HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
4.2 Analisis Tabel Tunggal
4.2.2 Pelatihan Public Speaking Polonia Toastmasters Club
Toasmasters International mengembangkan dua jalur kurikulum dalam memberikan pelatihan kepada membernya, yaitu komunikasi dan kepemimpinan.
Dalam jalur komunikasi, seseorang akan melewati proses melakukan public speaking sekurang-kurangnya 40 kali, selain itu anggota juga akan mendapatkan kesempatan untuk menjadi Evaluator, Grammarian, Ah-Counter, Topicmaster, General Evaluator, dan Timer.
Setiap indikator yang ada akan memiliki beberapa aitem untuk ditanggapi oleh responden, indikator tersebut diantaranya yaitu :
j. Penguasaan materi buku Competent Communication : anggota menguasai materi dalam buku competent communication
k. Praktek 10 modul : anggota telah mempraktekan 10 modul dalam practical guide sebagai speaker.
l. Evaluator : anggota pernah berpartisipasi sebagai evaluator dalam pertemuan reguler klub untuk mengevaluasi pidato speaker.
m. Grammarian : anggota pernah berpartisipasi sebagai grammarian dalam pertemuan reguler klub untuk memperkenalkan kata-kata baru dan mengavaluasi tata bahasa Inggris pidato.
n. Ah-Counter : anggota pernah berpartisipasi sebagai ah-counter dalam pertemuan reguler klub untuk mencatat kata-kata dan suara yang digunakan untuk “jeda” oleh siapa pun yang berbicara di dalam pertemuan.
o. Topicmaster : anggota pernah berpartisipasi sebagai topicmaster dalam pertemuan reguler klub untuk membawa sesi topicmaster, dimana seluruh member harus berbicara dalam setiap pertemuan
p. General Evaluator : anggota pernah berpartisipasi sebagai general evaluator, dimana akan mamperkenalkan evaluator dan mengevaluasi keseluruhan pertemuan.
q. Timer : anggota pernah berpartisipasi sebagai timer, dimana akan menjelaskan peraturan waktu setiap sesi.
r. Mengikuti Workshop kecil atau besar : anggota pernah mengikuti kontes pidato, pelatihan komunikasi, dan konferensi dalam Toastmasters Club.
Tanggapan responden mengenai variabel pelatihan public speaking Polonia Toastmasters Club diajukan dengan menggunakan beberapa pernyataan dengan di silang pada skala intensitas berjenjang. Hasil dari tanggapan responden akan dijabarkan sebagai berikut.
1. Penguasaan materi buku Competent Communication : a Practical Guide to Becoming a Better Speaker
Tabel 07. Intensitas Membaca Buku
No Intensitas Membaca Buku Jumlah Anggota (%)
1 Sangat Jarang (1-5 kali) 8 38,1
2 Jarang (6-10 kali) 10 47,6
3 Sering (11-15 kali) 2 9,5
4 Selalu (>15 kali) 1 4,8
Total 21 100
Sumber : P08/FC.08
Data di atas menjelaskan intensitas responden membaca buku Competent Commmunication : a Practical Guide to Becoming a Better Speaker. Buku Commmunication : a Practical Guide to Becoming a Better Speaker merupakan buku dasar pengetahuan bagi anggota sebelum melaksanakan modul penyampaian pidato, dan data menjelaskan angka tertinggi sebanyak 10 orang responden (47,6%) menyatakan jarang membaca buku tersebut. Berdasarkan analisa peneliti, buku
tersebut kebanyakan hanya dibaca oleh anggotanya apabila ditunjuk untuk menjadi speaker dalam pertemuan, dimana terdapat penjelasan tentang hal-hal apa saja yang perlu dipersiapkan sebelum menjalankan modul tersebut, dan terdapat lembar evaluasi yang akan diisi oleh evaluator tentang pidato yang telah disampaikan untuk modul tersebut, sehingga kemungkinan untuk anggota sering membaca buku menjadi kecil karena tidak setiap pertemuan anggota menjadi speaker.
