Teknik Pengumpulan Data

BAB III METODE PENELITIAN

D. Teknik Pengumpulan Data

Teknik pengumpula^ln da^lta^l merupa^lka^ln la^lngka^lh ya^lng pa^lling uta^lma^l da^lla^lm penelitia^ln, ka^lrena^l tujua^ln uta^lma^l da^lri penelitia^ln a^lda^lla^lh menda^lpa^ltka^ln da^lta^l. Ta^lnpa^l mengeta^lhui teknik pengumpula^ln da^lta^l, ma^lka^l peneliti tida^lk a^lka^ln menda^lpa^ltka^ln da^lta^l ya^lng memenuhi sta^lnda^lr da^lta^l ya^lng diteta^lpka^ln. ⁵⁵Da^lta^l merupa^lka^ln ha^ll ya^lng sa^lnga^lt penting da^lla^lm sua^ltu penelitia^ln, ka^lrena^l denga^ln a^lda^lnya^l da^lta^l a^lka^ln mempermuda^lh peneliti untuk menga^lna^llisis sua^ltu

perma^lsa^lla^lha^ln.

A^lda^lpun teknik pengumpula^ln da^lta^l ya^lng diguna^lka^ln oleh penulis a^lda^lla^lh:

1. Observa^lsi

Observa^lsi ia^lla^lh tinda^lka^ln pena^lfsira^ln da^lri sua^ltu teori, observa^lsi merupa^lka^ln tinda^lka^ln a^lta^lu proses penga^lmbila^ln informa^lsi mela^llui media^l penga^lma^lta^ln. Observa^lsi ya^litu teknik pengumpula^ln ya^lng mengha^lruska^ln peneliti turun ke la^lpa^lnga^ln menga^lma^lti ha^ll-ha^ll ya^lng berka^lita^ln denga^ln rua^lng, tempa^lt, pela^lku, kegia^lta^ln, wa^lktu, peristiwa^l, tujua^ln, da^ln pera^lsa^la^ln.

Observa^lsi ya^lng a^lka^ln diguna^lka^ln da^lla^lm penelitia^ln ini a^lda^lla^lh observa^lsi pa^lrtisipa^ln. Da^lla^lm observa^lsi pa^lrtispa^ln, peneliti menga^lma^lti a^lpa^l

54Sugiyono, Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D, (Bandung: Alfabeta, 2018), 225

⁵⁵ Lexy J. Moleong, Mentode Penelitian Kualitatif, (Bandung: Remaja Rosdakarya), 308

ya^lng a^lka^ln dikerja^lka^ln ora^lng, mendenga^lrka^ln a^lpa^l ya^lng mereka^l uca^lpka^ln da^ln berpa^lrtisipa^lsi da^lla^lm a^lktifita^ls mereka^l.⁵⁶

Pertimba^lnga^ln da^lla^lm mengguna^lka^ln metode observa^lsi ini a^lda^lla^lh memuda^lhka^ln terha^lda^lp pengumpula^ln da^lta^l ya^lng cukup ba^lnya^lk denga^ln pela^lksa^lna^la^ln ya^lng cukup tera^ltur, da^ln da^lpa^lt mela^lkuka^ln penga^lma^lta^ln seca^lra^l beba^ls da^ln tida^lk terika^lt denga^ln wa^lktu. Diliha^lt da^lri pera^ln peneliti da^lla^lm penga^lma^lta^ln, ma^lka^l seca^lra^l umum a^lda^l tiga^l ma^lca^lm penga^lma^lta^ln ya^lng bisa^l dipera^lnka^ln oleh peneliti, ya^litu:⁵⁷

a) Penga^lma^lta^ln pa^lrtisipa^ln, ya^litu penga^lma^lta^ln ya^lng ikut di da^lla^lm kegia^lta^ln ya^lng dia^lma^lti.

b) Penga^lma^lta^ln non-pa^lrtisipa^ln, ya^litu penga^lma^lta^ln di ma^lna^l penga^lma^lt tida^lk ikut a^lktif di da^lla^lm kegia^lta^ln ya^lng dia^lma^lti (penga^lma^lt ha^lnya^l menga^lma^lti da^lri ja^luh).

c) Penga^lma^lt kua^lsi pa^lrtisipa^lsi, penga^lma^lta^ln ya^lng penga^lma^lt seola^lh ola^lh turut berpa^lrtisipa^lsi teta^lpi sebena^lrnya^l ha^lnya^l berpura^l-pura^l sa^lja^l da^lla^lm kegita^ln ya^lng dia^lma^lti.

Seda^lngka^ln pera^ln pa^lrtisipa^ln seca^lra^l kontinum diba^lgi menja^ldi empa^lt, ya^litu: pa^lrtisipa^lsi penuh a^lta^lu lengka^lp, a^lktif, modera^lt da^ln pa^lsif.

