Kegiatan : Melaksanakan kegiatan pembelajaran tahapan inti
dengan metode Audio Lingual Method Tanggal Pelaksanaan Kegiatan : Rabu, 25 Agustus 2021
Output Hasil Kegiatan: Dokumen hasil pembelajaran Evidence : Dokumentasi foto kegiatan (terlampir) a. Deskripsi pelaksanaan kegiatan:
1) Saya menyapa peserta didik dengan 5S (senyum, sapa, salam, sopan, santun) sebelum memulai pembelajaran (Etika Publik: disiplin)
2) Sebelum memulai pembelajaran, saya meminta satu di antara peserta didik untuk memimpin do’a berdasarkan keyakinan masing-masing. (Nasionalisme: Religius)
3) Saya melakukan presensi kehadiran peserta didik. (Nasionalisme: Disiplin)
4) Saya menyampaikan tujuan pembelajaran dan proses pembelajaran yang dilaksanakan agar peserta didik jelas dengan hasil pembelajaran yang diharapkan. (Akuntabilitas: Kejelasan Target)
5) Peserta didik menonton video terkait materi dan kemudian berdiskusi dengan anggota kelompok yang berkaitan dengan materi meminta dan memberi pendapat. Saya melihat sebagian besar peserta didik saling mengungkapkan buah pikirnya di dalam diskusi kelompok. (Akuntabilitas: Partisipatif)
6) Saya membagi peserta didik dalam 4 kelompok, tiap kelompok terdiri dari 4 orang siswa. Pembagian kelompok tanpa membeda-bedakan unsur SARA (Suku, Agama, Ras, dan Antar golongan) (Nasionalisme: Adil) 7) Setelah berdiskusi dan memahami materi, saya memasuki kegiatan inti
pembelajaran yang dilakukan menggunakan metode pembelajaran Audio Lingual Method (Komitmen Mutu: Inovasi).
48
8) Masing-masing siswa dalam setiap kelompok berlatih berbicara seperti yang terdapat pada dialog. (Anti korupsi: berani)
9) Setelah selesai berlatih, perwakilan kelompok praktik berbicara didepan kelas. Saya menilai peserta didik memiliki rasa percaya diri dan berani dalam berkomunikasi secara lisan maupun tulisan. (Anti Korupsi: Berani)
10) Sebelumnya, peserta didik juga telah melakukan tes awal secara individu untuk menilai tingkat pemahaman peserta didik dalam memahami materi meminta dan memberi pendapat. (Anti Korupsi: Mandiri)
11) Saya meminta salah satu peserta didik untuk memimpin do’a penutup. (Nasionalisme: Religius)
12) Saya melaksanakan proses pembelajaran sesuai dengan RPP yang dibuat agar apa yang kita kerjakan dapat dipertanggungjawabkan dan sesuai dengan tugas pokok seorang guru. (Anti Korupsi: Tanggung Jawab)
b. Manfaat:
1) Bagi saya sebagai guru Bahasa Inggris
Sebagai petunjuk dan pedoman dalam melaksanakan kewajiban guru dalam mengajar sehingga menjadi guru yang professional.
2) Bagi SMP Negeri 8 Selimbau
Membantu dalam mewujudkan visi dan misi sekolah dengan baik, serta menjadi referensi bagi rekan guru yang lain.
3) Bagi peserta didik
Membantu peserta didik dalam memahami materi, menambah minat belajar, dan menambah semangat peserta didik dalam mengikuti proses pembelajaran.
c. Kontribusi terhadap visi dan misi:
Dengan melaksanakan proses pembelajaran maka akan berkontribusi terhadap visi dan misi SMP Negeri 8 Selimbau sebagai berikut:
1. Visi Kapuas Hulu yang harmonis, energik, berdaya saing, amanah, terampil.
2. Misi yaitu mewujudkan masyarakat Kapuas Hulu yang berbudaya, mandiri, cerdas, dan inovatif dalam meningkatkan kualitas pendidikan yang memiliki daya saing. Mewujudkan tata kelola pemerintah yang bersih, berwibawa dan tersedianya infrastruktur publik yang berbasis, transparan, responsibilitas dan akuntabilitas.
