BAB III METODE PENELITIAN
B. Pelaksanaan Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan pada bulan Maret 2017 di SD Negeri Kotagede 1 Yogyakarta kelas VA dan VB. Materi pembelajaran yang digunakan dalam penelitian ini baik di kelas VA (kelompok kontrol) maupun kelas VB (kelompok eksperimen) sama, yaitu geometri bangun ruang. Pelaksanaan penelitian ini meliputi pretest, kegiatan pembelajaran, dan posttest. Berikut deskripsi dari kegiatan selama pelaksanaan penelitian.
1. Pelaksanaan Penelitian pada Kelompok Eksperimen a. Pemberian Pretest pada Kelompok Eksperimen
Pelaksanaan penelitian pada kelompok eksperimen ini diawali dengan pemberian pretest pada hari Senin 13 Maret 2017 di kelas VB. Siswa diberikan soal
72
pretest yang berbentuk pilihan ganda dengan jumlah 30 soal. Setelah siswa selesai mengerjakan soal pretest kemudian siswa diberi tahu bahwa pada pertemuan selanjutnya pembelajaran matematika di kelas tersebut akan menggunakan permainan kartu kuartet dengan materi bangun ruang kubus dan balok.
b. Pembelajaran Matematika Pertemuan Pertama Kelompok Eksperimen
Kegiatan pembelajaran pertemuan pertama kelompok eksperimen dilaksanakan pada hari Sabtu, 18 Maret 2017. Pelaksanaan pembelajaran pada pertemuan ini disesuaikan dengan rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) yang telah disusun oleh peneliti. Materi pelajaran yang disampaikan pada pertemuan pertama yaitu sifat-sifat dan benda berbentuk bangun ruang kubus dan balok.
Pembelajaran pada pertemuan pertama diawali dengan guru menyampaikan apersepsi, dilanjutkan dengan guru mengajak siswa untuk melakukan gerakan “Marina Menari di Atas Menara” untuk membangkitkan semangat belajar siswa. Kemudian kegiatan dilanjutkan dengan guru menjelaskan materi sifat-sifat bangun ruang kubus dan balok menggunakan media slide powerpoint terlebih dahulu sebelum melakukan permainan kartu kuartet bangun ruang. Setelah siswa mengetahui materi yang dipelajari, kemudian guru mengajak siswa untuk melakukan permainan Kartu Kuartet Bangun Ruang (kartu kuartet yang digunakan hanya yang berkaitan dengan bangun ruang kubus dan balok). Sebelum permainan dimulai siswa membentuk kelompok bermain dengan jumlah anggota kelompok 3- 4 orang dan guru menjelaskan langkah-langkah serta aturan main Kartu Kuartet Bangun Ruang. Selama permainan berlangsung guru mengawasi dan membimbing bila ada siswa yang kesulitan saat bermain Kartu Kuartet Bangun Ruang. Setelah
73
seluruh kartu berhasil ditebak oleh masing-masing pemain maka permainan dianggap selesai. Kemudian kegiatan pembelajaran dilanjutkan dengan siswa berdiskusi bersama dengan anggota kelompoknya untuk mengerjakan lembar kerja siswa (LKS) dan dilanjutkan pembahasan hasil diskusi serta bertanya jawab mengenai materi yang terdapat pada permainan Kartu Kuartet Bangun Ruang tersebut. Di akhir pembelajaran guru memberikan soal evaluasi dan dilanjutkan dengan membimbing siswa untuk membuat kesimpulan dari materi pelajaran yang telah dipelajari.
c. Pembelajaran Matematika Pertemuan Kedua Kelompok Eksperimen
Kegiatan pembelajaran pertemuan kedua kelompok eksperimen dilaksanakan pada hari Selasa, 21 Maret 2017. Pelaksanaan pembelajaran pada pertemuan kedua ini disesuaikan dengan rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) yang disusun oleh peneliti. Materi pelajaran yang disampaikan pada pertemuan kedu yaitu sifat-sifat dan benda berbentuk bangun ruang prisma dan limas.
