PEMETAAN INDIKATOR
HARIAN
Pendidikan Kewarganegaraan
3.6.1 Menyebutkan keberagaman sumber daya alam yang ada di
lingkungan sekitar siswa
3.6.3 Menjelaskan perbedaan sumber daya alam yang dapat diperbaharui dan tidak dapat diperbaharui
3.6.4 Menyebutkan contoh sumber daya alam yang dapat diperbaharui dan tidak dapat diperbaharui
4.6.1 Menuliskan hasil diskusi sumber daya alam yang ada di lingkungan sekitar siswa
4.6.2 Menuliskan hasil diskusi keberagaman sumber daya alam yang ada di lingkungan sekitar siswa.
4.6.4 Menuliskan hasil diskusi sumber daya alam yang dapat diperbarui dan tidak dapat diperbarui
2.1.2 Bekerja sama dalam menyebutkan keberagaman sumber daya alam yang ada di lingkungan sekitar siswa
2.1.4 Bekerja sama dalam menyebutkan contoh sumber daya alam yang dapat diperbarui dan tidak dapat diperbarui
1.1.2 Bersyukur atas berbagai makanan daerah yang ada di lingkungan sekitar siswa
Ilmu Pengetahuan Sosial
3.5.1 Memberikan contoh sikap-sikap peduli terhadap lingkungan alam
4.4.1 Menuliskan contoh sikap-sikap peduli terhadap lingkungan
2.1.1 Antusias dalam memberikan contoh sikap-sikap peduli terhadap lingkungan alam
1.1.1 Bersyukur atas anugerah yang diberikan Tuhan YME dengan saling menghargai keberagaman yang ada
Ilmu Pengetahuan Sosial
3.5.3 Menganalisis keadaan penduduk berdasarkan teks cerita
4.4.2 Menuliskan hasil identifikasi keadaan penduduk berdasarkan lingkungan alam
4.4.3 Menceritakan keadaan penduduk berdasarkan teks cerita
2.2.3 Jujur dalam mendeskripsikan keadaan penduduk berdasarkan teks cerita
1.3.1 Bersyukur atas anugerah yang diberikan Tuhan Yang Maha Esa dengan saling menghargai keberagaman yang ada
Pembelajaran 2
Bahasa Indonesia
3.4.1 Mengidentifikasi isi cerita dengan memilih dan memilah kosakata
baku
3.4.2 Merangkum cerita dengan menggunakan bahasa Indonesia yang baku
3.4.3 Mengkritik rangkuman yang dibuat oleh teman secara lisan dengan menggunakan kosakata yang baku
4.4.1 Menuliskan rangkuman cerita dengan menggunakan bahasa Indonesia yang baku
4.4.2 Mengungkapkan kritikan dari rangkuman yang dibuat oleh teman dengan menggunakan kosakata yang baku
2.4.1 Teliti dalam mengidentifikasi isi cerita dengan memilih dan memilah kosakata baku
2.4.2 Teliti dalam merangkum cerita dengan menggunakan bahasa Indonesia yang baku
2.4.3 Santun dalam mengkritik rangkuman yang dibuat oleh teman secara lisan dengan menggunakan kosakata yang baku
1.2.1 Bersyukur atas anugerah yang diberikan oleh Tuhan Yang Maha Esa dengan berkomunikasi menggunakan Bahasa Indonesia
Seni Budaya dan Prakarya
3.1.2 Memberi contoh tempat industri makanan yang ada di lingkungan sekitar
4.3.2 Menuliskan contoh tempat industri makanan yang ada dilingkungan sekitar
2.1.2 Percaya diri dalam memberi contoh tempat industri makanan yang ada di lingkungan sekitar
1.1.1 Bersyukur atas anugerah yang diberikan oleh Tuhan Yang Maha Esa dengan cara menuangkan imajinasi keindahan alam ke dalam gambar
Pembelajaran 3
Ilmu Pengetahuan Alam
3.4.1 Menyebutkan berbagai bentuk energi yang digunakan di tempat industri makanan
3.4.3 Memberikan contoh manfaat energi untuk tempat industri makanan
4.6.1 Menuliskan berbagai bentuk energi yang digunakan di tempat industri makanan
4.6.3 Menuliskan contoh manfaat energi untuk tempat industri makanan
2.1.1 Teliti dalam menyebutkan berbagai bentuk energi yang digunakan di tempat industri makanan
2.1.3 Cermat dalam memberikan contoh manfaat energi untuk tempat industri makanan
1.1.1 Menghargai atas anugerah yang diberikan Tuhan Yang Maha Esa dengan menghemat energi
Bahasa Indonesia
3.4.4 Membuat karangan tentang lingkungan dan sumber daya alam 4.4.4 Menuliskan ide karangan tentang lingkungan dan sumber daya
alam
4.4.5 Membacakan karangan tentang lingkungan dan sumber daya alam di depan kelas
