Pembahasan - DATA DAN ANALISIS - Kesiapan siswa SMA kelas XI IPA di Kabupaten Sleman terhadap p

BAB IV DATA DAN ANALISIS

C. Pembahasan

Kesiapan siswa terhadap pemanfaatan internet sebagai sumber belajar fisika dapat diartikan sebagai potensi siswa yang membuatnya siap dan mampu untuk dapat menggunakan internet sebagai salah satu sumber belajar fisika guna memperoleh pengetahuan fisika yang mereka inginkan

Secara keseluruhan kesiapan siswa SMA kelas XI IPA di 7 sekolah di kabupaten Sleman dalam pemanfaatan internet sebagai sumber belajar Fisika (lampiran 4) beraada pada kategori kurang siap dengan persentase skor rata-rata sebesar 42,16%, hal ini menunjukkan siswa SMA kelas XI IPA di kabupaten Sleman kurang siap pada beberapa faktor kesiapan sehingga membutuhkan lebih banyak peningkatan pada factor-faktor tersebut untuk dapat menggunakan internet sebagai sumber belajar fisika.

Kesiapan dalam pemanfaatan internet sebagai sumber belajar dalam penelitian ini dibagi ke dalam 4 aspek yaitu: (1) ketersediaan sarana dan prasarana, (2) kebiasaan mengguunakan internet dalam belajar, (3) kemampuan diri, (4) pandangan/sikap siswa pada internet dalam membantunya dalam belajar. Hasil analisa dari 4 aspek kesiapan tesebut dapat dijabarkan sebagai berikut.

Berdasarkan hasil analisa, didapatkan bahwa ketersediaan sarana dan prasarana untuk dapat mengakses internet secara pribadi siswa SMA kelas XI IPA di 7 sekolah yang ada di kabupaten Sleman

berada dalam kategori siapsebanyak 3 sekolah yakni SMA St. Mikael,

SMA N 1 Prambanan, dan SMA N 1 Ngaglik. Hal ini didukung oleh

jawaban sangat setuju pada pernyataan kuisioner siswa yang

menyatakan bahwa mereka memiliki laptop/notebook/handphone /tablet/alat komunikasi lainnya serta memiliki langganan akses internet secara pribadi. Tetapi 4 sekolah di kabupaten Sleman berada dalam kategori kurang siap yakni SMA N 1 Turi, SMA N 1 Minggir, SMA N 1 Tempel, SMA N 1 Cangkringan.

2. Aspek kebiasaan menggunakan internet dalam belajar

Gambar 1.3 Histogram Kebiasaan Siswa Menggunakan Internet Per Sekolah

Hasil analisa tentang kebiasaan menggunakan internet di 7 sekolah yang ada di kabupaten Sleman berada dalam kategori kurang siap siap, ini menunjukkan bahwa siswa SMA kelas XI IPA belum terbiasa menggunakan internet untuk belajar. Hal ini didukung oleh jawaban siswa yang menyatakan bahwa guru jarang memberi tugas/soal yang untuk menyelesaikannnya harus mengakses internet, guru tidak terbiasa untuk menyuruh siswa mengumpulkan tugas melalui internet.

Hampir semua siswa SMA kelas XI IPA memberi respon tidak setuju pada item pernyataan bahwa mereka memanfaatkan laptop/notebook/handphone/tablet/alat komunikasi pribadi untuk belajar dari internet, mereka juga jarang mencari pengetahuan fisika di internet seperti menonton video di internet yang berkaitan dengan materi fisika. Mereka juga merespon tidak setuju pada item pernyataan bahwa bahwa setiap hari mereka selalu mengakses internet untuk mencari materi Fiska dan meteri pelajaran lainnya untuk tambahan dari materi sudah mereka dapatkan pada saat belajar di kelas, terbiasa untuk mencari pengetahuan Fisika melaalui internet seperti menacari simulasi, penjelasan koonseptual, dan contoh penyelesaian soal fisika.

Seperti yang dikatakan oleh Joko (2008: 24) kebiasaan adalah perbuatan manusia yang tetap dilakukan berulang-ulang dalam hal yang sama, pada penelitian ini terlihat bahwa siswa SMA kelasXI IPA di 7 SMA di kabupaten Sleman tidak terbiasa menggunakan internet dalam

keseharian mereka terutama dalam belajar dan membangun relasi dengan orang lain melalui media sosial yang ada di internet.

3. Aspek kemampuan diri

Gambar 1.4 Histogram Kemampuan Diri Menggunakan Internet Per Sekolah

Hasil analisa tentang kemampuan diri menguasai cara

menggunakan internet di SMA N 1 Tempel berada dalam kategori siap, hal ini menunjukkan bahwa siswa SMA kelas XI IPA di SMA N 1 Tempel sebagian besar sudah memiliki kemampuan untuk dapat mengunakan internet. Kemampuan diri untuk menguasai cara menggunakan internet di 6 sekolah di kabupaten Sleman berada dalam kategori kurang siap, yakni SMA St. Mikael, SMA N 1 Prambanan, SMA N 1 Turi, SMA N 1 Minggir, SMA N 1 Cangkringan, dan SMA

bahwa mereka belum mengetahui cara mencari informasi Fisika di internet. Oleh karena hal ini, sebaiknya perlu dilakukan pelatihan kepada siswa-siswa sehingga mereka dapat menguasai cara menggunakan internet. Selain itu, sebagian besar siswa SMA kelas XI IPA belum mengetahui situs-situs internet yang dapat dikunjungi guna mendapatkan materi Fisika secara lengkap dan mudah. Untuk meningkatkan kamampuan ini, perlu bimbingan dan dukungan dari guru untuk membantu siswa menemukan situs-situs yang menyediakan materi pelajaran secara lengkap sehingga siswa dapat dengan mudah menemukan sumber-sumber terpercaya untuk mencari bahan-bahan belajar.

4. Pandangan atau sikap siswa

Gambar 1.5 Histogram Pandangan Siswa terhadap Manfaat Internet Per Sekolah

Ada dua sekolah di kabupaten Sleman yang berada dalam kategori kurang siap, yakni SMA N 1 Minggir dan SMA N 1 Cangkringan.

Penelitian Sudirman Siahaan dan Rr Martiningsih (2009) dengan

penelitian berjudul “Pemanfaatan Internet Dalam Pembelajaran di SMP

Al Muslim Sidoarjo-Jawa Timur” menunjukkan hasil penelitian ini

adalah bahwa seluruh peserta didik (100%) menyatakan bahwa mereka pernah menggunakan internet dalam kegiatan pembelajaran di sekolah sebagai salah satu sumber belajar, alasan peserta didik menyenangi pemanfaatan internet sebagai salah satu sumber belajar dalam kegiatan pembelajaran di sekolah adalah karena mereka dapat menambah ilmu pengetahuan (87,93%), sebagian besar peserta didik (72,40%) menyatakan kegiatan pembelajaran menjadi sangat menyenangkan dan menarik apabila dilaksanakan dengan menggunakan internet.

Hasil penelitian tersebut di atas selaras dengan hasil yang di dapat pula dari penelitian ini mengenai analisa tentang pandangan atau sikap siswa terhadap manfaat internet bagi di 5 sekolah yang di kabupaten Sleman berada pada kategori siap, yakni SMA St. Mikael, SMA N 1 Turi, SMA N 1 Prambanan, SMA N 1 Tempel, SMA N Ngaglik, ini menunjukkkan bahwa siswa SMA kelas XI IPA sebagian besar memiliki pandangan yang positif terhadap internet dan sebagian besar dari mereka setuju bahwa internet sangat mempermudah mereka

pada item pernyataan yang menyatakan bahwa bahwa internet menyediakan semua informasi yang mereka perlukan, selain itu pengetahuan fisika yang mereka dapatkan di internet lebih banyak daripada yang mereka dapatkan dari guru, serta dengan mengakses internet untuk mencari informasi terbaru mengenai materi Fisika sudah cukup menjawab rasa ingin tahu mereka.

