PERANGKAT PEMBELAJARAN
6. Menghafal surah pendek pilihan dalam Alquran
II. Kompetensi Dasar
6.1 Menghafal QS Al Kausar dengan lancar
III. Indikator
Melafalkan surah Al Kausar dengan benar
Menghafalkan surah Al Kausar dengan lancar dan benar
Membiasakan membaca surah Al Kausar
IV. Tujuan Pembelajaran
Siswa dapat melafalkan surah Al Kausar dengan benar
Siswa dapat menghafalkan surah Al Kausar dengan lancar dan benar
Siswa dapat membiasakan membaca surah Al Kausar
Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya
( Trustworthines) , Rasa hormat dan perhatian (
respect ) , Tekun ( diligence ) , Tanggung jawab (
responsibility ), Berani
( courage ), Ketulusan (Honesty ), Integritas ( integrity ) , Peduli ( caring ) dan Jujur ( fairnes ).
V. Materi Ajar
Surah Al Kausar .
VI. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
Siswa melafalkan surah Al Kausar secara klasikal dan berkelompok
Siswa mehafalkan surah Al Kausar secara berkelompok dan individu
VII. Kegiatan Pembelajaran A. Kegiatan Pendahuluan
1. Apersepsi : Menghafalkan surah Al Kausar dengan lancar dan benar dan isi kandungannya serta keistimewaannya
2. Motivasi : Menjelaskan pentingnya materi yang akan dipelari berikut kompetensi yang harus dikuasi siswa
B. Kegiatan Inti 1. Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru: a. Siswa menghafal surah Al Kausar
2. Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
a. Siswa melafalkan surah Al Kausar secara klasikal, kelompok dan individu mengikuti bacaan guru
b. Siswa mengulang-ulang lafal surah Al Kausar secara kelompok dan individu c. Siswa yang telah menguasai bahan hafalan, tampil ke depan kelas
3. Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
a. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
b. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan
C. Kegiatan Penutup
Dalam kegiatan penutup, guru:
1. Siswa menyimak bacaan intisari yang dibacakan guru
2. Guru memberi tugas siswa untuk menulis lafal surah Al Kausar dalam buku tugas
VIII. Sumber Belajar / Alat Peraga A. Sumber Belajar
1. Tulisan lafal surah Al Kausar pada karton atau papan tulis 2. Alquran (Juz Amma)
3. Buku paket Pendidikan Agama Islam kelas I NTR Esis 4. Buku-buku lain yang relevan
5. Kaset dan CD Alquran atau peralatan teknologi dan komunikasi yang relevan 6. Pengalaman guru
7. Lingkungan sekitar
B. Alat Peraga 1. Gambar
IX. Penilaian
Indikator Pencapaian Target
Penilaian
Teknik InstrumenBentuk Contoh Instrumen
Melafalkan Surah Al Kausar
Menghafalkan surah Al Kausar dengan lancar dan benar
Membiasakan membaca Surah Al Kausar Tes lisan Tes lisan Tes lisan Pelafalan Hafalan Hafalan 1. Lafalkan Surah Al Kausar! 2. Hafalkan Surah Al Kausar! 3. Amalkan Surah Al Kausar secara rutin!
Format Kriteria Penilaian
Produk ( hasil diskusi )
No. Aspek Kriteria Skor
1. Konsep * semua benar
* sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah 4 3 2 1 Performansi
No. Aspek Kriteria Skor
1. 2. Kerjasama Partisipasi * bekerjasama * kadang-kadang kerjasama * tidak bekerjasama * aktif berpartisipasi * kadang-kadang aktif * tidak aktif 4 2 1 4 2 1 Lembar Penilaian
No Nama Siswa KerjasamaPerformanPartisipasi Produk JumlahSkor Nilai 1.
2. 3. 4. 5.
Skor perolehan Nilai akhir : ____________ x 100 Skor maksimal
Pedoman Penilaian Kepribadian
Nama Siswa Tekun Tanggung jawab Peduli Jujur
a b c d e a b c d e a b c d e a b c d e 1. 2. 3. 4. 5.
Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang ..., ...20 ... Menyetujui,
Kepala Sekolah Penyusun
... ...
