PADA SMA NEGERI DI KOTA PALOPO
A. Hasil Penelitian
3) SMA Negeri 3 Palopo
SMA Negeri 3 Palopo terletak di tengah kota, tepatnya di Jalan Andi Djemma, Kecamatan Wara Palopo. Sebagai mantan sekolah dengan kategori RSBI, SMA Negeri 3 Palopo diasumsikan dapat memberi ruang yang cukup signifikan bagi pengembangan karakter peserta didik yang dapat mengantarkan sekolah menuju sekolah masa depan. Sekolah kategori RSBI juga senantiasa didorong untuk memenuhi standar sebagaimana dipersyaratkan menuju Sekolah Bertaraf Internasional (SBI). Visi SMA Negeri 3 Palopo adalah “Unggul dalam Mutu yang
Bernuansa Religius, Berpijak pada Budaya Bangsa, Berwawasan Lingkungan Hidup, dan Internasional”. Visi tersebut dijabarkan ke dalam misi sekolah, sebagai berikut:
a) Menumbuhkan semangat keunggulan pada peserta didik secara intensif sesuai dengan potensi yang dimiliki;
b) Mendorong dan membantu peserta didik untuk menggali potensi dirinya sehingga dapat dikembangkan secara optimal serta mampu bersaing secara global/internasional;
c) Menumbuhkan penghayatan terhadap agama yang dianut dan terhadap budaya bangsa sehingga menjadi sumber kearifan dalam bertindak;
d) Menerapkan manajemen partisipatif dengan melibatkan seluruh warga sekolah dan stakeholders sekolah;
5
111
e) Melaksanakan pembelajaran dan bimbingan secara optimal dengan menggunakan
Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) internet.6
Visi dan misi SMA Negeri 3 Palopo tersebut di atas disusun untuk mencapai tujuan sekolah, sebagai berikut:
a) Menghasilkan manusia beriman, berbudi pekeri luhur, berpengetahuan, berketerampilan, berkepribadian, dan bertanggung jawab;
b) Meraih rata-rata nilai Ujian Nasional (UN) yang terus meningkat mencapai 8.00; c) Proporsi yang diterima di Perguruan Tinggi Negeri 80% dari jumlah alumni
setiap tahun;
d) Membekali alumni dengan kecakapan dan keterampilan minimum di bidang TIK; e) Memiliki Tim Lomba Matematika, Fisika, Kimia, Biologi, Bahasa Inggris, TIK, Astronomi, Akuntansi yang mampu menjadi finalis pada setiap lomba di tingkat propinsi;
f) Memiliki Tim Lomba Olahraga dan Kesenian yang mampu bersaing pada tingkat propinsi dan nasional;
g) Memiliki rasa tanggung jawab terhadap kebersihan, keindahan, kerindangan, dan kenyamanan lingkungan;
h) Memiliki sarana prasarana dan jaringa TIK untuk kegiatan pembelajaran,
administrasi sekolah, dan komunikasi internal/eksternal.7
6
Dokumentasi Tata Usaha SMA Negeri 2 Palopo, Profil SMA Negeri 2 Palopo, Januari 2017
7
112
Keadaan tenaga pendidik dan peserta didik pada SMA Negeri 3 Palopo tiga tahun terakhir dapat dilihat pada tabel 4.5 berikut:
Tabel 4.5 Keadaan Tenaga Pendidik dan dan Peserta Didik pada SMA Negeri 2 Palopo
Jumlah Tenaga Pendidik
Tingkat
Pendidikan Jumlah Peserta Didik
Rombel
PNS Non
PNS Jml D3 S1 S2 2013/2014 2014/2015 2016/2017
52 3 55 - 47 8 783 879 1009 33
Sumber Data: Hasil olahan data Tata Usaha SMA Negeri 3 Palopo. Profil SMA Negeri 3 Palopo, Januari Tahun 2017
Data pada tabel 4.5 di atas menggambarkan bahwa pada tahun pelajaran 2016/2017 SMA Negeri 3 Palopo memiliki 33 rombongan belajar, menampung 1009 peserta didik. Data ini menggambarkan ratio rombonga belajar dan jumlah peserta didik adalah 1 : 31. Suatu ratio yang telah memenuhi syarat sebagai rombongan belajar yang kondusif untuk belajar. Dengan jumlah rombongan belajar sebanyak itu, SMA negeri 3 Palopo hanya memiliki 55 orang tenaga pendidik terdiri atas 52 orang tenaga pendidik berstatus Pegawai Negeri Sipil (PNS) dan 3 orang berstatus non-PNS. Kualifikasi pendidikan tenaga pendidik pada SMA Negeri 3 Palopo juga bervariasi. Sebahagian besar tenaga pendidik pada SMA Negeri 3 Palopo memiliki kualifikasi pendidikan S1, yaitu 47 dan hanya 8 orang yang berkualifikasi S2.
