PROGRAM STUDI BIDAN PENDIDIK JENJANG DIPLOMA IV
PROGRAM STUDI DIV BIDAN PENDIDIK STIKES ‘AISYIYAH YOGYAKARTA TAHUN AKADEMIK 2014-2015
F. PEDOMAN IMPLEMENTASI
1. IMPLEMENTASI
Untuk mengatur pelaksanaan kurikulum, maka diatur ketentuan-ketentuan dan pengerti an-pengerti an sebagai berikut :
a. Pengerti an SKS pada masing-masing metode pembelajaran T : 1 SKS = 50 menit (tatap muka di kelas)
Tr : 1 SKS = 50 menit (tatap muka di ruang tutor) P : 1 SKS = 120 menit (prakti kum di laboratorium) K : 1 SKS = 240 menit (prakti kum di klinik/lapangan) Pengerti an isti lah metode T, P, K
penugasan dan lain-lain.
P (prakti kum) adalah kegiatan proses pembelajaran yang dilaksanakan di kelas, laboratorium, baik di kampus maupun di lahan prakti k untuk melati h ketrampilan yang berfokus pada integritas ilmu dan teknologi dalam melakukan prakti k klinik. Kegiatan ini dapat menggunakan metode simulasi, demonstrasi, role play, bed side teaching dan lain-lain. K (klinik) adalah kegiatan proses pembelajaran di lahan prakti k baik di pelayanan insti tusi (RS, RB, BPS, Puskesmas dan Pustu) dan di masyarakat.
b. Pengerti an Modul
Proses pembelajaran yang menekankan pada pengembangan kemampuan mahasiswa sehingga mampu melaksanakan tugas dan fungsinya sebagai Bidan. Kegiatan yang dilakukan berupa tutorial, prakti kum biomedis maupun skills, dan prakti kum dilapangan.
2. AKTIVITAS PEMBELAJARAN
Akti vitas pembelajaran dipersiapkan untuk memandu pada mahasiswa agar dapat mencapai tujuan pembelajaran pada Modul tertentu. Akti vitas Pembelajaran Modul meliputi kegiatan tutorial, kuliah pakar, akti vitas laboratorium, konsultasi pakar, pembalajaran mandiri dan diskusi kelas. Kegiatan tersebut antara lain:
a. Diskusi Kelompok Kecil (DKK) atau Tutorial
Tutorial dilakukan seminggu sekali dengan catatan seti ap skenario dilaksanakan dalam waktu dua minggu. Langkah-langkah dalam DKK/ Tutorial ada 7 (Seven Jump), yaitu:
a. Langkah 1 : memahami skenario b. Langkah 2 : menemu-tunjukkan masalah
c. Langkah 3 : menganalisis masalah dan menetapkan pertanyaan untuk seti ap hasil analisis masalah
d. Langkah 4 : menjawab pertanyaan ppertanyaan dari seti ap hasil analisis masalah (atau dengan perkataan lain membuat hipotesis ) berdasarkan pengetahuan yang sudah dipunyai
e. Langkah 5 : menetapkan tujuan pembelajaran
f. Langkah 6 : menelaah informasi dari berbagai sumber (kuliah pa-kar, informasi buku, informasi dari internet dan sumber informasi yang lain) dan melakukan konsultasi dengan pakar
g. Langkah 7 : mendiskusikan semua informasi yang diperoleh sela-ma melakukan penelaahan inforsela-masi dari berbagai sumber langkah
1 sampai dengan langkah 5 dilaksanakan pada TIME SCHEDULE pertama, yaitu minggu pertama suatu skenario. Langkah ke 6 dilakukan secara mandiri dan langkah ke 7 dilakukan pada TIME SCHEDULE kedua, yaitu minggu kedua suatu skenario.
b. Kuliah Pakar
Kuliah diberikan dalam rangka penataan pengetahuan/informasi yang telah diperoleh oleh mahasiswa. Kuliah pakar akan berhasil guna dan tepat guna apabila dalam suatu saat itu, TIME SCHEDULE mahasiswa dengan pakar, mahasiswa secara akti f mengungkapkan hal-hal yang ingin dipahami.
c. Akti vitas Laboratorium (Prakti kum)
Akti vitas ini merupakan akti vitas pembelajaran dalam rangka memahami sesuatu informasi secara mantap. Mahasiswa diberi kesempatan untuk melihat secara nyata melalui serangkaian percobaan yang dilakukan di dalam laboratorium.
