BAB 4 METODE PENELITIAN
6.2 Saran
4. Bagi Dosen pengajar di Program D-IV Bidan Pendidik
Penelitian ini dapat memberikan sumbangsih dalam perbaikan pelaksanaan evaluasi ke arah yang lebih baik lagi. Diharapkan juga para pendidik memperhatikan hal-hal yang menjadi motivator belajar anak didiknya, seperti yang didapatkan dalam penelitian ini yaitu yang paling berpengaruh dalam memotivasi belajar adalah adanya hasrat dan keinginan berhasil dan adanya lingkungan belajar yang kondusif
5. Bagi Peneliti
Penelitian ini memberikan perluasan kajian bidang penelitian berupa penelitian tindakan kelas, penelitian bukan hanya bisa dilakukan di komunitas lain tapi di komunitas sendiri juga masih banyak yang perlu diteliti, untuk itu diharapkan dapat lebih memperhatikan masalah-masalah yang ada di komunitas sendiri yang masih banyak memerlukan intervensi sesuai dengan hasil penelitian untuk kemajuan di masa mendatang.
Penelitian ini merupakan wujud dari peningkatan penerapan metode penelitian, diharapkan dimasa mendatang lebih dapat meningkatkan pada penelitian selanjutnya sehingga benar-benar memperoleh hasil yang maksimal dan memberikan manfaat bagi peningkatan mutu pendidikan.
Penelitian ini juga menambah wawasan dan pengetahuan peneliti dibidang evaluasi dan motivasi belajar mahasiswa sehingga diharapkan dengan pengetahuan yang telah diperoleh dalam penelitian ini dapat lebih
memperhatikan masalah evaluasi, agar evaluasi benar-benar menjadi motivator bagi anak didik
6. Bagi penelitian selanjutnya
Diharapkan pada peneliti selanjutnya, penelitian ini merupakan penelitian awal yang memerlukan kajian lebih lanjut, sehingga dapat membuka peluang penelitian yang lebih dalam dengan hasil yang lebih baik dan mampu memberikan kontribusi yang cukup besar terhadap peningkatan kualitas pendidikan dimasa mendatang.
DAFTAR PUSTAKA
Ahmadi, A. 2004. Psikologi Belajar. Jakarta : Rineka Cipta Arikunto, S. 2006. Prosedur Penelitian. Jakarta : Rineka Cipta
Arikunto, S. 2005. Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta : Rajawali Pers Arikunto, S. 2003. Manajemen Penelitian. Jakarta : Rineka Cipta
Daryanto. 2005. Evaluasi Pendidikan. Jakarta : Rineka Cipta
Dimyati, M. 2006. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta : Rineka Cipta Djamarah, B,S. 2002. Psikologi Belajar. Jakarta : Rineka Cipta Esti, Sri. 2004. Psikologi Pendidikan. Jakarta : Grasindo Hadi, S. 2006. Metodologi Research Yogyakarta
Hamalik, O. 2003. Proses Belajar Mengajar. Jakarta : Bumi Aksara Harjanto. 2004. Perencanaan Pengajaran. Jakarta : Rineka Cipta
Hidayat, A.A.A. 2007. Metode Penelitian Kebidanan dan Tekhnik Analisa Data. Jakarta : Salemba Medika
Rohani, A. 2004. Pengelolaan Pengajaran. Jakarta : Rineka Cipta Sabri, A. 2007. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta : Quantum Teaching Sagala, S. 2005. Administrasi Pendidikan Komtemporer. Bandung : Alfabeta Sardiman, A.M. 2006. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta :
Rajawali Pers
Sudijono, A. 2007. Pengantar Evaluasi Pendidikan. Jakarta : Rajawali Pers Sudjana. 2002. Metode Statistik. Bandung : Tarsito
Suryosubroto, B. 2002. Proses Belajar Mengajar di Sekolah. Jakarta : Rineka Cipta
Syah, M. 2006. Psikologi Belajar. Jakarta : Rajawali Pers
Uno, H, B. 2007. Teori Motivasi dan Pengukurannya. Jakarta : Bumi Aksara Zainul, A dan Nasution, N. 2001. Peniliaian Hasil Belajar. Jakarta : PAU-PPAI
ANGKET
HUBUNGAN EVALUASI BELAJAR ASUHAN KEBIDANAN TERHADAP
MOTIVASI BELAJAR MAHASISWA D-IV BIDAN PENDIDIK FK USU
TAHUN 2008
Petunjuk
Jawablah pertanyaan di bawah ini sesuai dengan pendapat Anda.
