Mata pelajaran yang diberikan di SMA Negeri 1 Geger Kab. Madiun mengacu pada standart isi pendidikan, sebagaiman tertuang dalam Peraturan Menteri Pendidikan Nasional No. 22 tahun 2006. Sedangkan muatan lokal dikembangkan dengan mempertimbangkan ciri khas dan potensi daerah serta daya dukung yang dimiliki SMA Negeri 1 Geger Kab. Madiun. Adapun mata pelajaran dan ruang lingkup materi sbb
N
O Mata Pelajaran
N
O Mata Pelajaran
Agama sebagai mata pelajaran/bahan kajian Pendidikan Agama Islam memiliki karakteristik yang berbeda dengan mata pelajaran yang lain. Adapun karakteristik dari PAI adalah :
PAI merupakan rumpun mata pelajaran yang dikembangkan dari ajaran pokok agama Islam, oleh sebab itu PAI tidak dapat dipisahkan dari ajaran Islam .
Tujuan PAI adalah untuk membentuk peserta didik yang beriman dan bertakwa kepada Allah SWT, berbudi pekerti yang luhur serta memiliki ilmu pengetahuan tentang ajaran pokok agama Islam dan mengamalkannya dalam kehidupan sehari hari.
PAI sebagai sebuah pembelajaran diarahkan pada menjaga akidah dan ketakwaan peserta didik, mendorong peserta didik untuk kritis, kreatif dan inovatif serta menjadi landasan perilaku dalam kehidupan sehari-hari di masyarakat. Dengan demikian PAI tidak hanya sekedar mengajarkan ilmu pengetahuan semata, tetapi Juga diamalkan dalam kehidupan sehari-hari di masyarakat.
PAI tidak hanya menekankan penguasaan kompetensi yang bersifat kognitifnya saja tetapi juga afektif dan psikomotornya. Isi mata pelajaran PAI didasarkan dan dikembangkan dari tuntunan yang ada yaitu Al Qur'an dan Sunnah Rasulullah Muhammad SAW sebagai dalil naqli. Juga diperkaya dengan hasil ijtihat dan ijtimbat para ulama' , sehingga ajaran Islam yang bersifat umum menjadi lebih jelas dan rinci.
Materi PAI dikembangkan dari tiga kerangka dasar ajaran agama Islam, yaitu akidah, syariah dan akhlak. Akidah merupakan penjabaran dari iman, syariah merupakan penjabaran konsep islam dan akhlak merupakan penjabaran ikhsan.
Ruang Lingkup Materi PAI adalah : 1. Aspek Al Qur'an
Memahami ayat-ayat Al qur'an yang berkaitan dengan fungsi manusia sebagai khalifah, demokrasi, kompetisi dalam kebaikan, menyantuni dhu'afa, menjaga Kelestarian lingkungan hidup, anjuran bertoleransi serta pengembangan ilmu pengetahuan dan tehnologi
2. Aspek Akidah
Meningkatkan keimanan kepada Allah SWT, Malaikat, kitab, Rasul. Hari akhir dan qoda' qadar melalui pemahaman sifat dan asmaul khusna
N
O Mata Pelajaran
3. Aspek Syari'ah
Memahami sumber hukum Islam, hukum taklifi dan hikmah ibadah misalnya shalat, zakat, puasa, haji dan wakaf serta waris, menjelaskan hukum mu'amalah misalnya ekonomi dalam islam, perawatan jenazah dan hukum keluarga misalnya perkawinan. 4. Aspek Akhlak
Membiasakan perilaku terpuji misalnya husnudzan, adab berpakaian, berhias, bertamu atau menerima tamu, taubat, raja' menghargai karya orang lain, adil, ridha, amal soleh serta persatuan dan kerukunan. Menghindari perilaku tercela misalnya hasad, ria aniaya, diskriminasi, dosa besar Isyraf, tabdzir ghibah dan fitnah.
5. Aspek Tarekh.
Memahami sejarah Nabi Muhammad pereode Mekah , pereode Madinah, perkembangan Islam abad pertengahan, pada masa modern, perkembangan Islam di Indonesia dan perkembangan Islam di dunia.
