Nama Kegiatan - CAPAIAN KEGIATAN AKTUALISASI HABITUASI

CAPAIAN KEGIATAN AKTUALISASI HABITUASI

1. Nama Kegiatan

56 pembuatan karya dengan teliti dan taat terhadap protocol kesehatan covid-19, maka akan dikenakan sanksi

2. Nasionalisme

Jika Guru tidak menjaga semangat dalam melaksanakan kegiatan bimbingan dan pembuatan karya maka para peserta didik juga tidak akan semangat

3. Etika Publik

Jika Dalam melakukan bimbingan dan membuat karya harus rapi, tidak akan berjalan sesuai dengan rencana

4. Komitmen Mutu

Jika dalam melakukan bimbingan dan pembuatan karya tidak efisien maka saat melakukan kegiatan akan mengakibatkan banyak waktu yang terbuang 5. Anti Korupsi

Jika bersikap tidak adil dalam membimbing dan dalam pembuatan karya para peserta didik akan merasakan kecemburuan sosial

1. Nama Kegiatan

Kegiatan lomba karya seni kearifan lokal.kegiatan ini dilaksanakan sesuai dengan protocol kesehatan yang dilakukan dengan peserta yang jumlahnya kurang dari 5 peserta didik. Dengan adanya kegiatan lomba ini maka beberapa proses yang harus dilaksanakan sesuai dengan aturan kegiatan. Kegiatan ini akan dilaksanakan di rumah-rumah pada tanggal1 Mei 2020 pada jam 09.00 WITA.

2. Tahapan Kegiatan

 Konsultasi kepada kepala sekolah tentang bimbingan pembuatan karya

 Persiapan kegiatan lomba

 Dimulainya kegiatan lomba

57 3. Hasil Kegiatan

Hasil kegiatan sosialisasi antara dewan guru dan Kepala Sekolah adalah menampung saran dan masukan dewan guru dan Kepala sekolah tentang aktualisasi ini agar saat pelaksanaan dapat berjalan sesuai dengan kegiatan yang telah direncanakan dan lancar.

Dokumentasi kegiatan 3

58 Table. 4.19. Hasil kegiatan 4 tahapan I. Rapat sosialisasi pertemuan KS dengan dewan guru

Tahapan Kegiatan I

Konsultasi pada kepala sekolah tentang kegiatan lomba karya

Output/Hasil Kegiatan

- Tandan tangan konsultasi - Dokumentasi / foto Aktualisasi dan

Habituasi

Nilai-nilai Dasar PNS dalam Kegiatan serta dampak jika Nilai-nilai Tersebut tidak dilaksanakan (ANEKA)

Nilai-nilai ANEKA yang diterapkan dalam aktualisasi dan habituasi pada kegiatan 1 tahapan 3 adalah sebagai berikut:

1.Akuntabilitas

b. Guru dalam konsultasi dengan Kepala Sekolah harus didasari dengan rasa tanggung jawab, karena semua kegiatan yang akan dilaksanakan merupakan tanggung jawab guru (Tanggung jawab)

d. Sehingga guru harus mempunyai jiwa kepemimpinan dalam melaksanakan kegiatan aktualisasi ini agar kegiatan berjalan dengan lancar (Kepemimpinan) 2. Nasionalisme

Meminta saran dan masukan serta kritik dari kepala sekolah (

59 Musyawarah ).

3. Etika Publik

Saat menghadap Kepala Sekolah harus sopan, ketika berbicara harus menggunakan bahasa yang sopan

4. Komitmen Mutu

Dalam melakukan konsultasi pastikan ide atau kegiatan yang akan diaktualisasikan merupakan kegiatan kreatif dan inovatif. (Inovatif)

