Universitas Negeri Yogyakarta
NPma.1
Untuk Mahasiswa
NAMA MAHASISWA : Bayu Chrisnanda PUKUL :
TGL OBSERVASI : 22 FEBRUARI 2014 TEMPAT PRAKTIK : SMA N 1 MERTOYUDAN NO. MAHASISWA : 09208241037 FAK/JUR/PRODI : FBS/pendidikan Seni Musik
No Aspek yang Diamati Deskripsi Hasil Pengamatan A Perangkat Pelatihan/ Pembelajaran
1. Kurikulum Tingkat Satuan Pelajaran (KTSP)
2. Silabus Ada, disusun dengan baik dan lengkap 3. Rencana Pelaksanaan
Pembelajaran (RPP)
Ada, disusun dengan baik dan lengkap B ProsesPembelajaran
1. Membuka pelajaran Guru mengucapkan salam, kemudian mendata kehadiran siswa, selanjutnya guru juga melakukan apersepsi mengenai materi wisata atau les vacances. 2. Penyajian materi Materi disajikan dengan terlebih dahulu guru
memberikan apersepsi, yaitu bertanya kepada siswa “Apakah kalian suka musik?”“apakah kalian bisa bermain musik?” siapa saja yang bisa bermain intrumen musik? Apa yang kalian tau tentang cara bermain intrumen musik? Apersepsi ini dilakukan selama 5 menit.Kemudian memasuki pelajaran inti. 3. Metode pembelajaran diskusi dan Tanya jawab.
4. Penggunaan bahasa 80 % menggunakan bahasa Indonesia dan 30 % menggunakan bahasa setempat
5. Penggunaan waktu Baik
6. Gerak Guru memutari kelas ketika evaluasi diadakan untuk memantau siswa dan secara keseluruhan peserta didik aktif berdiskusi.
FORMAT OBSERVASI
PEMBELAJARAN DI KELAS DAN
OBSERVASI PESERTA DIDIK
Universitas Negeri YogyakartaNPma.1
Untuk Mahasiswa
7. Cara memotivasi siswa Guru memberikan semangat dan hal-hal menarik tentang tempat-tempat wisataa di prancis
8. Teknik bertanya Tanya jawab terbuka kepada semua peserta didik. 9. Teknik penguasaan kelas Penguasaan kelas cukup bagus
10. Penggunaan media Media yang digunakan adalah papan tulis, penghapus,instrumen musik.
11. Bentuk dan cara evaluasi Guru memberi pertanyaan kepada murid secara lisan 12. Menutup pelajaran Guru memberikan kesimpulan dari materi pelajaran
yang baru dipelajari. C Perilaku Peserta Pelatihan
1. Perilaku siswa di dalam kelas Siswa masih gaduh meskipun guru sudah memasuki ruangan kelas.
Siswa antusias mengikuti pelajaran.
2. Perilaku siswa di luar kelas Siswa sopan terhadap guru. Bila bertemu guru bersalaman dan mencium tangannya.
Yogyakarta, 22 Februari 2014
Instruktur, Mahasiswa,
Bayu Chrisnanda NIM. 09208241037
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Sekolah : SMA N 1 Mertoyudan
Kelas/Semester : XII / 1
Mata Pelajaran : SENI BUDAYA/SENI MUSIK Pertemuan ke- : 1 dan 2
Alokasi Waktu : 4 x 45 Menit
Standar Kompetensi : 1.Mengapresiasikan Karya Seni Musik
Kompetensi Dasar : 1.1. Mengidentifikasi makna dan peranan musik
modern/tradisional Mancanegara dalam konteks kehidupan budaya masyarakat
Indikator :
1. Mengindentifikasi karya musik mancanegara
2. Mendeskripsikan makna dalam konteks kehiduan budaya masyarakatnya 3. Mendeskripsikan peranan musik mancanegara dalam konteks kehidupan
masyarakat
4. Mendemonstrasikan bernyanyi lagu-lagu mancanegara secara kelompok Tujuan Pembelajaran :