Analisa respon siswa di 7 sekolah di kabupaten Sleman berdasarkan aspek kesiapan siswa terhadap pemanfaatan internet sebagai sumber belajar fisika (terlihat dalam tabel 4.3), siswa SMA kelas XI IPA berada dalam kategori kurang siap dalam aspek ketersediaan sarana dan prasarana untuk dapat mengakses internet, kebiasaan menggunakan internet, kemampuan diri dalam menggunakan internet. Tetapi dari hasil analisa siswa SMA kelas XI IPA di 7 sekolah di kabupaten Sleman berada dalam kategori siap pda aspek pandangan terhadap manfaat internet. Hal ini menunjukkan bahwa siswa SMA kelas XI IPA di 7 sekolah di kabupaten Sleman memiliki pandangan yang positif terhadap internet.

Dari beberapa pemaparan hasil analisa di atas, dapat dikatakan bahwa hampir semua siswa XI IPA di kabupaten Sleman untuk kepemilikan sarana dan prasarana pribadi untuk dapat mengakses internet cenderung kurang siap. Dari hasil analisa kesiapan siswa terhadap pemanfataan internet sebagai sumber belajar fisika didapatkan bahwa masih siswa SMA

internet, serta hampir sebagian dari mereka belum mengetahui situs-situs di internet yang menyediakan bahan pelajaran fisika yang lengkap dan mudah dipahami, tetapi mereka tetap mempunyai pandangan/sikap yang positif manfaat internet bagi mereka sehingga mereka menggunakan internet sebagai salah satu sumber belajar fisika pendukung.

Adapun kekurangan pada peneitian ini adalah tidak dapat menggambarkan kesiapan siswa di kabupaten Sleman secara menyeluruh, karena alasan yang sudah dijelaskan pada bagian deskripsi penelitian pada bab ini sehingga hanya ada tujuh sekolah yang dijadikan tempat melakukan penelitian. Sehingga dari segi metodologi, penelitian ini belum memenuhi syarat (belum terpenuhi).

BAB V

KESIMPULAN

A. Kesimpulan

Dari penelitian mengenai kesiapan siswa XI IPA terhadap pemanfaatan internet sebagai sumber belajar fisika di 7 sekolah di kabupaten Sleman, dapat ditarik kesimpulan bahwa:

1. Secara keseluruhan persentase tingkat kesiapan siswa SMA kelas XI IPA dalam memanfaatkan internet sebagai sumber belajar Fisika di tujuh SMA di kabupaten Sleman pada kategori siap sebesar 0%, pada kategori kurang siap sebesar 94,10% atau sebanyak 303 siswa, serta pada kategori tidak siap sebesar 5,90% atau sebanyak 19 siswa.

2. Berdasarkan aspek kesiapan siswa dalam pemanfaatan internet sebagai sumber belajar fisika, persentase skor rata-rata aspek ketersediaan sarana dan prasarana adalah sebesar 64,8% dan termasuk dalam kategori kurang siap, aspek kebiasaan menggunkan internet sebesar 64,47% dan termasuk dalam kategori kurang siap, aspek kemampuan diri menggunakan internet sebesar 65,55% dan termasuk dalam kategori kurang siap, dan aspek pandangan terhadap manfaat internet sebesar 67,09% dan termasuk dalam kategori siap.

B. Saran

1. Untuk penelitian selanjutnya

Karena penelitian ini memiliki keterbatasan pada

metedologinya, maka pada penelitian berikutnya sebaiknya dilakukan secara menyeluruh, sehingga hasil penelitian tersebut dapat memberikan gambaran secara keseluruhan.

2. Untuk guru dan calon guru

Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa siswa kelas XI IPA di 7 sekolah di kabupaten Sleman dalam kategori kurang siap untuk dapat memanfaatkan internet sebagai sumber belajar fisika, sebaiknya hal ini sungguh diperhatikan untuk meningkatkan kesiapan siswa tersebut

ssehingga dapat diaktualisasikan sehingga dapat membantu siswa

dalam belajar.

Dengan saran ini semoga dapat memberikan gambaran nyata dalam penggunaan internet sebagai salah satu sumber belajar dalam menunjang proses pembelajaran dan dapat dijadikan sebagai bahan acuan dalam membimbing, mendidik, dan mengarahkan siswa dalam meggunakan internet sebagai sumber belajar.

DAFTAR PUSTAKA

Aly,Muhammad.2008. Psikologi Remaja. Jakarta: PT Bumi Aksara.

A.A Gde Ekayana. 2011.Pemanfaatan Internet sebagai Salah Satu Sumber Belajar

Siswa dan Guru di Jurusan Teknik Elektronika SMK Negeri 2 Depok Sleman. (Skripsi) Program Studi Pendidikan Teknik Elektonika. Fakultas Teknik.

A., Sardiman.2001. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: Raja

Grafindo Persada.

Darsono, Max. 2000.Belajar dan Pembelajaran. Semarang: IKIP Semarang Press.

Depdikbud. 1997.Guru dan Instruktor dalam Pendidikan Sistem Ganda. Jakarta:

Dirjen Dikdasmen Depdikbud.

Diknas. 1999.Petunjuk Pelaksanaan Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat. Jakarta:

Dikpora.

Djamarah, Syaiful Bahri. 2002.Rahasia Sukses Belajar. Jakarta: Rineka Cipta.

Donny, dkk. 2009.Internet Sehat. Jakarta: Depkominfo.

Hamalik, Oemar. 2003.Perencanaan Pengajaran berdasarkan Pendekatan Sistem.

Jakarta: Bumi Aksara.

Sumber Informasi Kesejarahan. Jakarta: Inti Media.

Mulyasa. 2006.Kurikulum Berbasis Kompetensi. Bandung: PT Remaja

Rosdakarya.

Munir. 2008.Kurikulum Berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi. Bandung:

Alfabeta.

Murshid, Nafisah Binti. 2001. Hubungan Penggunaan Media Komputer Berbasis

Internet sebagai Sumber Belajar dengan Hasil Belajar Siswa Malaysia di

Universitas Negeri Semarang Tahun Akademik 2000/2001. (Skripsi)

Jurusan Kurikulum Teknologi Pendidikan. Fakultas Ilmu Pendidikan.

Noor, Juliansyah. 2011.Metodologi Penelitian. Jakarta: Kencana Prenada Media

Group.

Sutedjo, Budi Dharma Oetomo. 2002.E-education “Konsep Teknologi dan

Aplikasi Internet Pendidikan”. Yogyakarta: CV Andi Offset.

Sutedjo, Budi Dharma Oetomo. 2007. Pengantar Teknologi Informasi. Internet:

Konsep dan Aplikasi. Yogyakarta: Andi Offset.

Paidi. 2012.Metodologi Penelitian Pendidikan Biologi. Yogyakarta: UNY Press.

Purnomo, Herry dan Theo Zacharias. 2005.Pengenalan Informasi Perspektif

Terhadap Kinerja Pegawai Negeri Sipil pada Dinas Kehutanan dan

Perkebunan Kabupaten Jepara. Jurnal SDM.

