Tabel 3.5 : Penjelasan Capaian Aktualisasi Kegiatan 4 Tanggal Pelaksanaan Kegiatan 23 -28 November 2020
Bukti Fisik 1. Foto kegiatan
Output Kegiatan 1. Tersampaikannyan apersepsi, tujuan
dan materi pembelajaran
2. Terlaksananya kegiatan pembelajaran menggunakan Media Audio Visual 3. Terbentuknya kelompok belajar siswa 4. Terlaksananya Presentasi kelompok
60 5. Adanya kesimpulan hasil belajar
Tahapan Kegiatan
1. Menyampaikan Apersepsi, Tujuan dan materi pembelajaran
2. Melaksanakan pembelajaran menggunakan Media Audio Visual 3. Membagi siswa berkelompok 4. Persentase Kelompok
5. Menutup kegiatan pembelajaran
Deskripsi Kegiatan 4. Melaksanakan kegiatan Pembelajaran
Tahapan Kegiatan 1. Menyampaikan Apersepsi, Tujuan dan materi pembelajaran Uraian Tahapan Kegiatan
Akuntabilitas : Dalam Tahapan Kegiatan ini penulis telah melakukan kegiatan apersepsi dan menyampaikan tujuan pembelajaran secara Konsisten dan jelas
Nasionalisme : Dalam melakukan Tahapan kegiatanini penulis telah menjelaskan materi dengan membubuhi unsur keadilan, dimana siswa yang lambat dalam memahami materi yang disampaikan harus diberikan perhatian khusus
Etika Publik :Dalam melakukan Tahapan kegiatanini penulis telah menjelaskan materi pembelajaran dengan sikap sopan dan bahasa yang santun.
Komitmen Mutu : Dalam melakukan Tahapan kegiatanini penulis telah memotivasi siswa untuk belajar agar dapat Meningkatkan mutu pembelajaran.
Anti Korupsi :Dalam melakukan Tahapan kegiatanini penulis telah melaksanakan tahapan pembelajaran sesuai dengan yang direncanakan, tidak dikurangi tidak dilebihkan (Disiplin) Tahapan Kegiatan 2. Melaksanakan pembelajaran menggunakan Media Audio Visual
Uraian Tahapan Kegiatan
Akuntabilitas : Dalam melakukan tahapan Kegiatan ini penulis telah Menjelaskan Pembelajaran menggunakan Audio Visual secara Jelas
Nasionalisme :Penulis akan Menampilkan materi Audio Visual dan teks bacaan secara adil kepada setiap siswa
Etika Publik : Dalam melakukan tahapan Kegiatan ini penulis telah meminta Siswa untuk Cermat dan Teliti dalam memperhatikan Tayangan materi audio visual
Komitmen Mutu : Dalam melakukan Tahapan kegiatan ini penulis telah melaksanakan kegiatan pembelajaran secara efektif dan efisien dengan waktu, dan media yang digunakan
61 sehingga tercipta pembelajaran partisipasi, aktif, kreatif, efektif, dan menyenangkan.
Anti Korupsi : Dalam melakukan Tahapan kegiatan ini penulis telah meminta siswa secara mandiri menyelesaikan tugasnya tanpa bantuan siswa yang lain.
Tahapan Kegiatan 3. Membagi siswa berkelompok Uraian Tahapan Kegiatan
Akuntabilitas ;Dalam melakukan tahapan Kegiatan ini penulis telah membagi siswa berkelompok dengan penuh tanggung jawab.
Nasionalisme : Dalam melakukan tahapan Kegiatan ini penulis telah mempertimbangkan kemampuan setiap siswa yang berbeda dan mengelompokkan mereka secara heterogen yakni dengan kemampuan yang berbeda-beda pula (adil)
Etika Publik : Dalam melakukan tahapan Kegiatan ini penulis telah membagi kelompok dengan bersikap sopan dan ramah .