5. Anti Korupsi

Meyakinkan kepala sekolah dengan jujur dan sungguh sungguh dalam pelaksanaan aktualisasi (Bekerja Keras, Tanggung Jawab, jujur)

kendala Dengan adanya pandemic covid-19 intensitas pertemuan menjadi berkurang

Perbedaan pendapat yang harus diambil

Antisipasi Membuat janji dengan dewan guru dan Kepala Sekolah untuk dijadwalkan pertemuan umtuk sosialisasi bersama dewan guru dan Kepala Sekolah

Perbedaan pendapat yang dipadukan dan kita ambil sisi baiknya serta kelebihan setiap pendapat secara musyawarah

Pihak yang Telibat

4. Kepala Sekolah 5. Dewan guru 6. Staf TU

Tabel.. 4.20 Analisis dampak Tahapan kegiatan IV Analisis dampak 1. Akuntabilitas

a. Guru dalam konsultasi dengan Kepala Sekolah harus didasari dengan rasa tanggung jawab, karena semua kegiatan yang akan dilaksanakan merupakan tanggung jawab guru (Tanggung jawab)

b. Sehingga guru harus mempunyai jiwa kepemimpinan dalam melaksanakan kegiatan aktualisasi ini agar kegiatan berjalan dengan lancar (Kepemimpinan)

2. Nasionalisme

60 Meminta saran dan masukan serta kritik dari kepala sekolah ( Musyawarah ).

3. Etika Publik

Saat menghadap Kepala Sekolah harus sopan, ketika berbicara harus menggunakan bahasa yang sopan.

4. Komitmen Mutu

Dalam melakukan konsultasi pastikan ide atau kegiatan yang akan diaktualisasikan merupakan kegiatan kreatif dan inovatif. (Inovatif)

5. Anti Korupsi

Meyakinkan kepala sekolah dengan jujur dan sungguh sungguh dalam pelaksanaan aktualisasi (Bekerja Keras, Tanggung Jawab, jujur)

d. Keterkaitan Pelayanan Publik

Sebagai ASN khususnya sebagai guru pelayanan publik dilaksanakan dengan cara upaya pelayanan terhadap peserta didik untuk membekali para peserta didik dengan ilmu sesuai dengan bidang para pendidik itu sendiri. Dengan demikian dengan meningkatkan daya kreatifitas peserta didik pelayanan publik telah dilaksanakan sesuai dengan tupoksinya .

e. Kontribusi terhadap Visi dan Misi

Kegiatan sosialisasi kepada dewan guru dan Kepala Sekolah berkontribusi dalam meningkatkan dan mengembangkan mutu pendidikan, pendidik dan tenaga kependidikan, khususnya ikut andil dalam mempererat ikatan antar dewan guru

f. Penguatan Nilai-Nilai Organisasi

Kegiatan sosialisasi dewan guru dan kepala Sekolah secara perlahan mampu memupuk jiwa sosial, simpati dan empati warga sekolah dan ke depannya ke masyarakat pada umumnya

Table 4.21. Hasil kegiatan 4 tahapan II. Persiapan kegiatan lomba Tahapan

Kegiatan I

Persiapan kegiatan lomba

Nilai-nilai ANEKA yang diterapkan dalam aktualisasi dan habituasi pada kegiatan 1 tahapan 3 adalah sebagai berikut:

1. Akuntabilitas

a. Guru melaksanakan persiapan lomba dengan penuh tanggung jawab, karena ini merupakan tugas dari guru, agar kegiatan berjalan dengan lancar (Tanggung jawab)

b. Sehingga guru harus mempunyai jiwa kepemimpinan dalam mempersiapkan acara lomba untuk kegiatan aktualisasi ini agar kegiatan berjalan dengan lancar (Kepemimpinan) 2. Nasionalisme

Meminta saran dan masukan serta kritik dari teman ( Musyawarah ).

