring)
119. Berdasarkan hasil pengamatan,siswa diarahkan untuk
menemukan
pengertian Pengujian keamanan jaringan, host dan server diharapkan siswa berani menyampaikannya di depan teman yang lainnya (Mengamati
,Menalar,
komunikasi/jejaring)
120. Siswa diarahkan untuk mempelajari contoh-contoh soal, contoh kasus dan alternatif penyelesaiannya baik pada buku siswa maupun sumber lain
(Mengamati, menalar)
121. Siswa diberikan 2 soal tentang Konsep tentang Pengujian keamanan jaringan, host dan server, dan secara individual siswa diminta untuk menyelesaikannya
(Menalar, mencoba,
komunikasi/jejaring)
Catatan:
Selama pembelajaran berlangsung, guru mengamati sikap siswa dalam pembelajaran yang meliputi sikap: disiplin, rasa percaya diri, berperilaku jujur, tangguh menghadapi masalah tanggungjawab, rasa ingin tahu, peduli lingkungan)
Penutup
Siswa dengan bimbingan guru, membuat resume tentang Konsep Pengujian keamanan jaringan, host dan server
Guru memberikan PR kepada siswa untuk mempelajari materi selanjutnya
1x 15 menit
BB. Alat/Media/Sumber Pembelajaran 21. Alat/media Pembelajaran:
a. Penggaris, spidol, papan tulis b. Laptop & infocus
c. CPU,Monitor, Keyboard,Mouse 22. Sumber Pembelajaran:
a. Buku-buku dan referensi lain yang relevan
b. Winarno Sugeng.Jaringan Komputer dengan TCP/IP .Informatika Bandung .Agustus 2006.
c. James.d,Mc cabe.Network analysis architecture and design .2nd edition.Morgan kaufman Publishers. 2004
CC. Penilaian Hasil Belajar
A. Penilaian Sikap : Teknik Non Tes Bentuk Pengamatan sikap dalam pembelajaran
B. Penilaian Pengetahuan : Teknik Tes Bentuk Tertulis Pilihan ganda, Uraian C. Penilaian Ketrampilan : Teknik Non Tes Bentuk Penugasan
Mengetahui
Kepala SMKN 1 Bandar Lampung,
Dra. Hj. Mike Elly Rose, M.Pd. NIP. 19630624 198803 2 004
Ciamis, Juli 2018 Guru Mata Diklat,
Wawan Kurniawan, ST NUPTK. 2947764666200002
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )
Satuan Pendidikan : SMK Negeri 1 Rajadesa
Kelas/Semester : XII / 5
Mata Pelajaran : troubleshooting Jaringan
Materi Pokok : Pengujian keamanan jaringan, host dan
server
Alokasi Waktu : 4 x 45 Menit
ZZZ. Kompetensi Inti
K.1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
K.2. Menghayati dan mengamalkan perilaku ( jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, santun,ramah lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai,responsif dan proaktif) dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
K.3. Memahami, menerapkan,menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan ingintahunya tentan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memcahkan masalah
K.4. Mengolah, menalar, menyaji dan mencipta daam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya disekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan,
AAAA. Kompetensi Dasar
1.34. Memahami nilai-nilai keimanan dengan menyadari hubungan keteraturan dan kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya 1.35. Mendiskripsikan kebesaran Tuhan yang menciptakan berbagai sumber energi di alam. 1.36. Mengamalkan nilai-nilai keimanan sesuai dengan ajaran agamanya dalam kehidupan
sehari-hari.
2.23. Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan percobaan dan berdiskusi
2.24. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan
3.10 Memahami troubleshooting lapisan sesi jaringan WAN
BBBB.Indikator Pencapaian Kompetensi
56. Terlibat secara aktif dalam proses pembelajaran Pengujian keamanan jaringan, host dan server
57. Bekerjasama dalam kegiatan kelompok dan toleran terhadap proses pemecahan masalah