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Kelas / Semester : I / 2
Alokasi Waktu : 3 x 35 menit ( 1 x pertemuan )
I. Standar Kompetensi
6. Menghafal surah pendek pilihan dalam Alquran
II. Kompetensi Dasar
6.2. Menghafal QS An Nasr dengan lancar
III. Indikator
Melafalkan surah An Nasr dengan benar
Menghafalkan surah An Nasr dengan lancar dan benar
Membiasakan membaca surah An Nasr
IV. Tujuan Pembelajaran
Siswa dapat melafalkan surah An Nasr dengan benar
Siswa dapat menghafalkan surah An Nasr dengan lancar dan benar
Siswa dapat membiasakan membaca surah An Nasr
Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) , Rasa hormat dan perhatian ( respect ) , Tekun ( diligence ) , Tanggung jawab ( responsibility ), Berani
( courage ), Ketulusan (Honesty ), Integritas ( integrity ) , Peduli ( caring ) dan Jujur ( fairnes).
V. Materi Ajar
Surah An Nasr
VI. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
Siswa melafalkan surah An Nasr secara klasikal dan berkelompok
Siswa mehafalkan surah An Nasr secara berkelompok dan individu
VII. Kegiatan Pembelajaran A. Kegiatan Pendahuluan
1. Apersepsi : Menghafalkan surah An Nasr dan isi kandungannya serta keistimewaannya
2. Motivasi : Menjelaskan pentingnya materi yang akan dipelari berikut kompetensi yang harus dikuasi siswa
B. Kegiatan Inti 1. Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru: a. Siswa menghafal surah An Nasr
2. Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
a. Siswa melafalkan surah An Nasr secara klasikal, kelompok dan individu mengikuti bacaan guru
b. Siswa mengulang-ulang lafal surah An Nasr secara kelompok dan individu c. Siswa yang telah menguasai bahan hafalan, tampil ke depan kelas
3. Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
a. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
b. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan
C. Kegiatan Penutup
Dalam kegiatan penutup, guru:
1. Siswa menyimak bacaan intisari yang dibacakan guru
2. Guru memberi tugas siswa untuk menulis lafal surah An Nasr di buku tugas
VIII. Sumber Belajar / Alat Peraga A. Sumber Belajar
1. Tulisan lafal surah An Nasr pada karton atau papan tulis 2. Alquran (Juz Amma)
3. Buku paket Pendidikan Agama Islam kelas I NTR Esis 4. Buku-buku lain yang relevan
5. Kaset dan CD Alquran atau peralatan teknologi dan komunikasi yang relevan 6. Pengalaman guru
7. Lingkungan sekitar
B. Alat Peraga 1. Gambar 2. CD
IX. Penilaian
Indikator Pencapaian Target
Penilaian Teknik Bentuk
Instrumen Contoh Instrumen
Melafalkan Surah An Nasr
Menghafalkan Surah An Nasr dengan lancar dan benar
Membiasakan membaca Surah An Nasr Tes lisan Tes lisan Tes lisan Pelafalan Hafalan Hafalan 1. Lafalkan Surah An Nasr 2. Hafalkan Surah An Nasr 3. Amalkan Surah An Nasr secara rutin!
Format Kriteria Penilaian
Produk ( hasil diskusi )
No. Aspek Kriteria Skor
1. Konsep * semua benar
* sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah 4 3 2 1 Performansi
No. Aspek Kriteria Skor
1. 2. Kerjasama Partisipasi * bekerjasama * kadang-kadang kerjasama * tidak bekerjasama * aktif berpartisipasi * kadang-kadang aktif * tidak aktif 4 2 1 4 2 1 Lembar Penilaian
No Nama Siswa Performan Produk JumlahSkor Nilai Kerjasama Partisipasi 1. 2. 3. 4. 5.
Skor perolehan Nilai akhir : ____________ x 100 Skor maksimal
Pedoman Penilaian Kepribadian
Nama Siswa Tekun Tanggung jawab Peduli Jujur
a b c d e a b c d e a b c d e a b c d e 1. 2. 3. 4. 5.
Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang ..., ...20 ... Menyetujui,
Kepala Sekolah Penyusun
... ...