3. Etika Publik

Saat membuat persiapan kegiatan, guru harus membuat kegiatan dengan rapi agar acara dapat berjalan dengan lancar

4. Komitmen Mutu

Dalam mempersiapkan kegiatan lomba ini guru harus membuat rancangan kegiatannya yang bekesinambungan agar terjadi keseimbangan antara kegiatan dan penilaian 5. Anti Korupsi

Meyakinkan diri sendiri agar selalu bekerja keras dalam mempersiapkan semua kegiatan lomba ini (Bekerja Keras, Tanggung Jawab, jujur)

kendala Dengan adanya pandemic covid-19 intensitas pertemuan menjadi berkurang

Antisipasi Membuat janji dengan teman maupun peserta didik dalam kegiatan ini agar saat acara mereka dapat mengikuti acara ini dengan baik Pihak yang

Telibat

guru

Table.4.22. Analisis dampak Tahapan kegiatan IV

62 Analisis dampak 1.Akuntabilitas

a. Jika Guru tidak melaksanakan persiapan lomba dengan penuh tanggung jawab, karena ini merupakan tugas dari guru maka kegiatan berjalan dengan tidak lancar

(Tanggung jawab)

b. jika guru tidak mempunyai jiwa kepemimpinan dalam mempersiapkan acara lomba untuk kegiatan aktualisasi ini maka kegiatan berjalan dengan tidak lancar

(Kepemimpinan) 2. Nasionalisme

Jika guru tidak meminta saran dan masukan serta kritik dari teman maka persiapan kita tidak akan sempurna ( Musyawarah ).

3. Etika Publik

Jika saat membuat persiapan kegiatan, guru tidak membuat kegiatan dengan rapi maka acara tidak dapat berjalan dengan lancar

4. Komitmen Mutu

Jika dalam mempersiapkan kegiatan lomba ini guru tidak membuat rancangan kegiatannya yang bekesinambungan maka tidak akan terjadi keseimbangan antara kegiatan dan penilaian 5. Anti Korupsi

Jika tidak meyakinkan diri sendiri agar selalu bekerja keras dalam mempersiapkan semua kegiatan lomba ini, maka kegiatan tidak akan terlaksana (Bekerja Keras, Tanggung Jawab, jujur)

g. Keterkaitan Pelayanan Publik

63 h. Kontribusi terhadap Visi dan Misi

Kegiatan sosialisasi kepada dewan guru dan Kepala Sekolah berkontribusi dalam meningkatkan dan mengembangkan mutu

Table.4.23.Hasil kegiatan 4 tahapan II. Persiapan kegiatan lomba Tahapan

Kegiatan I

dimulainya kegiatan lomba

Output/Hasil

Nilai-nilai ANEKA yang diterapkan dalam aktualisasi dan habituasi pada kegiatan 1 tahapan 3 adalah sebagai berikut:

1. Akuntabilitas

a. Guru melaksanakan kegiatan lomba dengan rasa tanggung jawab agar kegiatan berjalan dengan lancar (Tanggung jawab)

b. Sehingga guru harus mempunyai jiwa kepemimpinan dalam melaksanakan kegiatan lomba untuk kegiatan aktualisasi ini agar kegiatan berjalan dengan lancar (Kepemimpinan) 2. Nasionalisme

Melakukan musyawarah antar siswa agar terjadi diskusi dan Tanya jawab ( Musyawarah ).

3. Etika Publik

Saat melakukan kegiatan lomba guru harus menghargai semua usaha peserta didik dan selalu memberikan support sebagai guru pembimbing mereka

4. Komitmen Mutu

Dalam melaksanakan kegiatan lomba ini guru harus membuat penilaian yang bekesinambungan agar terjadi keseimbangan antara kegiatan dan penilaian

5. Anti Korupsi

Memberikan penilaian yang adil kepada peserta didik (Bekerja Keras, Tanggung Jawab, jujur)

64 kendala Dengan adanya pandemic covid-19 intensitas peserta yang boleh

berkumpul dibatasi kurang dari 5

Antisipasi Dengan mengadakan lomba dengan peserta kurang dari 5 dalam sati kloter

