BAB I PENDAHULUAN
B. Pembentukan Kepribadian Anak
Berbahagialah anak yang lahir dan dibesarkan oleh ibu yang saleh, penyayang dan bijaksana (Zakiah Daradjat,1995d:53). Kerana pertumbuhan kepribadian anak terjadi melalui seluruh pengalaman yang diterimanya sejak dalam kandungan. Ibu yang baik, saleh dan penyayang sejak semula, sebelum mengandung ia telah memohon kepada Allah agar dikaruniai anak yang saleh yang berguna bagi bangsa, negara dan agamanya. Bila ia mulai mengandung, hatinya gembira menanti kelahiran bayinya. Sejak dalam kandungan, janin itu mendapat pengaruh yang menyenangkan dan menjadi unsur positif dalam kepribadianya yang akan bertumbuh kelak.
Waktu dalam kandungan janin mendapatkan pengaruh sikap dan perasaan ibu terhadapnya, melalui saraf-saraf pada rahim ibu. Maka, sikap positif ibu terhadap janin dan ketenteraman batin dalam hidup, menyebabkan saraf-saraf bekerja lancar dan wajar, karena tidak ada kegoncangan jiwa yang menegangkan. Hubungannya dengan suaminya baik, dengan orang lain pun baik. Kelahiran anak ditunggu dengan
berbagai kesiapan dan perlengkapan sesuai kemampuan yang ada padanya. Dengan demikian unsur-unsur dalam pertumbuhan kepribadian anak yang akan lahir cukup baik dan positif, yang nanti menjadi dasar pertama dalam pertumbuhan selanjutnya setelah lahir.
Pendidikan anak pada dasarnya adalah tanggung jawab orang tua. Hanya karena keterbatasan kemampuan orang tua, maka perlu adanya bantuan dari orang yang mampu dan mau membantu orang tua dalam pendidikan anak-anaknya, terutama dalam mengajarkan berbagai ilmu dan keterampilan yang selalu berkembang dan dituntut pengembangannya bagi kepentingan manusia. Pada umunya pendidik muslim menjadikan Luqmanul Hakim sebagai contoh dalam pendidikan, di mana nasihatnya kepada anaknya terdapat dalam surat Luqman ayat 12-19. Allah mengatakan Luqman dikaruniai-Nya hikmah dan bijaksana (Zakiah Daradjat,1995e:54).
Penulis menyimpulkan bahwa kepribadian anak tergantung pada kondisi keluarganya. Terutama yang terletak pada sosok ibunya, karena anak pertama kali yang dikenalnya adalah ibunya. Anak akan meniru semua kegiatan yang dilakukan oleh ibunya baik dari segi perilaku maupun perkataan.
1. Pembinaan Iman dan Tauhid
Pembentukan iman seharusnya mulai sejak dalam kandungan, sejalan dengan pertumbuhan kepribadian. (Zakiah Daradjat,1995f:54) mengatakan bahwa berbagai hasil pengamatan pakar kejiwaan
menunjukkan bahwa janin yang dalam kandungan, telah mendapat pengaruh dari keadaan sikap dan emosi ibu yang mengandungnya. Luqmanul Hakim orang yang diangkat Allah sebagai manusia contoh dalam pendidikan anak, telah dibekali oleh Allah dengan iman dan sifat-sifat terpuji, di antaranya syukur kepada Allah, yang sudah pasti beriman dan bertaqwa kepada-Nya.
Oleh karena itu, pendidikan iman terhadap anak, sesungguhnya telah dimulai sejak persiapan wadah untuk pembinaan anak, yaitu pembentukan keluarga, yang syarat-syaratnya ditentukan Allah di dalam beberapa ayat di antaranya :
a. Persyaratan keimanan b. Pesyaratan akhlak
c. Persyaratan Tidak ada Hubungan Darah.
Setelah persyaratan itu dipenuhi, maka hubungan kedua calon suami istri diikat dengan tali pernikahan yang ditentukan Allah. Kemudian kehidupan dan hubungan antara suami dan istridiatur pula dengan hak dan kewajiban masing-masing yang dipedulikan. Si anak mulai mendapat bahan-bahan atau unsur-unsur pendidikan serta pembinaan yang berlangsung tanpa disadari oleh orang tuanya.
Penulis menyimpulkan bahwa pendidikan iman dan tauhid dilakukan dengan kata-kata yang baik dan dengan perilaku yang baik juga. Pembentukan iman terhadap anak dimulai sejak kecil sejak masih dalam
kandungan. Contohnya dengan kebiasaan orang tua yang sering mengucapkan basmalah dan hamdalah.