pada akhir pelajaran peserta didik dapat;
1. Mengidentifikasikan karya musik mancanegara
2. Mendeskripsikan makna dalam konteks kehidupan budaya masyarakatnya 3. Mendeskripsikan peranan musik mancanegara dalam konteks kehidupan budaya
masyarakatnya
4. Mendemonstrasikan bernyanyi lagu-lagu mancanegara secara kelompok Materi Pembelajaran :
1. Mengidentifikasikan karya musik
2. Mendeskripsikan makna musik mancanegara dalam konteks kehidupan budaya masyarakatnya
3. Mendeskripsikan peranan musik mancanegara dalam konteks kehidupan budaya masyarakatnya
4. Mendemonstrasikan bernyanyi lagu-lagu mancanegara secara kelompok Metode Pembelajaran :
Langkah-langkah Pembelajaran
PERTEMUAN 1
Kegiatan Guru Kegiatan Siswa
Kegiatan awal/ Membuka Pelajaran (10 menit)
Guru mengucapkan salam kepada siswa-siswi menanyakan kabar,
Guru menyiapkan siswa dengan mengabsen
Guru membagi kelas menjadi 6 kelompok
Siswa menjawab Siswa memperhatikan Kegiatan inti (75 menit) Eksplorasi
- Guru bertanya wawasan peserta didik tentang materi yang akan diajarkan
- Siswa mendikusikan tentang musik mancanegara
Elaborasi
- Guru mendeskripsikan makna musik mancanegara dalam konteks kehidupan budaya masyarakat
- Guru menjelaskan peranan musik mancanegara dalam konteks kehidupan budaya masyarakat
Konfirmasi
- Guru menanyakan kesulitan yang dihadapi peserta didik
- Menjelaskan kegiatan untuk pertemuan berikutnya Siswa menjawab Siswa berdiskusi Siswa memperhatikan Siswa memperhatikan Siswa bertanya Siswa memperhatikan Penutup (5 menit)
- Guru dan siswa menyimpulkan tentang musik mancanegara
- Guru memberikan ulasan materi untuk pertemuan selanjutnya, masih
melanjutkan materi tentang musik mancanegara
PERTEMUAN 2
Sumber belajar : buku,guru,internet,
Alat : lagu-lagu mancanegara,alat musik,papan tulis,spidol
Kegiatan Guru Kegiatan Siswa
Kegiatan awal/ Membuka Pelajaran (10 menit)
Guru mengucapkan salam kepada siswa-siswi menanyakan kabar,
Guru menyiapkan siswa dengan mengabsen
Guru mengulas sedikit materi yang masih diingat murid di pertemuan sebelumnya
Siswa menjawab Siswa memperhatikan Kegiatan inti (75 menit) Eksplorasi
- Siswa mencari lagu pilihan yang sesuai dengan kelompok
- Siswa menampilkan musik mancanegara yang dipilih
- Siswa menjelaskan tentang lagu yang dipilih Elaborasi
- Guru mendeskripsikan makna musik mancanegara dalam konteks kehidupan budaya masyarakat
- Guru menjelaskan peranan musik mancanegara dalam konteks kehidupan budaya masyarakat
Konfirmasi
- Guru menanyakan kesulitan yang dihadapi peserta didik
- Menjelaskan kegiatan untuk pertemuan berikutnya Siswa berdiskusi Siswa menampilkan Siswa menjelaskan Siswa memperhatikan Siswa memperhatikan Siswa bertanya Siswa memperhatikan Penutup (5 menit)
- Guru dan siswa menyimpulkan tentang musik mancanegara
- Guru memberikan ulasan materi untuk pertemuan selanjutnya,
Penilaian Hasil Belajar :
a. Teknik : Tes praktek dan pengetahuan b. Bentuk : Daftar penjelasan dan praktek
c. Instrumen soal : Menampilkan lagu mancanegara beserta penjelasannya.