Pembelajaran pada pertemuan kedua diawali dengan guru menyampaikan apersepsi yang dilanjutkan dengan guru mengajak siswa untuk melakukan gerakan tarian lagu “Are you sleeping?” yang ditampilkan pada proyektor. Setelah itu guru menjelaskan materi sifat-sifat bangun ruang prisma dan limas dengan bantuan slide powerpoint sebelum melakukan permainan kartu kuartet bangun ruang. Selanjutnya guru mengajak siswa untuk membentuk kelompok seperti pertemuan sebelumnya, pembentukan kelompok dilakukan dengan cara siswa berhitung 1 sampai 10. Pada pertemuan ini guru mengajak siswa untuk bermain Kartu Kuartet Bangun Ruang dan guru tetap mengarahkan serta membimbing siswa-siswanya saat bermain (kartu
74
kuartet yang digunakan hanya yang berkaitan dengan bangun ruang prisma dan limas). Setelah permainan selesai, kegiatan pembelajaran dilanjutkan dengan siswa berdiskusi dan mengerjakan LKS. Kemudian hasil diskusi dibahas bersama dengan guru dan dilanjutkan dengan tanya jawab materi yang terdapat pada permainan Kartu Kuartet Bangun Ruang. Di akhir pembelajaran guru memberikan tindak lanjut berupa soal evaluasi individu. Setelah evaluasi selesai, guru membimbing siswa untuk membuat kesimpulan dari materi pelajaran yang telah dipelajari. d. Pembelajaran Matematika Pertemuan Ketiga Kelompok Eksperimen
Kegiatan pembelajaran pertemuan kedua kelompok eksperimen dilaksanakan pada hari Rabu, 22 Maret 2017. Pelaksanaan pembelajaran pada pertemuan ketiga ini disesuaikan dengan rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) yang disusun oleh peneliti. Pada pertemuan ketiga ini guru menyampaikan materi pembelajaran yang yaitu sifat-sifat bangun ruang kerucut dan tabung.
Pembelajaran pada pertemuan ketiga ini diawali dengan apersepsi dan dilanjutkan dengan guru meminta siswa menyebutkan bangun ruang yang sudah diketahui. Kemudian guru menjelaskan materi sifat-sifat bangun ruang kerucut dan tabung dengan bantuan media slide powerpoint sebelum melakukan permainan kartu kuartet bangun ruang. Siswa yang dapat menyebutkan minimal 3 sifat bangun ruang diijinkan untuk langsung membentuk kelompok bermain 3-4 orang. Pada pertemuan ini guru memberikan kebebasan kepada siswa untuk bermain Kartu Kuartet Bangun Ruang (kartu kuartet yang digunakan hanya yang berkaitan dengan bangun ruang kerucut dan tabung) dengan duduk di kursi maupun duduk di lantai dengan syarat tidak membuat gaduh ruangan kelas. Setelah permainan Kartu
75
Kuartet Bangun Ruang selesai, guru melanjutkan dengan memberikan LKS kepada siswa untuk berdiskusi. Kemudian pembelajaran dilanjutkan dengan tanya jawab materi geometri bangun ruang yang sudah dipelajari. Di akhir pembelajaran guru memberikan tindak lanjut dengan meminta siswa untuk mengerjakan soal-soal yang ada di buku LKS matematika. Setelah selesai mengerjakan soal, guru membimbing siswa untuk membuat kesimpulan dari materi yang telah dipelajari. Guru memberikan kesempatan kepada seluruh siswa yang bisa menyebutkan sifat-sifat bangun ruang diijinkan untuk beristirahat selama 5 menit.
e. Pemberian Post Test Pada Kelompok Eksperimen
Pemberian posttest untuk kelompok eksperimen dilaksanakan pada hari Sabtu, 25 Maret 2017. Sebelum mengerjakan soal posttest, siswa diperbolehkan bermain kartu kuartet terlebih dahulu (semua kartu tema dibagikan). Kemudian setelah 45 menit dan waktu bermain siswa habis, siswa mengerjakan soal posttest. Soal posttest yang diberikan berupa pilihan ganda dengan jumlah 30 soal. Posttest ini dilaksanakan setelah dilakukannya treatment untuk mengetahui hasil belajar pada mata pelajaran Matematika.
2. Pelaksanaan Penelitian pada Kelompok Kontrol a. Pemberian Pre Test Pada Kelompok Kontrol
Pemberian pretest pada kelompok kontrol dilaksanakan pada hari Senin, 13 Maret 2017. Siswa kelompok kontrol mengerjakan soal pretest yang berbentuk pilihan ganda yang sama seperti pada kelompok eksperimen. Setelah siswa selesai mengerjakan soal pretest kemudian siswa diberi tahu bahwa pada pertemuan
76
selanjutnya saat pembelajaran matematika siswa diminta untuk membawa benda- benda yang berbentuk kubus, dan balok.
b. Pembelajaran Matematika Pertemuan Pertama Kelompok Kontrol
Kegiatan pembelajaran pertemuan kedua kelompok eksperimen dilaksanakan pada hari Rabu, 22 Maret 2017. Pelaksanaan pembelajaran pada pertemuan pertama ini disesuaikan dengan rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) yang disusun oleh guru. Materi yang disampaikan pada kelompok kontrol yaitu sifat-sifat dan benda berbentuk bangun ruang kubus dan balok.