2. Penguasaan materi buku Competent Communication : a Practical Guide to Becoming a Better Speaker
Tabel 08. Penguasaan Buku
No Penguasaan Jumlah Anggota (%)
1 Kurang Menguasai 5 23,8
2 Cukup Menguasai 10 47,6
3 Menguasai 4 19
4 Sangat Menguasai 2 9,5
Total 21 100
Sumber : P09/FC.09
Tabel di atas memberikan penjelasan tentang seberapa besar penguasaan responden terhadap buku Competent Commmunication : a Practical Guide to Becoming a Better Speaker. Frekuensi data tertinggi sebanyak 47,6% dengan 10 orang responden yang menyatakan cukup menguasai buku Competent Commmunication : a Practical Guide to Becoming a Better Speaker. Pada setiap pertemuan ada sesi dimana petugas evaluator akan mengevaluasi hasil dari pidato yang disampaikan oleh speaker dan didengarkan oleh semua anggota yang hadir dalam pertemuan, hal ini yang membuat para anggota telah banyak mendengar evauasi terhadap pidato dan merasa telah menguasai isi yang terdapat di dalam buku Competent Comuniation.
3. Frekuensi Praktek 10 Project
Tabel 09. Praktek 10 Project
Modul
Data diatas merupakan data frekuensi responden melaksanakan modul yangterdapat di dalam buku Competent Commmunication : a Practical Guide to Becoming a Better Speaker. Sebanyak 16 orang (76,2 %) melaksanakan Project 1 sebanyak 1 kali. 14 orang (66,7 %) melaksanakan Project 2 sebanyak 1 kali. 13 orang (61,9 %) melaksanakan Project 3 sebanyak 1 kali. 12 orang (57,1 %) melaksanakan Project 4 sebanyak 1 kali. 13 orang (61,9 %) melaksanakan Project 5
sebanyak 1 kali. 11 orang (52,4 %) melaksanakan Project 6 sebanyak 1 kali. 11 orang (52,4 %) melaksanakan Project 7 sebanyak 1 kali. 11 orang (52,4 %) melaksanakan Project 8 sebanyak 1 kali. 10 orang (47,6 %) melaksanakan Project 9 sebanyak 1 kali. 10 orang (47,6 %) melaksanakan Project 10 sebanyak 1 kali. Data tersebut mengemukakan bahwa setiap modul, intensitas paling banyak dilaksanakan sebanyak 1 kali, dan fenomena menarik yang ditemukan di lapangan adalah di dalam kuesioner hanya terdapat 4 pilihan interval dengan frekuensi 1 kali sebagai angka terkecil, namun banyak responden yang tidak mengisi intensitas dikarenakan belum pernah melaksanakan modul tersebut sehingga ditambahkan interval 0 kali.
4. Partisipasi sebagai Evaluator, Grammarian, Ah-Counter, Topicmaster, General Evaluator, dan Timer.
Tabel 10. Evaluator, Grammarian, Ah-Counter, Topicmaster, General Evaluator, dan Timer.
