BAB IV HASIL PENELITIAN
4.4 Mengevaluasi Model Pengukuran (Outer Model)
Uji validitas konstruk secara umum dapat diukur dengan parameter skor loading di model penelitian (Rule of Thumbs > 0,7) namun untuk penelitian pada tahap awal jika ada nilai yang berada di atas 0,5 atau 0,6 masih dianggap memadai dan bisa digunakan (Ghozali, 2014) dengan menggunakan parameter Average Variance Extracted (AVE) >0,50 dan
Communality > 0,50. Adapun hasil output korelasi antar indikator dengan konstruk lengkap
dapat dilihat pada tabel di bawah ini:
Tabel 4. 9 Faktor Loading Indikator
KONSTRUK ITEM INDIKATOR
FAKTOR LOADING Orientasi
Pembelajaran Moderat (OP)
OP1 Kemampuan Organisasi untuk belajar adalah kunci untuk keunggulan kompetitif.
0.661
OP2
Belajar adalah kunci untuk perbaikan. 0.687
OP3
Pembelajaran karyawan adalah investasi, bukan beban. 0.736
OP4
Belajar diperlukan untuk menjamin kelangsungan hidup organisasi. 0.799
OP5
Jika Anda berhenti belajar, Anda membahayakan masa depan Anda. 0.733
OP6
Baru dan lebih baik cara untuk melakukan pelanggan pegangan 0.519
OP7
Kegagalan adalah kesempatan untuk belajar dan perbaikan. 0.744
OP8
Inovasi dan kreativitas didorong dan dihargai. 0.693
OP9 Pembelajaran karyawan bukanlah prioritas utama dalam organisasi ini.
0.662
OP10
Dihargai inisiatif individu. 0.593
OP11 Karyawan serta manajemen bersemangat untuk mencapai tujuan organisasi.
0.686
OP12
Libatkan anggota tim dalam menetapkan dan mencapai target tim. 0.642
OP13
Ada kesepakatan tentang visi organisasi di semua tingkatan. 0.645
OP14
Karyawan berkomitmen untuk tujuan organisasi. 0.688
OP15 Up-to-date informasi mengenai tarif panggilan disediakan untuk anggota tim.
KONSTRUK ITEM INDIKATOR
FAKTOR LOADING
OP16 Kami tidak memiliki visi didefinisikan dengan baik untuk seluruh organisasi.
0.565
OP17 Target yang ditetapkan oleh manajemen puncak dikomunikasikan kepada anggota tim.
0.609
OP18 Karyawan melihat diri mereka sebagai mitra dalam memetakan arah unit bisnis.
0.734
OP19
Berupaya kecil dalam berbagi pelajaran dan pengalaman. 0.608
OP20
Manajer mendorong karyawan untuk berpikir di luar kotak. 0.701
OP21
Penekanan pada inovasi terus-menerus. 0.664
OP12
2 Ide-ide asli sangat dihargai. 0.507
OP23
Unit bisnis kami menempatkan nilai tinggi pada terbuka - pikiran. 0.704
OP24
Mendorong mencari cara-cara baru untuk melakukan sesuatu. 0.568
OP25
Aplikasi Selamat dari konsep-konsep baru. 0.541
OP26
Terus menilai kualitas keputusan dan kegiatan. 0.671
OP27
Kegiatan organisasi Kegagalan benar dianalisis. 0.718
OP28
Pelajaran dikomunikasikan secara luas. 0.674
OP29
Memiliki mekanisme tertentu berbagi pelajaran dari tim ke tim. 0.662
OP30 Manajemen puncak berulang kali menekankan pentingnya berbagi pengetahuan di perusahaan kami.
0.665
Kepemimpinan Transformasion
al (KT)
KT1
Saya merasa bangga dikaitkan dengan pemimpin tim saya.
0.687
KT2 Saya memiliki keyakinan penuh pemimpin tim saya. 0.703 KT3 Pemimpin tim saya memiliki rasa misi yang ia / dia kirimkan ke saya. 0.778
KT4 Pemimpin tim selalu menyatakan kepuasan ketika / nya dia harapan terpenuhi.