Berilah tanda silang (√) pada salah satu jawaban yang anda pilih pada option yang disediakan
Jawaban Anda kami harapkan yang sebenarnya dan sejujurnya
Untuk pilihan jawaban telah disediakan 2 kategori jawaban yaitu: ya dan tidak
Jawaban yang telah diberikan akan dirahasiakan dan tidak akan berakibat buruk atau merugikan bagi Anda
1. Hasrat dan keinginan berhasil
No Pertanyaan Ya Tdk
1. Anda meningkatkan pendidikan anda kembali karena ingin mendapat imbalan yang lebih besar sehingga mampu mengatasi peningkatan kebutuhan
2. Anda kuliah karena permintaan dari tempat anda bekerja 3. Anda belajar karena ingin membahagiakan orang tua 4. Apakah anda suka bertanya pada teman yang lebih pintar
5. Ketika anda belajar, apakah anda mampu belajar sambil mendengarkan musik
6. Apakah anda dapat belajar terus-menurus selama lebih dari 2 jam
7. Jika anda diberi 2 pilihan membaca buku pelajaran atau membaca komik dengan cerita yang menarik, anda membaca buku pelajaran 8. Anda mengikuti semua proses perkuliahan dengan harapan
memperoleh nilai yang baik saat lulus 9. Anda kuliah karena ingin naik jabatan 10. Apakah anda belajar teratur setiap hari
2. Dorongan dan kebutuhan dalam belajar
No Pertanyaan Ya Tdk
11. Apakah anda memiliki catatan kecil tentang sesuatu yang berkaitan dengan pelajaran anda?
12. Apakah anda sering tidak hadir pada mata kuliah yang anda tidak sukai
13. Anda ingin membawa perubahan dalam keluarga anda dalam bidang intelektual, maka anda rajin belajar
14. Anda berharap mendapat kompensasi yang lebih besar, maka anda belajar
15. Anda berusaha mendapat nilai yang bagus agar memperoleh pekerjaan yang bagus pula
16. Bila dosen tidak hadir, apakah anda pergi ke perpustakaan untuk mencari bahan pelajaran
17. Apakah anda selalu berusaha mencari informasi mengenai tugas yang tidak dimengerti
18. Bila dosen memberitahu buku-buku yang berhubungan dengan pelajaran, maka anda berusaha mendapatkannya
19. Anda terus belajar dengan harapan dapat mendidik anak lebih baik kelak sesuai perkembangan zaman
20. Agar memperoleh nilai yang memuaskan, anda akan mempersiapkan diri sebelum ujian akhir
3. Harapan dan cita-cita masa depan
No Pertanyaan Ya Tdk
21. Anda tekun belajar dan rela bersusah payah menempuh semua tahap karena ingin jadi wanita yang berhasil dalam karir
22. Apakah anda berharap anak anda meniru anda yang selalu rajin belajar kelak
23. Apakah anda berharap akan dapat merubah sistem pendidikan yang saat ini semakin merosot
24. Apakah anda berharap anak didik anda kelak akan lebih pintar dari anda, untuk itu anda giat belajar
25. Anda berharap akan dapat membimbing anak didik anda lebih baik dari apa yang anda terima dari dosen pembimbing anda saat ini 26. Salah satu tujuan anda kuliah agar mendapatkan pendamping hidup
yang berstatus sosial lebih baik
27. Anda berharap akan mampu memberikan pembelajaran kepada anak didik anda layaknya pembelajaran orang dewasa
28. Anda berharap anak didik anda tidak akan merasakan kesulitan belajar, karena anda akan ada untuk mereka
29. Anda berharap akan mampu membawa anak didik anda kepada kebutuhan belajar secara terus menerus untuk menyongsong era globalisasi
30. Anda berharap anda didik anda mempunyai skill yang kompeten dibidangnya
4. Penghargaan dalam belajar
No Pertanyaan Ya Tdk