Modul
Jawaban
Total % 1 kali 2 kali 3 kali > 3 kali
Fk % Fk % Fk % Fk %
Evaluator
11 52,4 0 0 1 4,8 9 42,9 21 100 Grammarian
9 42,9 4 19 1 4,8 7 33,3 21 100 Ah-Counter
6 28,6 2 9,5 5 23,8 8 38,1 21 100 Topicmaster
8 38,1 2 9,5 3 14,3 8 38,1 21 100 General Evaluator
8 38,1 2 9,5 2 9,5 9 42,9 21 100 Timer
8 38,1 0 0 4 19 9 42,9 21 100 Sumber : P11/FC.20.21.22.23.24.25
Data diatas merupakan data frekuensi responden berpartisipasi sebagai peran selain speaker dalam pertemuan Polonia Toastmasters Club. Sebanyak 11 responden (52,4 %) berperan sebagai Evaluator yang bertugas untuk mengevaluasi pidato speaker sebanyak 1 kali. 9 orang responden (42,9%) berperan sebagai Grammarian yang bertugas untuk memperkenalkan kata-kata baru dan mengavaluasi tata bahasa Inggris pidato sebanyak 1 kali. 8 orang responden (38,1%) berperan sebagai Ah-Counter yang bertugas untuk mencatat kata-kata dan suara yang digunakan untuk “jeda” oleh siapa pun yang berbicara di dalam pertemuan sebanyak lebih dari 3 kali. 8 orang responden (38,1%) berperan sebagai Topicmaster yang bertugas untuk membawa sesi topicmaster, dimana seluruh member harus berbicara dalam setiap pertemuan, frekuensi tertinggi sebanyak 1 kali dan lebih dari 3 kali. 9 orang responden (42,9%) berperan sebagai General Evaluator dimana bertugas untuk memperkenalkan evaluator dan mengevaluasi keseluruhan pertemuan sebanyak lebih dari 3 kali. 9 orang responden (42,9%) berperan sebagai Timer dimana bertugas untuk menjelaskan peraturan waktu setiap sesi sebanyak lebih dari 3 kali. Dari data di atas dapat kita simpulkan seluruh responden pernah menjalankan peran-peran dalam pertemuan Toastmasters. Peran Evaluator biasanya diberikan kepada orang yang telah lebih banyak menjadi speaker dalam pertemuan, sedangkan Grammarian dibutuhkan kemahiran berbahasa yang lebih tinggi sehingga frekuensi tertinggi untuk menjadi Evaluator dan Grammarian tertinggi hanya 1 kali. Ah-Counter, General Evaluator, dan Timer sebanyak lebih dari 3 kali disebabkan peran-peran ini adalah yang paling umum dalam pertemuan. Topicmaster frekuensi tertinggi sama, 1 kali dan lebih dari 3 kali, peran ini perlu mempersiapkan tema pertemuan, pertanyaan-pertanyaan untuk anggota, serta permainan sehingga dapat dilaksanakan oleh anggota baru maupun senior dalam klub.
5. Partisipasi dalam kontes pidato, workshop, dan konferensi Toastmasters.
Tabel 11. Kontes pidato, workshop, dan konferensi Toastmasters.
Modul
Jawaban
Total % 0 kali 1 kali 2 kali 3 kali > 3 kali
Fk % Fk % Fk % Fk % Fk %
Kontes Pidato
4 19 9 42,9 4 19 0 0 4 19 21 100
Workshop
4 19 9 42,9 3 14,3 0 0 5 23,8 21 100 Konferensi
4 19 10 47,9 2 9,5 2 9,5 3 14,3 21 100 Sumber : P11/FC.26.27.28
Data diatas merupakan data frekuensi responden dalam konter pidato, workshop, dan konferensi Polonia Toastmasters Club. Sebanyak 9 responden (42,9
%) pernah ikut dalam kontes pidato sebanyak 1 kali. Sebanyak 9 responden (42,9 %) pernah ikut dalam workshop sebanyak 1 kali. Sebanyak 10 responden (47,9 %) pernah ikut dalam konferensi sebanyak 1 kali. Maka dengan data ini dapat diambil kesimpulan bahwa partisipasi responden dalam acara-acara Toastmasters yaitu kontes pidato, workshop, dan konferensi memiliki frekuensi tertinggi sebanyak 1 kali. Hal lain juga ditemukan selama penelitian ternyata tidak semua responden pernah mengikuti acara-acara tersebut dikarenakan ada beberapa persyaratan yang dimiliki Polonia Toastmasters Club, agar anggota dapat mengikuti ketiga acara tersebut.