Komitmen Mutu :Dalam melakukan tahapan Kegiatan ini penulis telah membagi kelompok secara efisien
Anti korupsi : Penulis akan membagi kelompok dengan tidak Curang Tahapan Kegiatan 4. Presentase kelompok
Akuntabilitas: Dalam melakukan tahapan kegiatan ini penulis telah meminta Masing- masing kelompok untuk bertanggung jawab mempresentasikan hasil diskusinya
Nasionalisme : Dalam melakukan tahapan kegiatan ini penulis telah menjelaskan bahwa Kegiatan presentase kelompok merupakan kegiatan menampilkan hasil musyawarah dari masing-masing kelompok (Pancasila sila ke – 4)
Etika Publik : Dalam melakukan tahapan kegiatan ini penulis telah menekankan kepada masing- masing kelompok untuk senantiasa berperilaku sopan dan menggunakan bahasa yang Santun
Komitmen Mutu : Penulis akan melakukan kegiatan ini secara Efektif dan efisien
Anti Korupsi : Dalam melakukan tahapan kegiatan ini penulis telah meminta masing – masing kelompok untuk Percaya diri atas tugas presentasi kelompoknya sendiri, bukan hasil contekan dari kelompok lain (Jujur)
62 Tahapan Kegiatan 5. Menutup kegiatan pembelajaran
Akuntabilitas : Dalam melakukan tahapan Kegiatan ini penulis konsisten Menyimpulkan Materi dengan penuh
Nasionalisme :Dalam melakukan tahapan Kegiatan ini penulis telah meminta siswa untuk Berdoa bersama setelah belajar sebagai bentuk implementasi nilai pancasila (sila ke – 1)
Etika Publik :Dalam melakukan tahapan Kegiatan ini penulis telah Menutup kegiatan pembelajaran dengan bahasa yang santun
Komitmen Mutu : Dalam melakukan tahapan Kegiatan ini penulis telah Mengetahui efektifitas proses pembelajaran
Anti Korupsi :Dalam melakukan tahapan Kegiatan ini penulis telah menutup kegiatan pembelajaran dengan tepat waktu.(disiplin)
Analisis Dampak Positif Kegiatan 4:
Kegiatan mengaitkan materi yang telah di Pelajari sebelumnya, dan Menyampaikan Tujuan pembelajaran adalah hal yang wajib agar ada hasil baik dari adanya kegiatan proses belajar yang akan dilaksanakan, Kemudian Menjelaskan materi yang sedang dipelajari dengen membetuk kelompok belajar serta menggunakan media pembelejaran audio visual akan berdampak baik bagi peningkatan belajar siswa kelas VI di SD negeri 3 wadaga
Analisis Dampak Negatif Kegiatan 4
Jika kegiatan ini tidak terlaksana maka proses capaian aktualisasi tidak berjalan sesuai perencanaan dan penulis masih dalam tahap pembelajaran, oleh karena penggunaan media audio visual serta itu dukungan dan arahan oleh atasan sangat dibutuhkan demi peningkatan profesionalisme penulis.
Keterkaitan Kegiatan terhadap visi misi dan nilai – nilai organisasi
Keterkaitan Kegiatan terhadap visi misi adalah mengoptimalkan proses pembelajaran dan bimbingan.
Keterkaitan Kegiatan terhadap nilai – nilai organisasi adalah jujur, mandiri dan kerja Keras
Keterkaitan dengan peran dan kedudukan ASN
Keterkaitan kegiatan ini dengan peran dan kedudukan ASN yaitu manajemen ASN dan Whole Of Government.
63 DUKUNGAN BUKTI KEGIATAN IV
Gambar 3.10 Menyampaikan Apersepsi, Tujuan dan materi pembelajaran
Gambar 3.11 Melaksanakan pembelajaran menggunakan Media Audio Visual
Gambar 3.12. Membagi siswa berkelompok
64 Gambar 3.13 Persentase Kelompok
Gambar 3.12 Menutup kegiatan pembelajaran
Deskripsi Kegiatan 5. Melaksanakan Kegiatan Evaluasi Tabel 3.6 : Penjelasan Capaian Aktualisasi Kegiatan 5
Tanggal Pelaksanaan Kegiatan 30 November - 8 Desember 2020
Bukti Fisik 1. Foto kegiatan
Output Kegiatan 1. Tersedianya print out Soal evaluasi 2. Terlaksananya proses evaluasi 3. Adanya hasil belajar siswa 4. Terinputnya nilai siswa
5. Tersampaikannya laporan hasil evaluasi
65 kepada kepala sekolah
Tahapan Kegiatan
1. Membuat Soal Evaluasi Menyampaikan Apersepsi, Tujuan dan materi
pembelajaran
2. Mengadakan evaluasi
3. Memeriksa lembar jawaban siswa 4. Menginput nilai ke lembar penilaian 5. Melaporkan Hasil evaluasi kepada kepala
sekolah
Tahapan Kegiatan 1. Membuat Soal Evaluasi
Akuntabilitas : Dalam melakukan tahapan Kegiatan ini penulis telah Menyusun soal dengan penuh tanggung jawab
Nasionalisme :Dalam melakukan tahapan Kegiatan ini penulis telah membuat soal dengan memperhatikan aspek Keadilan.
Etika publik : Dalam melakukan tahapanKegiatan ini penulis telah membuat soal dengan Cermat
Komitmen Mutu : Dalam melakukan tahapan Kegiatan ini penulis telah membuat soal sesuai standar dan materi yang Diajarkan
Anti Korupsi : Dalam melakukan tahapan Kegiatan ini penulis telah membuat soal dengan kerja keras dan jujur
Tahapan Kegiatan 2 Mengadakan evaluasi
Akuntabilitas :Dalam melakukan tahapan kegiatan ini penulis telah Mengadakan evaluasi sebagai bentuk tanggung jawab seorang guru dan dilaksanakan secara transparan.