2. Pembinaan Akhlak
Menurut Deden (2013:139) Akhlak merupakan amal perbuatan yang sifatnya terbuka sehingga dapat menjadi indikator seseorang apakah seorang Muslim yang baik dan buruk. Akhlak ini merupakan buah dari akidah dan syariah yang benar dan secara mendasar, akhlak ini erat dengan kejadian manusia yaitu pendipta dan yang diciptakan. Akhlak adalah implementasi dari iman dalam segala bentuk perilaku. (Zakiah Daradjat,1995g:58) Diantara contoh akhlak yang diajarkan oleh Luqman kepada anaknya adalah :
a. Akhlak anak terhadap kedua bapak ibunya
Zakiah Daradjat (1995: 58) Akhlak terhadap kedua bapak ibunya, dengan berbuat baik dan berterima kasih kepada keduanya. Bahkan anak harus tetap hormat dan memperlakukan kedua orang tuanya dengan baik, kecuali mereka mempersekutukan Tuhan, hanya yang dilarang adalah mengikuti ajakan mereka untuk meninggalkan iman tauhid. Deden (2013:150) mengatakan dalam Islam semua anggota keluarga memiliki hak dan kewajiban yang sama-sama harus dilaksanakan. Seluruh anggota keluarga berperan untuk memberikan konstribusi menciptakan keluarga yang sakinah dan mawadah dan penuh rahmah.
Akhlak terhadap orang lain, adalah adab, sopan santun dalam bergaul, tidak sombong dan tidak angkuh, serta berjalan sederhana dan bersuara lembut. Zakiah Daradjat (1995:59) Pendidikan akhlak di dalam keluarga dilaksanakan dengan contoh dan teladan dari orang tua. 2) Akhlak dalam Penampilan.
Zakiah Daradjat (1995:59) Perkataan dan cara berbicara, bahkan gaya menanggapi teman-temannya atau orang lain, terpengaruh oleh orang tuanya. Adapun akhlak, sopan santun dan cara menghadapi orang tuanya, banyak tergantung kepada sikap orang tua terhadap anak.
Dari keterangan diatas penulis menyimpulkan bahwa dengan pembinaan akhlak yang baik, anak akan mempunyai kepribadian dengan sifat-sifat yang terpuji dan akhlak yang mulia dengan semua orang teruatam berakhlak kepada orang tuanya (Ibu Bapak). Dan dengan akhlak yang baik anak akan tau mana yang baik dan mana yang buruk. Selain berakhlak kepada orang tua seseorang juga berakhlak pada diri sendiri, dan masyarakat.
3. Pembinaan Ibadah dan Agama Pada Umumnya
Pembinaan ketaatan beribadah pada anak, juga mulai dari dalam keluarga (Zakiah Daradjat,1995h:60). Maka pelaksanaan perintah tersebut bagi anak-anak adalah dengan persuasi, mengajak dan membimbing mereka untuk melakukan shalat. Jika anak-anak telah terbiasa shalat dalam keluarga, maka kebiasaan tersebut akan terbawa sampai ia dewasa, bahkan tua di kemudian hari.
Penulis mengatakan bahwa ketaatan beribadah anak yang dimulai dari orang tua atau keluarga. Anak akan meniru keluarganya terutama pada bapak ibunya ketika mereka sedang melaksanakan ibadah shalat, dan orang tua juga berkewajiban memerintah bagi anaknya untuk melaksanakan ibadah dengan mengajak dan membimbing dan memberikan kebiasaan itu akan terbawa sampai ia dewasa seumur hidupnya.
4. Pembinaan Kepribadian dan Sosial Anak
Pembentukan kepribadian terjadi dalam masa yang panjang, mulai sejak dalam kandungan sampai umur 21 tahun. Pembentukan kepribadian berkaitan erat dengan pembinaan iman dan akhlak. Secara umum para pakar kejiwaan berpendapat, bahwa kepribadian merupakan suatu mekanisme yang mengendalikan dan mengarahkan sikap dan perilaku seseorang.
Kepribadian terbentuk melalui semua pengalaman dan nilai-nilai yang diserapnya dalam pertumbuhan dan perkembangannya, terutama pada tahun-tahun pertama dari umurnya. Apabila nilai-nilai agama banyak masuk ke dalam pembentukan kepribadian seseorang, maka tingkah laku sesesorang tersebut akan banyak di arahkan dan dikendalikan oleh nilai-nilai agama. Di sinilah letak pentingnya pengalaman dan pendidikan agama pada masa-masa pertumbuhan dan perkembangan seseorang tentang pembinaan iman (tauhid), amal saleh, akhlak terpuji dan kepribadian yang sehat, kuat dan penuh kepedulian terhadap masyarakat.
Para pendidik muslim masih perlu mengkaji dan mengolah prinsip-prinsip pendidikan dan psikologi yang ada, untuk kemudian kluar dengan suatu teori pendidikan Islam yang mudah dilaksnakan di dalam keluarga, sekolah dan masyarakat (Zakiah Daradjat,1995i:62).
Penulis telah mengatakan pada sebelumnya bahwa pembinaan kepribadian dan sosial anak tergantung pada keluarganya terutama orang tuanya. Pembinaan kepribadian dan sosial anak berhubungan dengan pembinaan iman dan akhlak. Kepribadian yang terbentuk melalui semua pengalaman baik dari dalam rumah mapun dari luar rumah. Dan nilai-nilai yang diserapnya dalam pertumbuhan dan perkembangan kepribadian yang dihiasi dengan sifat-sifat yang menyenangkan baik untuk diri sendiri maupun untuk sekitarnya seperti ramah, rendah hati, lemah lembut dan sopan santun.