BAB 9 KINERJA ILMIAH
B. Mikroskop
Indikator :
• Peserta didik mampu mengenal bagian-bagian mikroskop. • Peserta didik mampu menggunakan mikroskop dengan benar.
Pada abad ke-16 berkat penemuan seorang ilmuwan, makhluk hidup yang tidak dapat terlihat menjadi dapat terlihat dengan menggunakan suatu alat. Alat tersebut ialah mikroskop, yang memungkinkan seseorang dapat mengamati benda atau makhluk hidup yang tidak mampu dilihat dengan mata telanjang. Mikroskop yang sering digunakan di sekolah
Mikroskop terdiri dari dua bagian, yaitu:
1 .
1 .1 .
1 .
1 . Bagian mekanikBagian mekanikBagian mekanikBagian mekanikBagian mekanik
Pada bagian mekanik terdiri dari:
a . Kaki mikroskop berfungsi untuk menyangga mikroskop.
b . Pilar atau sendi inklinasi sebagai penghubung antara kaki dengan lengan mikroskop.
c. Pengatur kondensor berfungsi untuk menarik turunkan kondensor. d . Kondensor berfungsi untuk memfokuskan cahaya ke benda yang
sedang diamati
e. Lengan mikroskop berfungsi sebagai pegangan mikroskop.
f. Engsel penggerak berfungsi sebagai penghubung lengan dengan kaki mikroskop
g . Meja preparat berfungsi untuk meletakkan preparat yang akan diamati.
h. Penjepit preparat atau pemegang sediaan berfungsi untuk menjepit preparat yang akan diamati agar tidak bergeser.
i. Tabung berfungsi menghubungkan antara lensa objektif dan lensa okuler.
j. Revolver berfungsi untuk menempatkan lensa objektif.
k . Sekrup pemutar kasar berfungsi untuk menggerakkan tabung mikroskop secara cepat dari atas ke bawah.
l. Sekrup pemutar halus berfungsi untuk menggerakkan tabung ke arah atas dan bawah secara lambat. Alat ini dipakai jika objek telah terfokus dengan memutar pemutar kasar.
adalah mikroskop monokuler atau cahaya (latin : mono = satu; oculus = mata). Mikroskop ini digunakan dengan satu mata, sehingga bayangan yang terlihat hanya mengenai panjang dan lebar benda yang diamati. Benda atau obyek yang akan diamati dengan mikroskop ini, harus memiliki ukuran yang kecil, tipis sehingga dapat ditembus cahaya. Perhatikan gambar 1.1 berikut
ini! Gambar 9.1Gambar 9.1Gambar 9.1Gambar 9.1Gambar 9.1 Bagian-bagian mikroskop kaki cermin pengatur kondensor diafragma sendi inklinasi kondensor pemegang sediaan lensa obyektif revolver pegangan sekrup pengarah halus sekrup pengarah kasar tabung
2 .
2 .
2 .
2 .
2 . Bagian optikBagian optikBagian optikBagian optikBagian optik
Pada bagian optik terdiri dari:
a . Dua buah cermin, yaitu sebuah cermin datar dan sebuah cermin cekung.
Fungsi cermin adalah untuk mencari, mengumpulkan, dan mengarahkan sinar pada objek yang diamati. Cermin datar untuk sumber cahaya yang cukup terang dan cermin cekung untuk sumber cahaya yang kurang terang .
b . Diafragma, berfungsi untuk mengatur banyak sedikitnya sinar yang dipantulkan cermin menuju ke mata.
c. Lensa objektif, berfungsi untuk memperbesar bayangan objek, terletak pada revolver.
d . Lensa okuler, berfungsi untuk memperbesar bayangan objek, terletak pada bagian atas tabung.
Bagaimanakah cara menggunakan mikroskop dengan benar? Untuk dapat menggunakan mikroskop dengan benar perhatikan langkah-langkah sebagai berikut:
a . a .a .
a .a . Menemukan lapang pandang dengan mengatur penyinaranMenemukan lapang pandang dengan mengatur penyinaranMenemukan lapang pandang dengan mengatur penyinaranMenemukan lapang pandang dengan mengatur penyinaranMenemukan lapang pandang dengan mengatur penyinaran
Untuk menghasilkan lapang pandang adalah dengan mengatur cermin sambil melihat lensa okuler agar sinar masuk ke diafragma, sehingga menghasilkan pemantulan yang optimal. Bagian yang terang berbentuk bulat dinamakan lapang pandang.
bbbbb ... Mengatur fokus mikroskop atau bayangan dengan perbesaran lemahMengatur fokus mikroskop atau bayangan dengan perbesaran lemahMengatur fokus mikroskop atau bayangan dengan perbesaran lemahMengatur fokus mikroskop atau bayangan dengan perbesaran lemahMengatur fokus mikroskop atau bayangan dengan perbesaran lemah
Letakkan preparat di atas meja preparat, dijepit dengan penjepit sambil mengamati mikroskop dari samping tabung mikroskop diturunkan dengan pemutar kasar, lakukan secara hati-hati hingga lensa objektif tidak menyentuh preparat. Kemudian lihatlah melalui lensa okuler dan dengan perlahan-lahan naikkanlah tabung mikroskop sehingga objek terlihat jelas. Setelah objek tampak, putarlah pemutar halus ke depan atau ke belakang sehingga mendapatkan bayangan sebaik-baiknya. Perbesaran mikroskop diperoleh dengan cara mengalikan angka pada lensa objektif dengan angka yang tertera pada lensa okuler. Misalnya 5x lensa objektif 10x lensa okuler maka perbesarannya 50x.
