MATRIX VARIABEL PENELITIAN

No Variabel Dimensi Indikasi No.Soal

1 Perhatian orangtua (keluarga)

1. Perhatian terhadap proses belajar anak dan

perkembangannya

- Memiliki jadwal belajar anak di rumah dan mengingatkannya - Menemani belajar anak

di rumah - Menanyakan perkembangan prestasi anak ke sekolah - Membimbing dalam mengerjakan PR - Mengajak berbincang seputar ilmu pengetahuan,politik, sosisal dan lain - Membantu mengatasi

kesulitan belajar (memberikan arahan dan bimbingan) - Menegur jika melihat

anaknya malas untuk belajar.

- Menanyakan hasil ulangan atau tes anaknya.

- Mengingatkan akan jadwal belajar anaknya di rumah. 3 14 16 8 7 8 2 4 6

2. Perehatian terhadap sarana belajar anak

3. Perhatian dan gemar terhadap hal-hal yang memiliki nilai

- Menanyakan/konsultasi kepada guru yang terkait tentang kesulitan belajar yang di alami anak.

- Menganjurkan untuk mengikuti

kursus/bimbingan belajar.

- Memberikan apa yang dibutuhkan anak untuk belajar (meja

belajar,lampu belajar dan lain-lain). - Membelikan buku

pelajaran wajib guna kebutuhan belajar anaknya.

- Memperhatikan dan peduli terhadap situasi tempat belajar anak. - Menyediakan berbagai

buku atau bahkan perpustakaan mini di rumah,guna belajar bersama. - Terlihat sering membaca Koran,majalah atau 5 20 10 9 1 15 11

edukatif atau yang berhubungan dengan pendidikan

4. Pengaruh lingkungan keluarga

buku-buku yang berisi tentang pendidikan. - Orang tua berusaha selalu memberikan jawaban terbaik atas pertanyaan anaknya. - Memberikan arahan/bimbingan kepada anak menyaksikan berita-berita TV. - Sering berbincang seputar ilmu pengetahuan,sosial,polit ik dan lain-lain guna melatih anak.

- Adanya family lain dalam keluarga seperti: paman, bibi, kake dan lain-lain.

- Kedudukan anak (anak sulung,bungsu,tunggal bahkan anak pungut) - Pengaruh media

(TV,Radio,majalah,Kor an dll)

- Kebiasaan orang tua dalam sikap dan perlakuan terhadap anak dan lain-lain.

7 12 13 18 11 2

2 Prestasi belajar anak 5. Pengaruh pergaulan anak Nilai rapot

- Anak lupa waktu dan orang tua

menegur/memarahi. - Kehidupan masyarakat

sekitar

- Nilai rapot (keterangan di bawah)

2

B. Metode dan Desain Penelitian

Untuk memperoleh data, fakta, dan informasi yang akan mengungkapkan dan menjelaskan permasalahan dalam skripsi ini penulis menggunakan metode deskriptif kuantitatif yang didukung oleh data yang di peroleh dari penelitian yang digunakan adalah angket dengan bentuk pilihan berganda sedangkan teknik korelasi yang digunakan adalah Product Moment, yaitu di Sekolah Dasar Negeri Sukamaju 02 Jonggol-Bogor.

C. Populasi dan Sampel

Menurut Suharsimi Arikunto populasi adalah : “Keseluruhan subjek

penelitian”.1 _{Populasi terdiri atas sekumpulan objek yang menjadi pusat}

perhatian yang dari padanya terkandung informasi yang ingin di ketahui. Dalam keterangan lain diterangkan, populasi adalah sejumlah masa (manusia/bukan) yang terdapat dalam kawasan tertentu atau berada dalam satu unit kesatuan.2

Sedangkan sampel adalah bagian terkecil dari populasi yang mewakili secara representatif.3

Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa SDN Sukamaju 02 Jonggol-Bogor yang berjumlah 179 orang, sedangkan sampel penelitian

hanya berasal dari kelas dua yang telah dipilih dan ditentukan dengan teknik random sampling (pemilihan secara acak), yang berjumlah 30 orang.

D. Teknik Pengumpulan Data

Adapun teknik pengumpulan data yang penulis pergunakan dalam penulisan skripsi ini adalah :

1. Observasi

Observasi merupakan metode pengumpulan data yang menggunakan pengamatan terhadap objek penelitian.3 _{Dalam hal ini peneliti mengadakan} observasi untuk mengamati keadaan sekolah, guru-guru, siswa, fasilitas yang dimiliki dan struktur organisasi SDN Sukamaju 02 Jonggol-Bogor. Disamping itu juga penulis meneliti dan mencermati persiapan pembelajaran yang dalam hal ini silabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP). 2. Wawancara

Wawancara yaitu proses Tanya jawab dalam penelitian yang berlangsung secara lisan dengan 2 orang atau lebih dengan bertatap muka mendengarkan secara langsung informasi-informasi atau keterangan-keterangan. Guna mendapatkan data objektif, penulis mengadakan wawancara dengan guru mata pelajaran kelas II. Untuk mengetahui bagaimana proses pembelajaran di SDN Sukamaju 02.