31. Apakah anda merasa senang jika dosen anda memberikan pujian karena anda menjawab benar
32. Apakah anda senang jika dosen menegur anda ketika anda lalai mengerjakan tugas
33. Apakah anda senang jika dosen anda memberikan penguatan ketika nilai anda jelek
34. Apakah anda senang jika diberi hadiah dari dosen jika mendapat terbaik dikelas
35. Jika anda mendapatkan nilai C, apakah anda tetap semangat untuk mengikuti remedial
36. Dosen selalu memberikan perhatian (misalnya mengingatkan tentang jadwal pengumpulan tugas) kepada mahasiswa, karena itu anda semangat belajar
37. Bila nilai anda bagus, orang-orang terdekat anda akan turut bergembira
38. Bila nilai anda bagus, orang-orang terdekat anda akan menyiapkan hadiah spesial buat anda
39. Apakah anda merasa senang jika mendapat nilai A
5. Kegiatan yang menarik dalam belajar
No Pertanyaan Ya Tdk
41. Anda sangat bersemangat saat di perintahkan untuk berdiskusi 42. Anda menyukai metode Brainstorming, karena anda termasuk suka
mengeluarkan pendapat
43. Ketika anda mempresentasikan tugas anda didepan kelas, anda merasa rileks
44. Anda juga bersemangat ketika konsultasi GBPP dan SAP
45. Anda merasa kecewa saat tidak ada yang bertanya atau memberikan masukan ketika anda presentasi, karena anda merasa ilmu anda tidak bertambah
46. Pengabdian masyarakat merupakan salah satu butir dalam tri dharma perguruan tinggi, anda sangat bersemangat ketika melakukan kegiatan itu
47. Anda merasa senang saat pelaksanaan microteaching karena sangat berguna dalam menyongsong masa depan
48. Saat realteaching tiba, anda akan persiapkan diri semaksimal mungkin agar dapat tampil dengan baik
49. Anda akan mempersiapkan diri, skill untuk persiapan magang di rumah sakit
50. Anda juga merasa bahagia jika hari ini anda bertemu dengan pembimbing untuk konsultasi KTI
6. Lingkungan belajar yang kondusif
No Pertanyaan Ya Tdk
51. Apakah anda berusaha mematuhi peraturan yang telah ditetapkan 52. Sebelum dosen datang, apakah anda berusaha sudah berada
dikelas
53. Anda marasa nyaman belajar karena dosen yang mengajar selalu berpenampilan rapi
54. Anda merasa nyaman berada dikelas karena ruangannya ber-AC 55. Anda selalu merasa tertarik belajar karena dosen selalu
menggunakan powerpoint yang menarik perhatian
56. Anda selalu mencari bahan pelajaran sebelum pelajaran itu diajarkan oleh dosen karena dosen selalu memberikan GBPP setiap mata kuliah
57. Anda juga merasa senang karena disekeliling kampus anda dipenuhi pepohonan sehingga terlihat asri
58. Semua kegiatan yang ada dipendidikan berjalan sesuai dengan jadwal, terstruktur dan sistematis, karena itu anda dapat merencanakan semua jadwal belajar anda dengan baik
59. Anda merasa nyaman karena kelas anda setiap hari tampak bersih 60. Anda merasa senang karena seluruh fasilitas pembelajaran
Nama : Nim :
Petunjuk Soal
Tuliskanlah pendapat anda tentang pertanyaan dibawah ini di kolom yang disediakan 1. Bagaimana persepsi anda tentang nilai
2. Apakah anda termotivasi belajar karena ingin mendapat nilai yag baik? Jika ya/tidak jelaskan !
Jawaban:
Nama : Nim :
Petunjuk Soal
Tuliskanlah pendapat anda tentang pertanyaan dibawah ini di kolom yang disediakan 3. Bagaimana persepsi anda tentang nilai
4. Apakah anda termotivasi belajar karena ingin mendapat nilai yag baik? Jika ya/tidak jelaskan !
