PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
BAHAN AJAR RPP
F. Sumber Belajar 1. Buku
2. Situs internet G. Media Pembelajaran
1. Media : video pertunjukan
4 H. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan 1
a. Pendahuluan (10 menit )
1) Guru memimpin doa dan melakukan presensi. 2) Guru menanyakan kabar peserta didik
3) Motivasi: memberi pertanyaan-pertanyaan sederhana yang berkaitan dengan musik orkes dan akustik
4) Guru menyampaikan tujuan pembelajaran. b. Kegiatan inti (100 menit)
` Peserta didik melakukan kegiatan-kegiatan sebagai berikut: Mengamati
5) Peserta didik mengamati video pertunjukan yang di tayangkan.
6) Peserta didik mengamati guru didepan kelas yang menerangkan tentang orkes dan musik akustik
Menanya
7) Menanyakan hal-hal yang kurang jelas atau belum tahu yang ditemukan saat menyimpulkan video pertunjukan
Mencoba
8) Mengidentifikasi dalam memainkan musik akustik 9) Berlatih memainkan musik akustik
c. Penutup (10 menit)
1) Guru dan peserta didik menyimpulkan tentang materi pembelajaran 2) Peserta didik diberi tugas berlatih musik akustik
3) Peserta didik mencatat informasi guru tentang kegiatan pembelajaran berikutnya
5 Pertemuan 2
d. Pendahuluan (10 menit )
10) Guru memimpin doa dan melakukan presensi. 11) Guru menanyakan kabar peserta didik
12) Motivasi: memberi pertanyaan-pertanyaan sederhana yang berkaitan dengan pertemuan sebelumnya
13) Guru menyampaikan tujuan pembelajaran. e. Kegiatan inti (100 menit)
` Peserta didik melakukan kegiatan-kegiatan sebagai berikut: Mengamati
14) Peserta didik mengamati guru tentang cara memainkan alat akustik berformat band.
15) Peserta didik mengamati guru didepan kelas yang memainkan alat akustik Menanya
16) Menanyakan hal-hal yang kurang jelas atau belum tahu yang ditemukan saat menyimpulkan tentang musik akustik.
Mencoba
17) Mengidentifikasi dalam memainkan musik akustik 18) Berlatih memainkan musik akustik berformat band f. Penutup (10 menit)
5) Guru dan peserta didik menyimpulkan tentang materi pembelajaran 6) Peserta didik diberi tugas berlatih musik akustik
7) Peserta didik mencatat informasi guru tentang kegiatan pembelajaran berikutnya
6 A. Penilaian
1. Sikap spiritual dan sosial
a. Teknik Penilaian : observasi
b. Bentuk Instrumen : lembar observasi
LEMBAR PENGAMATAN SIKAP Mata Pelajaran : Seni Musik
Kelas/Semester : XI / 1 Tahun Pelajaran : 2013/2014
Waktu Pengamatan : ...
Bubuhkan tanda V pada kolom-kolom sesuai hasil pengamatan.
