BAB II LANDASAN TEORI
ANALISIS DATA PENELITIAN
A. Pelaksanaan penelitian
BAB IV
ANALISIS DATA PENELITIAN
Pada bab ini akan mengungkap bagaimanakah kegiatan guru untuk memfasilitasi proses pembelajaran matematika berparadigma pedagogi reflekrif pada siswa kelas VIIIB SMP Kanisius Tirtomoyo Wonogiri, dan sejauh mana kesesuaian kegiatan guru dalam memfasilitasi proses pembelajaran dengan karakteristik PPR pada siswa kelas VIIIB SMP Kanisius Tirtomoyo Wonogiri dalam materi persamaan garis lurus. Analisis data penelitian meliputi: pelaksanaan penelitian dan hasil analisis data. Pelaksanaan penelitian akan dipaparkan dalam subbab A. Sedangkan hasil analisis data meliputi (i) transkripsi, (ii) topik-topik data, (iii) kategori data akan dipaparkan dalam subbab B.
A. Pelaksanaan penelitian
Uji coba penelitian dilakukan sebanyak tiga kali, yaitu pada tanggal 23 Juli 2010 dan 26 Juli 2010 di dua kelas yaitu VIIIA dan VIIIB
Penelitian dilaksanakan setiap hari Senin dan Kamis, mulai tanggal 11 Oktober 2010 dan berakhir pada hari Senin, tanggal 01 November 2010. Penelitian dilaksanakan dalam kelas dan dilaksanakan sebanyak empat kali pertemuan. Pemberian materi diberikan sebanyak tiga kali pertemuan dan pada pertemuan keempat diadakan evaluasi. Pada masing-masing pelaksanaan pembelajaran dilakukan proses perekaman dan pengamatan.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
1. Tahap Uji Coba
Uji coba penelitian dilakukan sebanyak tiga kali, yaitu pada tanggal 23 Juli 2010 dan 26 Juli 2010. Pada tanggal 23 Juli 2010 uji coba dilaksanakan di kelas VIIIB dan pada tanggal 26 Juli 2010 uji coba dilaksanakan di kelas VIIIA dan VIIIB. Tahap uji coba ini dilakukan untuk berlatih mengumpulkan data dan melakukan sosialisasi dengan subjek guru dan siswa. Hasil uji coba tersebut digunakan untuk mengevaluasi diri dalam pengampilan data.
Pengambilan data menggunakan dua buah handy-cam. Pada pertemuan ini materi pelajaran yang sedang dibahas adalah tentang Persamaan Garis Lurus. Dalam pertemuan ini, subjek siswa mengerjakan tugas kelompok, tiap kelompok terdiri dari empat orang.
Selain melakukan uji coba pengambilan data, peneliti juga melakukan sosialisasi pada subjek siswa dan subjek guru. Sosialisasi ini berguna agar kelak saat melakukan penelitian sebenarnya subjek guru dan subjek siswa sudah terbiasa dan tidak merasa canggung saat diambil datanya. Pada tahap uji coba, subjek guru dan siswa tampak tidak terganggu dengan pengambilan data yang dilakukan. Sosialisasi dilakukan saat kegitan belajar mengajar di dalam kelas dan juga pada saat istirahat.
Dari hasil uji coba selama tiga hari tersebut didapatkan beberapa kekurangan yang harus diperbaiki, sehingga saat pengambilan data sebenarnya data yang diperoleh dapat maksimal. Kekurangan yang didapatkan antara lain: dalam pengambilan data kamera digital kurang berotasi sehingga banyak kejadian
33
yang tidak terekam, terjadi penumpukan data antara kamera I dan II, suara siswa dalam kerja kelompok kurang terdengar secara jelas, lembar pengamatan yang kurang mendetail dan lengkap. Dari hasil evaluasi tersebut diharapkan pada pengambilan data sebenarnya kekurangan tersebut dapat diperbaiki.