d. Penguatan terhadap nilai-nilai organisasi:
Melaksanakan proses pembelajaran saya membantu penguatan nilai organisasi adalahCerdas artinya bertujuan untuk menciptakan siswa yang cerdas secara intelektual, emosional, dan spiritual.
e. Analisis dampak:
1) Dengan mengaktualisasikan nilai-nilai dasar Etika Publik (Sopan) maka menimbulkan suasana pembelajaran yang penuh kehangatan dan menyenangkan. Jika saya tidak menerapkannya maka peserta akan merasa tegang selama proses pembelajaran hal ini berdampak sulitnya peserta didik dalam menerima pembelajaran di kelas.
49
2) Dengan mengaktualisasikan nilai-nilai dasar Nasionalisme (Religius) maka menanamkan nilai keagamaan pada diri peserta didik dengan cara sebelum dan sesudah melakukan pembelajaran harus berdoa. Jika tidak mengawali atau mengakhiri kegiatan berdoa maka kita tidak mencerminkan rasa syukur atas nikmat yang telah Allah berikan kepada kita.
3) Dengan mengaktualisasikan nilai-nilai dasar Nasionalisme (Disiplin) maka peserta didik akan selalu terlatih untuk datang sekolah tepat waktu. Jika saya tidak menerapkan nilai disiplin dalam pembelajaran, maka peserta didik akan sering terlambat datang sekolah atau saat masuk ke kelas.
4) Dengan mengaktualisasikan nilai-nilai dasar Akuntabilitas (Kejelasan Target) maka dapat memudahkan peserta didik dalam melaksanakan proses pembelajaran. Jika saya tidak menjelaskan tujuan dan proses pembelajaran maka peserta didik menjadi tidak terarah dalam mengikuti pembelajaran.
5) Dengan mengaktualisasikan nilai-nilai dasar Nasionalisme (adil) maka peserta didik yang berbeda agama atau berbeda suku tidak akan saling bekerja sama dalam kelompok. Jika dalam pembelajaran saya bersikap pilih kasih kepada peserta didik maka akan terjadi perpecahan dan ketidakadilan antar peserta didik.
6) Dengan teraktualisasinya nilai-nilai dasar Akuntabilitas (Partisipatif) pada saat kerja kelompok maka peserta didik menjadi lebih aktif dan kritis saat menyelesaikan tugas. Jika dalam satu kelompok tidak adanya partisipasi peserta didik secara aktif maka hasil yang didapat tidak akan memuaskan.
7) Dengan mengaktualisasikan nilai-nilai dasar Komitmen Mutu (Inovasi) maka peserta didik akan lebih antusias dalam melaksanakan proses pembelajaran. Jika saya tidak berinovasi dalam proses pembelajaran maka peserta didik akan mudah bosan dalam melaksanakan proses pembelajaran.
8) Dengan teraktualisasinya nilai-nilai dasar Anti Korupsi (Berani) maka peserta didik akan percaya diri untuk menyampaikan jawaban baik secara lisan maupun tulisan. Jika saya tidak menanamkan keberanian kepada peserta didik maka proses pembelajaran akan menjadi pasif.
9) Dengan mengaktualisasikan nilai-nilai dasar Anti Korupsi (Mandiri) maka peserta didik akan terbiasa mengerjakan tugas individu secara mandiri tanpa menyontek dari temannya. Jika saya dalam proses pembelajaran tidak menanamkan sifat mandiri maka peserta didik akan selalu ketergantungan dengan temannya.
10) Dengan mengaktualisasikan nilai-nilai dasar Anti Korupsi (Tanggung Jawab) dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran saya telah melaksanakan tugas dan fungsi saya sebagai seorang guru. Jika saya tidak melakukan dengan penuh tanggung jawab, berarti saya telah mengabaikan tugas saya sebagai guru sehingga berdampak bagi prestasi siswa
50
Jawab) maka kegiatan pembelajaran berlangsung sesuai RPP. Jika tahapan pembelajaran tidak jelas maka kegiatan pembelajaran tidak berjalan sistematis.