2 PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN
Mata pelajaran Kewarganegaraan di SMA Negeri 1 Geger Kab. Madiun diberikan dengan tujuan agar siswa menjadi warga negara yang baik sesuai dengan falsafah bangsa dan konstitusi negara RI, maka dari itu siswa diharapkan:
mampu memahami dan menguasai
pengetahuan Kewarganegaraan (civies knowledge) dan ketrampilan Kewarganegaraan (civies skills) sehingga menjadi seorang warga negara yang berkompeten.
mampu memahami dan menguasai
pengetahuan Kewarganegaraan (civies knowledge) serta nilai-nilai Kewarganegaraan (civies values) sehingga menjadi seorang warga negara yang memiliki rasa percaya diri dan memiliki komitmen kuat.
kemudian siswa mampu memahami dan
menguasai pengetahuan Kewarganegaraan (civies knowledge), memahami dan menguasai ketrampilan Kewarganegaraan (civies skills) serta memahami dan menguasai nilai-nilai Kewarganeraan (civies values) sehingga menjadi seorang warga negara yang
N
O Mata Pelajaran
berpengetahuan, terampil dan berkepribadian sesuai dengan falsafah bangsa dan konstitusi negara RI. Secara garis besar mata pelajaran Kewarganegaraan terdiri dari:
Dimensi pengetahuan Kewarganegaraan (civies
knowledge) yang mencakup bidang politik, hukum, dan moral. Materi pengetahuan Kewarganeraan meliputi pengetahuan tentang prinsip-prinsip dan proses demokrasi, lembaga perintah dan non pemerintah identitas nasional, pemerintah berdasar hukum (rule of law) dan peradilan yang bebas dan tidak memihak, konstitusi, sejarah nasional, hak dan kewajiabn warga negara, hak azasi manusia, hak sipil, dan hak politik.
Dimensi ketrampilan kewarganegara (civies skills) meliputi ketrampilan partisipasi dalam kehidupan berbangsa dan bernegara , misalnya: kerjasama, ketrampilan memecahkan masalah sosial.
Dimensi nilai-nilai Kewarganegaraan (civies values), mencakup antara lain; percaya diri, komitmen, penguasaan atas nilai religius, norma dan moral luhur, nilai keadilan demokratis, toleransi, kebebasan individual, kebebasan berbicara, kebebasan pers, kebebasan berserikat dan berkumpul, dan perlindungan terhadap minoritas.
Ruang lingkup Materi PKn adalah :
1. Hakekat bangsa dan negara kesatuan RI Materi ini diberikan paling awal, karena didalam materi ini siswa diharapkan dapat memahami tentang proses terbentuknya negara kesatuan Republik Indonesia dan apa upaya yang harus kita lakukan dalam mempertahankann eksistensinya sebagai sebuah negara dan mengisi kemerdekaan. 2. Penegakan hukum, peradialn nasional, dan tindakan anti Korupsi,
Kolusi dan Nepotisme (KKN) . Materi ini mencakup tentang pengertian hukum dan upaya-upaya penegakan hukum di
Indonesia. Dibahas pula tentang badan-badan peradilan nasional sebagai upaya penegakan Hukum. Dan kajian tentang
penyelenggaraan negara yang bersih dan bebas dar I Korupsi, Kolusi dan Nepotisme.
3. Pemajuan, penghormatan serta penegakan HAM baik di Indonesia maupun di luar negeri. Telaah materi ini meliputi pengertian HAM, macam-macam Ham, hambatan dan tantangan dalam penegakan HAM di Indonesia, pelanggaran dan proses peradilan HAM
N
O Mata Pelajaran
4. Peran dan Hak warga negara serta sistem pemerintahan
NKRI.Materi ini meliputi peran dan hak warga negara di negara Indonesia, serta sistem pemerintahan di Indonesia. Dalam materi sistem pemerintahan ditekankan pada sistem pemerintahan pada awal setelah kemerdekaan, pada masa Orde Lama, Orde Baru dan Orde Reformasi. Prinsip-prinsip pemerintahan yang baik, serta kelebihan dan kelemahan pelaksanaan sistem pemerintahan negara RI.