Robbins, S.P. 2001.Psikologi Organisasi Edisi ke-8. Jakarta: Prenhallindo.

Robbins, Stephen P. dan Timothy A. Judge. 2009. Organizational Behavior.

13thEdition. Pearson Education, Inc., Upper Saddle River, New Jersey.

Rusman. 2009.Manajemen Kurikulum. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.

Sanjaya, Wina. 2009.Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses

Pendidikan. Jakarta: Kencana.

Siregar, Syofian. 2013.Metode Penelitian Kuantitatif. Jakarta: Kencana.

Sitepu, B.P. 2014.Pengembangan Sumber Belajar. Jakarta: Rajawali Pers.

Slameto. 2003.Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka

Cipta.

Soemanto,Wasty. (1998). Psikologi Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta.

Sudjana, Nana dan Ahmad Rivai. 2007.Teknologi Pengajaran. Bandung: Sinar

Baru Algensindo.

Sudono, Anggani. 2004.Fungsi Sumber Belajar. Jakarta: Gramedia Pustaka

Utama.

Sanata Dharma.

Unal, Yurdagul., Gulten Alir, and Irem Soydal, 2014, Students Readiness for E-

Learning: An Assessment on Hacettepe University Department of Information Manegement, J.N Gatheghi et al. (Eds.): IMCW 2013, CCIS 423, pp. 137-147.

Wirawan,Sarlito Sarwono.1995.Teori-teori Psikologi Sosial. Jakarta: PT. Raja

KISI-KISI KESIAPAN SISWA TERHADAP PEMANFAATAN INTERNET SEBAGAI SUMBER BELAJAR FISIKA

ASPEK INDIKATOR NOMOR SOAL

Ketersediaan Sarana dan Prasarana Penggunaan Internet

Memiliki

laptop/notebook/handphone /tablet/alat komunikasi lainnya

secara pribadi

Memiliki akses internet secara pribadi

Kebiasaan Memanfaatkan

Internet

Menggunakan internet untuk berkomunikasi dengan guru dan

teman-teman

2, 11, 24 Menggunakan internet sebagai

salah satu sumber belajar Fisika

3, 14, 16, 25 Teratur mencari pengetahuan Fisika

melalui internet 5

Terbiasa belajar dengan memanfaatkan konten-konten yang

diakses dari internet

8, 13, 16 Memanfaatkan akun media sosial

yang dimiliki untuk mendiskusikan dan membagikan pengetahuan

Fisika

6 dan 12

Kemampuan diri Menggunakan

Internet

Menguasai cara menggunakan

internet 17

Mengetahui situs-situs yang menyediakan materi Fisika secara

lengkap

21 dan 26 Memiliki kemampuan untuk

mengoprasikan laptop/notebook/handphone/

Tablet/alat komunikasi lain

Pandangan terhadap Manfaat Penggunaan

Internet memberikan kemudahan

untuk menemukan informasi 10, 18

Kesiapan Siswa SMA Kelas XI IPA terhadap Penggunaan Internet sebagai Sumber Belajar Fisika

Nama : ……… Sekolah : ………

Kelas : ………

Petunjuk Pengisian:

Berilah tanda cek (√) pada salah satu jawaban yang paling sesuai dengan keadaan anda untuk setiap pernyataan berikut ini!

Keterangan: SS : Sangat Setuju TS : Tidak Setuju

S : Setuju STS : Sangat Tidak Setuju

No. Pernyataan SS S TS STS

1. Saya memiliki laptop/notebook/handphone/tablet/alat komunikasi pribadi.

2. Guru sering memberi tugas/soal yang untuk menyelesaikannnya harus mengakses internet.

3. Saya memanfaatkan laptop/notebook/handphone/tablet/alat komunikasi pribadi untuk belajar dari internet.

4. Saya berlangganan akses internet sehingga dapat mengakses internet dengan mudah.

5. Setiap hari saya selalu mengakses internet untuk mencari materi Fisika tambahan.

6. Saya menggunakan akun media sosial saya untuk bertukar informasi mengenai pengetahuan Fisika dengan teman-teman saya.

7. Internet menyediakan semua informasi yang saya perlukan. 8. Saya memiliki koleksi bahan belajar Fisika yang saya unduh dari

internet.

9. Pengetahuan Fisika yang saya dapatkan di internet lebih banyak daripada yang saya dapatkan dari guru.

penjelasan konseptual, dan contoh penyelesaian soal Fisika.

14. Saya sering mencari pengetahuan Fisika di internet.

15. Saya memiliki kemampuan untuk dapat mengoperasikan

laptop/notebook/handphone /tablet/alat komunikasi lainnya

16. Saya sering menonton video di internet yang berkaitan dengan

materi Fisika.

17. Saya mengetahui cara mencari informasi Fisika di internet.

18. Internet sangat membantu saya untuk menyelesaikan tugas sekolah

yang diberikan.

19. Saya mencari di internet materi Fisika yang sudah saya pelajari di sekolah.

20. Saya belajar dari internet atas inisiatif saya sendiri.

21. Saya mengakses internet untuk membuka situs-situs guna

memperdalam pemahaman konsep saya mengenai pelajaran tertentu.

22. Saya mengakses internet untuk mencari informasi terbaru mengenai

ilmu pengetahuan.

23. Materi Fisika yang ditemukan di internet sudah cukup menjawab

rasa ingin tahu saya.

24. Guru menyuruh siswa mengumpulkan tugas melalui internet.

25. Internet merupakan salah satu sumber pengetahuan Fisika yang saya

sukai.