Pihak yang Telibat

guru

Table.4.24. Analisis dampak Tahapan kegiatan IV Analisis dampak 1. Akuntabilitas

a. Jika guru melaksanakan kegiatan lomba tidak dengan rasa tanggung jawab maka kegiatan berjalan dengan tidak lancar (Tanggung jawab)

b. jika guru tidak mempunyai jiwa kepemimpinan dalam melaksanakan kegiatan lomba untuk kegiatan aktualisasi ini maka kegiatan berjalan dengan kacau (Kepemimpinan) 2. Nasionalisme

Jika guru tidak melakukan musyawarah antar siswa agar terjadi diskusi dan Tanya jawab maka kegiatan akan Nampak monoton ( Musyawarah ).

3. Etika Publik

Jika Saat melakukan kegiatan lomba guru tidak menghargai semua usaha peserta didik dan tidak memberikan support sebagai guru pembimbing mereka maka mereka akan merasa tidak dipedulikan

4. Komitmen Mutu

Jika dalam melaksanakan kegiatan lomba ini guru tidak membuat penilaian yang bekesinambungan maka akan terjadi ketidakseimbangan antara kegiatan dan penilaian 5. Anti Korupsi

Jika tidak Memberikan penilaian yang adil kepada peserta didik maka akan terjadi konflik (Bekerja Keras, Tanggung Jawab, jujur)

i. Keterkaitan Pelayanan Publik

Sebagai ASN khususnya sebagai guru pelayanan publik

65 dilaksanakan dengan cara upaya pelayanan terhadap peserta didik

untuk membekali para peserta didik dengan ilmu sesuai dengan bidang para pendidik itu sendiri. Dengan demikian dengan meningkatkan daya kreatifitas peserta didik pelayanan publik telah dilaksanakan sesuai dengan tupoksinya .

j. Kontribusi terhadap Visi dan Misi

Kegiatan sosialisasi kepada dewan guru dan Kepala Sekolah berkontribusi dalam meningkatkan dan mengembangkan mutu

68 3. Kegiatan 5. Penilaian hasil karya serta pentuan pemenang

d. Nama Kegiatan

Kegiatan penilaian dan penentuan pemenang yang akan dilaksanakan dengan

pemilihan 5 besar yang hasil akhirnya akan ditentukan juara I, II dan III. Kegiatan ini akan dilaksanakan di rumah dinas Sekolah pada tanggal 25 juni 2020 pada jam 09.00 WITA.

e. Tahapan Kegiatan

 Konsultasi kepada kepala sekolah tentang hasil lomba

 Menentukan nilai dari hasil peserta didik

 Pemberian hadiah Hasil Kegiatan

Hasil Kegiatan penilaian dan penentuan pemenang memilih dari seluruh peserta lomba menjadi hanya 3 yang terbaik, dengan menentukan sesuai penilaian yang telah dilakukan secara obyektif.

Tabel. 4.25. Hasil kegiatan 3 tahapan 1. Konsultasi kepada kepala sekolah tentang hasil perlombaan

Tahapan Kegiatan I

Konsultasi kepada kepala sekolah tentang hasil perlombaan

Output/Hasil Kegiatan

- Adanya persetujuan dari Atasan dan Mentor tentang pemenang lomba

- Dokumentasi / foto

- Tanda tangan bukti konsultasi Aktualisasi dan

Nilai-nilai ANEKA yang diterapkan dalam aktualisasi dan habituasi pada kegiatan 1 adalah sebagai berikut:

1. Akuntabilitas

a. Guru dalam konsultasi dengan Kepala Sekolah harus didasari dengan rasa tanggung jawab, karena semua kegiatan yang akan dilaksanakan merupakan tanggung jawab guru (Tanggung jawab)

69 Tersebut tidak

dilaksanakan (ANEKA)

b. Sehingga guru harus mempunyai jiwa kepemimpinan dalam melaksanakan kegiatan aktualisasi ini agar kegiatan berjalan dengan lancar (Kepemimpinan)

2. Nasionalisme

Meminta saran dan masukan serta kritik dari kepala sekolah ( Musyawarah ).