2.4.4 Jujur dalam menyusun ide karangan tentang lingkungan dan sumber daya alam
1.2.1 Bersyukur atas anugerah yang diberikan oleh Tuhan Yang Maha Esa melalui berkomunikasi dengan Bahasa Indonesia
Ilmu Pengetahuan Alam
3.4.2 Menjelaskan fungsi energi untuk tempat industri makanan
3.4.4 Menyebutkan jenis-jenis energi alternatif
4.6.2 Menuliskan fungsi energi untuk tempat industri makanan
4.6.4 Menuliskan jenis-jenis energi alternatif
2.1.2 Bertanggung jawab dalam menjelaskan fungsi energi untuk tempat industri makanan
2.1.4 Cermat dalam menyebutkan jenis-jenis energi alternatif
1.1.1 Menghargai atas anugerah yang diberikan Tuhan Yang Maha Esa dengan menghemat energi
Seni Budaya dan Prakarya
3.1.1 Mengidentifikasi tempat-tempat industri makanan yang ada di sekitar sekolah
3.1.3 Merancang ide contoh gambar tempat industri makanan sesuai ide
4.3.1 Menuliskan tempat-tempat industri makanan yang ada disekitar sekolah
2.1.1 Percaya diri dalam mengidentifikasi tempat-tempat industri makanan yang ada di sekitar sekolah
2.1.3 Berani dalam merancang ide contoh gambar tempat industri makanan
1.1.1 Bersyukur atas anugerah yang diberikan oleh Tuhan Yang Maha Esa dengan cara menuangkan imajinasi keindahan alam ke dalam gambar
Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan
3.1.1 Mengidentifikasi jenis makanan yang baik bagi pertumbuhan dan perkembangan
3.1.2 Menyebutkan contoh jenis makanan yang baik bagi pertumbuhan dan perkembangan
3.1.3 Memisahkan makanan yang dapat menyebabkan berat badan menjadi tidak ideal
3.1.4 Membuat daftar olahraga yang dapat berguna untuk mencapai tinggi dan berat badan ideal
4.3.1 Melakukan permainan basket, volly
2.2.1 Percaya diri dalam mengidentifikasi jenis makanan yang baik bagi pertumbuhan dan perkembangan
2.2.2 Percaya diri dalam menyebutkan contoh jenis makanan yang baik bagi pertumbuhan dan perkembangan
2.2.3 Percaya diri dalam memisahkan makanan yang dapat menyebabkan berat badan menjadi tidak ideal
2.2.4 Percaya diri dalam memperagakan olahraga yang dapat berguna untuk mencapai tinggi dan berat badan ideal
1.2.1 Menghargai anugerah yang diberikan oleh Tuhan Yang Maha Esa melalui menjaga kesehatan tubuh
Pembelajaran 5
Pendidikan Kewarganegaraan
3.6.2 Mengidentifikasi fungsi-fungsi makanan bagi tubuh
4.6.3 Menuliskan hasil diskusi fungsi makanan bagi tubuh
2.1.1 Bertanggung jawab menyelesaikan tugas mengidentifikasi fungsi makanan bagi tubuh
2.1.3 Bekerja sama dalam kelompok menyelesaikan tugas mengidentifikasi fungsi makanan bagi tubuh
1.1.1 Bersyukur atas berbagai bahasa yang ada di lingkungan sekitar siswa
Matematika
3.6.1 Menyebutkan sudut-sudut dalam bangun datar
3.6.2 Mengidentifikasi sudut-sudut yang ada dalam benda- benda di sekitar siswa
3.6.3 Membuat macam-macam bangun datar dengan menggunakan berbagai sudut
4.16.1 Menuliskan sudut-sudut dalam bangun datar
4.16.2 Menuliskan hasil identifikasi sudut-sudut yang ada dalam benda-benda di sekitar siswa
4.16.3 Menuliskan rancangan ide pembuatan macam-macam bangun datar dengan berbagai sudut
2.3.1 Percaya diri dalam menyebutkan sudut-sudut dalam bangun datar
2.3.2 Teliti dalam mengidentifikasi sudut-sudut yang ada dalam benda-benda di sekitar siswa
2.3.3 Percaya diri dalam merancang ide pembuatan macam- macam bangun datar dengan berbagai sudut
Pembelajaran 6
Seni Budaya dan Prakarya
3.4.1 Menyebutkan tempat industri makanan yang diketahui 4.3.3 Menggambar tempat industri makanan sesuai ide 4.3.4 Memberi warna pada gambar tempat industri makanan
yang dibuat
2.4.1 Percaya didri dalam menyebutkan tempat industri makanan yang diketahui
1.1.1 Bersyukur atas anugerah yang diberikan oleh Tuhan Yang Maha Esa dengan cara menuangkan imajinasi keindahan alam ke dalam gambar