26. Saya mengetahui situs-situs di internet yang menyediakan bahan

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26

1 1 A1 SMA St. Mikael XI IPA 3 3 3 3 3 3 3 1 1 1 3 3 3 3 3 3 1 3 3 2 3 3 2 3 3 3 68 57.12 B 2 2 A2 SMA St. Mikael XI IPA 3 2 2 2 2 2 2 1 0 2 2 2 1 1 2 2 2 2 1 2 1 1 1 2 2 1 43 36.12 B 3 3 A3 SMA St. Mikael XI IPA 1 3 2 2 1 1 2 1 1 2 2 3 2 2 2 2 2 2 2 1 2 2 1 3 2 2 48 40.32 B 4 4 A4 SMA St. Mikael XI IPA 3 2 2 1 1 2 3 2 2 3 3 3 3 2 1 2 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 63 52.92 B 5 5 A5 SMA St. Mikael XI IPA 3 1 3 2 1 2 3 2 1 2 2 3 2 2 1 1 1 3 2 2 2 2 0 1 3 2 49 41.16 B 6 6 A6 SMA St. Mikael XI IPA 3 1 3 3 3 1 3 2 2 2 3 2 3 2 2 1 2 3 2 2 2 2 1 1 2 1 54 45.36 B 7 7 A7 SMA St. Mikael XI IPA 3 2 3 3 3 3 3 0 2 3 3 2 2 1 3 1 1 3 3 2 1 2 1 2 2 2 56 47.04 B 8 8 A8 SMA St. Mikael XI IPA 2 1 1 1 1 1 3 1 1 3 2 1 2 1 1 1 2 1 1 2 2 2 2 1 3 1 40 33.60 B 9 9 A9 SMA St. Mikael XI IPA 2 2 2 2 2 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2 1 3 1 1 2 2 2 2 1 2 1 50 42.00 B 10 10 A10 SMA St. Mikael XI IPA 3 0 1 0 3 2 1 1 1 3 3 3 1 0 3 1 1 3 1 3 3 3 2 0 2 3 47 39.48 B 11 11 A11 SMA St. Mikael XI IPA 2 1 2 2 2 2 3 1 1 2 3 3 2 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 1 2 2 48 40.32 B 12 12 A12 SMA St. Mikael XI IPA 3 1 2 2 2 1 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 1 2 2 50 42.00 B 13 13 A13 SMA St. Mikael XI IPA 3 2 3 2 2 3 3 1 2 3 3 2 2 2 2 1 2 3 2 2 2 2 1 1 2 2 55 46.20 B 14 14 A14 SMA St. Mikael XI IPA 2 1 2 2 2 1 2 1 1 2 2 1 1 1 2 1 2 2 1 1 1 1 2 1 2 1 38 31.92 C 15 15 A15 SMA St. Mikael XI IPA 3 2 2 2 2 2 2 1 2 2 2 2 2 2 1 1 2 2 1 2 3 2 2 1 2 1 48 40.32 B 16 16 A16 SMA St. Mikael XI IPA 2 2 2 2 3 2 3 2 1 3 3 3 2 1 3 1 1 3 2 2 2 2 1 2 2 2 54 45.36 B 17 17 A17 SMA St. Mikael XI IPA 2 1 2 2 2 2 2 1 2 2 2 2 2 1 1 1 2 2 1 2 2 2 1 1 1 2 43 36.12 B 18 18 A18 SMA St. Mikael XI IPA 3 3 3 1 1 1 3 1 1 3 3 3 3 2 2 2 1 3 3 2 2 2 2 3 3 3 59 49.56 B 19 19 A19 SMA St. Mikael XI IPA 3 1 2 3 3 3 2 1 1 3 3 3 2 3 3 2 1 2 2 3 3 3 3 1 1 2 59 49.56 B 20 20 A20 SMA St. Mikael XI IPA 3 1 3 3 3 2 3 2 2 3 3 2 2 2 2 1 3 3 2 3 3 3 1 1 2 2 60 50.40 B 21 21 A21 SMA St. Mikael XI IPA 3 2 3 3 3 2 3 2 2 2 2 1 3 1 3 1 1 2 2 2 2 2 1 2 1 2 53 44.52 B 22 22 A22 SMA St. Mikael XI IPA 3 2 2 2 0 2 3 2 3 3 3 1 3 2 0 1 3 3 3 3 3 3 0 1 1 1 53 44.52 B 23 23 A23 SMA St. Mikael XI IPA 3 1 3 3 3 1 3 2 1 3 3 3 2 2 3 2 2 3 3 3 3 3 2 2 3 1 63 52.92 B 24 24 B1 SMA N 1 Prambanan XI IPA 1 2 1 3 1 1 1 2 1 1 3 2 2 2 2 1 1 2 2 2 2 2 2 2 1 2 2 45 37.80 B 25 25 B 2 SMA N 1 Prambanan XI IPA 1 3 2 2 3 3 3 3 2 2 3 3 2 3 2 1 2 3 2 3 3 3 2 1 1 1 2 60 50.40 B

Skor Skor (%) Kategori No. No

Subjek No

Kuisioner Nama Sekolah Kelas

27 27 B 4 SMA N 1 Prambanan XI IPA 1 2 1 1 1 1 1 2 1 2 2 2 2 1 1 2 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 39 32.76 B 28 28 B 5 SMA N 1 Prambanan XI IPA 1 3 2 3 3 2 2 3 2 3 3 3 2 3 3 1 1 3 3 2 3 3 3 2 1 3 1 63 52.92 B 29 29 B 6 SMA N 1 Prambanan XI IPA 1 3 2 2 1 2 2 3 3 2 3 2 2 3 3 1 1 2 3 3 2 2 1 2 1 3 2 56 47.04 B 30 30 B 7 SMA N 1 Prambanan XI IPA 1 2 2 2 2 2 2 1 2 2 1 2 2 2 2 2 1 1 2 2 2 2 2 1 1 2 1 45 37.80 B 31 31 B 8 SMA N 1 Prambanan XI IPA 1 3 1 2 1 2 2 2 1 1 2 2 2 1 1 2 1 1 2 2 2 2 2 2 1 2 2 44 36.96 B 32 32 B 9 SMA N 1 Prambanan XI IPA 1 3 2 2 2 2 3 2 1 1 2 2 3 3 3 1 2 2 2 2 2 2 1 2 1 2 2 52 43.68 B 33 33 B 10 SMA N 1 Prambanan XI IPA 1 2 2 2 2 2 3 3 1 2 2 2 3 1 2 2 2 2 2 1 2 2 2 1 1 2 1 49 41.16 B 34 34 B 11 SMA N 1 Prambanan XI IPA 1 3 3 3 0 3 3 2 2 1 2 2 3 3 3 2 0 2 3 2 2 2 3 2 0 3 3 57 47.88 B 35 35 B 12 SMA N 1 Prambanan XI IPA 2 3 1 3 2 2 3 2 1 1 2 3 1 2 1 2 1 1 2 3 3 3 3 1 0 3 2 51 42.84 B 36 36 B 13 SMA N 1 Prambanan XI IPA 2 2 2 2 2 2 2 2 1 2 2 2 2 2 2 1 1 2 2 2 2 2 2 1 1 2 2 47 39.48 B 37 37 B 14 SMA N 1 Prambanan XI IPA 2 3 3 3 3 3 2 3 2 3 3 3 2 3 2 3 1 0 3 2 3 2 1 0 2 3 3 61 51.24 B 38 38 B 15 SMA N 1 Prambanan XI IPA 2 3 1 3 2 2 2 2 1 1 2 2 1 2 2 1 1 2 2 1 2 2 2 2 1 3 3 48 40.32 B 39 39 B 16 SMA N 1 Prambanan XI IPA 2 3 2 3 3 3 2 3 2 0 3 2 2 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 1 2 1 2 63 52.92 B 40 40 B 17 SMA N 1 Prambanan XI IPA 2 3 0 3 3 2 3 3 1 1 2 3 2 2 2 2 2 3 2 1 3 2 1 3 1 3 3 56 47.04 B 41 41 B 18 SMA N 1 Prambanan XI IPA 2 3 1 2 2 3 2 2 1 1 2 2 2 2 2 1 1 2 3 2 1 2 2 2 0 2 3 48 40.32 B 42 42 B 19 SMA N 1 Prambanan XI IPA 2 2 1 1 1 1 1 2 2 1 2 2 2 2 2 2 1 2 2 2 3 2 3 2 1 2 2 46 38.64 B 43 43 B 20 SMA N 1 Prambanan XI IPA 2 2 2 2 2 0 1 2 1 2 1 1 1 2 1 0 1 2 2 1 1 3 2 1 1 2 2 38 31.92 C 44 44 B 21 SMA N 1 Prambanan XI IPA 2 3 1 3 2 2 3 3 2 2 2 2 3 2 1 1 1 2 2 2 2 1 2 2 1 3 2 52 43.68 B 45 45 B 22 SMA N 1 Prambanan XI IPA 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 3 2 3 3 2 1 3 2 0 2 3 3 1 3 1 3 2 56 47.04 B 46 46 B 23 SMA N 1 Prambanan XI IPA 2 3 2 2 2 2 1 2 3 2 2 2 2 3 2 1 2 2 3 3 2 3 3 2 1 2 2 56 47.04 B 47 47 B 24 SMA N 1 Prambanan XI IPA 2 3 3 3 3 2 3 3 1 3 2 3 1 3 3 3 1 3 3 3 2 2 2 2 1 3 3 64 53.76 B 48 48 B 25 SMA N 1 Prambanan XI IPA 2 3 1 2 2 3 3 2 1 1 2 2 2 2 1 0 1 3 2 2 1 2 2 2 0 2 3 47 39.48 B 49 49 C1 SMA N 1 Turi XI IPA 1 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 2 1 3 2 3 1 1 2 1 1 64 53.76 B 50 50 C2 SMA N 1 Turi XI IPA 1 3 2 3 3 2 3 2 2 3 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2 1 2 0 1 2 2 1 54 45.36 B 51 51 C3 SMA N 1 Turi XI IPA 1 3 3 3 2 3 2 3 3 3 3 2 2 3 2 3 2 3 3 2 3 2 1 0 2 2 0 60 50.40 B 52 52 C4 SMA N 1 Turi XI IPA 1 2 0 2 1 2 1 1 2 1 2 1 1 1 1 2 2 2 2 1 1 1 1 1 1 2 1 35 29.40 C 53 53 C5 SMA N 1 Turi XI IPA 1 3 3 3 1 2 2 2 2 2 3 2 2 1 1 2 2 2 3 2 2 2 3 1 2 2 1 53 44.52 B 54 54 C6 SMA N 1 Turi XI IPA 1 2 2 2 1 1 1 2 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 2 2 2 1 2 1 45 37.80 B 55 55 C7 SMA N 1 Turi XI IPA 1 2 3 2 2 2 2 2 1 2 1 1 1 2 1 1 1 1 2 2 1 1 2 2 1 1 1 40 33.60 B