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Kelas / Semester : I / 2
Alokasi Waktu : 3 x 35 menit ( 1 x pertemuan )
I. Standar Kompetensi
6. Menghafal surah pendek pilihan dalam Alquran
II. Kompetensi Dasar
6.3. Menghafal QS Al Asr dengan lancar
III. Indikator
Melafalkan surah Al Asr dengan benar
Menghafalkan surah Al Asr dengan lancar dan benar
Membiasakan membaca surah Al Asr
IV. Tujuan Pembelajaran
Siswa dapat melafalkan surah Al Asr dengan benar
Siswa dapat menghafalkan surah Al Asr dengan lancar dan benar
Siswa dapat membiasakan membaca surah Al Asr
Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya
( Trustworthines) , Rasa hormat dan perhatian (
respect ) , Tekun ( diligence ) , Tanggung jawab (
responsibility ), Berani
( courage ), Ketulusan (Honesty ), Integritas ( integrity ) , Peduli ( caring ) dan Jujur ( fairnes ).
V. Materi Ajar
Surah Al Asr
VI. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
Siswa melafalkan surah Al Asr secara klasikal dan berkelompok
Siswa menghafalkan surah Al Asr secara berkelompok dan individu
VII. Kegiatan Pembelajaran A.Kegiatan Pendahuluan
1. Apersepsi : Menghafalkan surah Al Asr dan isi kandungannya serta keistimewaannya
2. Motivasi : Menjelaskan pentingnya materi yang akan dipelari berikut kompetensi yang harus dikuasi siswa
B. Kegiatan Inti 1. Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru a. Siswa menghafal surah Al Asr
2. Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
a. Siswa melafalkan surah Al Asr secara klasikal, kelompok dan individu mengikuti bacaan guru
b. Siswa mengulang-ulang lafal surah Al Asr secara kelompok dan individu c. Siswa yang telah menguasai bahan hafalan, tampil ke depan kelas
3. Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
a. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
b. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan
C. Kegiatan Penutup
Dalam kegiatan penutup, guru:
1. Siswa diminta menyimpulkan kisah Sepenggal kisah yang telah dibacakan menggunakan bahasa sendiri
2. Siswa menyimak bacaan intisari yang dibacakan guru
3. Guru memberi tugas siswa untuk mengerjakan latihan yang ada di halaman dan menuliskannya dalam buku tugas serta mengumpulkan tugas tersebut pada pertemuan berikutnya. Siswa perlu dibimbing dalam membaca dan memahami soal tes
VIII. Sumber Belajar / Alat Peraga A. Sumber Belajar
1. Tulisan lafal surah Al Asr pada karton atau papan tulis 2. Alquran (Juz Amma)
3. Buku paket Pendidikan Agama Islam kelas I NTR Esis 4. Buku-buku lain yang relevan
5. Kaset dan CD Alquran atau peralatan teknologi dan komunikasi yang relevan 6. Pengalaman guru
7. Lingkungan sekitar
2. CD
IX. Penilaian
Indikator Pencapaian Target
Penilaian
Teknik InstrumenBentuk Contoh Instrumen
Melafalkan Surah An Asr
Menghafal Surah Al Asr dengan lancar
Membiasakan membaca Surah Al Asr Tes lisan Tes lisan Tes lisan Pelafalan Hafalan Hafalan 1. L afalkan Surah Al Asr! 2. H afalkan Surah Al Asr! 3. A
malkan Surah Al Asr secara rutin!
Format Kriteria Penilaian
Produk ( hasil diskusi )
No. Aspek Kriteria Skor
1. Konsep * semua benar
* sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah 4 3 2 1 Performansi
No. Aspek Kriteria Skor
1. 2. Kerjasama Partisipasi * bekerjasama * kadang-kadang kerjasama * tidak bekerjasama * aktif berpartisipasi * kadang-kadang aktif * tidak aktif 4 2 1 4 2 1 Lembar Penilaian
No Nama Siswa KerjasamaPerformanPartisipasi Produk JumlahSkor Nilai 1.
2. 3. 4.
5.
Skor perolehan Nilai akhir : ____________ x 100 Skor maksimal
Pedoman Penilaian Kepribadian
Nama Siswa Tekun Tanggung jawab Peduli Jujur
a b c d e a b c d e a b c d e a b c d e 1. 2. 3. 4. 5.
Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang ..., ...20 ... Menyetujui,
... ...
NIP: NIP:
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Kelas / Semester : I / 2
Alokasi Waktu : 3 x 35 menit ( 1 x pertemuan )
I. Standar Kompetensi
