BAB V PENUTUP
B. Implikasi Penelitian
Sehubungan dengan hasil penelitian yang didapatkan dengan demikian dalam penelitian ini, penyusun mengajukan beberapa saran sebagai berikut:
1. Untuk peserta didik kelas V MI Attanmiyatul Ilmiah Makassar, diharapkan termotivasi dan belajar lebih giat lagi serta serta selalu fokus dalam proses belajar mengajar dengan menggunakan media torso maupun media pembelajaran lain yang bervariasi.
2. Untuk guru, diharapkan memanfaatkan segala media pembelajaran yang ada sesuai dengan materi dan tujuan pembelajaran yang diharapkan serta selalu memotivasi peserta didik dalam pembelajaran.
3. Untuk calon peneliti yang berminat mengembangkan penelitian ini, diharapkan mencermati keterbatasan yang ada dalam penelitian ini, sehingga penelitian selanjutnya dapat lebih baik lagi.
68
DAFTAR PUSTAKA
Aimana, Ummu, dkk. “Lingkungan Sekolah dan Prestasi Belajar Peserta Didik di Madrasah Ibtidaiyah Al-Amanah Kecamatan Binamu Kabupaten Jeneponto.” Jurnal Ilmiah Madrasah Ibtidaiyah, vol. 3 no. 2 (Agustus 2021). http://journal.uin-alauddin.ac.id/index.php/jipmi. (Diakses 19 Agustus 2022).
Amal, Amri dan Fajri Basam. “Pengembangan Perangkat Pembelajaran Berbasis Inkuiri Terbimbing Terhadap Pencapaian Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar.” Jurnal Riset Pendidikan Dasar, vol. 1 no. 2 (Oktober 2018).
http://journal.unismuh.ac.id/index.php/jrpd. (Diakses 23 Agustus 2022).
Amri, Sofan & Iif Khoiru Ahmadi. Proses Pembelajaran Kreatif dan Inovatif dalam Kelas. Jakarta: Prestasi Pustaka Publisher, 2010.
Anderson, Lorin W. and David R. Krathwohl. A Taxonomy for Learning, Teaching, and Assessing: A Revision of Bloom’s Taxonomy of Education Objectives, terj. Agung Prihantoro, Kerangka Landasan untuk Pembelajaran, Pengajaran, dan Asesmen: Revisi Taksonomi Pendidikan Bloom. Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2018.
Arikunto, Suharsimi. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Cet XIII;
Jakarta: Rineka Cipta, 2013.
Astuti, Rini Fatimah. “Pengaruh Penggunaan Media Torso Terhadap Hasil Belajar IPA Pokok Bahasab Sistem Respirasi Manusia Pada Peserta Didik di Kelas V Madrasah Ibtidaiyah As’adiyah Putri No.1 Belawa Kab.Wajo.”
skripsi. Makassar: Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Alauddin Makassar, 2017.
Basri, M. dan Sumargono. “Media Pembelajaran Sejarah.” Yogyakarta: Graha Ilmu, 2018.
Blakey, Elaine dan Sheila Spence. “Developing Metacognition.” ERIC Digest.
https//www.ericdigests.org. (Diakses 4 Agustus 2022)
Budiati, Wahyu Dian Kirana. “Peningkatan Hasil Belajar Kognitif dan Keterampilan Metakognitif Menggunakan Problem Based Learning pada Materi Sistem Koordinasi Kelas XI IPA 4 SMAN 3 Salatiga.” Skripsi.
Salatiga: Fakultas Biologi Universitas Kristen Satya Wacana; 2016.
Danardono, Aditio, dkk. “Efektivitas Media E-Book untuk Meningkatkan Metakognisi dan Penguasaan Konsep Siswa.” Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Kimia, vol. 8 no. 3 (2019). https://jurnal.fkip.unila.ac.id//.
(Diakses 3 Agustus 2022).
Desmita. Psikologi Perkembangan peserta Didik. Cet VII; Bandung: Remaja Rosdakarta, 2017.