SMA Negeri 3 Palopo sebagai mantan sekolah dengan kategori RSBI disyaratkan memiliki program peningkatan kompetensi tenaga pendidik, peningkatan mutu SDM, dan kepala sekolah yang memiliki kualifikasi dan kompetensi tertentu melebihi sekolah pada umumnya, sebagaimana diatur dalam buku Panduan Penyelenggaraan Program Rintisan SMA Bertaraf Internasional yang diterbitkan
113
oleh Direktorat Pembinaan Sekolah Menengah Atas.8 Persyaratan yang harus dimiliki
oleh sekolah kategori rintisan bertaraf Internasional, sebagai berikut:
a) Mengembangkan program peningkatan kompetensi tenaga pendidik melalui peningkatan mualifikasi tenaga pendidik minimal 30% tenaga pendidik berpendidikan S2/S3 dari Pertenaga Pendidikan Tinggi dengan program studi yang terakreditasi A dan sesuai dengan mata pelajaran yang diajarkan;
b) Mengembangkan kompetensi tenaga pendidik dalam pengelolaan pembelajaran setara dengan proses pembelajaran pada sekolah unggul dari Negara maju; c) Peningkatan mutu SDM melalui kegiatan pelatihan, studi banding, workshop,
seminar yang dilakukan oleh sekolah bekerjasama dengan lembaga pendidikan yang memiliki kewenangan dan kompetensi yang relevan;
d) Kepala sekolah harus mempunyai visi internasional, mampu membangun jejaring internasional, memiliki kompetensi manajerial, serta jiwa kepemimpinan dan entrepreneurship yang kuat dalam memfasilitasi seluruh anggota komunitas sekolah, berpendidikan minimal S2 dan mampu berbahasa Inggris secara aktif. 4) SMA Negeri 4 Palopo
Sekolah Menengah Atas (SMA) Negeri 4 yang terletak di Jalan Bakau, Kecamatan Bara adalah SMA Negeri peralihan dari Sekolah Pendidikan Tenaga Pendidik (SPG) yang juga berusaha berbenah. Keadaan tenaga pendidik dan peserta
8
Direktorat Pembinaan Sekolah Menengah Atas Dirjen Manajemen Pendidikan Dasar dan Menengah Depdiknas, Panduan Penyelenggaraan Program Rintisan SMA Bertaraf Internasional (Jakarta: Direktorat Pembinaan Sekolah Menengah Atas, 2009), h.3-4, dan 36.