d. Konsultasi Pakar
Pada kesempatan ini mahasiswa diberikan kesempatan, secara perorangan atau kelompok, untuk mendiskusikan secara khusus mengenai suatu informasi dengan pakar yang bersangkutan. Diharapkkan mahasiswa akan mendapatkan pemahaman yang lebih baik mantap sesuai dengan informasi yang didiskusikan. e. Pembelajaran mandiri
Akti vitas pembelajaran mandiri merupakan inti dari kegiatan pembelajaran yang didasarkan pada paradigma pembelajaran mahasiswa akti f (student-ceneter learning-SCL) Dalam hal ini secara bertahap mahasiswa dilati h dan dibiasakan untuk belajar secara mandiri (ti dak harus manunggu saat ujian atau atas permintaan dosen).
f. Diskusi Kelas
Diskusi ini dilakukan dengan peserta seluruh mahasiswa dalam kelas. Diskusi ini akan dihadiri oleh dosen pakar. Tujuan akti vitas pembelajaran ini ialah untuk lebih memantapkan pemahaman semua informasi yang telah ditelaah.
Langkah 1 sampai dengan langkah 5 dilaksanakan pada TIME SCHEDULE pertama, yaitu minggu pertama suatu skenario. Langkah 6 dilakukan secara mandiri dan langkah 7 dilakukan pada TIME SCHEDULE kedua, yaitu minggu kedua suatu skenario.
Program Pendidikan di Prodi DIV Bidan Pendidik Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan ‘Aisyiyah Yogyakarta terdiri dari Program/Kelas regular bagi lulusan SMA/yang Sederajat dan Program/Kelas Annvullen bagi lulusan DIII Kebidanan. a. Persyaratan
1) Lulus seleksi ujian bagi calon mahasiswa baru di Prodi DIV Bidan Pendidik STIKES ‘Aisyiyah Yogyakarta
2) Memenuhi persyaratan yang ditentukan oleh STIKES ‘Aisyiyah Yog-yakarta dan Program Studi, membayar SPP, mengisi KRS dan keten-tuan lain (Administrati f).
b. Beban Studi dan Lama Studi
Beban studi untuk Program Regular 158 SKS dan 40 SKS untuk Program Annvullen. Lama Studi untuk Program Reguler adalah 4 tahun yang terbagi dalam 8 semester dan Program Annvullen selama 1 tahun terbagi dalam 2 semester.
c. Tugas Akhir
Mahasiswa harus menyelesaikan Tugas Akhir penulisan Skripsi sebagai salah satu syarat untuk mendapatkan gelar Sarjana Sains Terapan. Ketentuan penulisan dan tata cara ujian tertulis di buku Panduan Skripsi. d. Penilaian Hasil Belajar
Penilaian hasil belajar mahasiswa dilakukan secara berkala dalam bentuk ujian, penugasan dan penilaian kinerja klinis. Ujian diselenggarakan melalui ujian tengah semester dan akhir semester secara terjadwal. Untuk pembelajaran dengan Modul, penilaian hasil belajar dilakukan selama proses tutorial, quiz, prakti kum skill, prakti kum lapangan, kehadiran. Penilaian hasil belajar dinyatakan dengan huruf dengan Kriteria sebagai berikut:
No Skor nilai Mutu Nilai Kualifi kasi
1 80 -100 4 A Baik sekali
2 70 - 79 3 B Baik
3 56 - 69 2 C Cukup
4 41 - 55 1 D Kurang
5 <41 0 E Nihil/Gagal
Untuk melaksanakan kurikulum DIV Bidan Pendidik STIKES ‘Aisyiyah Yogyakarta, maka ditempuh dengan cara :
1) Pelaksanaan sistem paket arti nya mahasiswa diwajibkan menem-puh sejumlah beban mata kuliah yang telah ditetapkan pada se-ti ap semester.
2) Perbaikan nilai mata kuliah pada semester 1-2 dilakukan dengan sistem remedial yang diselenggarakan pada seti ap semester. 3) Aturan lebih lanjut tentang remedial mengacu pada peraturan
akademik STIKES ’Aisyiyah Yogyakarta. e. Ijazah
Mahasiswa dinyatakan lulus dan berhak mendapatkan ijazah dan gelar Sarjana Sains Terapan (SST) jika memenuhi persyaratan sebagai berikut: 1) Indeks Pretasi kumulati f minimal 2.50
2) Dari keseluruhan nilai yang didapat, ti dak ada nilai E
3) Jumlah nilai D secara kumulati f sebanyak 15 SKS yang ti dak ter-pusat pada kelompok jenis mata kuliah tertentu. Dari jumlah terse-but nilai D untuk Mata Kuliah Keahlian Berkarya (MKB) maksimal sebanyak 6 SKS
4) Telah memenuhi target ketrampilan sesuai dengan ketentuan yang berlaku di Prodi DIV Bidan Pendidik STIKES ‘Aisyiyah Yogyakarta.