5. Budaya Politik Demokrasi, Konstitusi, Kedaulatan Negara,
Keterbukaan dan Keadilan di Indonesia.Materi ini meliputi: budaya politik demokrasi yang mengkaji tentang manusia sebagai insan politik, dinamika politik, perilaku politik. Konstitusi mencakup hukum dasar yang pernah berlaku di Indonesia . Kedaulatan negara mencakup pengertian kedaulatan , pentingnya kedaulatan suatu negara, macam-macam kedaulatan. Sedangkan Keterbukaan dan Keadilan mempunyai hubungan yang sangat erat dan tak
terpisahkan bilamana dilaksanakan secara konsekuen dan
konsisten. Keterbukaan akan memberi jaminan keadilan bilamana dilaksanakan dengan konsisten dan utuh. Keterbukaan dalam pemerintahan sangat diperlukan agar keadilan dapat diwujudkan. 6. Hubungan Internasional dan Sistem Hukum InternasionalMateri ini
mencakup kerjasama internasional, perjanjian internasional serta peran Indonesia dalam kerjasama internasional dan perjanjian internasional. Sedangkan sistem hukum internasional ditekankan pada peranan Mahkamah Internasional dalam menyelesaikan sengketa Internasional.
7. Sikap berpolitik dan bermasyarakat madani sesuai dengan
Pancasila dan UUD 1945.Civil Society sering diterjemahkan sebagai masyarakat sipil atau masyarakat madani. Kajian materi ini
dititikberatkan bahwa masyarakat madani yaitu suatu masyarakat yang memiliki karakteristik, bukan hanya tahu akan hak dan
kewajibannya sebagai warganegara, tetapi juga terlibat dan secara aktif berpartisipasi dalam berbagai kegiatan kenegaraan sesuai dengan Pancasila dan UUD 1945
8. Peran Indonesia dalam politik dan hubungan internasional, regional dan kerjasama global lainnya.Kehidupan di dunia dewasa ini,
ditandai oleh saling ketergantungan dan saling membutuhkan antara negara yang satu dengan negara yang lain. Maka sangatlah tepat bila materi ini disampaikan, terutama di era globalisasi. Kajian tentang globalisasi memberikan gambaran bahwa cakupan
globalisasi bersifat multidimensional. Globalisasi bukanlah suatu proses yang berdiri sendiri, tetapi ada 4 faktor yang mempengaruhi yaitu; politik, ekonomi, sosial dan budaya. Semua unsur itu
digerakkan oleh perkembangan informasi dan tehnologi
komunikasi. Siswa dibekali pemahaman sebagaimana melihat globalisasi dari aspek positif dan aspek negatif serta bagaimana
N
O Mata Pelajaran
menyikapi dampak negatir dari globalisasi.
3 BAHASAN INDONESIA
Mata pelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia di SMA Negeri 1 Geger Kab. Madiun di berikan dengan tujuan mendidik siswa agar mampu menggunakan bahasa Indonesia secara benar sesuai dengan tuntutan Kompetensi Dasar dan situasi tutur juga mampu mengapresiasi sastra sebagai hasil karya seni
Ruang Lingkup Meteri Bahasa dan sastra Indonesia : 1. Kemampuan Berbahasa
- Mendengarkan
- Mendengarkan, memahami dan memberikan tanggapan
terhadap gagasan, pendapat, kritikan dan perasaan orang lain dalam berbagai bentuk wacana lisan.
- Berbicara
- Berbicara secara efektif dan efisien untuk mengungkapkan gagasan, pendapat, kritikan, perasaan dalam berbagai bentuk kepada berbagai mitra bicara sesuai dengan tujuan dan
konteks pembicaraan. - Membaca
Membaca dan memahami berbagai jenis wacana, baik secara tersurat maupun tersirat untuk berbagai tujuan.
- Menulis
- Menulis secara efektif dan efisien berbagai jenis karangan dalam berbagai konteks.