114
didik pada SMA Negeri 4 Palopo tiga tahun terakhir dapat dilihat pada table 4.6 berikut ini:
Tabel 4.6 Keadaan Tenaga Pendidik dan dan Peserta Didik pada SMA Negeri 4 Palopo
Jumlah Tenaga Pendidik
Tingkat
Pendidikan Jumlah Peserta Didik
Rombel
PNS Non
PNS Jml D3 S1 S2 2013/2014 2014/2015 2016/2017
49 8 57 - 52 5 595 615 631 23
Sumber Data: Hasil olahan data Tata Usaha SMA Negeri 4 Palopo. Profil SMA Negeri 4 Palopo, Januari Tahun 2017
Data tabel 4.6 di atas menggambarkan bahwa pada tahun pelajaran 2016/2017 SMA Negeri 4 Palopo memiliki 57 orang tenaga pendidik, terdiri dari 49 orang PNS dan 8 orang non-PNS. 52 orang diantaranya berkualifikasi S1, dan 5 orang berkualifikasi S2, serta membina 631 peserta didik. Data tersebut di atas menggambarkan ratio rombongan belajar dan jumlah peserta didik adalah 1 : 28. Suatu ratio yang telah memenuhi syarat sebagai rombongan belajar yang ideal dan kondusif untuk belajar efektif dan menyenangkan.
Dengan kondisi seperti ini SMA Negeri 4 Palopo merumuskan visi sekolah, yaitu: “Sekolah Berbasis Imtak, Menguasai IPTEK, Berprestasi dalam Olahraga dan Seni, memiliki Kreativitas, serta Tetap Berpijak pada Budaya Bangsa”. Visi ini
dijabarkan ke dalam misi sekolah, sebagai berikut:
a) Mengembangkan kompetensi keagamaan dengan menanamkan keyakinan terhadap kebesaran Tuhan yang maha Esa;
b) Mengembangkan kompetensi akademik yang meliputi pengetahuan, sikap, keterampilan, guna meningkatkan wawasan ilmu dan teknologi;
115
c) Meningkatkan metode pembelajaran yang efektif dan inovatif sesuai dengan tuntutan zaman;
d) Mengembangkan sarana dan jaringan teknologi informasi dan komunikasi dalam kegiatan pembelajaran;
e) Menciptakan suasana belajar yang aman dan kondusif melalui ketahanan sekolah yang mantap dan kuat;
f) Menanamkan semangat budaya bangsa kepada peserta didik yang didasarkan pada keterampilan yang profesionalisme;
g) Menggali potensi, bakat dan minat peserta didik dalam bidang olahraga dan seni; h) Mnumbuhkan kreatifitas peserta didik dalam melakukan penelitian ilmiah dan
kewirausahaan.9
Visi dan misi SMA Negeri 4 Palopo tersebut di atas disusun untuk mencapai tujuan sekolah, sebagai berikut:
a) Mewujudkan perilaku akhlak mulia bagi peserta didik;
b) Menghasilkan lulusan yang mampu bersaing dalam bidang akademik untuk melanjutkan pendidikan pada jenjang yang lebih tinggi;
c) Menghasilkan metode pembelajaran baru yang dapat mengaktifkan peserta didik dalam proses pembelajaran;
d) Menghasilkan peserta didik yang mampu dan mahir menggunakan sarana informasi dan komunikasi;
9
116
e) Menjamin ketenteraman atau kesejukan peserta didik dan pendidik dalam lingkungan sekolah;
f) Menghasilkan peserta didik dan lulusan yang berprestasi dalam bidang olahraga dan seni;
g) Mencetak peserta didik yang tanggap dan terampil yang menjawab tantangan global yang berdaya guna bagi lingkungan masyarakat;
h) Menghasilkan peserta didik yang mampu melakukan penelitian ilmiah serta memiliki kecakapan hidup;
i) Mewujudkan pola pikir peserta didik yang berkesadaran budaya bangsa. 5) SMA Negeri 5 Palopo
