A. Desain dan Jenis Penelitian
Penelitian ini didesain dengan jenis penelitian eksperimen yang pelaksanaannya dilakukan dengan menguji dua kelompok yaitu satu kelompok yang mendapat perlakuan atau kelompok eksprimen dan satunya tidak mendapat perlakuan atau kelompok kontrol. Pada kelompok eksprimen yang mendapat perlakuan yang pelaksanaannya dilakukan dengan mengujicobakan media penuntun deskripsi dalam pembelajaran menulis karangan deskripsi.
B. Lokasi dan Waktu Penelintian
Penelitian ini dilakukan di SMA Negeri 1 Wonomulyo Polewali Mandar yang terletak di Kecamatan Wonomulyo Ploewali Mandar Sulawesi Barat . Peneliti memilih SMA Negeri 1 Wonomulyo Polewali Mandar sebagai lokasi penelitian karena di samping tempat mengajar peneliti juga ingin mengujicobakan keefektifan media kartu penuntun deskripsi di tempat tugas peneliti.
Pelaksanaan kegiatan penelitian dimulai pada bulan Maret 2014.
Penelitian ini dilakukan selama satu bulan karena jenis penelitian ini adalah penelitian eksprimen, jadi proses pengumpulan data hanya tiga kali pertemuan saja, dimulai dari minggu kedua Maret 2014 sampai minggu
54
kedua April 2014. Penelitian dilakukan saat pelaksanaan kegiatan pembelajaran menulis karangan deskripsi dengan menggunakan media kartu penuntun deskripsi berlangsung dengan frekuensi pembelajaran satu kali dalam satu minggu, dengan durasi waktu pembelajaran 90 menit setiap kali tatap muka.
C. Populasi dan Sampel
1. Populasi
Yang menjadi populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMA Negeri 1 Wonomulyo Palewali Mandar tahun pelajaran 2013/2014 sejumlah 138 orang. Untuk lebih jelasnya dapat dilihat pada tabel berikut.
Tabel 1
Deskripsi Keadaan Populasi
No Kelas Laki-laki Perempuan Jumlah Ket.
1. X 1 17 18 35
2. X2 19 15 34
3 X3 18 16 34
4 X4 17 17 35
71 66 138
Sumber: Absen Umum SMA Negeri 1 Wonomulyo Pelajaran 2013/2014
2. Sampel
Sesuai dengan karakterisktik penelitian, maka populasi tersebut hanya dipilih dua kelas yaitu kelas X.1 dan kelas X.4 sebagai sebuah
55
kelas eksperimen dan sebuah kelas kontrol. Untuk keperluan penelitian kelompok tersebut terlebih dahulu menyamakan tingkat kemampuannya dalam menulis deskripsi dengan cara tugas mengarang. Untuk lebih jelasnya, dapat dilihat pada tabel berikut
Tabel 2
Deskripsi Keadaan Sampel
No Kelompok Jumlah Keterangan 1.
2.
Eksperimen Kontrol
35 35
70
D. Metode Pengumpulan Data
Penelitian ini merupakan jenis penelitian eksperimen yang mengemukakan dan menganalisa data yang diperoleh dari siswa yaitu menguji dua kelompok, satu kelompok yang dikenai perlakuan dan satunya tidak dikenai perlakukan. Peneliti melakukan manipulasi terhadap perlakuan (treatment) yang diberikan kepada subjek. Peneliti melakukan kontrol terhadap apa yang dialami oleh subjek dengan cara memberi atau tidak memberi kondisi atau perlakuan tertentu secara sistematis. Dengan adanya kontrol tersebut, peneliti dapat membandingkan kelompok subjek yang mendapat perlakuan dan kelompok yang tidak mendapat perlakuan.
Perbandingan tersebut dimaksudkan untuk menyelidiki hubungan sebab-akibat antara perlakuan yang dimanipulasi dan hasil yang terukur.
56
Untuk mengumpulkan data dalam penelitian ini dilakukan dengan teknik tes hasil belajar (tes menulis deskripsi)
Adapun langkah-langkah pengumpulan data dalam penelitian ini adalah sebagai berikut.