2. Kemampuan Bersastra - Mendengarkan
- Mendengarkan, memahami dan mengapresiasi ragam karya sastra ( puisi, prosa, drama ) baik karya asli maupun
N
O Mata Pelajaran
saduran/terjemahan sesuai dengan tingkat kemampuan siswa. - Berbicara
- Membahas dan mendiskusikan ragam karya sastra ( puisi, prosa, drama ) sesuai dengan isi dan konteks lingkungan dan budaya.
- Membaca
- Membaca dan memahami berbagai jenis dan ragan karya sastra, serta mampu melakukan apresiasi secara tepat. - Menulis
- Apresiasi karya sastra yang diminati ( puisi, prosa, drama ) dalam bentuk sastra tulis yang kreatif serta dapat menulis kritik dan esai sastra berdasarkan ragam sastra yang sudah dibaca.
4 BAHASA INGGRIS
Mata Pelajaran Bahasa Inggris di SMA Negeri 1 Geger Kab. Madiun bertujuan agar peserta didik memiliki kemampuan sebagai berikut:
- Mengembangkan kompetensi berkomunikasi
dalam bentuk lisan dan tulis untuk mencapai tingkat literasi informational
- Memiliki kesadaran tentang hakikat dan
pentingnya bahasa Inggris untuk meningkatkan daya saing bangnsa dalam masyarakat global
- Mengembangkan pemahaman peserta didik
tentang keterkaitan antara bahasa dengan budaya.
- Mampu berkomunikasi aktif dengan ekspatriat
yang berdomisili di lingkungan sekolah Ruang Lingkup Materi :
1. Kemampuan berwacana, yakni kemampuan
memahami dan/atau menghasilkan teks lisan dan/atau tulis yang direalisasikan dalam empat ketrampilan berbahasa yakni,
N
O Mata Pelajaran
terpaduuntuk mencapai tingkat literasi informational;
2. Kemampuan memahami dan menciptakan
berbagai teks fungsional pendek dan monolog serta esei berbentuk prosedure, descriptive, recount, narrative, report, news item,
analytical exposition, hortatory exposition, spoof, explanation, discussion, review, public speaking. Gradasi bahan ajar tampak dalam penggunaan kosa kata, tata bahasa dan langkah-langkah retorika
3. Kompetensi pendukung, yakni kompetensi
linguistik (menggunakan tata bahasa dan kosa kata, tata bunyi, tata tulis), kompetensi sosiokultural (menggunakan ungkapan dan tindak bahasa secara berterima dalam berbagai konteks
komunikasi), kompetensi strategi (mengatasi masalah yang timbul dalam proses komunikasi dengan berbagai cara agar komunikasi tetap berlangsung), dan kompetensi pembentuk wacana
(menggunakan piranti pembentuk wacana)
5 MATEMATIKA
Sesuai dengan latar belakang tersusunnya Kurikulum yang Berbasis Kompetensi atau dengan istilah KTSP , mata pelajaran Matematika bertujuan sebagai berikut :
- Siswa mempunyai pandangan yang lebih luas
serta memiliki sikap menghargai kegunaan matematika , sikap kritis, logis , obyektif, terbuka kreatif , serta inovatif.
- Siswa memiliki ketrampilan matematika
sebagai peningkatan matematika Pendidikan Dasar untuk dapat digunakan dalam kehidupan yang lebih luas (dunua kerja) maupun kehidupan sehari-hari
- Siswa memiliki kemampuan yang dapat dialih
gunakan (transferable) melalui kegiatan di SMA
- Siswa memiliki pengetahuan matematika
sebagai bekal untuk melanjutkan ke jenjang pendidikan yang lebih tinggi.
Tujuan tersebut dianggap tercapai apabila siswa memiliki kemampuan matematika sebagai berikut:
N
O Mata Pelajaran
1. Mengaplikasi algoritma
2. Yang termasuk dalam kemampuan ini, antara lain melakukan operasi hitung, operasi himpunan, dan urutan pengerjaan tertentu.
3. Melakukan manipulasi matematika
4. Yang termasuk dalam kemampuan ini antara lain mengaplikasi sifat-sifat prinsip atau teorema kedalam pernyataan matematika.