57 57 C9 SMA N 1 Turi XI IPA 1 3 3 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 2 1 2 2 2 3 1 2 2 3 1 1 1 1 54 45.36 B 58 58 C10 SMA N 1 Turi XI IPA 1 3 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 3 3 2 2 1 3 2 1 2 3 1 63 52.92 B 59 59 C11 SMA N 1 Turi XI IPA 1 3 2 3 3 3 2 3 3 3 3 2 1 1 2 2 2 2 3 3 1 2 0 2 2 3 1 57 47.88 B 60 60 C12 SMA N 1 Turi XI IPA 1 2 2 2 3 2 2 3 2 2 2 3 3 2 1 2 2 3 3 2 1 2 1 1 1 2 1 52 43.68 B 61 61 C13 SMA N 1 Turi XI IPA 1 2 3 3 2 2 2 2 1 2 2 2 2 1 2 2 2 2 1 2 1 2 2 2 1 2 1 48 40.32 B 62 62 C14 SMA N 1 Turi XI IPA 1 3 3 2 2 3 0 2 3 3 2 3 3 3 1 3 2 2 3 2 1 2 1 0 2 3 0 54 45.36 B 63 63 C15 SMA N 1 Turi XI IPA 1 2 2 2 3 2 1 2 2 3 2 3 3 2 2 2 3 2 2 2 2 3 2 2 1 2 1 55 46.20 B 64 64 C16 SMA N 1 Turi XI IPA 1 2 1 2 3 3 3 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 2 2 1 2 2 2 2 54 45.36 B 65 65 C17 SMA N 1 Turi XI IPA 1 3 3 3 3 2 2 1 2 3 3 3 3 3 2 2 3 2 2 2 2 2 2 3 3 3 2 64 53.76 B 66 66 C18 SMA N 1 Turi XI IPA 1 3 3 3 1 2 3 3 3 3 3 2 3 2 1 3 3 2 2 0 3 2 2 2 1 2 1 58 48.72 B 67 67 C19 SMA N 1 Turi XI IPA 1 2 2 2 1 1 0 2 1 2 2 2 2 1 1 2 2 2 2 2 1 2 1 2 1 2 1 41 34.44 B 68 68 C20 SMA N 1 Turi XI IPA 1 2 3 3 2 1 0 3 2 3 2 3 3 2 1 3 2 3 3 2 1 2 1 1 2 2 1 53 44.52 B 69 69 C21 SMA N 1 Turi XI IPA 1 3 2 3 3 2 3 2 2 3 3 3 1 1 2 2 2 2 2 2 1 2 0 1 2 2 2 53 44.52 B 70 70 C22 SMA N 1 Turi XI IPA 1 3 3 3 2 1 2 3 3 3 2 3 3 2 2 3 2 2 3 1 2 3 3 1 2 2 1 60 50.40 B 71 71 C23 SMA N 1 Turi XI IPA 1 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 2 2 2 2 1 1 1 2 1 2 2 1 47 39.48 B 72 72 C24 SMA N 1 Turi XI IPA 1 3 3 3 3 2 3 2 3 2 2 2 2 3 3 2 3 2 3 3 2 3 2 2 3 3 3 67 56.28 B 73 73 C25 SMA N 1 Turi XI IPA 1 3 3 3 1 2 2 2 2 3 3 3 2 1 1 3 3 2 2 2 2 2 2 1 2 2 1 55 46.20 B 74 74 C26 SMA N 1 Turi XI IPA 2 3 3 3 2 1 2 3 2 3 2 2 2 1 2 3 2 2 2 2 2 2 1 3 2 2 1 55 46.20 B 75 75 C27 SMA N 1 Turi XI IPA 2 3 2 2 2 2 1 2 1 2 2 2 2 1 1 2 1 2 2 2 1 1 2 2 1 1 1 43 36.12 B 76 76 C28 SMA N 1 Turi XI IPA 2 2 3 2 2 2 2 2 2 2 1 1 1 2 2 1 1 1 2 2 2 1 2 2 1 1 1 43 36.12 B 77 77 C29 SMA N 1 Turi XI IPA 2 3 3 3 1 1 3 3 3 3 3 3 3 1 1 3 3 3 3 3 3 3 3 2 1 3 1 65 54.60 B 78 78 C30 SMA N 1 Turi XI IPA 2 2 2 2 1 1 2 2 1 3 3 3 2 1 2 3 2 2 3 2 2 2 2 2 1 3 1 52 43.68 B 79 79 C31 SMA N 1 Turi XI IPA 2 3 2 2 2 2 1 2 1 2 2 2 2 1 1 2 1 2 2 2 1 1 2 1 1 1 1 42 35.28 B 80 80 C32 SMA N 1 Turi XI IPA 2 3 2 2 1 2 1 3 2 3 2 2 2 2 1 3 2 1 1 2 2 1 1 1 1 2 1 46 38.64 B 81 81 C33 SMA N 1 Turi XI IPA 2 3 2 2 2 2 3 3 3 3 3 2 2 2 1 3 2 2 3 2 1 1 1 1 1 2 1 53 44.52 B 82 82 C34 SMA N 1 Turi XI IPA 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 52 43.68 B 83 83 C35 SMA N 1 Turi XI IPA 2 2 3 3 2 2 2 3 3 2 2 3 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 58 48.72 B 84 84 C36 SMA N 1 Turi XI IPA 2 2 2 1 2 2 2 2 2 3 1 2 2 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 49 41.16 B 85 85 C37 SMA N 1 Turi XI IPA 2 2 2 2 1 2 2 2 1 2 1 1 1 1 1 2 1 2 1 1 1 1 1 2 1 1 1 36 30.24 C

