BAB III : PELAKSANAAN PENELITIAN
PELAKSANAAN PENELITIAN
2. Pelaksanaan / Tindakan
Siklus II dilaksanakan pada hari Kamis tanggal 13 Mei 2010 pada pukul 07.00-08.10 WIB.
Tahap pelaksanaan pembelajaran Akidah Akhlak dengan menggunakan metode kerja kelompok diawali dengan kegiatan pra pembelajaran, seperti memberikan salam, berdoa dan presensi siswa. Tahap selanjutnya guru melakukan apersepsi dengan melakukan tanya jawab tentang pelajaran sebelumnya. Hal ini dengan maksud untuk mengingatkan siswa tentang
materi pelajaran yang telah diajarkan sebelumnya. Guru juga
menyampaikan indikator yang akan dicapai dalam pembelajaran dan menjelaskan topik bahasan pada hari itu yaitu Beriman Kepada Kitab-kitab Allah dengan sub pokok bahasan Para Rasul yang Menerima Kitab-Kitab Allah
Pada siklus II ini, kegiatan inti pembelajaran dilaksanakan dengan beberapa tahap yaitu
a. K egiatan pem belajaran diaw ali dengan guru m enerangkan Para
Rasul yang menerima kitab-kitab Allah dengan metode ceramah. b. Selanjutnya guru membagi siswa menjadi 3 kelompok, setiap kelompok
beranggotakan 4 siswa. Guru membaginya dengan memberikan kebebasan kepada siswa untuk memilih kelompoknya, agar siswa merasa nyaman dengan teman sekelompoknya. Setiap kelompok diberikan potongan kertas yang bertuliskan nama-nama kitab Allah dan potongan kertas yang bertuliskan nama Rasul penerima kitab Allah dan
35
juga ayat al-Quran yang menerangkan tentang diturunkannya kitab Allah kepada masing-masing Rasul untuk dicocokkan sesuai pasangannya sejumlah anggota kelompok. Guru menjelaskan ketentuan pengerjaannya, yaitu setiap siswa memasangkan nama kitab-kitab Allah dengan Rasul penerimanya beserta ayat al-Quran yang menjelaskannya kemudian diberi penjelasan. Masing-masing siswa menerima 12 buah potongan kertas yang berisi nama-nama Rasul dan nama-nama kitab Allah dan ayat Al-Quran yang menjadi dalilnya. Guru mendorong siswa untuk bekerja sama dalam setiap kelompoknya, karena prinsip dari kerja kelompok adalah menuntut adanya kerjasama. Pada saat siswa sedang melaksanakan tugasnya, guru juga menilai unjuk kerja atau proses setiap siswa dalam kerja kelompok tersebut sesuai dengan rubrik penilaian yang sudah ada. Guru juga membimbing siswa jika ada yang kurang dipahami oleh siswa.
c. Beberapa siswa sudah selesai dalam waktu 10 menit. Agar tidak
mengganggu kelompok yang lain maka, guru membimbingnya agar hasil pekerjaannya diteliti kembali bersama kelompoknya masing- masing. Setelah semua kelompok selesai, guru membimbing siswa untuk membahas hasil kerja kelompoknya. Guru menunjuk salah satu
temannya untuk menuliskan hasilnya sesuai dengan urutan
kelompoknya. Guru memberikan penghargaan (reward) kepada
d. Kemudian guru memberikan kesempatan bertanya kepada siswa untuk menanyakan hal-hal yang belum dipahami. Seperti pada pertemuan sebelumnya guru memberikan nilai pl :s bagi siswa yang mau bertanya. Hal ini dilakukan agar memotivasi mereka untuk bertanya.
e. Setelah semua kelompok selesai, guru dan siswa membahas hasil kerja kelompok yang telah dilaksanakan. Setiap kelompok menunjuk salah satu temannya untuk menempelkan hasilnya di papan tulis sesuai
dengan urutan kelompoknya. Guru memberikan penghargaan (reward)
kepada kelompok yang aktif dan bersungguh-sungguh. Kemudian guru memberikan kesempatan bertanya kepada siswa untuk menanyakan hal- hal yang belum dipahami.