5. Mengorganisasi data
6. Yang termasuk dalam kemampuan ini antara lain mengorganisasikan nomerik atau bukan misalnya membedakan apa yang diketahui dari suatu soal atau masalah, apa yang ditanyakan dalam suatu soal atau masalah.
7. Memanfaatkan simbol, table, dan grafik
8. Yang termasuk dalam kemampuan ini antara lain menggunakan grafik untuk menunjukkan suatu perubahan, memperoleh informasi dari tabel atau grafik, melihat kecenderungan suatu grafik.
9. Mengenal (menemukan) pola
10.Yakni mengenal pola suatu bilangan, mengenal pola suatu masalah dan mengenal pola bangun trigonometri
11.Menarik kesimpulan melalui penalaran matematika
12.Kemampuan menarik kesimpulan dari suatu hasil hitungan atau pembuktian melalui interprestasi (rumus).
13.Membuat interprestasi fisis dari matematika
14.Kemampuan ini antara lain mengaitkan matematika dengan dunia riel, membandingkan fakta dengan kehidupan sehari-hari, menafsirkan hasil operasi matematika dalam kehidupan sehari-hari.
15.Menciptakan model
16.Prosedur yang harus dikuasai siswa dengan kecepatan dan ketepatan yang tinggi.
N
O Mata Pelajaran
17.Misal : Menentukan luas daerah yang dibatasi oleh dua kurva. 18.Prinsip
19.Prinsip adalah rangkaian konsep beserta hubungannnya. 20.Misal: Persamaan kuadrat mempunyai akar kembar jika D = 0.
6 FISIKA
Mata pelajaran fisika di SMA Negeri 1 Geger Kab. Madiun diberikan dengan tujuan mendidik siswa agar dapat memahami,
mengembangkan observasi dan melaksanakan eksperimen yang berhubungan dengan gejala-gejala alam yang melibatkan zat (materi) dan energi.
Kemampuan observasi dan eksperimentasi ditekankan pada melatih kemampuan berfikir eksperimental yang mencakup pelaksanaan percobaan dengan mengenal peralatan yang digunakan dalam pengukuran baik di dalam laboratorium maupun di dalam kehidupan siswa sehari-hari.
Ruang lingkup materi fisika :
Mekanika
Telaah materi mekanika mencakup mekanika klasik sistem diskret, mekanika sistem kontinyu dan mekanika yang mencakup teori relativitas dan interaksi gravitasi. Kajian mekanika memberi dasar kepada siswa dalam mempelajari topik-topik fisika berikutnya
Termofisika
Telaah materi termofisika mencakup konsep dan prinsip kalor, penerapan konservasi energi dalam mesin kalor ideal dan menjelaskan sumber energi kalor.
Gelombang
Telaah materi gelombang meliputi gelombang mekanik dan gelombang elektromagnetik. Telaah gelombang mekanik diawali dengan materi getaran harmonic, gelombang pada tali dan gelombang bunyi yang dibahas lebih mendalam. Adapun materi gelombang elektromagnetik dititikberatkan pada telaah gelombang cahaya yang mencakup gejala-gejala: refleksi, refraksi, difraksi, dispersi, interferensi dan polarisasi. Adapun kajian tentang sprektrum gelombang elektromagnetik yang lain lebih ditekankan
N
O Mata Pelajaran
pada aplikasinya dalam bidang teknologi. Laser juga sedikit disinggung dalam kajian ini.
Kelistrikan dan Kemagnetan
Telaah materi kelistrikan meliputi listrik statis, listrik arus searah, dan listrik arus bolak-balik. Kajian materi dititikberatkan pada terapannya dalam bidang teknologi dan kehidupan sehari-hari. Sedangkan telaah materi kemagnetan meliputi medan magnet dan induksi elektromagnetik. Kajian materi juga dititikberatkan pada terapannya dalam bidang teknologi dan kehidupan sehari-hari.
Fisika Moderen
Telaah materi fisika moderen meliputi teori atom, teori relativitas khusus dan fisika inti. Kajian materi dititikberatkan pada penerapan teori-teori tersebut pada bidang teknologi. Telaah materi fisika moderen sebenarnya hanya bersifat pengayaan dan memberi bekal kepada siswa yang akan melanjutkan ke perguruan tinggi mengingat materi ini tidak tercakup dalam standar kompetensi lulusan fisika SMA yang ditetapkan oleh Badan Standar Nasional Pendidikan (BSNP).