0.835
KT5 Saya memiliki keyakinan yang kuat dalam bukunya / keyakinan dan nilai-nilainya.
0.556
KT6 Pemimpin tim saya menetapkan standar yang tinggi untuk pekerjaan saya.
0.721
KT7 Pemimpin tim saya adalah panutan bagi saya. 0.737 KT8 Pemimpin tim saya mengembangkan cara untuk mendorong saya. 0.752 KT9 Dia berbicara optimis tentang masa depan. 0.845
KT10 Saya memiliki keyakinan dalam dirinya / dirinya. 0.782
KT11 Pemimpin tim saya selalu menunjukkan bagaimana melihat masalah lama dengan cara baru.
0.7
KT12 Pemimpin tim saya selalu menekankan penggunaan saya kecerdasan untuk mengatasi hambatan.
39
KONSTRUK ITEM INDIKATOR
FAKTOR LOADING
KT13 Pemimpin tim saya membuat saya cadangan pendapat saya dengan alasan yang baik.
0.756
KT14 Pemimpin tim saya selalu memobilisasi rasa kolektif misi. 0.697
KT15 Pemimpin tim saya menunjukkan cara-cara baru menyelesaikan tugas yang diberikan.
0.609
KT16 Pemimpin tim saya memberikan perhatian pribadi kepada saya ketika saya tampaknya diabaikan.
0.627
KT17 Pemimpin tim saya tahu apa yang saya inginkan dan membantu saya untuk mendapatkannya.
0.723
KT18 Pemimpin tim saya menghargai ketika saya melakukan pekerjaan yang baik.
0.756
KT19 Pemimpin tim saya menghabiskan waktu dalam pembinaan dan mengajar setiap anggota staf.
0.731
Kreativitas karyawan (KK)
KK1
Menyarankan cara-cara baru untuk mencapai tujuan atau sasaran. 0.573 KK2 Menunjukkan ide-ide baru dan praktis untuk meningkatkan kinerja. 0.693 KK3 Mencari tahu proses baru dan teknik. 0.841 KK4 Menyarankan cara-cara baru untuk meningkatkan kualitas. 0.841 KK5 Merupakan sumber yang baik dari ide-ide kreatif 0.818 KK6 Tidak takut untuk mengambil risiko. 0.756 KK7 Mempromosikan dan juara ide kepada orang lain. 0.826 KK8 Kreativitas pameran pada pekerjaan, ketika diberi kesempatan. 0.826
KK9 Mengembangkan rencana yang memadai dan jadwal untuk pelaksanaan ide-ide baru.
0.768
KK10 Sering memiliki ide baru dan inovatif untuk berurusan dengan pelanggan.
0.85
KK11 Dilengkapi dengan solusi kreatif untuk masalah pelanggan. 0.73
KK12 Seringkali memiliki pendekatan segar untuk permintaan pelanggan. 0.745
Sumber: Pengolahan data dengan SmartPLS
Berdasarkan tabel 4.9, dapat disimpulkan bahwa 61 item indikator pertanyaan memiliki nilai > 0,50 sehingga seluruh item yang ditampilkan pada tabel dinyatakan valid. Terdiri atas 30 item indikator dari variabel Orientasi Pembelajaran Moderat, 19 item indikator dari variabel Kepemimpinan Transformasional, dan 12 item indikator dari variabel Kreatifitas Karyawan.