No. Nama Siswa Religius Tanggung jawab Kejujuran
SB B C K SB B C K SB B C K 1. 2. 3 4 5 6 7 8 DST... Keterangan; K = kurang C = sedang B = baik SB= sangat baiK 2. Pengetahuan
a. Teknik Penilaian : tes subyektif b. Bentuk Instrumen : tes uraian
7
Mengetahui Mertoyudan ,....agustus 2014
Guru mata pelajaran Mahasiswa PPL
Agnes Titik Purwandari Bayu Chrisnanda
1
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Satuan Pendidikan : SMA NEGERI 1 MERTOYUDAN Mata Pelajaran : Seni Budaya (Seni Musik)
Kelas/semester : XI /satu
Materi Pokok : Musik orkestra dan akustik Alokasi Waktu : 1 Pertemuan (2 JP)
A. Kompetensi Inti
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif, dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
KI 3 : Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dan meta kognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI 4 : Mengolah, menalar dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif , serta mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan
2 B. Kompetensi Dasar
1.1.Menunjukkan sikap penghayatan dan pengamalan serta bangga terhadap seni musik sebagai bentuk rasa syukur terhadap anugerah Tuhan
2.1.Menunjukkan sikap kerjasama, bertanggung jawab, toleran, dan disiplin melalui aktivitas berkesenian
3.2 Mengevaluasi karya musik berdasarkan bentuk, teknik, jenis karya, dan nilai estetisnya
4.2. Menulis karya musik sederhana C. Indikator Pencapaian Kompetensi
1.1.1 Menerima keragaman dan keunikan musik di Indonesia sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa
1.1.2 Menghargai keragaman dan keunikan musik di Indonesia sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa
2.1.1 Menghargai orang lain dalam aktivitas berkesenian
2.1.2 Mengekspresikan ide dan perasaan secara tanggung jawab dalam aktivitas berkesenian
2.1.3 Mengikuti aktivitas berkesenian secara disiplin 3.1.1 Mengetahui konsep musik orkestra
3.1.2 Mengetahui konsep musik akustik 4.1.1 Memainkan instrumen/alat akustik
4.1.2 Memainkan lagu menggunakan alat akustik C. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti serangkaian kegiatan pembelajaran peserta didik dapat:
1. Menerima keragaman dan keunikan musik di Indonesia sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa dengan baik
2. Melakukan aktivitas berkesenian secara disiplin 3. Dapat mengetahui konsep format akustik dan orkestra 4. Dapat memainkan konsep musik akustik
3 D. Materi Pembelajaran
1. ORKESTRA
Dalam konsep orkestra terdapat kelompok musisi yang memainkan alat musik secara bersama. Orkestra yang besar biasanya disebut sebagai “orkes simponi”, orkes simponi memiliki sekitar 100 pemain,sementara orkestra yang kecil hanya memiliki 30 atau 40 pemain. Jumlah pemain musik tergantung pada musik yang mereka mainkan dan besarnya tempat mereka bermain. Instrumen yang di gunakan biasanya adalah biola,cello,contrabass,flute, trombone, clarinet,timpani,marimba, dll. Dalam pertunjukan orkestra selalu ada pemimpin yang memimpin pertunjukan.
2. MUSIK AKUSTIK
Musik akustik adalah musik yang menggunakan alat musik yang tanpa memerlukan tenaga listrik, suara yang dihasilkan dari alat itu sendiri. Alat musik akustik selalu mempunyai ruang untuk menghasilkan suara. Seorang pemain alat musik akustik memerlukan tahapan latihan yang cukup lama untuk dapat menghasilkan suara yang berkualitas indah untuk di nikmati. E. Metode Pembelajaran 1. Diskusi 2. Life skill F. Sumber Belajar 1. Buku 2. Situs internet G. Media Pembelajaran
1. Media : video pertunjukan
4 H. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan 1
a. Pendahuluan (10 menit )
1) Guru memimpin doa dan melakukan presensi. 2) Guru menanyakan kabar peserta didik
3) Motivasi: memberi pertanyaan-pertanyaan sederhana yang berkaitan dengan musik orkes dan akustik
4) Guru menyampaikan tujuan pembelajaran. b. Kegiatan inti (100 menit)
` Peserta didik melakukan kegiatan-kegiatan sebagai berikut: Mengamati
5) Peserta didik mengamati video pertunjukan yang di tayangkan.
6) Peserta didik mengamati guru didepan kelas yang menerangkan tentang orkes dan musik akustik
Menanya
7) Menanyakan hal-hal yang kurang jelas atau belum tahu yang ditemukan saat menyimpulkan video pertunjukan
Mencoba
8) Mengidentifikasi dalam memainkan musik akustik 9) Berlatih memainkan musik akustik
c. Penutup (10 menit)
1) Guru dan peserta didik menyimpulkan tentang materi pembelajaran 2) Peserta didik diberi tugas berlatih musik akustik
3) Peserta didik mencatat informasi guru tentang kegiatan pembelajaran berikutnya
5 Pertemuan 2
d. Pendahuluan (10 menit )
10) Guru memimpin doa dan melakukan presensi. 11) Guru menanyakan kabar peserta didik
12) Motivasi: memberi pertanyaan-pertanyaan sederhana yang berkaitan dengan pertemuan sebelumnya
13) Guru menyampaikan tujuan pembelajaran. e. Kegiatan inti (100 menit)
` Peserta didik melakukan kegiatan-kegiatan sebagai berikut: Mengamati
14) Peserta didik mengamati guru tentang cara memainkan alat akustik berformat band.