Fisika Zat Padat
Telah Materi fisika zat padat meliputi jenis-jenis ikatan pada zat padat, konsep pita energi, diode, transistor dan Integrated Circuit (IC). Kajian materi fisika zat padat dititikberatkan pada terapannya di teknik elektronika. Telaah materi fisika zat padat sebenarnya hanya bersifat pengayaan dan memberi dasar kepada siswa agar peka terhadap produk teknologi elektronika yang sekarang
berkembang sangat pesat. Materi ini tidak tercakup dalam standar kompetensi lulusan fisika SMA yang ditetapkan oleh Badan Standar Nasional Pendidikan (BSNP).
7. BIOLOGI
Mata pelajaran biologi bertujuan agar peserta didik memiliki kemampuan dalam hal:
- Memupuk sikap ilmiah yaitu jujur, objektif, terbuka, ulet, kritis dan dapat bekerja sama dengan orang lain.
- Mengembangkan pengalaman untuk dapat mengajukan dan menguji hipotesis melalui percobaan, serta mengkomunikasikan hasil percobaan secara lisan dan tertulis.
N
O Mata Pelajaran
- Menerapkan konsep dan prinsip Biologi untuk menghasilkan karya teknologi sederhana yang berkaitan dengan kebutuhan manusia.
- Meningkatkan kesadaran dan berperan serta dalam menjaga kelestarian lingkungan.
- Membentuk sikap positif terhadap biologi dengan menyadari keteraturan dan keindahan alam serta mengagungkan kebesaran Tuhan Yang Maha Esa.
Pembelajaran Biologi di SMA Negeri 1 Geger Kab. Madiun ditekankan pada:
- Mengembangkan proses dan sikap ilmiah. Proses ilmiah tersebut antara lain berupa pengamatan atau observasi dan eksperimen. Sikap ilmiah meliputi obyektif, jujur, toleransi , bertanggung jawab, cermat bekerja, disiplin dan terbuka ketika mengumpulkan dan menganalisis data sehingga dapat memperoleh penemuan – penemuan ilmiah baik berupa fakta maupun teori.
- Pemahaman tentang keanekaragaman hayati dan klasifikasinya, dan peranan keanekaragaman hayati bagi kehidupan dan aktif mengupayakan pelestariannya.
- Pemahaman konsep sel dan jaringan, keterkaitan antara struktur dan fungsi organ, serta implikasinya pada sains, lingkungan, teknologi dan masyarakat.
- Pemahaman faktor-faktor yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan, proses metabolisme dan hereditas, evolusi dan implikasinya dengan sains, teknologi, lingkungan dan masyarakat.
- Pemahaman prinsip-prinsip dasar bioteknologi serta implikasinya pada peningkatan pangan dibidang pertanian dan peternakan.
8. KIMIA
Pelajaran Kimia bertujuan agar peserta didik memiliki kemampuan sebagai berikut:
Membentuk sikap positif terhadap kimia dengan menyadari keteraturan dan keindahan alam serta mengagungkan kebesaran Tuhan Yang Maha Esa
N
O Mata Pelajaran
kritis dan dapat bekerja sama dengan orang lain.
Memperoleh pengalaman dalam menerapkan metode ilmiah melalui percobaan atau eksperimen, dimana peserta didik melakukan pengujian hipotesis dengan merancang percobaan melalui pemasangan instrumen, pengambilan, pengolahan dan penafsiran data, serta menyampaikan hasil percobaan secara lisan dan tertulis.
Meningkatkan kesadaran tentang terapan kimia yang dapat bermanfaat dan juga merugikan bagi individu, masyarakat dan lingkungan serta menyadari pentingkan mengelola dan melestarikan lingkungan demi kesejahteraan masyarakat.
Memahami konsep prinsip, hukum dan teori kimia serta saling keterkaitannya dan penerapannya untuk menyelesaikan masalah dalam kehidupan sehari-hari dan tehnologi.