87 87 C39 SMA N 1 Turi XI IPA 2 3 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 55 46.20 B 88 88 C40 SMA N 1 Turi XI IPA 2 2 2 2 1 1 1 2 2 2 2 2 2 1 1 2 1 1 2 2 1 1 2 1 1 1 1 39 32.76 B 89 89 C41 SMA N 1 Turi XI IPA 2 3 3 3 3 1 2 3 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 2 2 1 3 2 2 1 57 47.88 B 90 90 C42 SMA N 1 Turi XI IPA 2 2 2 2 1 2 2 1 2 2 2 1 1 2 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 36 30.24 C 91 91 C43 SMA N 1 Turi XI IPA 2 3 3 3 3 2 1 2 0 2 2 2 2 1 1 2 2 2 2 2 1 1 2 2 1 2 1 47 39.48 B 92 92 C44 SMA N 1 Turi XI IPA 2 2 3 3 2 2 2 3 3 2 2 3 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 58 48.72 B 93 93 C45 SMA N 1 Turi XI IPA 2 2 2 2 1 1 1 2 2 2 2 2 1 2 1 2 1 2 2 2 1 1 2 1 1 1 2 41 34.44 B 94 94 C46 SMA N 1 Turi XI IPA 2 2 2 2 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 1 2 2 2 2 1 2 2 2 1 1 1 1 43 36.12 B 95 95 C47 SMA N 1 Turi XI IPA 2 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 2 3 1 2 2 2 2 1 2 2 3 1 1 2 0 58 48.72 B 96 96 C48 SMA N 1 Turi XI IPA 2 3 2 3 2 1 2 3 2 2 2 2 2 2 1 2 2 2 2 2 2 2 2 0 2 2 0 49 41.16 B 97 97 C49 SMA N 1 Turi XI IPA 2 2 2 2 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 1 2 2 2 2 1 2 2 2 1 1 1 1 43 36.12 B 98 98 C50 SMA N 1 Turi XI IPA 2 3 3 3 3 1 2 3 2 3 2 2 2 1 2 2 2 2 2 2 2 2 1 2 2 2 1 54 45.36 B 99 99 C51 SMA N 1 Turi XI IPA 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 78 65.52 B 100 100 C52 SMA N 1 Turi XI IPA 2 3 3 3 2 3 3 3 3 2 3 2 2 2 1 1 3 1 2 3 1 1 1 3 1 1 1 54 45.36 B 101 101 D1 SMA N 1 MINGGIR XI IPA 1 2 2 3 1 2 2 3 2 3 3 1 2 1 1 2 2 1 2 2 1 1 1 2 1 2 1 46 38.64 B 102 102 D2 SMA N 1 MINGGIR XI IPA 1 2 2 2 2 2 2 1 1 1 2 1 2 2 1 1 1 1 1 2 1 2 1 1 1 1 0 36 30.24 C 103 103 D3 SMA N 1 MINGGIR XI IPA 1 3 3 3 3 3 2 3 2 2 3 2 3 3 3 3 2 3 2 2 3 2 3 2 3 2 3 68 57.12 B 104 104 D4 SMA N 1 MINGGIR XI IPA 1 3 2 1 3 2 2 3 3 2 2 2 2 3 2 2 2 2 2 3 2 2 1 3 1 3 2 57 47.88 B 105 105 D5 SMA N 1 MINGGIR XI IPA 1 2 2 2 2 2 2 2 1 1 2 2 1 1 1 1 2 1 2 2 1 2 1 2 1 1 1 40 33.60 B 106 106 D6 SMA N 1 MINGGIR XI IPA 1 2 3 2 2 1 1 3 2 2 2 2 2 1 2 2 3 2 2 2 2 2 3 2 2 3 2 54 45.36 B 107 107 D7 SMA N 1 MINGGIR XI IPA 1 2 2 3 3 3 3 3 2 3 3 3 2 1 2 3 2 2 2 2 1 2 3 1 1 3 1 58 48.72 B 108 108 D8 SMA N 1 MINGGIR XI IPA 1 3 3 2 3 3 3 3 2 2 1 2 1 1 1 2 1 3 2 1 1 1 0 1 1 1 1 45 37.80 B 109 109 D9 SMA N 1 MINGGIR XI IPA 1 3 1 2 0 1 2 2 1 3 3 3 2 1 2 3 3 1 2 2 2 2 2 2 2 2 0 49 41.16 B 110 110 D10 SMA N 1 MINGGIR XI IPA 1 3 2 3 3 3 3 3 3 3 2 3 2 3 2 3 3 3 3 3 1 3 3 2 3 3 1 69 57.96 B 111 111 D11 SMA N 1 MINGGIR XI IPA 1 2 3 2 2 1 1 3 2 2 2 2 2 1 2 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 3 2 53 44.52 B 112 112 D12 SMA N 1 MINGGIR XI IPA 1 3 1 2 2 2 2 3 2 2 2 2 2 1 1 2 2 2 2 2 1 2 0 2 1 2 1 46 38.64 B 113 113 D13 SMA N 1 MINGGIR XI IPA 1 2 2 2 2 2 1 2 2 2 2 2 2 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 50 42.00 B 114 114 D14 SMA N 1 MINGGIR XI IPA 1 3 2 3 2 3 3 3 3 2 2 2 2 3 1 2 2 1 1 2 1 1 1 1 1 2 1 50 42.00 B 115 115 D15 SMA N 1 MINGGIR XI IPA 1 3 2 3 2 2 1 3 2 2 2 3 3 1 2 3 2 2 2 2 2 2 1 2 1 2 2 54 45.36 B