Sekolah Menengah Atas (SMA) Negeri 5 Palopo adalah SMA Negeri baru yang terletak di Jalan Islamic Centre, Kecamatan Wara selatan. Sekolah ini mulai beroperasi pada tanggal 08 Januari 2007. Keberadaan sekolah ini memiliki pengaruh yang cukup baik karena berada di wilayah strategis, dekat dengan pemukiman penduduk khususnya wilayah selatan Kota Palopo sehingga memberikan peluang yang sangat besar bagi SMA Negeri 5 untuk mendidik generasi bangsa. Adapun Keadaan tenaga pendidik dan peserta didik pada SMA Negeri 5 Palopo dapat dilihat pada tabel 4.7 sebagai berikut:
117
Tabel 4.7 Keadaan Tenaga Pendidik dan dan Peserta Didik pada SMA Negeri 5 Palopo
Jumlah Tenaga Pendidik
Tingkat
Pendidikan Jumlah Peserta Didik
Rombel
PNS Non
PNS Jml D3 S1 S2 2013/2014 2014/2015 2016/2017
36 9 45 - 43 2 424 618 808 22
Sumber Data: Hasil olahan data Tata Usaha SMA Negeri 5 Palopo. Profil SMA Negeri 5 Palopo, Januari Tahun 2017
Data pada tabel 4.7 di atas menggambarkan bahwa SMA Negeri 5 Palopo memiliki 22 rombongan belajar dengan jumlah peserta didik makin meningkat setiap tahunnya. Pada tahun 2016/2017 jumlah peserta didik menjadi 808 orang. Data ini menggambarkan ratio rombongan belajar dan jumlah peserta didik adalah 1 : 37. Suatu ratio yang telah memenuhi syarat sebagai rombongan belajar yang kondusif untuk belajar. Data tahun 2016/2017 menunjukkan SMA Negeri 5 Palopo dibina oleh 45 orang tenaga pendidik, terdiri dari 36 orang tenaga pendidik PNS, 9 orang tenaga pendidik non-PNS, 43 orang berlatar belakang pendidikan S1 dan 2 orang S2. SMA Negeri 5 Palopo mengusung visi: “Unggul dalam Prestasi, Religius, dan Berwawasan Global, Berpijak pada karakter Budaya bangsa.” Visi ini dijabarkan ke dalam misi
sekolah, sebagai berikut:
a) Meningkatkan pengalaman ajaran agama sehingga tumbuh insan yang berbudi luhur, berbudaya, memiliki karakter dan akhlak mulia sebagai sumber kearifan dalam bertindak;
b) Melaksanakan pembelajaran dan bimbingan secara aktif, kreatif, efektif, dan menyenangkan sehingga setiap peserta didik dapat berkembang secara optimal sesuai bakat dan potensi keunggulan yang dimiliki;
118
c) Membangun kepekaan peserta didik terhadap lingkungan yang berwawasan Wiyatamandala sehingga terwujud lingkungan yang indah, bersih, asri, dan nyaman;
d) Melaksanakan pembinaan olahraga dan seni sesuai bakat dan potensi peserta didik untuk menciptakan jiwa disiplin dan sportifitas;
e) Meningkatkan profesionalisme dalam pengelolaan sekolah secara efektif, transparan, dan akuntabel sebagai pusat pengembangan pendidikan yang berwawasan global;
f) Memberdayakan peran serta stakeholders dalam penyelenggaraan pendidikan bermutu dan memiliki daya saing global berdasarkan prinsip manajemen berbasis sekolah (MBS);
g) Mendorong dan membantu tenaga pendidik untuk berkreasi secara maksimal
dalam mengembangkan diri sesuai dengan karakteristik setiap mata pelajaran.10
Visi dan misi SMA Negeri 5 Palopo tersebut di atas disusun untuk mencapai tujuan sekolah, sebagai berikut:
a) Mewujudkan pendidikan yang berkualitas, peningkatan kompetensi dan kreatifitas peserta didik;
b) Mewujudkan perilaku akhlak mulia bagi peserta didik;
c) Mewujudkan SMA Negeri 5 Palopo sebagai sekolah berstandar nasional; d) Meraih rata-rata nilai Ujian Nasional (UN) ang terus meningkat mencapai 8.00;
10
119
e) Mewujudkan pembelajaran berbasis kompetensi melalui pendekatan lingkungan; f) Mewujudkan manajemen mutu berbasis nasional.