B. Uji Validitas Konvergen
Uji validitas konvergen dapat dilihat dari skor nilai AVE dan Communality, masing-masing harus bernilai di atas 0,50. Berikut merupakan hasil skor nilai AVE dan Communality untuk setiap konstruk:
Tabel 4. 10 Uji Validitas Konvergen
KONSTRUK AVE COMMUNALITY
Orientasi Pembelajaran Moderat
(OP) 0.732 0.732
Kepemimpinan Transformasional
(KT) 0.822 0.822
Kreativitas karyawan (KK) 0.802 0.802 Sumber: Pengolahan data dengan SmartPLS
Tampak pada tabel 4.10 bahwa semua skor nilai AVE dan Communality memiliki nilai di atas 0,50. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa konstruk memiliki validitas konvegen yang baik.
a. Uji Validitas Diskriminan
Uji validitas diskriminan dinilai berdasarkan dengan membandingkan nilai akar AVE untuk tiap konstruk dengan korelasi antar konstruk dengan konstruk lainnya dalam model (Jogiyanto, 2011). Tabel 4.11 memberikan gambaran uji hipotesis:
41
Tabel 4. 11 Uji Validitas Diskriminan
KONSTRUK AKAR
AVE
KORELASI VARIABEL LATEN Orientasi Pembelajaran Moderat (OP) Kepemimpinan Transformasional (KT) Kreativitas karyawan (KK) Orientasi Pembelajaran Moderat (OP) 0.856 1.000 Kepemimpinan Transformasional (KT) 0.907 0.829 1.000 Kreativitas karyawan (KK) 0.896 0.895 0.835 1.000
Sumber: Pengolahan data dengan SmartPLS
Berdasarkan pada tabel 4.11, dapat disimpulkan bahwa nilai akar AVE hampir seluruhnya lebih tinggi dibandingkan dengan nilai korelasi antara konstruk dengan konstruk lainnya, dan ini menunjukkan semua konstruk dalam model yang diestimasi memenuhi kriteria validitas diskriminan. Nilai AVE dari kreatifitas karyawan (KK) pada tabel 4.11 adalah 0, 802 sehingga nilai akarnya sebesar 0,896. Nilai tersebut lebih tinggi daripada korelasi antara belajar orientasi moderat yaitu 0,895 dengan kepemimpinan transformasional yaitu 0,835. Berarti model adalah baik, begitu pula dengan akar AVE yang lain.
Setelah dilakukan pengujian outer model maka didapatkan hasil bahwa seluruh item pernyataan telah valid yaitu faktor loading > 0,50, AVE > 0,50, dan
Communality > 0,50 sehingga hasil tersebut dapat dianalisis selanjutnya. Berikut
Gambar 4.3 Model Penelitian
43
b. Uji Reliabilitas
Uji reliabilitas dapat dilihat dari Cronbach Alpha dan nilai Composite Reliability. Untuk dapat dikatakan suatu konstruk reliable, maka nilai Cronbach Alpha harus > 0,6 dan nilai Composite Reliability harus > 0,7 (Ghozali, 2014). Perbandingan nilai
Cronbach Alpha dan Composite Reliability dapat dilihat pada tabel 4.12 :
Tabel 4. 12 Uji Reliabilitas
KONSTRUK CRONBACH' ALPHA COMPOSITE RELIABILITY Orientasi Pembelajaran Moderat (OP) 0.954 0.957 Kepemimpinan Transformasional (KT) 0.948 0.954 Kreativitas karyawan (KK) 0.939 0.947
Sumber: Pengolahan data dengan SmartPLS
Tabel 4.12 menunjukkan bahwa nilai Cronbach Alpha untuk semua konstruk berada di atas 0,6 dengan nilai terendah 0,939 pada variabel Kreativitas karyawan (KK) dan nilai tertinggi 0,954 pada variabel Orientasi Pembelajaran Moderat (OP). Sementara untuk nilai variabel Kepemimpinan Transformasional (KT) adalah 0,948. Nilai Composite Reliability untuk semua konstruk adalah di atas 0,7 yang menunjukkan bahwa semua konstruk pada model yang diestimasi memenuhi kriteria reliabel. Nilai Composite Reliability yang terendah 0,947 pada variabel Kreativitas karyawan (KK) dan nilai tertinggi 0,957 pada variabel B Orientasi
Pembelajaran Moderat (OP). Sementara untuk nilai variabel Kepemimpinan Transformasional (KT) adalah 0,954.