117 117 D17 SMA N 1 MINGGIR XI IPA 1 3 2 1 1 3 2 2 1 1 1 3 1 1 0 3 1 1 1 3 0 1 0 2 1 2 0 37 31.08 C 118 118 D18 SMA N 1 MINGGIR XI IPA 1 3 2 3 3 3 3 2 1 3 3 1 2 3 1 3 1 3 3 3 1 3 0 2 1 3 0 56 47.04 B 119 119 D19 SMA N 1 MINGGIR XI IPA 1 2 2 2 1 2 2 2 1 2 2 2 2 1 1 2 2 2 2 2 1 1 1 2 2 1 2 44 36.96 B 120 120 D20 SMA N 1 MINGGIR XI IPA 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 2 2 2 2 2 1 2 2 2 2 52 43.68 B 121 121 D21 SMA N 1 MINGGIR XI IPA 1 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 1 1 3 2 2 3 2 1 2 1 1 1 2 1 58 48.72 B 122 122 D22 SMA N 1 MINGGIR XI IPA 1 2 2 2 1 1 2 2 1 2 2 2 2 1 2 2 2 1 1 2 2 2 1 2 1 1 2 43 36.12 B 123 123 D23 SMA N 1 MINGGIR XI IPA 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 52 43.68 B 124 124 D24 SMA N 1 MINGGIR XI IPA 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 52 43.68 B 125 125 D25 SMA N 1 MINGGIR XI IPA 1 2 1 1 2 2 2 3 2 2 2 2 3 2 2 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 3 2 54 45.36 B 126 126 D26 SMA N 1 MINGGIR XI IPA 1 2 2 2 2 2 2 2 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 50 42.00 B 127 127 D27 SMA N 1 MINGGIR XI IPA 1 2 1 2 3 3 3 3 2 3 3 3 3 2 2 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2 3 2 62 52.08 B 128 128 D28 SMA N 1 MINGGIR XI IPA 1 2 2 2 3 3 3 3 3 2 2 2 1 2 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 54 45.36 B 129 129 D29 SMA N 1 MINGGIR XI PA 2 2 1 2 2 1 2 2 2 2 2 2 2 1 1 1 2 1 1 1 1 2 1 2 2 1 1 40 33.60 B 130 130 D30 SMA N 1 MINGGIR XI PA 2 3 1 1 1 3 3 3 3 2 3 2 2 3 2 2 1 3 2 3 2 2 0 2 2 2 1 54 45.36 B 131 131 D31 SMA N 1 MINGGIR XI PA 2 3 2 1 3 3 3 3 3 3 2 3 3 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 2 3 66 55.44 B 132 132 D32 SMA N 1 MINGGIR XI PA 2 2 2 2 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 2 1 2 2 0 2 2 2 1 46 38.64 B 133 133 D33 SMA N 1 MINGGIR XI PA 2 2 3 3 3 2 3 2 3 3 2 3 3 3 2 3 2 3 2 2 2 3 2 3 3 2 3 67 56.28 B 134 134 D34 SMA N 1 MINGGIR XI PA 2 3 2 3 2 3 2 3 2 3 3 2 3 1 2 3 2 2 3 3 2 2 2 2 3 3 2 63 52.92 B 135 135 D35 SMA N 1 MINGGIR XI PA 2 3 2 1 0 0 1 2 2 3 3 3 3 0 1 3 2 1 2 3 1 2 0 1 2 1 2 44 36.96 B 136 136 D36 SMA N 1 MINGGIR XI PA 2 2 2 2 2 2 1 2 2 3 2 2 3 1 1 3 2 2 2 2 1 2 2 1 1 2 1 48 40.32 B 137 137 D37 SMA N 1 MINGGIR XI PA 2 2 2 1 2 2 2 2 1 2 2 2 1 2 2 1 1 2 1 1 1 2 0 2 1 2 2 41 34.44 B 138 138 D38 SMA N 1 MINGGIR XI PA 2 3 3 3 3 3 2 3 3 3 2 2 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 0 3 3 3 1 69 57.96 B 139 139 D39 SMA N 1 MINGGIR XI PA 2 3 2 2 2 3 2 3 1 2 2 2 2 1 1 2 2 2 2 3 1 2 2 2 2 3 1 52 43.68 B 140 140 D40 SMA N 1 MINGGIR XI PA 2 3 3 3 1 3 2 3 3 3 3 3 3 1 1 2 2 3 2 3 1 2 1 2 2 2 1 58 48.72 B 141 141 D41 SMA N 1 MINGGIR XI PA 2 2 2 1 2 1 1 2 1 3 2 2 3 1 1 2 2 2 1 2 2 2 2 2 1 2 2 46 38.64 B 142 142 D42 SMA N 1 MINGGIR XI PA 2 2 2 2 1 2 2 2 2 2 2 2 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 50 42.00 B 143 143 D43 SMA N 1 MINGGIR XI PA 2 2 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 3 2 2 3 3 2 2 3 1 3 1 1 3 2 2 56 47.04 B 144 144 D44 SMA N 1 MINGGIR XI PA 2 3 3 2 2 1 3 3 1 2 2 2 2 2 1 2 1 2 2 1 2 2 0 1 2 2 1 47 39.48 B 145 145 D45 SMA N 1 MINGGIR XI PA 2 2 2 3 2 1 3 3 2 2 2 1 1 2 1 2 1 2 2 2 1 2 1 2 1 2 1 46 38.64 B

146 146 D46 SMA N 1 MINGGIR XI PA 2 2 2 2 0 2 2 2 2 3 3 2 2 1 0 3 2 3 3 1 2 3 0 2 1 2 1 48 40.32 B 147 147 D47 SMA N 1 MINGGIR XI PA 2 3 2 1 0 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 2 1 2 2 2 1 2 0 1 2 2 1 43 36.12 B 148 148 D48 SMA N 1 MINGGIR XI PA 2 2 2 2 0 1 2 2 2 3 3 2 2 1 0 3 2 3 3 1 2 3 0 1 1 2 1 46 38.64 B 149 149 D49 SMA N 1 MINGGIR XI PA 2 2 2 2 0 0 2 2 2 2 2 2 0 2 0 2 1 3 1 3 0 2 0 1 1 2 0 36 30.24 C 150 150 D50 SMA N 1 MINGGIR XI PA 2 3 2 2 2 1 2 3 3 2 2 2 2 1 2 2 2 2 2 1 1 2 1 2 2 2 2 50 42.00 B 151 151 D51 SMA N 1 MINGGIR XI PA 2 3 3 2 2 1 3 3 1 2 2 2 2 0 1 2 1 2 2 1 2 2 0 1 2 2 0 44 36.96 B 152 152 D52 SMA N 1 MINGGIR XI PA 2 2 2 1 2 2 2 2 1 3 3 2 2 0 1 2 2 3 1 3 1 2 2 3 2 3 1 50 42.00 B 153 153 D53 SMA N 1 MINGGIR XI PA 2 2 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 1 1 46 38.64 B 154 154 D54 SMA N 1 MINGGIR XI PA 2 3 2 3 0 3 3 3 2 3 3 2 3 2 2 2 2 2 2 2 3 2 0 0 2 2 2 55 46.20 B 155 155 D55 SMA N 1 MINGGIR XI PA 2 3 3 2 2 1 1 3 2 3 2 3 3 1 2 3 2 3 2 3 2 3 2 3 2 3 2 61 51.24 B 156 156 D56 SMA N 1 MINGGIR XI PA 2 3 2 3 2 3 2 3 2 3 3 2 3 1 2 3 2 2 3 3 2 2 2 2 3 3 2 63 52.92 B 157 157 D57 SMA N 1 MINGGIR XI PA 2 2 2 1 2 2 2 2 2 2 2 1 2 2 2 2 2 2 1 2 2 2 2 2 2 2 2 49 41.16 B 158 158 D58 SMA N 1 MINGGIR XI PA 2 2 1 2 1 2 2 2 2 2 2 2 1 2 1 2 2 1 2 2 1 2 0 1 2 2 1 42 35.28 B 159 159 D59 SMA N 1 MINGGIR XI PA 2 3 3 3 3 2 2 3 2 2 2 2 2 1 2 2 2 2 2 3 2 2 1 2 2 2 2 56 47.04 B 160 160 E1 SMA N 1 CANGKRINGAN XI IPA 1 3 2 1 1 3 3 3 3 3 3 3 2 2 1 3 2 3 2 1 2 3 1 1 2 2 1 56 47.04 B 161 161 E2 SMA N 1 CANGKRINGAN XI IPA 1 3 2 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 0 0 3 3 3 3 3 3 3 3 0 1 3 0 62 52.08 B 162 162 E3 SMA N 1 CANGKRINGAN XI IPA 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 2 2 51 42.84 B 163 163 E4 SMA N 1 CANGKRINGAN XI IPA 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 52 43.68 B 164 164 E5 SMA N 1 CANGKRINGAN XI IPA 1 3 2 3 3 3 3 3 3 2 2 3 1 1 1 2 2 2 2 0 1 1 2 0 1 1 1 48 40.32 B 165 165 E6 SMA N 1 CANGKRINGAN XI IPA 1 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 1 0 2 1 2 2 1 1 1 1 0 2 2 0 41 34.44 B 166 166 E7 SMA N 1 CANGKRINGAN XI IPA 1 2 2 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 1 1 2 1 2 2 2 1 2 1 1 1 1 1 35 29.40 C 167 167 E8 SMA N 1 CANGKRINGAN XI IPA 1 3 2 2 1 1 2 2 2 2 2 2 2 1 2 2 3 2 2 2 2 2 2 2 1 2 1 49 41.16 B 168 168 E9 SMA N 1 CANGKRINGAN XI IPA 1 3 3 1 2 2 2 2 2 2 2 2 1 1 0 3 1 2 2 1 1 1 1 0 2 2 0 41 34.44 B 169 169 E10 SMA N 1 CANGKRINGAN XI IPA 1 3 1 3 1 3 3 3 2 2 3 2 2 2 1 2 1 2 1 1 1 2 2 1 1 2 1 48 40.32 B 170 170 E11 SMA N 1 CANGKRINGAN XI IPA 1 3 2 1 1 3 3 3 3 3 2 2 3 2 1 3 2 2 2 1 2 2 1 1 2 2 1 53 44.52 B 171 171 E12 SMA N 1 CANGKRINGAN XI IPA 1 2 1 2 1 2 2 2 1 2 2 2 2 1 1 3 2 2 2 2 1 2 1 0 1 2 1 42 35.28 B 172 172 E13 SMA N 1 CANGKRINGAN XI IPA 1 2 2 2 2 1 2 2 1 2 2 2 1 1 1 2 1 2 1 2 1 1 1 2 2 2 1 41 34.44 B 173 173 E14 SMA N 1 CANGKRINGAN XI IPA 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 52 43.68 B 174 174 E15 SMA N 1 CANGKRINGAN XI IPA 1 2 1 2 2 2 2 2 2 2 2 1 2 2 2 3 3 2 2 3 2 2 1 3 1 3 1 52 43.68 B