Djamarah, Syaiful Bahri dan Aswan Zain. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta:
Rineka Cipta, 2013.
Dm, Anggi Lestari. “Pengaruh Penggunaan Media Torso Animasi Terhadap Hasil Belajar IPA Sistem Pencernaan Manusia Kelas V SDN 136 Salobundang Kab. Bulukumba.” Skripsi. Makassar, Universitas Muhammadiyah Makassar, 2017.
Fitri, Agus Zainal dan Nik Hayanti. Metodologi Penelitian Pendidikan Kuantitatif, Kualitatif, Mixed Method dan Research and Development.
Cet. 1; Malang: Madani Media, 2020.
Getteng, H. Abd. Rahman dan Rosdiana. “Etika Profesi Keguruan.” Yogyakarta:
Arti Bumi Intaran, 2020.
Hendi, Asrean, dkk. “Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Strategi Metakognitif untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa.” Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan, vol. 4 no. 2 (November 2020). J-cup.org. (Diakses 3 Agustus 2022).
Hijriati. “Tahapan Perkembangan Kognitif pada Masa Early Childboard.” Jurnal Pendidikan Anak Bunayya, vol. 1 no. 2 (Januari-Juni 2016). http://.ar-rainiry.ac.id. (Diakses 2 Agustus 2022).
Husamah dan Yanur Setyaningrum. Desain Pembelajaran Berbasis Pencapaian Kompetensi Panduan dalam Merancang Pembelajaran untuk Mendukung Implementasi Kurikulum 2013. Jakarta: Prestasi Pustaka, 2013.
Indriani. “Penerapan Media Torso Struktur Organ Tubuh Manusia Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas V Mata Pelajaran IPA SD Negeri No.63 Allu Kecamatan Bangkala Kabupaten Jeneponto.” Skripsi. Makassar: Fakultas Keguruandan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Makassar, 2018.
Khadijah. Pengembangan Kognitif Anak Usia Dini. Medan: Perdana Publishing, 2016.
Kuswana, Wowo Sunaryo. Taksonomi Kognitif. Bandung: Remaja Rosdakarya, 2012.
Lestari, Novia Ayu, dkk. “Pengaruh Strategi Pembelajaran Self Regulated Learning in Mathemaics Berbasis Pemecahan Masalah terhadap Kemampuan Metakognitif Siswa di SMA Negeri 2 Bengkulu.” Jurnal Pendidikan Mathematics Reflesia, vol. 2 no. 2 (2017).
http://www.neliti.com. (Diakses 27 Juli 2022).
Margono, S. Metodologi Penelitian Pendidikan. Cet ke VIII; Jakarta: Rineka Cipta, 2013.
Mulyasa, E. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarta, 2012.
Mulyasa, E. Manajemen Berbasis Sekolah. Cet XVI; Bandung: Remaja Rosdakarya, 2017.
Noor, Juliansyah. Metodologi Penelitian: Skripsi, Tesis, Disertasi dan Karya Ilmiah. Cet. VII; Jakarta: Kencana, 2017.
Nurjanah, dkk. “Analisis Kesulitan Belajar Mahasiswa Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Pada Pembelajaran PAI.” Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, vol. 4 no. 2 (Agustus 2022). http://journal.uin-alauddin.ac.id/index.php/jipmi. (Diakses 20 Agustus 2022).
Nusupiana. “Pengaruh Penggunaan Media Torso Terhadap Hasil Belajar IPA Konsep Struktur Organ Tubuh Manusia Pad Murid Kelas V SD Inpres Bontomanai.” Skripsi. Makassar: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Makassar, 2019.
Pertiwi, Faninda Novika. “Dimensi Pengetahuan FKPM (Faktual, Konseptual, Prosedural, dan Metakognitif) Mahasiswa IPA pada Pembelajaran Mekanika.” Jurnal Kependidikan Dasar Islam Berbasis Sains, vol. 6 no. 1 (2021). https://ibriez.iain ponorogo.ac.id. (Diakses 2 Agustus 2022).
