2. Kerjasama kelompok 58.
D. INDIKATOR :
3.1.1. Mendeskripsikan hakekat manusia sebagai makhluk sosial dan ekonomi yang bermoral 3.1.2. Mengidentifikasikan makna manusia sebagai makhluk sosial dan ekonomi yang bermoral 3.1.3. Mengidentifikasi ciri-ciri makhluk sosial dan makhluk ekonomi yang bermoral
3.1.4. Mewujudkan hubungan yang harmonis antara manusia sebagai makhluk sosial dan ekonomi yang bermoral
59.
E. INDIKATOR NILAI KEMANUSIAAN :
1. Siswa diharapkapkan memiliki tanggung jawab dengan tidak mengobrol di dalam kelas dan mengerjakan semua tugas/PR yang diberikan
2. Siswa diharapkan dapat menjalin hubungan kerjasama yang baik dalam kelompok kerja mereka 60.
F. TUJUAN PEMBELAJARAN
61. Setelah selesai melaksanakan kegiatan pembelajaran, siswa diharapkan dapat : 1. Menjelaskan hakekat manusia sebagai makhluk sosial dan ekonomi yang bermoral 2. Menyebutkan makna manusia sebagai makhluk sosial dan ekonomi yang bermoral 3. Menyebutkan ciri-ciri makhluk sosial dan makhluk ekonomi yang bermoral
4. Memberi contoh hubungan yang harmonis antara manusia sebagai makhluk sosial dan ekonomi yang bermoral 62.
G. MATERI PEMEBELAJARAN
1. Hakekat manusia sebagai makhluk sosial dan ekonomi yang bermoral 2. Makna manusia sebagai makhluk sosial dan ekonomi yang bermoral 3. Ciri-ciri makhluk sosial dan makhluk ekonomi yang bermoral
4. Contoh hubungan yang harmonis antara manusia sebagai makhluk sosial dan ekonomi yang bermoral 63. H. METODE PEMBELAJARAN 1. Ceramah 2. Diskusi – presentasi 3. Tanya jawab 4. Simulasi 64.
I. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN 1. Pertemuan Pertama
a. Pendahuluan :
Apersepsi : Menggali pengalaman siswa tentang manusia sebagai makhluk sosial
Motivasi : Ditampilkan gambar tentang sebuah keluarga yang memilki Bayi / anak kecil, upacara pemakaman seseorang, seorang siswa diminta untuk maju ke depan menjelaskan gambar yang ada.
b. Kegiatan Inti :
Siswa mendengarkan penjelasan dan mencatat materi yang tidak ada di buku melalui infocus Siswa menanyakan hal-hal yang kurang jelas
Siswa mengerjakan tugas yang ada selama penjelasan di buku latihan mereka 65.
c. Penutup :
Menjawab pertanyaan Refleksi dan aksi :
Apakah selama pelajaran ini berlangsung saya sudah bertanggung jawab dengan tidak mengobrol dan mengerjakan tugas yang diberikan ? Mengapa ?
o PERTANYAAN AKSI :
Jika saya tidak mengobrol & mengerjakan tugas / mengobrol & tidak mengerjakan tugas apa
yang akan saya lakukan untuk pertemuan berikutnya ?
Memberikan tugas berupa gambar kegitan manusia sehari-hari yang bersifat sosial dan ekonomis 66. Yang ditempel di buku latihan
67.
2. Pertemuan Kedua a. Pendahuluan :
Apersepsi : Menanyakan tugas yang diberikan sebelumnya
Motivasi : Memeriksa tugas siswa dengan berkeliling kelas melihat satu persatu yang dikerjakan siswa
68.