1. Memberikan pembelajaran menulis deskripsi dengan menggunakan media penuntun deskripsi pada kelas eksperimen,
2. Memberikan pembelajaran menulis deskripsi dengan menggunakan metode konvensional, pada kelas kontrol.
3. Mengadakan tes menulis deskripsi terhadap kedua kelas tersebut dengan instrumen atau tes yang sama.
4. Untuk melihat keefektifan, kedua kelompok tersebut diberi tes menulis deskrpsi dan hasilnya dibandingkan menggunakan analisis uji efektifitas yaitu uji t.
E. Defenisi Operasional dan Pengukuran Variabel Penelitian
Untuk memberikan gambaran operasional dari variabel-variabel yang diselidiki dalam penelitian ini, maka berikut dikemukakan definisi operasional untuk masing-masing variabel.
1. Karangan deskripsi adalah jenis karangan yang berusaha menggambarkan atau melukiskan suatu objek sehingga alat indra pembaca seakan-akan menyaksikan langsun onjek yang dibaca dan pembaca seakan melihat, mendengar, merasakan, mengalaminya sendiri dari apa yang dibacanya.
57
2. Media penuntun deskripsi adalah tuntunan berupa kata kunci atau potongan frase/kalimat yang akan dikembangkan menjadi kalimat deskripsi yang hidup. Alat tersebut membantu siswa berlatih memuluskan mengalirnya kalimat deskripsi yang akan ditulis siswa.
3. Metode konvesional adalah cara membelajarankan menulis deskripsi sebagaimana yang sudah lazim seperti ceramah tentang unsur menulis dengan menyodorkan tema atau topik yang akan ditulis.
Dalam penelitian ini ada dua variabel yang akan di ukur, yaitu media penuntun deskripsi dan metode konvensional dalam pembelajaran menulis deskripsi. Kedua variabel tersebut merupakan variabel sejajar, yakni pembelajaran menulis deskripsi menggunakan media penuntun deskripsi (X1) dan metode konvensional (Y1).
Variabel tersebut masing-masing mengandung variabel bebas yakni hasil belajar menulis deskripsi menggunakan media penuntun deskripsi (X2) dan hasil belajar menulis deskripsi dengan metode konvensional (Y2).
Untuk melihat keefektifan, kedua kelompok tersebut diberi tes menulis deskrpsi dan hasilnya dibandingkan dengan menggunakan analisis uji efektifitas yaitu uji t dan Media kartu penuntun deskripsi dianggap efektif dalam pembelajaran menulis deskripsi kelas X SMA Negeri 1 Wonomulyo Palewali Mandar apabila nilai empiris lebih
58
besar daripada nilai teoretis hasil belajar menulis deskripsi siswa dengan taraf signifikansi 5%. (α 0,05).
F. Teknik Analisis Data
1. Data hasil belajar
Data hasil belajar menulis deskripsi menggunakan media penuntun deskripsi maupun teknik konvensional dianalisis dengan teknik presentasi (%) dengan rumus: n/Nx100 untuk rentang 10-100.
2. Uji efektivitas
Setelah data diolah dalam tabel distribusi, maka dibuat sebuah tabel persiapan untuk aplikasi rumus yang digunakan dalam menganalisis data. Dalam penelitian ini, rumus yang digunakan adalah rumus t – test. Adapun rumus yang digunakan dalam menganalisis data adalah sebagai berikut :
Keterangan:
t= nilai t empiris X = rata-rata x Y = Rata-rata y
SSx= Standar deviasi X SSy= Standar deviasi Y
X - Y t=
√ (SSX + SSY (1 + 1) n1 + n2-2 n1 n2
59
n1= banyaknya data X n2= banyaknya data Y
Adapun langkah analisis di atas yaitu sebagai berikut:
1. Menentukan mean kedua kelas sampel.
2. Menentukan standar deviasi mean kuadrat t dari kedua kelas sampel.
3. Mendistribusikannya ke dalam tabel signifikan
(Waluyo 1992:134)
Analisis data di atas dikonversi ke dalam tabel signifikan. Jika hasil analisis data empiris lebih besar daripada tabel signifikansi 0,05 maka masalah yang yang diujicobakan/dieksperimen dinyatakan efektif.
60