Kegiatan :Membuat Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Bahasa Inggris kelas VIII SMP Negeri 8 Satu Atap Selimbau
Tanggal Pelaksanaan Kegiatan : 7 - 18 Agustus 2021
Output Hasil Kegiatan : Dokumen Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Evidence : Tersedianya dokumentasi foto kegiatan (terlampir) a. Deskripsi pelaksanaan kegiatan
1) Sebelum memulai kegiatan membuat RPP saya berdo’a terlebih dahulu (Nasionalisme: Religius).
2) Saya membuat RPP dengan menentukan Standar Kompetensi (SK) dan Kompetensi Dasar (KD) berdasarkan silabus dan sesuai dengan kurikulum 2103. Dengan membuat RPP dengan tepat saya telah melaksanakan tugas dan kewajiban sebagai seorang guru (Akuntabilitas: Tanggung Jawab dan Kejelasan Target)
3) Dalam membuat RPP saya berdiskusi dengan mentor dan kepala sekolah untuk mengoreksi RPP tersebut agar tidak terjadi kesalahan dan meningkatkan kerjasama antar guru dan kepala sekolah. (Anti Korupsi: Kerja sama)
4) Saya memperhatikan urutan-urutan pembelajaran secara sistematis agar tujuan pembelajaran tercapai. (Etika Publik: Cermat)
5) Saya telah menelaah kembali dan menetapkan metode yang menarik dan menyenangkan yang mendukung dalam proses belajar mengajar agar lebih mudah penyampaian materi dan sesuai dengan RPP. (Komitmen Mutu: berorientasi mutu, inovatif)
6) Saya membuat RPP sendiri (tidak plagiat) dan mencetak RPP secara mandiri (Anti Korupsi: Mandiri)
b. Manfaat:
1) Bagi saya sebagai guru mata pelajaran Bahasa Inggris
Sebagai petunjuk dan pedoman dalam melaksanakan tupoksi guru dalam mengajar sehingga menjadi guru yang professional.
2) Bagi SMP Negeri 8 Selimbau
Membantu dalam mewujudkan visi dan misi sekolah, serta menjadi referensi untuk pembuatan RPP bagi rekan kerja yang lain.
3) Bagi peserta didik
Membantu peserta didik dalam memahami materi dan menambah semangat peserta didik dalam mengikuti proses pembelajaran.
c. Kontribusi terhadap visi dan misi:
43
berkontribusi terhadap visi dan misi organisai sebagai berikut:
1) Visi organisasi yaitu Kapuas Hulu yang harmonis, energik, berdaya saing, amanah, terampil.
2) Misi organisasi yaitu mewujudkan tata kelola pemerintah yang bersih, berwibawa dan tersedianya infrastruktur publik yang berbasis, transparan, responsibilitas dan akuntabilitas
d. Penguatan terhadap nilai-nilai organisasi:
Dengan membuat RPP sesuai dengan pedoman penyusunan, telah berkontribusi pada penguatan nilai organisasi disiplin, tanggung jawab dan mandiri dalam arti bekerja dengan kerangka acuan yang jelas, jadwal yang tepat dan mekanisme yang benar.
e. Analisis dampak:
1) Dengan mengaktualisasikan nilai-nilai dasar Akuntabilitas (Tanggung jawab) maka pembuatan RPP dapat diselesaikan tepat waktu dan sesuai dengan indikator yang yang ingin dicapai. Apabila dalam membuat RPP saya tidak mengacu pada silabus kurikulum 2013 serta tidak membuat RPP dengan sungguh-sungguh maka tujuan dalam program pengajaran tidak akan tercapai
2) Dengan mengaktualisasikan nilai-nilai dasar Nasionalisme (religious) maka pembuatan RPP dapat terlaksana tanpa hambatan yang berarti. Jika tidak dimulai dengan berdo’a mungkin pembuatan RPP akan mengalami banyak hambatan.
3) Dengan mengaktualisasikan nilai-nilai dasar Etika Publik (Cermat) maka RPP dapat disusun dengan sistematis dan mengurangi kesalahan. Jika dalam menyusun RPP tidak cermat maka akan terdapat kesalahan yang berdampak pada proses pembelajaran karena tidak sesuai kaidah. 4) Dengan mengaktualisasikan nilai-nilai dasar Komitmen Mutu
(berorientasi mutu), maka RPP yang saya buat menjadi lebih terarah dan penyampaian proses belajar mengajar menjadi lebih mudah. Apabila dalam menyusun RPP saya tidak menggunakan metode yang menarik dan menyenangkan maka proses pembelajaran akan berlangsung membosankan dan siswa tidak akan fokus pada materi pembelajaran 5) Dengan mengaktualisasikan nilai-nilai dasar Anti Korupsi (Kerja
Sama), maka telah dihasilkan RPP yang lebih baik. Apabila dalam membuat RPP saya tidak meminta bantuan kepala sekolah untuk mengoreksi RPP maka RPP tersebut belum sepenuhnya baik untuk digunakan serta guru tidak mendapat masukan yang baik dalam penyempurnaan RPP tersebut.