b. Kegiatan Inti :
Siswa dibagi menjadi 2 kelompok besar, tiap kelompok terdiri atas beberapa kelompok kecil yang beranggotakan antara 3 – 5 orang siswa
Tiap kelompok besar mendiskusikan tentang :
Menberi penjelasan dari gambar yang mereka bawa
Mengklasifikasikan gambar yang mereka bawa itu termasuk dalam kelompok kegiatan manusia sebagai makhluk sosial atau ekonomi
Memberi alasan dari klasifikasi yang mereka buat
Tiap kelompok besar menunjuk 1 kelompok kecil untuk mempresentasikan hasil diskusi mereka, kelompok yang lainnya memberi tanggapan
69. c. Penutup :
Menjawab pertanyaan Refleksi dan aksi :
o PERTANYAN REFLEKSI :
Apakah selama pelajaran ini berlangsung saya sudah bertanggung jawab dengan tidak
mengobrol dan mengerjakan tugas yang diberikan ? Mengapa ? o PERTANYAAN AKSI :
Jika saya tidak mengobrol & mengerjakan tugas / mengobrol & tidak mengerjakan tugas apa yang akan saya lakukan untuk pertemuan berikutnya ?
Tugas : siswa menyiapkan naskah drama dan siap ditampilkan di depan kelas pada 70. pertemuan berikutnya.
71.
3. Pertemuan Ketiga a. Pendahuluan :
Apersepsi : Menanyakan kesiapan siswa untuk menampilkan naskah drama
Motivasi : Memberikan informasi tentang kriteria penilaian dari drama yang akan
72. mereka sajikan b. Kegiatan Inti :
Siswa dibagi menjadi 4 kelompok besar, tiap kelompok terdiri atas 8 - 11 orang siswa
Tiap kelompok besar menampilkan naskah drama yang mereka siapkan dengan waktu ± 15 menit c. Penutup :
Menjawab pertanyaan Refleksi dan aksi : o PERTANYAN REFLEKSI :
Apakah dalam kelompok kerja saya sudah/belum terjalin kerjasama yang baik ?
Mengapa ? o PERTANYAAN AKSI :
Jika dalam kelompok kerja saya sudah/belum terjalin kerjasama yang baik, apa yang akan saya lakukan untuk pertemuan berikutnya ?
Tugas : siswa foto copy soal yang dikerjakan di rumah untuk pertemuan berikutnya 73.
4. Pertemuan Keempat a. Pendahuluan :
Apersepsi : Menanyakan PR yang diberikan pertmuan sebelumnya
Motivasi : Menanyakan kesulitan-kesulitan dalam mengerjakan PR nya 74.
Siswa secara bergiliran menjawab soal dari PR, jika ada soal yang masih tidak tepat jawabannya guru membantu memberikan jawaban yang benar
Siswa diberi kesempatan membetulkan pekerjaannya yang salah Siswa menghitung skor yang diperoleh temannya.
Siswa diberi kesempatan untuk menanyakan hal-hal yang belum jelas 75.
c. Penutup :
Menjawab pertanyaan Refleksi dan aksi : 1. PERTANYAN REFLEKSI :
Apakah saya sudah/belum mengerkan PR secara tuntas ? Mengapa ?
76.
2. PERTANYAAN AKSI :
Jika saya sudah/belum mengerjakan PR secara tuntas, apa yang akan saya lakukan untuk
pertemuan berikutnya ? 77.
J. SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN 1. Buku IPS kelas VII yang relevan 2. Media cetak dan elektronika 78.
K. PENILAIAN
1. Teknik Penilaian : a. Tes tertulis b. Tes unjuk kerja 79.
2. Bentuk Instrumen : a. Tes uraian b. Tes uji petik kerja 80. 3. Instrumen : TERLAMPIR 81. 82. 83. Tangerang, 16 Juli 2013 84. 85. Mengetahui,
86. Kepala SMP Strada Slamet Riyadi Guru mata pelajaran
87. 88. 89.
90.
91. AGUSTINUS SUPRIYADI, S.Pd A. YAYUK WIDIHARTANTI
92. NO. K 1981055 NO. K 1988005 93. 94. 95. 96. 97. 98. 99. 100. 101. 102. 103. 104. 105. 106. 107.
108.
109. LAMPIRAN :
1. PERTANYAN REFLEKSI :b. Apakah selama pelajaran ini berlangsung saya sudah bertanggung jawab dengan tidak mengobrol dan mengerjakan tugas / PR yang diberikan ? Mengapa ?
110. 2. PERTANYAAN AKSI :
a. Jika dalam kelompok kerja saya sudah/belum terjalin kerjasama yang baik, apa yang akan saya lakukan untuk pertemuan berikutnya ?
b. Jika saya tidak mengobrol & mengerjakan tugas / mengobrol & tidak mengerjakan tugas apa yang akan saya lakukan untuk pertemuan berikutnya ?