3. Etika Publik

Saat menghadap Kepala Sekolah harus sopan, ketika berbicara harus menggunakan bahasa yang sopan

4. Komitmen Mutu

Dalam melakukan konsultasi pastikan ide atau kegiatan yang akan diaktualisasikan merupakan kegiatan kreatif dan inovatif. (Inovatif)

5. Anti Korupsi

Meyakinkan kepala sekolah dengan jujur dan sungguh sungguh dalam pelaksanaan aktualisasi (Bekerja Keras, Tanggung Jawab, jujur)

kendala Dengan adanya pandemic covid-19 intensitas pertemuan menjadi berkurang

Antisipasi Membuat janji dengan Kepala Sekolah untuk dijadwalkan pertemuan konsultasi dengan Kepala Sekolah

Pihak yang Telibat

Kepala Sekolah Guru

Table.4.26.Analisis dampak Tahapan kegiatan 3 Analisis dampak 1. Akuntabilitas

b. Jika Guru dalam konsultasi dengan Kepala Sekolah tidak disertai dan didasari dengan rasa tanggung jawab, maka untuk mencapai kesepakatan bersama akan mengalami kesulitan (Tanggung jawab) c. jika guru tidak mempunyai jiwa kepemimpinan

dalam melaksanakan kegiatan aktualisasi ini maka kegiatan tidak akan berjalan dengan lancar

70 (Kepemimpinan)

2. Nasionalisme

Jika guru tidak meminta saran dan masukan serta kritik dari kepala sekolah maka sudah menyalahi aturan yang telah ada ( Musyawarah ).

3. Etika Publik

jika menghadap Kepala Sekolah tidak dengan sopan, ketika berbicara tidak menggunakan bahasa yang sopan maka tingkah laku kita tidak mencerminkan ASN yang baik

4. Komitmen Mutu

jika melakukan konsultasi tidak dengan ide atau

kegiatan yang akan diaktualisasikan merupakankegiatan kreatif dan inovatif maka kegiatan tersebut tidak akan menarik. (Inovatif)

5. Anti Korupsi

Jika Meyakinkan kepala sekolah dengan tidak jujur dan sungguh sungguh dalam pelaksanaan aktualisasi maka kita telah melanggar janji ASN (Bekerja Keras, Tanggung Jawab, jujur)

k. Keterkaitan Pelayanan Publik

l. Kontribusi terhadap Visi dan Misi

Kegiatan membuat indicator pencapaian peserta didik berkontribusi dalam meningkatkan dan mengembangkan mutu pendidikan, pendidik dan tenaga kependidikan, khususnya ikut andil dalam mempererat ikatan antar dewan guru

m. Penguatan Nilai-Nilai Organisasi

Kegiatan membuat indicator penilaian terhadap peserta didik

71 secara perlahan mampu memupuk jiwa sosial, rasa memiliki sekolah

Table.4.27. Hasil kegiatan 5 tahapan II. Penilaian dan menentukan pemenang Tahapan

Kegiatan II

Penilaian dan menentukan pemenang

Output/Hasil Kegiatan

- Dokumentasi kegiatan mengumpulkan penilaian - Arsip bahan pembuatan nilai

Aktualisasi dan

Nilai-nilai ANEKA yang diterapkan dalam aktualisasi dan habituasi pada kegiatan 1 adalah sebagai berikut:

1. Akuntabilitas

Guru melakukan kegiatan penilaian dan penentuan pemenang dengan teliti dan taat sesuai dengan aturan dan obyektif 2. Nasionalisme

Guru harus selalu menjaga semangat dalam melaksanakan kegiatan penilaian dan penentuan pemenang

3. Etika Publik

Dalam melakukan pengumpulan nilai harus rapi berjalan sesuai dengan rencana

4. Komitmen Mutu

Dalam melakukan pengumpulan nilai harus efisien agar saat melakukan kegiatan tepat waktu