3. Angket

Angket yaitu mengumpulkan data dengan cara mengajukan daftar pertanyaan tertulis kepada siswa yang telah di tetapkan menjadi responden. Adapun respondennya adalah siswa kelas II pada SDN Sukamaju 02.

E. Teknik Analisis Data

Setelah data terkumpul dengan lengkap tahap berikutnya adalah tahap analisa data. Analisa data di lakukan dengan menggunakan metode deskriftif kuantitatif yaitu dengan memberikan gambaran dan memberikan penilaian terhadap hasil penelitian dalam upaya menumbuhkan minat siswa. Untuk mengetahui besar kecilnya tingkat keberhasilan yang di peroleh dari hasil

penelitian, maka akan mudah dibuat dan dilihat dengan cara persentasi dari hasil penelitian, dan jumlah frekuensi jawaban responden.

Adapun rumus yang digunakan adalah sebagai berikut: P = ^�

�

^{x 100}

Keterangan: P : Prosentasi F : Frekuensi

N : Number of Case (Jumlah responden)

Kemudian untuk mengetahui pengaruh budaya keilmuan orang tua terhadap prestasi belajar anak, maka penulis menganalisis data dalam bentuk analisis dengan rumus Korelasi Product Moment:

�

_�

= ^{N�XY− � (� )}

N�

2

−(� )

2

_{N�

2

−(� )

2

_}

Keterangan:

X _: Variabel perhatian orang tua Y _: Variabel prestasi belajar anak

�

_� : ^{Angka Indek korelasi”r” product moment}

N _: Jumlah responden

�XY :

Jumlah hasil perkalian antara skor X dan Skor Y

�X

: Jumlah seluruh skor Y

�Y :

Jumlah seluruh skor Y

F.

Hipotesis Statistik

Untuk mengetahui hubungan perhatian orang tua dengan prestasi belajar anak, penulis menggunakan tehnik product moment, yang merupakan salah satu tehnik untuk mencari korelasi antar dua variable. Adapun rumus yang di perlukan adalah :

rxy = ^{�ΣXY− ΣX (ΣY)}

(�Σ )²−(� )² (NΣ 2−(� )²

Rxy = angka korelasi “r” product moment

N = number of cases ΣΧY = jumlah hasil perkalian ΣX² = jumlah seluruh skor X �Y² = jumlah seluruh skor

Sebelum dilakukan penghitungan untuk memperoleh angka indeks korelasinya, terlebih dahulu akan di rumuskan hipotesis alternative dan hipotesis nihilnya, sebagai berikut:

Ha : Terdapat pengaruh positif yang signifikan antara variable X (perhatian) dengan variable Y (prestasi belajar)

Ho : Tidak terdapat pengaruh positif yang signifikan antara variable X (perhatian) dengan variable Y (prestasi belajar).

Setelah data selesai di kumpulkan dengan lengkap, tahap berikutnya adalah pengolahan data yaitu :

a. Editing

Mengedit adalah memeriksa daftar pertanyaan yang telah diserahkan oleh para responden. Jadi setelah angket dan tes di isi oleh responden dan di serahkan kembali kepada penulis, kemudian penulis memeriksa satu persatu tes angket tesebut. Bila ada jawaban yang di ragukan atau tidak di jawab maka penulis menghubungi responden yang bersangkutan untuk menyempurnakan jawabannya. Tujuan dari editing adalah untuk mengurangi kesalahan atau kekurangan yang ada pada daftar pertanyaan yang telah di selesaikan.

b. Skoring

Untuk menentukan skoring dalam hasil penelitian ini, responden yang menjawab dengan jawaban, a nilainya 4, b = 3, c = 2, dan d = 1. Ini berarti bahwa dengan jumlah item 20 dari pertanyaan angket mengenai budaya keilmuan orang tua akan di dapat jawaban seluruhnya berjumlah a= 40, b = 30, c = 20, dan d = 10.

Selanjutnya dari prestasi belajar anak, skornya akan didapat dari hasil raport kelas II semester II.

Dan hasil diatas, agar dapat diukur dan dianalisa, penulis menggunakan ketentuan kategori dari variabel X, yaitu perhatian orang tua sebagai berikut:

Tabel 2