15) Peserta didik mengamati guru didepan kelas yang memainkan alat akustik Menanya
16) Menanyakan hal-hal yang kurang jelas atau belum tahu yang ditemukan saat menyimpulkan tentang musik akustik.
Mencoba
17) Mengidentifikasi dalam memainkan musik akustik 18) Berlatih memainkan musik akustik berformat band f. Penutup (10 menit)
5) Guru dan peserta didik menyimpulkan tentang materi pembelajaran 6) Peserta didik diberi tugas berlatih musik akustik
7) Peserta didik mencatat informasi guru tentang kegiatan pembelajaran berikutnya
6 A. Penilaian
1. Sikap spiritual dan sosial
a. Teknik Penilaian : observasi
b. Bentuk Instrumen : lembar observasi
LEMBAR PENGAMATAN SIKAP Mata Pelajaran : Seni Musik
Kelas/Semester : XI / 1 Tahun Pelajaran : 2013/2014
Waktu Pengamatan : ...
Bubuhkan tanda V pada kolom-kolom sesuai hasil pengamatan.
No. Nama Siswa Religius Tanggung jawab Kejujuran
SB B C K SB B C K SB B C K 1. 2. 3 4 5 6 7 8 DST... Keterangan; K = kurang C = sedang B = baik SB= sangat baiK 2. Pengetahuan
a. Teknik Penilaian : tes subyektif b. Bentuk Instrumen : tes uraian
7
Mengetahui Mertoyudan ,....agustus 2014
Guru mata pelajaran Mahasiswa PPL
Agnes Titik Purwandari Bayu Chrisnanda
1
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Satuan Pendidikan : SMA NEGERI 1 MERTOYUDAN Mata Pelajaran : Seni Budaya (Seni Musik)
Kelas/semester : XI /satu
Materi Pokok : Mengaransir Lagu Alokasi Waktu : 1 Pertemuan (2 JP) A. Kompetensi Inti
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif, dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
KI 3 : Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dan meta kognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI 4 : Mengolah, menalar dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif , serta mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan
2 B. Kompetensi Dasar
1.1.Menunjukkan sikap penghayatan dan pengamalan serta bangga terhadap seni musik sebagai bentuk rasa syukur terhadap anugerah Tuhan
2.1.Menunjukkan sikap kerjasama, bertanggung jawab, toleran, dan disiplin melalui aktivitas berkesenian
3.1.Menganalisis konsep, teknik dan prosedur dalam proses berkarya musik 4.1.Mengubah musik secara sederhana dengan partiturnya
C. Indikator Pencapaian Kompetensi
1.1.1 Menerima keragaman dan keunikan musik di Indonesia sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa
1.1.2 Menghargai keragaman dan keunikan musik di Indonesia sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa
2.1.1 Menghargai orang lain dalam aktivitas berkesenian
2.1.2 Mengekspresikan ide dan perasaan secara tanggung jawab dalam aktivitas berkesenian 2.1.3 Mengikuti aktivitas berkesenian secara disiplin
3.1.1 Mengetahui harga nada
3.1.2 Mengetahui cara membaca notasi ritmis 3.1.3 Mengetahui cara membaca melody
4.1.1 Menyanyikan notasi ritmis
4.1.2 Memainkan dan menyanyiklan melody
C. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti serangkaian kegiatan pembelajaran peserta didik dapat:
1. Menerima keragaman dan keunikan musik di Indonesia sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa dengan baik
2. Melakukan aktivitas berkesenian secara disiplin 3. Dapat mengetahui harga nada
3 D. Materi Pembelajaran
Not penuh (4 ketuk) Not setengah (2 ketuk) Not seperempat (1 ketuk) Not seperdelapan (1/2 ketuk) Not seperenambelas (1/4 ketuk)
Cara mengaplikasikan harga nada notasi balok ke notasi angka, hampir sama dengan notasi balok.
E. Metode Pembelajaran