Adapun ruang lingkup kimia di SMA Negeri 1 Geger Kab. Madiun yang menekankan fenomena alam dan pengukurannya dengan perluasan pada konsep abstrak yang meliputi aspek-aspek sebagai berikut:
1. Struktur atom, sistim periodik dan ikatan kimia, stoikiometri, larutan elektrolit dan non elektrolit, reaksi oksidasi-reduksi, senyawa organic dan makro molekul.
2. Termokimia, laju reaksi dan kesetimbangan, larutan asam basa, sifat koligatif larutan, stoikiometri larutan, kesetimbangan ion dalam larutan dan distim koloid.
3. Redoks dan electro kimia, karakteristik unsure, kegunaan dan bahayanya, senyawa organic dan reaksinya, benzena dan turunannya, makro molekul
9. SEJARAH
Pembelajaran Sejarah di SMA Negeri 1 Geger Kab. Madiun Pembelajaran sejarah di SMA Negeri 1 Geger Kab. Madiun dilihat dari tujuan dan kegunaannya ibedakan atas sejarah empiris dan sejarah normatif.
Sejarah empiris menyajikan substansi kesejarahan yang bersifat akademis (ilmiah), sedangkan sejarah normatif menyajikan substansi kesejarahan yang didasarkan atas nilai dan makna yang sesuai
N
O Mata Pelajaran
dengan tujuan yang bersifat normatif serta sesuai dengan tujuan pendidikan nasional. Karena itu tujuan pembelajaran sejarah di SMA Negeri 1 Geger Kab. Madiun mengandung dua misi yakni (1) untuk pendidikan intelektual dan (2) untuk pendidikan nilai, kemanusiaan (humaniora), pembinaan moralitas, jati diri, nasionalisme dan identitas bangsa. Pendidikan sejarah di SMA Negeri 1 Geger Kab. Madiun lebih mengkonsentrasikan pada perspektif kritis–logis dengan pendekatan historis sosiologis
Ruang Lingkup Materi Sejarah di SMA Negeri 1 Geger Kab. Madiun meliputi :
1. Pengantar sejarah sebagai ilmu
2. Kehidupan awal masyarakat Indonesia
3. Naik turunya Pengaruh Hindu – Budha di Indonesia 4. Masuk dan berkembangnya Islam di Indonesia.
5. Perkembangan pengaruh Barat dan Perubahan masyarakat di Indonesia pada zaman Kolonial
6. Muncul dan berkembangnya pergerakan Nasional Indonesia 7. Interaksi Indonesia – Jepang dan keadaan Indonesia pada
masa pendudukan Jepang
8. Perkembangan Indonesia pada masa awal kemerdekaan 9. Perubahan Indonesia ditengah – tengah upaya mengisi
kemerdekaan
10. Jatuhnya pemerintah orde baru dan munculnya reformasi 11. Perkembangan politik dunia pasca Perang Dunia II dan
pengaruhnya terhadap Indonesia
12. Peristiwa – peristiwa Mutakhir Dunia dan Globalisasi 13. Perkembangan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi
10
. GEOGRAFI
N
O Mata Pelajaran
Madiun , sebagai berikut : 1. Hakekat Geografi
Telaah materi ini mencakup hakekat geografi, obyek geografi, ruang lingkup geografi, struktur geografi, dan pendekatan geografi. Materi ini diberikan paling awal, karena merupakan dasar dalam plajaran geografi sebelum siswa menerima materi-materi selanjutnya
2. Peta
Telaah materi ini mencakup pengertian peta, fungsi peta, macam-macam peta, proyeksi peta, cara membaca dan membuat peta. Pada materi peta ini diberikan praktikum pada siswa tentang cara membaca dan membuat peta. Dalam praktikum pembuatan peta ini menggunakan alat yang sederhana seperti kertas kalkir, rapido, penggaris, meteran, kompas (ex. membuat peta sekolah). 3. Sistem Informasi Geogarfi dan Penginderaan Jauh
Telaah materi SIG mencakup konsep dasar, tahapan kerja SIG, komponen SIG, pengoperasian SIG, penerapan dan pemanfaatan