Pada kegiatan akhir, sebelum guru memberikan soal evaluasi, guru membimbing siswa untuk menyimpulkan materi yang baru saja dipelajari,
melanjutnya siswa mengerjakan posi tesi untuk mengetahui sejauh mana
pemahaman setiap siswa terhadap materi yang disampaikan. Setelah semua siswa selesai mengerjakan soal evaluasi tersebut, guru membimbing siswa untuk membahasnya secara bersama-sama.
3. Observasi
Pada siklus II pembagian kelompok berbeda dengan pertemuan sebelumnya, dengan tujuan agar siswa dapat berinteraksi dengan siswa yang lain Dalam siklus II masih terdapat beberapa siswa yang pasif, belum seluruh siswa terlibat aktif bertanya pada saat diskusi berlangsung.
37
Kerjasama yang terjalin dalam kelompoknya sudah baik, sehingga timbul kekompakan dalam menyelesaikan tugasnya. Interaksi antar siswa dalam kelompok juga baik, karena adanya saling menghormati dan menghargai pendapat dalam setiap kelompok. Setiap siswa memiliki tugas dan tanggung jawab yang sama, sehingga siswa yang merasa kesulitan dibantu untuk menyelesaikannya dalam setiap kelompok. Akan tetapi keaktifan siswa dalam bertanya belum mencapai 50%.
Adapun rata-rata yang diperoleh dari hasil post test dalam siklus 11 mengalami peningkatan dari siklus I
4. Refleksi
Refleksi tehadap tindakan kelas siklus II dilaksanakan setelah proses pembelajaran siklus II pada hari Kamis tanggal 13 Mei 2010. Refleksi ini dilakukan dengan cara mendiskusikan hasil observasi tindakan kelas dan hasil test siklus II. Diskusi dilakukan oleh peneliti bersama pengamat. Dari proses ini diperoleh kesimpulan:
a. Hasil belajar Akidah Akhlak materi Beriman kepada kitab-kitab Allah melalui metode kerja kelompok mengalami peningkatan
b. Semua siswa sudah terlibat dalam meneliti kembali tugas kelompok yang dikerjakannya yaitu dengan pengujian jawaban yang telah dikerjakan oleh anggota kelompoknya
c. Antusiasme siswa lebih terlihat saat dilakukan pembelajaran.
d Dari beberapa soal yang dikerjakan, siswa terlihat sudah menguasai
Pada siklus II diperoleh hasil yang belum maksimal karena masih ada tiga siswa yang mendapat nilai kurang. Oleh karena itu peneliti melakukan siklus yang berikutnya.
£ . Deskripsi Pelaksanaan Siklus III
Siklus III dilaksanakan apabila diperlukan Jika indikator keberhasilan yang dicapai pada siklus II belum tercapai, maka perlu diadakan tindakan lanjut yaitu dengan mengadakan silkus berikutnya
1. Perencanaan
Pelaksanaan siklus III mengacu pada identifikasi masalah yang muncul pada siklus II Dalam perencanaan untuk melaksanakan tindakan dalam siklus III, peneliti menyiapkan rencana pelaksanaan pembelajaran dengan mengacu pada silabus yang dipakai oleh sekolah tersebut, agar indikator pembelajaran dapat tercapai. Dalam pembelajaran ini siswa diharapkan lebih kompak dalam proses kerja kelompoknya. Pada Siklus ini peneliti akan memasukkan empat siswa yang nilainya kurang ke kelompok siswa yang mendapat nilai tinggi
2. Pelaksanaan / Tindakan
Siklus III dilaksanakan pada hari Senin tanggal 17 Mei 2010 pada pukul 07.00-08.10 WIB.
Tahap pelaksanaan pembelajaran Akidah Akhlak dengan menggunakan metode kerja kelompok diawali dengan kegiatan pra pembelajaran, seperti memberikan salam, berdoa dan presensi siswa.
39
Tahap selanjutnya guru melakukan apersepsi dengan melakukan tanya jawab tentang pelajaran sebelumnya. Hal ini dengan maksud untuk
mengingatkan siswa tentang materi pelajaran yang telah diajarkan sebelumnya. Guru juga menyampaikan indikator yang akan dicapai dalam pembelajaran dan menjelaskan topik bahasan pada hari itu yaitu Beriman Kepada Kitab-kitab Allah dengan sub pokok bahasan Para Rasul yang Menerima Kitab-Kitab Allah.