Nasionalimse : Dalam melakukan tahapan kegiatan ini penulis telah berlaku Adil dalam mengatur posisi duduk siswa
Etika publik :Dalam melakukan tahapan kegiatan ini penulis telah meminta Siswa untuk Cermat dan teliti dalam mengerjakan soal evaluasi
Komitmen Mutu : Berorientasi mutu Dalam melakukan tahapan kegiatan ini penulis telah membuat Proses evaluasi ini bermuara pada pada pencapaian hasil yang baik bagi siswa.
66
Anti Korupsi : Dalam melakukan tahapan kegiatan ini penulis telah (Disiplin) tepat waktu dalam mengumpulkan hasil belajar siswa
Tahapan Kegiatan 3 Memeriksa lembar jawaban siswa
Akuntabilitas : Dalam Melakukan tahapan kegiatan ini penulis telah Transparansi dalam memeriksa lembar jawaban siswa
Nasionalisme : Dalam Melakukan tahapan kegiatan ini penulis telah bersikap adil dan objektif dalam memeriksa lembar jawaban siswa
Etika Publik : Dalam Melakukan tahapan kegiatan ini penulis telah Cermat dan teliti dalam memeriksa lembar jawaban siswa
Komitmen Mutu : Dalam Melakukan tahapan kegiatan ini penulis telah Memeriksa lembar jawaban untuk melihat sejauh mana pemahaman siswa dan secara tidak langsung berkaitan dengan mutu pembelajaran.
Anti Korupsi : Dalam Melakukan tahapan kegiatan ini penulis telah bersikap Jujur dalam memeriksa lembar jawaban siswa
Tahapan Kegiatan 4 Menginput nilai ke lembar penilaian
Akuntabilitas : Dalam melakukan Tahapan kegiatan ini penulis telah menginput nilai siswa dengan penuh tanggung jawab
Nasionalisme : Dalam melakukan Tahapan kegiatan ini penulis telah bersikap Adil dan objectif dalam menginput nilai siswa
Etika Publik :Dalam melakukan Tahapan kegiatan ini penulis telah merekap nilai siswa dengan cermat dan teliti
Komitmen Mutu : Berorientasi mutu Dalam melakukan Tahapan kegiatan ini penulis telah menjadikan hasil evaluasi ini sebagai tolak ukur keberhasilan siswa penulis atas penyampaian materi yang penulis sampaikan
Anti Korupsi Dalam melakukan Tahapan kegiatan ini penulis telah menginput dengan jujur hasil evaluasi siswa sesuai dengan yang telah diperoleh oleh siswa
Tahapan Kegiatan 5 Melaporkan Hasil evaluasi kepada kepala sekolah
Akuntabilitas : Dalam Tahapan Kegiatan ini penulis telah bertanggung jawab terhadap Kepala sekolah dalam melaporkan hasil kegiatan evaluasi yang telah dilaksanakan selama aktualisasi
Nasionalisme : Dalam Tahapan Kegiatan ini penulis telah bersikap hormat kepada Kepala Sekolah selaku Pimpinan pada unit kerja
67
Etika Publik : Dalam Tahapan Kegiatan ini penulis telah menggunakan bahasa yang santun dalam berkonsultasi
Komitmen Mutu : Dalam Tahapan Kegiatan ini penulis telah melaporkan hasil evaluasi siswa dengan mengandung prinsip efektif dan efisien.
Anti Korupsi : Dalam Tahapan Kegiatan ini penulis telah jujur dalam menyampaikan laporan Analisis Dampak Positif Kegiatan 5:
Kegiatan evaluasi adalah salah satu tugas pendidik yang sesuai dengan tujuannya yakni menjadi ASN yang professional dan mempunyai etika profesi dan merupakan tanggung jawab seorang penulis Kegiatan Membuat evaluasi penulis lakukan dalam rangka untuk mengukur tingkat pencapaian siswa terhadap materi pembelajaran yang telah diajarkan,untuk diberikan penilaian dan menjadi bahan laporan kepada atasan sesuai dengan tujuan pembelajaran pada siswa kelas VI di SD Negeri 3 wadaga,
Analisis Dampak Negatif Kegiatan 5
Jika kegiatan evaluasi ini tidak dilaksanakan maka penulis sebagai guru dianggap tidak bertanggung jawab dan penulis tidak dapat mengetahui sampai di mana tingkat penguasaan siswa terhadap materi yang di ajarakan dan penulis tidak mengetahui ketepatan media pembelajaran yang sudah penulis gunakan dalam menyajikan materi pelajara PAI pada siswa kelas VI sd Negeri 3 wadaga
Keterkaitan Kegiatan terhadap visi misi dan nilai – nilai organisasi
Keterkaitan Kegiatan terhadap visi misi adalah mengoptimalkan proses pembelajaran dan bimbingan.