Priyatno, Duwi. Mandiri Belajar Analisis Data dengan SPSS. Yogyakarta:
Mediakom, 2013.
R, Nuryani. Strategi Belajar Mengajar Biologi. Malang: Universitas Negeri Malang, 2012.
Riduwan. Dasar-Dasar Statistika. Cet XVI; Bandung: Alfabeta, 2020.
Riyanto, Agus. Statistik Deskriptif untuk Kesehatan. Yogyakarta: Nuha Medika, 2019.
Rosalina, Iga. “Efektivitas Program Nasional Pemberdayaan Masyarakat Mandiri Perkotaan Pada Kelompok Pinjaman Bergulir di Desa Mantren Kec.
Karangrejo Kabupaten Madetaan.” Jurnal Efektivitas Pemberdayaan Masyarakat, vol. 01 no. 01 (Februari 2012).
Rosdiana dan Muzakkir. “Fitrah Perspektif Hadis dan Implikasinya terhadap Konsep Pendidikan Islam Mengenai Perkembangan Manusia.” Al Musannif: Jurnal Pendidikan Islam dan Keguruan, vol. 1 no. 2 (2019).
https://jurnal.mtsddicilellang.sch.id/index.php/al-musannif. (diakses 23 Agustus 2022)
Samatowa, Usman. Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar. Jakarta: Indeks, 2016.
Sanjaya, Wina. Perencanaan & Desain Sistem Pembelajaran. Jakarta: Kencana Prenadamedia, 2015.
Sapriyah. “Media Pembelajaran dalam Proses Belajar Mengajar.” Prosiding Seminar Nasional Pendidikan FKIP UNIRTA, Vol. 2 No.1, 2019.
jurnal.unirta.ac.id. (Diakses 21 Agustus 2022).
Siregar, Eveline dan Hartini Nara. Teori Belajar dan Pembelajaran. Bogor:
Ghalia Indonesia, 2019.
Sudijono, Anas. Pengantar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Rajagrafindo Persada, 2016.
Sudjana, Nana dan Ahmad Rivai. Media Pengajaran. Bandung: Sinar Baru Algensindo, 2017.
Sudjana, Nana dan Ibrahim. Penelitian dan Penilaian Pendidkan. Cet VII;
Bandung: Sinar Baru Algesindo, 2014.
Sudjana, Nana. Dasar-dasar Proses Belajar Mengajar. Bandung: Sinar Baru Algensindo, 2017.
Sudjana, Nana. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Cet. XXI; Bandung:
Remaja Rosdakarya, 2017.
Sugiyono. Metode Penelitian Administrasi Dilengkapi dengan Metode R & D.
Cet.XXVI; Bandung: Alfabeta, 2017.
Sugiyono. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R & D. Cet. XXVIII;
Bandung: Alfabetah, 2018.
Sugiyono. Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan R & D. Cet.XXXVI; Bandung: Alfabeth, 2017.
Sugiyono. Statistika Untuk Penelitian. Bandug: Alfabeta, 2017.
Sugono, Dendy, dkk. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Cet. VI; Jakarta: Gramedia Pustaka Utama, 2010.
Sujiono, Yuliani Nurani, dkk. Metode Pengembangan Kognitif. Tangerang Selatan: Universitas Terbuka 2021.
Susanto, Ahmad. Teori Belajar & Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jakarta:
Kencana, 2016.
Uno, Hamzah B. dan Nurdin Mohammad. Belajar Dengan Pendekatan PAIKEM.
Jakarta: Bumi Aksara, 2014.
Yamin, Martinis. Strategi dan Metode dalam Model Pembelajaran. Cet. Jakarta:
GP Press Group, 2013.
Zuchdi, Darmiyat.i Humanisasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara, 2015.
72
LAMPIRAN-LAMPIRAN
DOKUMENTASI PRETEST
PERLAKUAN (Pembelajaran Menggunakan Media Torso)
POSTTES
PENGISIAN LEMBAR ANGKET
FOTO BERSAMA