111.
3. SOAL LATIHAN : 4.
1. Manusia adalah makhluk ekonomi. Oleh karena itu manusia . . .
A. berusaha menciptakan hasil karya dengan pikirannya
B. memenuhi kebutuhannya yang beragam C. selalu melakukan interaksi dengan orang lain D. membutuhkan orang lain
2. Seseorang bisa dikatakan bertindak egois jika. . . . A. menghambur-hamburkan uang
B. melakukan sesuatu sesuai dengan prinsip ekonomi
C. hemat dan cermat dalam pengeluaran D. hanya mengutamakan kepentingan diri sendiri 3. Manusia sebagai makhluk ekonomi harus dapat
hidup dengan penuh perhitungan. Maksudnya adalah . . . .
A. memenuhi semua kebutuhan hidupnya tanpa kecuali
B. hemat dalam penggunaan uang
C. selalu bertindak sesuai kemauannya sendiri D. tidak mengeluarkan uang sama sekali
5.
4. PT Manunggal Jati bergerak di bidang pengolahan hasil hutan. Perusahaan ini telah diberi hak pengusahaan hutan (HPH) oleh pemerintah. PT Manunggal Jati kemudian menebangi pohon-pohon tanpa peremajaan kembali karena ingin menghemat biaya.
6.
7. Perilaku PT Manunggal Jati mencerminkan . . . . A. telah memanfaatkan hutan secara maksimal B. tindakan yang berjiwa ekonomi
C. kurangnya kesadaran moral dalam memanfaatkan sumber daya
D. penghematan sumber daya yang ada
5. Berikut ini merupakan contoh sumber daya buatan yaitu . . . .
A. hutan
B. mesin produksi C. keahlian manusia D. minyak bumi
6. Setiap manusia boleh saja memanfaatkan sumber daya alam yang ada untuk memenuhi kebutuhannya dengan perilaku yang bijak, contohnya dengan . . . . A. menggunakan pukat harimau untuk menangkap
ikan
B. menebang hutan tanpa pilih-pilih tanaman C. membuang sampah yang tidak dapat diurai di
dalam tanah
D. melakukan pengelolaan hutan secara berkelanjutan
8.
7. Pak Amad sering mencampur bensin yang dijual dengan minyak tanah.
9.
10. Perilaku Pak Amad termasuk . . . . A. tindakan ekonomi
B. prinsip ekonomi C. perilaku egois D. sikap hemat
8. Contoh bentuk keseimbangan antara peran makhluk ekonomi dan makhluk sosial yang bermoral
adalah . . .
A. Pak Karto merelakan sebagian tanahnya dijadikan jalan tanpa ganti rugi.
B. Pak Nurdin memberi banyak sumbangan meskipun utangnya sangat besar. 11.
C. Pak Hasan mendahulukan kepentingan
masyarakat sekitar pabrik daripada karyawannya. D. Bu Tuti mendorong karyawan bekerja giat, tetapi
ia juga memberikan gaji dan bonus tinggi. 9. Manusia disebut efisien apabila . . . .
A. melakukan sesuatu dengan pengorbanan tertentu untuk hasil maksimal
B. melakukan segalanya demi keuntungan C. tidak pernah melakukan apa-apa D. mementingkan kebutuhan pribadi
10. Seorang pengusaha bertindak atas prinsip ekonomi dan harus tetap berperan sebagai . .
A. makhluk egois B. makhluk sosial C. pemuka masyarakat
D. pengambil keputusan ekonomi
11. Tujuan penggunaan alat pemuas kebutuhan yang dilakukan manusia adalah . . . .
A. memperoleh laba
B. mendapatkan kepuasan maksimal C. memperoleh pujian
D. menguasai perekonomian
12. Contoh tindakan ekonomi yang rasional adalah. . . . A. menyumbang agar mendapat pujian
B. belanja besar-besaran ketika ada diskon C. menyesuaikan pengeluaran dengan pendapatan D. menuntut kenaikan uang jajan kepada orang tua 13. Pak Deden membeli kepemilikan saham perusahaan-
perusahaan kecil di daerahnya. Motif Pak Deden adalah . . . .