5. Anti Korupsi

Melakukan penilaian peserta didik secara mandiri agar focus pada kegiatan

kendala Banyaknya karya peserta didik yang mempunyai daya kreatifitas tinggi sehingga menyulitkan penilaian

Antispasi Dengan memilih dan menilai yang mempunyai daya tarik, originalitas, kesulitan, serta polesan akhir yang lebih baik Penguatan

Nilai-nilai Organisasi

Kegiatan ini memperkuat nilai organisasi yaitu : Berkarakter, Aktif, kerja keras, teliti dan Terampil

72 Pihak yang

Telibat

Guru

Table.4.28. Analisis dampak Tahapan kegiatan III Analisis dampak 1. Akuntabilitas

Jika gru melakukan kegiatan penilaian dan penentuan pemenang dengan tidak teliti dan taat sesuai dengan aturan dan obyektif maka kegiatan tidak akan berjalan dengan baik 2. Nasionalisme

Jika guru tidak menjaga semangat dalam melaksanakan kegiatan penilaian dan penentuan pemenang maka dapat dipastikan kegiatan tidak aka nada gairahnya

3. Etika Publik

Jika dalam melakukan pengumpulan nilai tidak rapi maka kegiatan berjalan tidak sesuai dengan rencana

4. Komitmen Mutu

Jika dalam melakukan pengumpulan nilai tidak efisien maka saat melakukan kegiatan tidak akan tepat waktu

5. Anti Korupsi

Jika Melakukan penilaian peserta didik secara tidak mandiri maka tidak akan focus pada kegiatan

n. Keterkaitan Pelayanan Publik

o. Kontribusi terhadap Visi dan Misi

Kegiatan membuat indicator pencapaian peserta didik berkontribusi dalam meningkatkan dan mengembangkan mutu

73 pendidikan, pendidik dan tenaga kependidikan, khususnya ikut andil

dalam mempererat ikatan antar dewan guru p. Penguatan Nilai-Nilai Organisasi

Kegiatan membuat indicator penilaian terhadap peserta didik secara perlahan mampu memupuk jiwa sosial, rasa memiliki sekolah

Table.4.29. hasil kegiatan 5 tahapan III. Pemberian hadiah

Tahapan Kegiatan II

Pemberian hadiah

Output/Hasil Kegiatan

- Dokumentasi kegiatan - Daftar hadir nilai

Nilai-nilai ANEKA yang diterapkan dalam aktualisasi dan habituasi pada kegiatan 1 adalah sebagai berikut:

1. Akuntabilitas

Guru melakukan kegiatan pemberian hadiah dengan teliti dan taat terhadap protocol kesehatan covid-19

2. Nasionalisme

Guru harus selalu menjaga semangat dalam melaksanakan kegiatan pemberian hadiah

3. Etika Publik

Dalam pemberian hadiah harus rapi agar berjalan sesuai dengan rencana

4. Komitmen Mutu

Dalam pemberian hadiah harus efisien agar saat melakukan kegiatan tepat waktu

5. Anti Korupsi

bersikap adil dalam pemberian hadiah pada para peserta didik agar tidak ada keemburuan sosial

kendala Tidak boleh ada perkumpulan masa lebih dari 5 orang sesuai dengan aturan pemerintah, itulah yang membuat keadaan

74 harus mencari solusi

Antispasi Mengumpulkan peserta didik kurang dari 5 untuk melaksanakan kegiatan bimbingan dan pembuatan karya

Penguatan Nilai-nilai Organisasi

Kegiatan ini memperkuat nilai organisasi yaitu : Berkarakter, Aktif, kerja keras, teliti dan Terampil

Pihak yang Telibat

Guru

Peserta didik a. Keterkaitan Pelayanan Publik

b. Kontribusi terhadap Visi dan Misi

c. Penguatan Nilai-Nilai Organisasi

Kegiatan membuat indicator penilaian terhadap peserta didik secara perlahan mampu memupuk jiwa sosial, rasa memiliki sekolah