NO. Indikator Nilai
1. Kekompakan 3
2. Interprestasi 3
3. Penjelasan lagu yang ditampilkan 4
Jumlah 10
Magelang, ....Agustus 2014
Guru mata pelajaran Mahasiswa PPL
Agnes Titik Purwandari Bayu Chrisnanda
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Sekolah : SMA N 1 Mertoyudan
Kelas/Semester : XII / 1
Mata Pelajaran : SENI BUDAYA/SENI MUSIK Pertemuan ke- : 3 (tiga)
Alokasi Waktu : 2 x 45 Menit
Standar Kompetensi : 1.Mengapresiasikan karya seni musik
Kompetensi Dasar : 1.2. Menunjukkan nilai-nilai dari pengalaman musikal hasil pengamatan terhadap pertunjukan karya musik tradisional mancanegara
Indikator :
1. Mendeskripsikan karakteristik /keunikan karya musik di zaman barok,klasik dan romantik
2. Mendeskripsikan jenis –jenis alat alat musik tradisional mancanegara (alat musik orkestra)
Tujuan Pembelajaran :
pada akhir pelajaran peserta didik dapat;
1. Mendeskripsikan karakteristik musik di zaman barok,klasik dan romantik
2. Mendeskripsikan jenis –jenis alat alat musik tradisional mancanegara (alat musik orkestra)
Materi Pembelajaran :
1. Mendeskripsikan karakteristik musik di zaman barok,klasik dan romantik
2. Mendeskripsikan jenis –jenis alat alat musik tradisional mancanegara (alat musik orkestra)
Metode Pembelajaran : 1. metode demonstrasi 2. diskusi
Langkah-langkah Pembelajaran
Sumber belajar : buku,guru,internet,
Alat ; pertunjukan orkestra,LCD,leptop
Kegiatan Guru Kegiatan Siswa
Kegiatan awal/ Membuka Pelajaran (10 menit)
Guru mengucapkan salam kepada siswa-siswi menanyakan kabar,
Guru menyiapkan siswa dengan mengabsen
Siswa menjawab Siswa memperhatikan Kegiatan inti (75 menit) Eksplorasi
- Guru bertanya tentang wawasan peserta didik tentang musik di zaman barok,klasik,dan romantik - Siswa mencari informasi tentang musik zaman
barok,klasik dan romantik Elaborasi
- Guru memutar pertunjukan orkestra
- Guru menjelaskan jenis –jenis alat musik tradisional mancanegara (alat musik orkestra) Konfirmasi
- Guru menanyakan kesulitan yang dihadapi peserta didik
- Menjelaskan kegiatan untuk pertemuan berikutnya Siswa menjawab Siswa mencari Siswa memperhatikan Siswa memperhatikan Siswa bertanya Siswa memperhatikan Penutup (5 menit)
- Guru dan siswa menyimpulkan tentang musik mancanegara
- Guru memberikan ulasan materi untuk pertemuan selanjutnya,
Penilaian Hasil Belajar :
a. Teknik : tes uraian
b. Bentuk : menjelaskan karakteristik dan pencetus musik di zaman barok,klasik,romantik
c. Instrumen soal : carilah informasi tentang musik di zaman barok,klasik,dan romantik
NO. Indikator Nilai
1. Kerapian penulisan 3
2. Kelengkapan informasi 3
3. Ketepatan penjelasan 4
Jumlah 10
Magelang, ....Agustus 2014
Guru mata pelajaran Mahasiswa PPL
Agnes Titik Purwandari Bayu Chrisnanda
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Sekolah : SMA N 1 Mertoyudan
Kelas/Semester : XII / 1
Mata Pelajaran : SENI BUDAYA/SENI MUSIK Pertemuan ke- : 4,5,6
Alokasi Waktu : 6 x 45 Menit
Standar Kompetensi : 2.mengekspresi diri melalui karya seni musik
Kompetensi Dasar : 2.2. Menampilkan karya musik yang telah diaransir di kelas Indikator :
1. Mendeskripsikan bentuk-bentuk penampilan ansambel musik sekolah 2. Mendeskripsikan teknik-teknik penampilan ansambel musik sekolah
3. Mendemonstrasikan bermain alat musik dengan cara ansambel musik sekolah Tujuan Pembelajaran :
pada akhir pelajaran peserta didik dapat;
1. Mendeskripsikan bentuk-bentuk penampilan ansambel musik sekolah 2. Mendeskripsikan teknik-teknik penampilan ansambel musik sekolah
3. Mendemonstrasikan bermain alat musik dengan cara ansambel musik sekolah Materi Pembelajaran :
1. Mendeskripsikan bentuk-bentuk penampilan ansambel musik sekolah 2. Mendeskripsikan teknik-teknik penampilan ansambel musik sekolah
3. Mendemonstrasikan bermain alat musik dengan cara ansambel musik sekolah Metode Pembelajaran :
1. metode demonstrasi 2. life skill
Langkah-langkah Pembelajaran PERTEMUAN 1
Kegiatan Guru Kegiatan Siswa
Kegiatan awal/ Membuka Pelajaran (10 menit)
Guru mengucapkan salam kepada siswa-siswi menanyakan kabar,
Guru menyiapkan siswa dengan mengabsen Guru membagi kelas menjadi 2 kelompok
Siswa menjawab Siswa memperhatikan Kegiatan inti (75 menit) Eksplorasi
- Guru bertanya wawasan peserta didik tentang ansambel musik sekolah
- Siswa memainkan alat musik dengan membaca notasi yang diarahkan guru.