A. memperoleh kekuasaan ekonomi B. mencari keuntungan
C. mencari laba D. sosial
14. Perhatikan kegiatan konsumen di bawah ini!
1) Seorang artis mengoleksi seratus pasang sepatu. 2) Deni makan tiga kali sehari.
3) Pak Ahmad menunaikan ibadah haji. 4) Rini mendengarkan musik.
5) Erwin menyumbang panti asuhan. 12. Yang memiliki motif untuk memperoleh kepuasan adalah . . . .
A. 1), 2), dan 3) B. 3), 4), dan 5) C. 2), 3), dan 4) D. 1), 3), dan 5)
15. Manakah di antara pernyataan berikut yang benar? A. Orang kaya tidak perlu menerapkan prinsip
ekonomi.
B. Prinsip ekonomi hanya bisa diterapkan di bidang ekonomi.
C. Motif ekonomi tidak memengaruhi tindakan ekonomi.
D. Motif utama tindakan konsumsi adalah memperoleh kepuasan.
16. Prinsip ekonomi muncul karena . . . . A. orang malas berusaha
B. kemampuan terbatas, kebutuhan tidak terbatas C. orang ingin cepat kaya
D. didorong oleh motif ekonomi
17. Prinsip ekonomi produsen dilakukan dengan . . . . A. menguasai pasar
B. menggaji karyawan serendah mungkin C. mengurangi bahan baku
D. meningkatkan produktivitas
18. Agar Boby dapat memenuhi kebutuhannya berdasarkan prinsip ekonomi, ketika membeli, ia harus mengetahui dua hal penting yaitu . . . A. harga dan produsen barang
B. jumlah dan harga barang
C. prioritas kebutuhan dan dana yang dimiliki D. citra produk dan harganya
19. Bu Nela adalah seorang pengusaha kosmetik. Produk kecantikannya diperoleh dari tanaman asli Indonesia. Oleh karena itu, Bu Nela membuka perusahaan baru yang bergerak di bidang perkebunan yang menanam bahan baku produk kosmetiknya. Motif Bu Nela termasuk motif . . . .
A. sosial
B. mencari penghargaan C. memperluas kekuasaan D. mencari laba
20. Berikut ini daftar kebutuhan Dewi:
Buku tulis Rp10.000,00
Agenda Rp 3.000,00
Cokelat Rp 2.500,00
Tugas kerajinan Rp 5.000,00
13. Jumlah uang yang dimiliki Dewi Rp15.000,00. Rencana pembelian yang baik adalah . . . .
A. tugas kerajinan, buku tulis, agenda, dan cokelat B. buku tulis, agenda, cokelat, dan tugas kerajinan C. buku tulis, agenda, tugas kerajinan, dan cokelat D. agenda, cokelat, tugas kerajinan, dan buku tulis E. serabutan mencuci dan menyetrika pakaian. 21. Sumber daya yang dimanfaatkan oleh Ibu Darti dalam
usahanya mencari nafkah adalah . . . .
A. tenaga kerja, air, dan buatan B. tanah, bahan tambang, dan air C. kewirausahaan, modal, dan alam D. modal, tanah, dan buatan
22. Dalam usaha memenuhi kebutuhan keluarga, Ibu Darti rela mencari uang menggantikan suaminya yang jatuh sakit. Sikap Ibu Darti sebagai makhluk ekonomi yang pantas untuk ditiru adalah . . . .
A. penuh perhitungan
B. selalu memperhitungkan untung dan rugi C. mau bekerja keras
D. suka menolong orang lain
23. Sebagai makhluk sosial, bentuk bantuan apakah yang dapat kamu berikan kepada masyarakat miskin seperti keluarga Ibu Darti?