Table.4.30. Analisis dampak Tahapan kegiatan III Analisis dampak 1. Akuntabilitas

Jika guru melakukan kegiatan pemberian hadiah dengan tidak teliti dan taat terhadap protocol kesehatan covid-19 maka akan berbahaya

2. Nasionalisme

Jika guru tidak selalu menjaga semangat dalam

75 melaksanakan kegiatan pemberian hadiah maka kegiatan tidak akan berjalan dengan lancar

3. Etika Publik

Jika Dalam pemberian hadiah tidak rapi maka tidak akan berjalan sesuai dengan rencana

4. Komitmen Mutu

Jika dalam pemberian hadiah tidak efisien maka saat melakukan kegiatan tidak tepat waktu

5. Anti Korupsi

Jika tidak bersikap adil dalam pemberian hadiah pada para peserta didik maka akan ada keemburuan sosial

d. Capaian Kegiatan Aktualisasi

No. Kegiatan Pokok

Minggu ke-1

Keterangan

Capaian 1 2 3 4 5 6 %

1 Kegiatan I

v V V v v v Tercapai 100

Kegiatan II

v v V v v v Tercapai 100

Kegiatan III

v v V v v v Tercapai 100

4 Kegiatan IV v v v v v V

Tercapai 100

5 Kegiatan V v v v v v v

Tercapai 100

76 BAB V

PENUTUP

A. Kesimpulan

1. Melalui Kegiatan Aktualisasi Peserta DIKLAT dapat memahami lebih dalam nilai – nilai dasar profesi ASN yaitu Akuntabilitas, Nasionalisme, Etika Publik, Komitmen Mutu, dan Anti Korupsi, sehingga mampu diterapkan dalam dalam kegiatan pekerjaan di tempat tugas untuk mewujudkan birokrasi pemerintah yang lebih baik lagi terutama dibidang pendidikan.

2. Dengan mengimplementasikan nilai – nilai dasar ANEKA terdapat perubahan sikap, budaya, dan perilaku kerja ASN di tempat bertugas.

3. Penerapan nilai dasar profesi PNS dalam setiap kegiatan pekerjaan menghasilkan PNS yang memiliki integritas tinggi terhadap pekerjaannya sebagai pelaksana pelayan public di bidang pemewrintahan khususnya di SMPN 2 Wawonii Utara.

4. Dengan menerapkan nilai aneka terdapat peningkatan kemampuan kreatifitas terhadap peserta didik SMPN 2 Wawonii Utara Kabupaten Konawe Kepulauan.

B. Saran

1. Untuk Organisasi

77 Dalam hal ini adalah SMPN 2 Wawonii Utara Kabupaten Konawe Kepulauan, agar mensosialisasikan nilai – nilai dasar profesi ASN kepada seluruh Aparatur di lingkungan organisasi dengan maksud untuk merubah minset para pegawai bahwa profesi ASN adalah pelayan masyarakat

Dengan Meningkatkan Kemampuan Peserta Didik Dalam Operasi Perkalian Melalui Media Nyata.

2. Untuk Penyelenggara DIKLAT

Dalam hal ini Badan Kepegawaian Daerah, dapat meningkatkan fasilitas dan sarana bagi peserta pada penyusunan Laporan Aktualisasi sehingga mempermudah Konsultasi dengan coach.

3. Untuk Peserta DIKLAT

Peserta DIKLAT harus proaktif dalam melaksanakan tugas dan bimbingan dengan Coach dan Mentor, sehingga dapat dihasilkan laporan yang baik, dan sesuai dengan rancangan yang telah diseminarkan.

Dalam dokumen PENGEMBANGAN KREATIFITAS PESERTA DIDIK MELALUI LOMBA SENI KEARIFAN LOKAL YANG MEMPUNYAI NILAI EKONOMIS DI SMP NEGERI 2 WAWONII UTARA (Halaman 56-77)