Keterkaitan Kegiatan terhadap nilai – nilai organisasi adalah jujur, mandiri dan kerja Keras
Keterkaitan dengan peran dan kedudukan ASN
Keterkaitan kegiatan ini dengan peran dan kedudukan ASN yaitu manajemen ASN dan Whole Of Government.
68 DUKUNGAN BUKTI KEGIATAN V
Gambar 3.14 Membuat Soal Evaluasi
Gambar 3.15. Mengadakan Evaluasi
Gambar 3.16. Memeriksa Lembar Jawaban Siswa
69 Gambar 3.17. Mengimput nilai kelembar penilaian
Gambar 3.18 Melaporkan Hasil evaluasi kepada kepala sekolah
70
BAB IV PENUTUP 4.1. Kesimpulan
Berdasarkan kegiatan-kegiatan yang telah dilakukan penulis selama melaksanakan tugas di SD Negeri 3 Wadaga, dapat ditarik kesimpulan bahwa:
1. Terlaksananya proses pembelajaran dengan menerapkan media Audio Visual dapat meningkatkan minat belajar Siswa pada materi Pendidikan agama islam di SD Negeri 3 wadaga akan dilihat dari hasil nilai evaluasi.
2. Setiap rancangan kegiatan yang akan dilaksanakan dan diaktualisasikan menerapkan nilai-nilai dasar ANEKA agar menghasilkan output kegiatan yang baik dan memberikan manfaat bagi peningkatan kualitas pelayanan terhadap siswa di SD Negeri 3 Wadaga, terutama dalam kegiatan belajar mengajar.
4.2. Saran
Adapun saran yang dapat penulis berikan Bagi SD Negeri 3 Wadaga, sebagai lokasi tempat pelaksanaan kegiatan habituasi terlaksana dengan baik dan lancar
1. kepada para tenaga pendidik perlu menerapkan model – model pembelajaran dan menyiapkan media yang bisa menarik minat siswa dalam proses pembelajaran serta menyusun dan membuat perangkat pembelajaran yang kreatif dan inovatif.
2. sebelum melakukan kegiatan belajar mengajar perlunya membuat rancangan, karena tanpa membuat rancangan terlebih dahulu kegiatan belajar mengajar akan kurang bermakna dan siswa pun cenderung merasa bosan sehingga tujuan kegiatan belajar tidak akan tercapai dengan baik.
4.3. Rencana Tindak lanjut
Setelah pelaksanaan aktualisasi ini rencana tindak lanjut yang akan dilaksanakan ditempat tugas adalah :
1. Penggunaan media audio visual secara berkelanjutan
2. Model pembelajaran tidak hanya dilakukan pada satu kelas tetepai pada semua kelas 3. Model pembelajaran tidak hanya dilakukan pada materi pendidikan agama islam tetapi
di aplikasikan pada mata pelajaran umum lainya.
71 DAFTAR PUSTAKA
Lembaga Administrasi Negara RI, Akuntabilitas: Modul Pelatihan Dasar Calon PNS. LAN RI, Jakarta, 2017
Lembaga Administrasi Negara RI, Nasionalisme: Modul Pelatihan Dasar Calon PNS. LAN RI, Jakarta, 2017
Lembaga Administrasi Negara RI, Etika Publik: Modul Pelatihan Dasar Calon PNS.LAN RI, Jakarta, 2017
Lembaga Administrasi Negara RI, Komitmen Mutu: Modul Pelatihan Dasar Calon PNS. LAN RI, Jakarta, 2017
Lembaga Administrasi Negara RI, Anti Korupsi: Modul Pelatihan Dasar Calon PNS. LAN RI, Jakarta, 2017
Lembaga Administrasi Negara RI, Manajemen ASN: Modul Pelatihan Dasar Calon PNS. LAN RI, Jakarta, 2017
Lembaga Administrasi Negara RI, Whole of Government: Modul Pelatihan Dasar Calon PNS. LAN RI, Jakarta, 2017
Lembaga Administrasi Negara RI, Pelayanan Publik: Modul Pelatihan Dasar Calon PNS. LAN RI, Jakarta, 2017
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 5 Tahun 2014 Tentang Aparatur Sipil Negara.
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 25 tahun 2009 Tentang Pelayanan Publik Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003Tentang Sistem Pendididkan Nasional
Departemen Pendidikan Nasional, 2007. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 41 Tahun 2007, tentang Standar Proses, Jakarta: Depdiknas.
Departemen Pendidikan Nasional, 2007. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 41 tahun 2007, tentang Standar Proses, Jakarta: Depdiknas.
72