A. Panggung hiburan. B. Sumbangan bahan pokok. C. Ucapan simpati.
D. Donor darah.
24. Manakah tindakan Ibu Darti berikut ini yang sesuai dengan prinsip ekonomi?
A. Mengantre beras. B. Bekerja serabutan.
C. Meminta-minta bantuan tetangga.
D. Menanam singkong dan kangkung untuk sayur. 25. Kegiatan pembagian sembako yang dilakukan
Yayasan Amal Sahabat memiliki motif . . . . A. mencari keuntungan
B. sosial
C. mencari kekuasaan ekonomi
D. agar statusnya naik di mata masyarakat
26. Dampak positif adanya kegiatan pembagian sembako gratis terhadap kehidupan social masyarakat adalah menimbulkan . . . .
A. kecemburuan sosial B. kesenjangan social C. persaingan usaha D. kesetiakawanan sosial
27. Keluarga Ibu Darti hidup di tepian Sungai Bengawan Solo. Usaha yang dapat dilakukan untuk
memanfaatkan sumber daya sungai adalah . . . . A. perikanan
B. kehutanan C. industri D. ekstraktif
28. Masalah ekonomi yang selalu dihadapi keluarga Ibu Darti sehari-hari adalah . . . .
A. cara menghasilkan produk yang efisien B. cara mengelola pendapatan yang terbatas C. cara menyampaikan barang tepat waktu D. cara memperluas informasi mengenai barang
dan jasa
29. Dengan penghasilan yang terbatas, Ibu Darti akan selalu membuat skala prioritas yang mendahulukan kebutuhan . . . .
A. pendidikan B. makanan (beras) C. sosial
D. lauk-pauk bergizi
30. Jumlah sumber daya terbatas dan kebutuhan manusia tidak terbatas. Untuk memenuhi kebutuhannya, manusia harus bersikap . . . .
A. hemat B. konsumtif C. rasional D. tidak rasional
31. Perilaku yang mencerminkan manusia sebagai makhluk ekonomi adalah . . . .
A. mengikuti rapat
B. mengikuti gotong royong
C. membuang sampah di tempatnya D. membelanjakan uangnya di pasar
32. Berikut cara memanfaatkan sumber daya alam yang benar adalah . . . .
A. memburu hewan secara liar B. menambang dengan dinamit C. melakukan eksploitasi hasil alam D. membuat pembangkit listrik tenaga air
33. Manfaat mempelajari ilmu ekonomi agar kita mampu . . .
A. mengeksploitasi sumber daya alam B. memenuhi semua kebutuhan sendiri C. mengkritik kebijaksanaan pemerintah
D. memanfaatkan sumber daya seefisien mungkin 34. Manusia melakukan berbagai kegiatan ekonomi
dengan alasan-alasan berbeda. Alasan yang mendorong manusia melakukan kegiatan ekonomi disebut . . . .
A. motif sosial
B. prinsip makhluk rasional C. motif ekonomi
D. prinsip ekonomi 14.
35. Pengusaha swalayan ABC membuka cabang baru di beberapa kota.
15.
16. Motif tindakan ekonomi yang dilakukan adalah motif . . . .
A. sosial
B. mencari kekuasaan C. mencari keuntungan D. memperoleh penghargaan
36. Sebagai makhluk ekonomi, kebutuhan berikut yang harus didahulukan oleh siswa adalah . . .
A. membeli sepatu model terbaru
B. membeli buku tulis pada awal tahun pelajaran C. membeli baju baru untuk acara tahun baru D. membayar iuran sekolah untuk satu tahunke
depan
37. Suatu tindakan dikatakan berdasarkan motif sosial apabila bertujuan untuk . . . .
A. membantu sesama B. mencapai keuntungan
C. menekan biaya serendah-rendahnya D. memperoleh teknik usaha yang efisien 38. Jika lokasi produksi tidak strategis maka produsen
akan memboroskan biaya . . . . A. iklan
B. angkut C. sewa D. bahan baku
39. Contoh penerapan prinsip ekonomi dalam kehidupan siswa adalah . . . .
A. mencatat di sobekan kertas B. memperbanyak koleksi pensil C. meminjam buku pelajaran teman
D. menabung untuk membeli buku pelajaran 40. Prinsip ekonomi timbul karena …
A. Ingin mendapat keuntungan yang sebesar- besarnya
B. Alat pemenuhan terbatas sedangkan kebutuhan tidak terbatas
C. Penduduk yang semakin bertambah setiap hari D. Mencapai kemakmuran