6) Dengan mengaktualisasikan nilai-nilai dasar Anti Korupsi (Mandiri), maka proses pembuatan RPP dikerjakan oleh saya sendiri (tidak plagiat). Jika RPP tersebut adalah plagiat maka saya tidak akan bisa memaksimalkan kemampuan diri.
44 Kegiatan 2. Membuat Yel-Yel Kelompok
Kegiatan : Membuat yel-yel kelompok
Tanggal Pelaksanaan Kegiatan : 14 – 16 Agustus 2021
Output Hasil Kegiatan : Tersedianya yel-yel kelompok Evidence : Dokumentasi foto kegiatan (terlampir)
a. Deskripsi pelaksanaan kegiatan:
1) Saya memilih kata yang tepat untuk yel-yel agar mudah diingat oleh siswa (Etika publik : cermat)
2) Saya menyiapkan keragaman yel agar setiap kelompok memiliki yel-yel yang berbeda (Etika Publik:inovasi)
3) Saya membentuk kelompok secara acak sehingga setiap siswa merasa sama tanpa ada indikasi pilih kasih ( Nasionalisme: adil)
4) Saya melatih dan mempraktikkan yel-yel terlebih dahulu agar para siswa tidak merasa kebingungan (Akuntabilitas: Kejelasan Target, Komitmen Mutu: Berorientasi Mutu, Anti Korupsi: Tanggung Jawab.
5) Saya juga mengkonsultasikan yel-yel tersebut dengan Mentor sehingga tercipta kerja sama yang baik (Nasionalisme :Kerjasama)
b. Manfaat:
1) Bagi saya sebagai guru Bahasa Inggris
Menjadikan proses pembelajaran berlangsung efektif karena siswa memiliki mood yang baik.
2) Bagi SMP Negeri 8 Selimbau
Membantu sekolah dalam mewujudkan visi dan misi dengan baik. 3) Bagi peserta didik
Siswa tampak lebih semangat dalam belajar. c. Kontribusi terhadap visi dan misi:
Dengan tersedianya yel-yel kelompok saya turut berkontribusi terhadap visi dan misi SMP Negeri 8Selimbau yaitu:
1) Visi organisasi yaitu Kapuas Hulu yang harmonis, energik, berdaya saing, amanah, terampil.
2) Misi mewujudkan Kapuas Hulu yang kreatif menuju desa mandiri, pengembangan aktifitas ekonomi yang adil, dan pro rakyat, serta ramah investasi.
d. Penguatan terhadap nilai-nilai organisasi:
Dengan tersedianya yel-yel kelompok saya turut berkontribusi terhadap nilai organisasi sekolah yaitu kreatif, tanggung jawab dan mandiri.
45 e. Analisis dampak:
1) Dengan mengaktualisasikan nilai-nilai dasar Akuntabilitas: Kejelasan Target maka yel-yel tersebut saya latih kepada siswa terlebih dahulu. Apabila hal tersebut tidak dilakukan tentu siswa merasa kebingungan karena mereka tidak mengetahui apa yang harus mereka lakukan.
2) Dengan mengaktualisasikan nilai-nilai dasar Nasionalisme: adil yaitu membentuk kelompok secara acak tanpa membedak-bedakan berdasarkan SARA membuat semua siswa merasa guru bersikap adil. Apabila hal tersebut tidak saya lakukan, siswa bisa beranggapan jika saya pilih kasih.
3) Dengan mengaktualisasikan nilai-nilai dasar Etika Publik: inovasi) saya menyiapkan keragaman yel-yel. Hal ini memberikan kontribusi yang positif bagi siswa karena yel-yel yang tersedia lebih dari satu. Jika hal ini tidak dilakukan, siswa hanya terfokus pada satu yel-yel sehingga pikiran mereka tidak berkembang.
4) Dengan mengaktualisasikan nilai-nilai dasar (Komitmen Mutu: berorientasi mutu dan Anti Korupsi: tanggung jawab) maka yel-yel tersebut saya latih kepada siswa terlebih dahulu. Apabila hal tersebut tidak dilakukan tentu siswa merasa kebingungan karena para siswa tidak mengetahui apa yang harus mereka lakukan.
5) Dengan mengaktualisasikan nilai-nilai dasar (Nasionalisme: Kerja Sama) saya mengkonsultasikan yel-yel tersebut dengan mentor sehingga tercipta kerja sama yang baik. Apabila hal tersebut tidak dilakukan maka pembuatan yel-yel tersebut bisa saja terhambat.
Kegiatan 3. Membuat bahan ajar dan media penunjang dalam proses