Pada siklus 111 ini, kegiatan inti pembelajaran dilaksanakan dengan beberapa tahap yaitu .
a. Guru membagi siswa menjadi 3 kelompok, setiap kelompok beranggotakan 4 siswa. Guru membaginya dengan terlebih dahulu memanggil nama-nama siswa yang mencapai nilai tinggi untuk menjadi ketua kelompoknya, kemudian siswa yang nilainya masih kurang dijadikan anggota kelompok dengan tujuan siswa yang mencapai nilai tinggi dapat membimbing siswa yang nilainya masih kurang. Setiap kelompok diberikan potongan kertas yang bertuliskan nama-nama kitab Allah dan potongan kertas yang bertuliskan nama Rasul penerima kitab Allah dan juga ayat al-Quran yang menerangkan tentang diturunkannya kitab Allah kepada masing-masing Rasul untuk dicocokkan sesuai pasangannya sejumlah anggota kelompok. Guru menjelaskan ketentuan pengerjaannya, yaitu setiap siswa memasangkan nama kitab-kitab Allah dengan Rasul penerimanya beserta ayat al-Quran yang menjelaskannya dan dibri penjelasan / keterangan. Masing-masing siswa menerima 12
buah potongan kertas yang berisi nama-nama Rasul dan nama-nama kitab Allah serta ayat Al-Quran yang menjelaskannya. Guru mendorong siswa untuk bekerja sama dalam setiap kelompoknya, karena prinsip dari kerja kelompok adalah menuntut adanya kerjasama. Pada saat siswa sedang melaksanakan tugasnya, guru juga menilai unjuk kerja atau proses setiap siswa dalam kerja kelompok tersebut sesuai dengan rubrik penilaian yang sudah ada. Guru juga membimbing siswa jika ada yang kurang dipahami oleh siswa.
b. Hampir semua kelompok dapat menyelesaikan tugasnya dalam waktu 5 menit. Setelah semua kelompok selesai, guru membimbing siswa untuk membahas hasil kerja kelompoknya. Guru menunjuk siswa yang
nilainya masih kurang untuk maju mewakili kelompoknya
menempelkan hasilnya di papan tulis sesuai dengan urutan
kelompoknya. Guru memberikan penghargaan (reward) kepada
kelompok yang aktif dan benar dalam menyelesaikan tugasnya.
c. Kemudian guru memberikan kesempatan bertanya kepada siswa untuk menanyakan hal-hal yang belum dipahami. Seperti pada pertemuan sebelumnya guru memberikan nilai plus bagi siswa yang mau bertanya.
Pada kegiatan akhir, sebelum guru memberikan soal evaluasi, guru membimbing siswa untuk menyimpulkan materi yang baru saja dipelajari.
Selanjutnya siswa mengerjakan post test untuk mengetahui sejauh mana
41
siswa selesai mengerjakan soal evaluasi tersebut, guru membimbing siswa untuk membahasnya secara bersama-sama.
3. Observasi
Kegiatan siswa saat pembelajaran pada siklus III ini meningkat cukup baik dibanding dengan pertemuan sebelumnya. Siswa juga cukup antusias dengan pembelajaran yang dilaksanakan.
Siswa yang mengajukan pertanyaan tidak mengalami perubahan pada pertemuan sebelumnya. Adanya pemecahan masalah yang dilakukan secara bersama-sama dalam kelompoknya, sehingga masing-masing kelompok terlihat kompak dalam menyelesaikan tugas kelompoknya. Adapun rata-rata yang diperoleh dari hasil post test dalam siklus 111 mengalami peningkatan dari siklus II
4. Refleksi
Dari proses dalam pembelajaran siklus 111 diperoleh kesimpulan. a. Pembelajaran Akidah Akhlak materi Beriman kepada kitab-kitab Allah
melalui metode kerja kelompok dapat meningkatkan hasil belajar siswa. b. Semua siswa sudah terlibat dalam meneliti kembali tugas kelompok
yang dikerjakannya yaitu dengan pengujian jawaban yang telah dikerjakan 'oleh anggota kelompoknya
c. Antusiasme siswa lebih terlihat saat dilakukan pembelajaran.
d. Dari beberapa soal yang dikerjakan, siswa terlihat sudah menguasai
Karena keberhasilan mencapai lebih dari 75 %, maka upaya meningkatkan hasil belajar Akidah Akhlak materi Beriman kepada kitab - kitab Allah dengan metode kerja kelompok dikatakan telah berhasil.
BAB TV