177 177 E18 SMA N 1 CANGKRINGAN XI IPA 1 2 1 2 1 2 1 0 1 2 0 2 0 0 2 0 1 1 2 0 2 1 2 1 2 1 1 30 25.20 C 178 178 E19 SMA N 1 CANGKRINGAN XI IPA 1 2 2 2 1 1 1 2 1 2 2 2 2 1 1 2 2 1 2 2 1 1 2 2 2 2 1 42 35.28 B 179 179 E20 SMA N 1 CANGKRINGAN XI IPA 1 2 2 3 1 1 2 2 2 2 2 2 1 1 1 2 2 2 1 2 1 1 2 1 1 1 1 41 34.44 B 180 180 E21 SMA N 1 CANGKRINGAN XI IPA 1 3 1 3 1 3 3 3 2 2 3 2 2 2 1 2 1 2 1 1 1 2 2 1 1 2 1 48 40.32 B 181 181 E22 SMA N 1 CANGKRINGAN XI IPA 1 2 2 3 1 1 3 2 1 3 3 2 2 1 1 2 2 2 2 1 2 2 2 1 2 2 2 49 41.16 B 182 182 E23 SMA N 1 CANGKRINGAN XI IPA 2 3 2 1 2 1 1 2 2 2 2 2 2 1 1 2 1 1 1 0 2 1 1 0 1 1 1 36 30.24 C 183 183 E24 SMA N 1 CANGKRINGAN XI IPA 2 2 2 1 2 1 2 2 1 2 1 1 1 2 1 1 1 1 2 2 2 1 2 1 1 1 2 38 31.92 C 184 184 E25 SMA N 1 CANGKRINGAN XI IPA 2 2 2 2 2 2 2 2 1 2 1 1 1 2 1 1 1 1 2 2 2 1 2 1 1 1 2 40 33.60 B 185 185 E26 SMA N 1 CANGKRINGAN XI IPA 2 3 2 2 2 3 2 3 2 2 2 2 3 3 1 2 2 1 2 2 2 1 1 2 2 1 2 52 43.68 B 186 186 E27 SMA N 1 CANGKRINGAN XI IPA 2 3 1 2 1 2 3 3 1 2 2 2 1 1 1 2 2 2 1 0 2 2 1 0 1 1 2 41 34.44 B 187 187 E28 SMA N 1 CANGKRINGAN XI IPA 2 3 2 3 0 3 3 1 2 3 2 2 2 3 1 2 2 3 3 3 3 2 3 3 2 3 0 59 49.56 B 188 188 E29 SMA N 1 CANGKRINGAN XI IPA 2 2 1 2 0 2 2 2 2 2 2 2 2 1 1 2 1 2 2 1 2 2 0 1 1 2 1 40 33.60 B 189 189 E30 SMA N 1 CANGKRINGAN XI IPA 2 2 2 3 1 3 2 2 2 3 3 3 2 3 2 2 2 2 3 1 1 2 1 2 3 2 2 56 47.04 B 190 190 E31 SMA N 1 CANGKRINGAN XI IPA 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 66 55.44 B 191 191 E32 SMA N 1 CANGKRINGAN XI IPA 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 2 2 2 2 2 2 2 2 1 2 2 1 49 41.16 B 192 192 E33 SMA N 1 CANGKRINGAN XI IPA 2 3 1 3 0 3 2 3 2 2 2 2 1 3 1 3 0 1 1 0 0 2 2 0 2 1 1 41 34.44 B 193 193 E34 SMA N 1 CANGKRINGAN XI IPA 2 3 3 3 3 0 3 3 0 3 3 3 3 0 3 3 3 3 3 3 3 3 3 0 1 3 0 61 51.24 B 194 194 E35 SMA N 1 CANGKRINGAN XI IPA 2 3 3 1 1 1 1 2 1 2 2 1 2 1 1 2 2 2 2 2 1 2 2 1 1 1 1 41 34.44 B 195 195 E36 SMA N 1 CANGKRINGAN XI IPA 2 2 2 2 2 1 2 2 1 2 2 2 2 1 2 2 2 2 2 2 2 2 1 2 1 2 2 47 39.48 B 196 196 E37 SMA N 1 CANGKRINGAN XI IPA 2 2 1 2 2 2 1 2 2 2 2 2 2 1 2 2 2 2 2 1 2 2 1 1 1 2 2 45 37.80 B 197 197 E38 SMA N 1 CANGKRINGAN XI IPA 2 3 1 3 1 3 3 3 1 3 3 2 1 1 1 2 1 3 3 2 1 1 1 1 1 2 1 48 40.32 B 198 198 E39 SMA N 1 CANGKRINGAN XI IPA 2 2 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 51 42.84 B 199 199 E40 SMA N 1 CANGKRINGAN XI IPA 2 2 1 2 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 1 2 2 2 2 1 1 2 1 1 2 2 1 43 36.12 B 200 200 E41 SMA N 1 CANGKRINGAN XI IPA 2 2 2 2 1 2 2 2 2 2 2 2 1 2 1 2 1 1 1 2 1 1 1 2 1 1 2 41 34.44 B 201 201 E42 SMA N 1 CANGKRINGAN XI IPA 2 2 2 2 2 2 2 2 1 2 2 2 2 2 1 2 2 2 2 1 2 2 2 1 2 2 1 47 39.48 B 202 202 F1 SMA N 1 NGAGLIK XI IPA 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 3 2 2 2 2 1 2 2 1 50 42.00 B 203 203 F2 SMA N 1 NGAGLIK XI IPA 1 2 2 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 2 1 1 1 2 2 1 2 2 1 1 1 42 35.28 B 204 204 F3 SMA N 1 NGAGLIK XI IPA 1 3 2 2 1 1 1 3 1 3 2 3 2 1 1 2 1 2 3 2 1 1 3 2 1 1 2 47 39.48 B 205 205 F4 SMA N 1 NGAGLIK XI IPA 1 3 3 3 2 3 2 1 3 3 3 3 2 2 1 2 1 1 2 2 2 2 1 1 1 2 1 52 43.68 B

207 207 F6 SMA N 1 NGAGLIK XI IPA 1 2 2 2 2 2 1 2 2 1 2 2 2 2 2 1 1 2 2 2 2 1 1 2 1 1 2 44 36.96 B

Dalam dokumen Kesiapan siswa SMA kelas XI IPA di Kabupaten Sleman terhadap pemanfaatan internet sebagai sumber belajar fisika. (Halaman 76-160)