Elaborasi
- Guru menjelaskan tentang ansambel musik sekolah - Guru menjelaskan tentang notasi angka
- Guru menjelaskan cara membaca notasi angka Konfirmasi
- Guru menanyakan kesulitan yang dihadapi peserta didik
- Menjelaskan kegiatan untuk pertemuan berikutnya
Siswa menjawab Siswa memainkan alat musik Siswa memperhatikan Siswa memperhatikan Siswa bertanya Siswa memperhatikan Penutup (5 menit)
- Guru dan siswa menyimpulkan tentang ansambel musik sekolah
- Guru memberikan ulasan materi untuk pertemuan selanjutnya,
PERTEMUAN 2
Kegiatan Guru Kegiatan Siswa
Kegiatan awal/ Membuka Pelajaran (10 menit)
Guru mengucapkan salam kepada siswa-siswi menanyakan kabar,
Guru menyiapkan siswa dengan mengabsen Guru mengulas sedikit materi yang masih
diingat murid di pertemuan sebelumnya
Siswa menjawab Siswa memperhatikan Kegiatan inti (75 menit) Eksplorasi
- Siswa memainkan alat musik secara kelompok sesuai dengan alat musik nya masing-masing - Siswa membaca notasi angka yang sudah diaransir
oleh guru Elaborasi
- Guru memutar midi lagu yang sudah diaransir - Guru menjelaskan bagian-bagian melody yang
dimainkan per instrumen Konfirmasi
- Guru menanyakan kesulitan yang dihadapi peserta didik
- Menjelaskan kegiatan untuk pertemuan berikutnya
Siswa menjawab Siswa membaca notasi
Siswa memperhatikan Siswa memperhatikan Siswa bertanya Siswa memperhatikan Penutup (5 menit)
- Guru dan siswa menyimpulkan tentang musik mancanegara
- Guru memberikan ulasan materi untuk pertemuan selanjutnya,
PERTEMUAN 3
Sumber belajar : buku,guru,internet, Alat ; spiker,leptop,LCD,leptop
Kegiatan Guru Kegiatan Siswa
Kegiatan awal/ Membuka Pelajaran (10 menit)
Guru mengucapkan salam kepada siswa-siswi menanyakan kabar,
Guru menyiapkan siswa dengan mengabsen Guru mengulas sedikit materi yang masih
diingat murid di pertemuan sebelumnya
Siswa menjawab Siswa memperhatikan Kegiatan inti (75 menit) Eksplorasi
- Siswa memainkan lagu dengan penggabungan alat musik
- Siswa membaca notasi angka yang sudah diaransir oleh guru
Elaborasi
- Guru memutar midi yang diaransir oleh guru - Guru mengarahkan siswa yang kesulitan dalam
membaca notasi angka Konfirmasi
- Guru menanyakan kesulitan yang dihadapi peserta didik
- Menjelaskan kegiatan untuk pertemuan berikutnya Siswa menjawab Siswa membaca Siswa memperhatikan Siswa memperhatikan Siswa bertanya Siswa memperhatikan Penutup (5 menit)
- Guru dan siswa menyimpulkan tentang ansambel musik sekolah dan cara-cara membaca notasi angka
Penilaian Hasil Belajar :
a. Teknik : praktek
b. Bentuk : memainkan lagu dengan menggunakan ansambel musik sekolah
c. Instrumen soal : mainkanlah lagu yang sudah diaransir oleh guru dengan cara ansambel musik sekolah
NO. Indikator Nilai
1. Ketepatan membaca notasi angka 4
2. Kekompakan permainan dalam kelompok 3
3. Kerja sama antar kelompok 3
Jumlah 10
Magelang, ....Agustus 2014
Guru mata pelajaran Mahasiswa PPL
Agnes Titik Purwandari Bayu Chrisnanda
1