Kegiatan pembelajaran pada pertemuan pertama kelompok kontrol ini diawali dengan apersepsi yang dilanjutkan dengan guru menyiapkan alat peraga bangun ruang kubus dan balok. Kemudian guru menjelaskan materi menggunakan benda- benda yang berbentuk bangun ruang kubus dan balok secara lisan. Siswa diajak oleh guru menyanyikan lagu “Naik-Naik ke Puncak Gunung” yang kemudian liriknya diganti dan dikaitkan dengan materi sifat-sifat bangun ruang kubus dan balok. Setelah bernyanyi siswa diminta mengeluarkan benda-benda yang berbentuk kubus dan balok yang sudah disiapkan dari rumah masing-masing untuk didiskusikan dengan mencari perbedaan dan persamaan bangun ruang kubus dan bangun ruang balok. Selanjutnya hasil diskusi siswa dipresentasikan dan dibahas bersama guru. Dan diakhir pembelajaran guru membimbing siswa untuk membuat kesimpulan materi yang telah dipelajari.
c. Pembelajaran Matematika Pertemuan Kedua Kelompok Kontrol
Kegiatan pembelajaran pertemuan kedua kelompok eksperimen dilaksanakan pada hari Sabtu, 25 Maret 2017. Pelaksanaan pembelajaran kelompok kontrol pada
77
pertemuan kedua disesuaikan dengan rencana pelaksanaan pembelajaran yang disusun oleh guru. Materi pelajaran yang disampaikan pada pertemuan kedua ini adalah sifat-sifat dan benda berbentuk bangun ruang prisma dan limas.
Kegiatan pembelajaran kelompok kontrol pada pertemuan kedua ini diawali dengan apersepsi dan melakukan “tepuk satu, tepuk dua, tepuk tiga” untuk mengecek kesiapan belajar siswa. Selanjutnya guru menjelaskan materi tentang sifat-sifat bangun ruang prisma dan limas. Setelah guru selesai menjelaskan, beberapa siswa diminta maju ke depan untuk menjelaskan dan menunjukkan bagian-bagian pada bangun ruang prisma dan limas menggunakan alat peraga bangun ruang. Kegiatan pembelajaran dilanjutkan dengan diskusi dan mengerjakan lembar kerja siswa (LKS) terkait materi sifat-sifat bangun ruang prisma dan limas. Kemudian hasil diskusi dipresentasikan dan dibahas bersama guru dan siswa. Dan diakhir pembelajaran guru membimbing siswa untuk menyimpulkan materi pelajaran yang telah dipelajari.
d. Pembelajaran Matematika Pertemuan Ketiga Kelompok Kontrol
Kegiatan pembelajaran pertemuan kedua kelompok eksperimen dilaksanakan pada hari Senin, 27 Maret 2017. Pelaksanaan kegiatan pembelajaran pada pertemuan ketiga ini disesuaikan dengan rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) yang disusun oleh guru. Materi pelajaran yang disampaikan pada pertemuan ini adalah sifat-sifat dan benda berbentuk bangun ruang kerucut dan tabung.
Kegiatan pembelajaran pada pertemuan ketiga ini diawali dengan apersepsi dan mengingat kembali materi yang telah dipelajari pada pertemuan sebelumnya. Kemudian guru menjelaskan materi tentang bangun ruang kerucut dan tabung.
78
Beberapa siswa diminta untuk maju ke depan menunjukkan dan menjelaskan bagian-bagian bangun ruang kerucut dan tabung yang disesuaikan dengan sifat-sifat yang dimiliki bangun ruang tersebut. Selanjutnya guru meminta siswa membentuk kelompok untuk mengerjakan soal-soal yang ada di buku LKS siswa. Setelah selesai perwakilan dari masing-masing kelompok untuk menuliskan jawaban di papan tulis dan dibahas bersama dengan guru. Dan diakhir kegiatan pembelajaran guru membimbing siswa untuk membuat kesimpulan terkait materi yang telah dipelajari.
e. Pemberian Post Test Pada Kelompok Kontrol
Pemberian posttest untuk kelompok kontrol dilaksanakan pada hari Rabu, 29 Maret 2017. Soal posttest yang diberikan kepada kelompok kontrol sama seperti pada kelompok eksperimen berupa pilihan ganda dengan jumlah 30 soal.