c . c .c .
c .c . Mengatur fokus mikroskop (bayangan dengan perbesaran kuat)Mengatur fokus mikroskop (bayangan dengan perbesaran kuat)Mengatur fokus mikroskop (bayangan dengan perbesaran kuat)Mengatur fokus mikroskop (bayangan dengan perbesaran kuat)Mengatur fokus mikroskop (bayangan dengan perbesaran kuat)
kuat. Misalnya lensa objektif perbesaran 5x dapat diganti dengan 10x atau 40x dengan memutar revolver sampai terdengar suara terdetak. Pemutar halus diputar ke depan atau ke belakang agar diperoleh objek yang lebih jelas.
d . d .d .
d .d . Mengatur Mikroskop dengan posisi disimpanMengatur Mikroskop dengan posisi disimpanMengatur Mikroskop dengan posisi disimpanMengatur Mikroskop dengan posisi disimpanMengatur Mikroskop dengan posisi disimpan
Setelah mikroskop selesai digunakan, aturlah mikroskop dengan posisi siap disimpan dengan cara sebagai berikut :
1) Tabung mikroskop dinaikkan. 2) Preparat diambil.
3) Lensa objektif terlemah diturunkan serendah-rendahnya diputar persis sampai lubang meja mikroskop.
4) Diafragma ditutup kembali.
5) Kondensor diturunkan dan cermin dalam posisi tegak.
6) Angkat mikroskop dengan hati-hati tangan kanan memegang lengan mikrokop dan topang kaki mikroskop dengan tangan kiri kemudian masukkan ke tempatnya dan dikunci.
Cara membuat preparat:
1) Membuat preparat tanpa penyayatan:
Untuk membuat preparat basah tanpa penyayatan, misalnya pada waktu pengamatan mikroorganisme yang ada dalam air.
Caranya: air yang akan diamati, diambil dengan pipet tetes dan tempatkan pada kaca obyektif dan tutup dengan kaca penutup, amati dengan mikroskop.
2) Membuat preparat dengan penyayatan:
Membuat preparat pada organ tubuh organisme, misalnya penampang daun, batang, akar, otot dan lain-lain
Caranya: menyayat organ setipis mungkin, untuk membuat sayatan yang baik dan tipis dengan alat yang disebut mikrotom, tetapi bila tidak mempunyai mikrotom dapat dengan menggunakan silet yang tajam.
Agar kamu lebih memahami penggunaan mikroskop, coba lakukan kegiatan di bawah ini!
Kegiatan 1.1 Pengamatan dengan menggunakan mikroskop
TTTTT u j u a n :u j u a n :u j u a n :u j u a n :u j u a n : Dapat melakukan pengamatan dengan menggunakan mikroskop Dapat membuat preparat dengan sayatan membujur pada daun
Alat dan bahan: Alat dan bahan:Alat dan bahan: Alat dan bahan: Alat dan bahan:
a) Mikroskop e) Pipet tetes b) Kaca objektif dan kaca penutup f) Daun Rhoe discolor
c) Pinset g) Air
d) Silet Langkah K Langkah KLangkah K Langkah K Langkah Kererererer ja:ja:ja:ja:ja:
a) Siapkan mikroskop di atas meja lengkap dengan perangkatnya. b) Buatlah preparat sementara dengan cara sebagai berikut :
(1) ambil daun Rhoe discolor sayat tipis dengan silet bagian bawah. (2) menggunakan pinset letakkan sayatan daun pada kaca objekfif. (3) tetesi sayatan daun dengan setetes air dengan pipet tetes.
(4) tutup sayatan daun dengan kaca penutup jangan sampai terjadi gelembung udara. c) Amati preparat tersebut dalam mikroskop.
d) Gambarkan hasil pengamatanmu! PPPPP e re re re r t a ne rt a nt a nt a nt a n yyyyy a a n :a a n :a a n :a a n :a a n :
1. Berapa perbesaran yang kamu lakukan pada kegiatan 1.1 tersebut di atas? 2. Mengapa daun harus dibuat sayatan setipis mungkin?
3. Mengapa perlu ditetesi air dan tidak boleh terjadi gelembung? Jelaskan! 4. Apa yang harus kamu lakukan apabila kegiatan 1.1 sudah selesai?
Pernahkah kalian mengadakan pengamatan di dalam laboratorium? Apa yang harus kamu lakukan? Di dalam pengamatan tidak terlepas dari kegiatan percobaan atau eksperimen. Eksperimen sangat menarik, tetapi sekaligus juga dapat membahayakan. Untuk itu kita harus benar-benar memahami dan mampu memperlakukan alat dan bahan secara aman, sehingga memperkecil resiko terjadinya kecelakaan. Hal-hal apa saja yang harus dipahami oleh seseorang yang akan melakukan kegiatan eksperimen? Nah, simak penjelasan berikut!
1 .
1 .
1 .
1 .
1 . Alat dan bahan laboratoriumAlat dan bahan laboratoriumAlat dan bahan laboratoriumAlat dan bahan laboratoriumAlat dan bahan laboratorium
Di dalam laboratorium terdapat beberapa jenis alat dan bahan, serta