2. Tahap Penelitian Utama a. Pertemuan Pertama
Pertemuan pertama dilaksanakan pada tanggal 11 Oktober 2010 dengan jumlah siswa 34 orang, pertemuan dilaksanakan di ruang multimedia. Materi pelajaran pada pertemuan pertama tentang mencari gradien dan mencari persamaan garis lurus bila diketahui gradien dan sebuah titik yang dilalui . Subjek guru lalu memberi tugas kelompok pada para subjek siswa untuk mencari gradien dan persamaan garis lurus dengan mengisi kolom-kolom pada tabel yang telah disediakan pada lembar kerja siswa. Melalui hasil yang didapat dari mengisi kolom-kolom pada lembar kerja siswa, subjek siswa dan subjek guru dapat menyimpulkan bahwa gradien dapat dicari dengan menggunakan rumus
bila diketahui garis melalui titik (x1,y1) dan (x2,y2).
b. Pertemuan kedua
Pertemuan kedua dilaksanakan pada tanggal 14 Oktober 2010 dengan jumlah siswa sebanyak 32 orang, pertemuan diadakan diruang kelas. Kegiatan yang dilakukan adalah melanjutkan materi yang telah dibahas pada pertemuan pertama. Sebelum masuk ke materi, subjek guru meminta subjek siswa masuk
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
dalam kelompok masing-masing dan mengulang kembali syarat-syarat grafik persamaan linear, yaitu gradien dari garis bila saling sejajar dan saling tegak lurus. Materi baru yang akan diajarkan adalah mencari persamaan garis yang saling sejajar dengan garis lain dan persamaan garis yang saling tegak lurus garis lain. Dengan menggunakan contoh soal, subjek guru membimbing subjek siswa untuk mendalami materi persamaan garis yang saling sejajar dan saling tegak lurus dengan garis lain. Subjek guru dengan metode tanya jawab melibatkan subjek siswa membahas contoh soal. Setelah membahas contoh soal, subjek guru memberikan latihan soal kepada subjek siswa. Latihan soal dikerjakan subjek siswa dalam kelompok. Setelah subjek siswa diminta mengerjkan latihan soal dalam kelompok, subjek guru menunjuk beberapa subjek siswa maju kedepan mewakili kelompok untuk menuliskan hasil pekerjaannya di papan tulis. Kemudian subjek guru mengajak subjek siswa bersama-sama mengoreksi pekerjaan subjek siswa lain yang telah ditulis di papan tulis. Subjek guru meminta subjek siswa dengan jawaban betul untuk mengangkat jari dengan jujur dan mencatat nama-nama subjek siswa yang telah berhasil menjawab dengan benar semua soal yang diberikan sebagai penilaian tersendiri. Subjek guru juga mengevaluasi kegiatan subjek siswa dalam kelompok yang telah berjalan selama dua pertemuan pada materi gradien dan persamaan garis lurus.
c. Pertemuan ketiga
Pembelajaran ketiga dilaksanakan pada tanggal 18 Oktober 2010 dengan jumlah siswa sebanyak 36 orang. Subjek guru mendektekan latihan soal dari
35
metari yang telah dibahas dalam pertemuan sebelumnya yaitu mengenai mencari persamaan garis bila diketahui dua titik yang melalui nya, mencari persamaan garis bila diketahui garis sejajar atau tegak lurus dengan garis lain dan melalui sebuah titik. Subjek siswa diminta untuk mengerjakan latihan tersebut dalam kelompok. Selama siswa bekerja dalam kelompok, subjek guru menunjuk beberapa subjek siswa maju kedepan menuliskan hasil pekerjaan rumahnya. Bagi siswa yang belum menyelesaikan pekerjaan rumahnya, subjek guru memberikan sanksi sesuai dengan kesepakatan yang telah dibuat bersama subjek siswa yaitu lari keliling lapangan sebanyak sepuluh kali. Setelah subjek siswa yang ditunjuk selesai menuliskan hasil pekerjaannya di papan tulis, subjek guru dengan metode tanya jawab, bersama subjek siswa yang lain mengoreksi hasil pekerjaannya. Setiap selesai mengoreksi jawaban siswa didepan kelas, subjek guru meminta subjek siswa yang memiliki jawaban benar dengan jujur mengangkat jari. Kemudian setelah semua latihan soal telah dibahas, subjek guru menuntun subjek siswa menyimpulkan materi dengan melihat cara-cara menyelesaikan soal-soal yang telah diberikan.
d. Pertemuan keempat
Pertemuan keempat dilaksanakan pada tanggal 01 November 2010. Kegiatan pada pertemuan kempat adalah melaksanakan ulangan harian.
Ulangan harian yang diberikan berupa tes tertulis, yang mencakup satu kompetensi dasar yaitu menentukan gradien dan persamaan garis lurus. Setelah subjek siswa menyelesaikan kegiatan ulangan harian, subjek guru mengajak
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
subjek siswa untuk merefleksikan pengalamannya dan membuat aksi dari pengalaman selama empat kali pertemuan pada materi gradien dan persamaan garis lurus.