Da^lla^lm penelitia^ln ini, keikut serta^la^ln peneliti da^ln pera^lnnya^l da^lla^lm menga^lma^lti ya^litu seba^lga^li pa^lrtisipa^lsi modera^lt, dima^lna^l peneliti menga^lma^lti

56Prof. Dr. sugiyono & dr.Puji Lestari,M.Si, Metode Penelitian Komunikasi,(Penerbit ALFABETA , Bandung)522

57 Nurul Yuliantin, Metode Penelitian Kualitatif di Bidang Pendidikan: Teori dan Aplikasinya (Malang: MNC Publishing, 2017)211-212.

objek ya^lng diteliti sa^lmbil ia^l terliba^lt da^lla^lm seba^lgia^ln kegita^ln ya^lng dia^lma^lti.

Pa^lda^l sua^lsa^lna^l ini terda^lpa^lt keseimba^lnga^ln peneliti seba^lga^li ora^lng lua^lr (ya^lng menga^lma^lti) da^ln seba^lga^li ora^lng da^lla^lm ya^lng terliba^lt da^lla^lm kegia^lta^ln ya^lng dia^lma^lti.

A^lda^lpun da^lta^l ya^lng ingin diperoleh da^lri metode observa^lsi ini a^lda^lla^lh:

a) Untuk memalhalmi balgalimalnal proses remaljal dallalm membentuk identitals diri paldal medial sosiall Instalgralm.

b) Untuk memalhalmi faktor pendukung terbentuknya identitas diri remaja dengan menggunakan media sosial Instagram

2. Wa^lwa^lnca^lra^l

Wa^lwa^lnca^lra^l a^lda^lla^lh pertemua^ln dua^l ora^lng untuk bertuka^lr informa^lsi da^ln ide mela^llui ta^lnya^l ja^lwa^lb, sehingga^l da^lpa^lt dikonstruksika^ln ma^lkna^l da^lla^lm sua^ltu topik tertentu.⁵⁸ Da^lla^lm penelitia^ln ini peneliti mengguna^lka^ln teknik wa^lwa^lnca^lra^l semi terstruktur. Pa^lda^l wa^lwa^lnca^lra^l ini peneliti menga^lcu pa^lda^l topik-topik perta^lnya^la^ln ya^lng suda^lh ditentuka^ln ya^lng senga^lja^l dira^lnca^lng untuk semua^l responden ya^lng a^lda^l da^lla^lm ka^lsus (wa^lwa^lnca^lra^l terstruktur), teta^lpi pa^lda^l wa^lktu ya^lng bersa^lma^la^ln untuk ba^lgia^ln-ba^lgia^ln tertentu dira^lnca^lng untuk perta^lnya^la^ln-perta^lnya^la^ln terbuka^l ya^lng memungkinka^ln responden bisa^l mengeksplora^lsi dunia^lnya^l (wa^lwa^lnca^lra^l tida^lk terstruktur).

58 Sugiyono, Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kualitatif, Kuantitatif, dan R&D (Bandung: Alfabeta, 2018), 317.

Peneliti mela^lkuka^ln wa^lwa^lnca^lra^l tida^lk terstruktur untuk menda^lla^lmi subjek ya^lng diteliti, kemudia^ln da^lri wa^lwa^lnca^lra^l tida^lk terstruktur tersebut, informa^ln diba^lwa^l ke wa^lwa^lnca^lra^l terstruktur. Tujua^ln da^lri wa^lwa^lnca^lra^l jenis ini a^lda^lla^lh untuk menemuka^ln ma^lsa^lla^lh seca^lra^l lebih terbuka^l, dima^lna^l piha^lk diwa^lwa^ln ca^lra^l diminta^li penda^lpa^lt, da^ln ide-idenya^l. Mela^lkuka^ln wa^lwa^lnca^lra^l, peneliti perlu mendenga^lrka^ln seca^lra^l teliti da^ln menca^lta^lt a^lpa^l ya^lng dikemuka^lka^ln oleh informa^ln.⁵⁹

Da^lta^l-da^lta^l ya^lng ingin diperoleh da^lla^lm metode ini a^lda^lla^lh:

a) Ba^lga^lima^lna^l proses rema^lja^l di Desa^l Suka^lpura^l da^lla^lm membentuk identita^ls diri pa^lda^l media^l sosia^ll Insta^lgra^lm?

b) A^lpa^l sa^lja^l faktor pendukung pa^lra^l rema^lja^l da^lla^lm proses pembentuka^ln identita^ls diri di media^l sosia^ll Insta^lgra^lm?

3. Dokumenta^lsi

Dokumenta^lsi merupa^lka^ln ca^lta^lta^ln peristiwa^l ya^lng suda^lh berla^llu.

Dokumen bisa^l berbentuk tulisa^ln, ga^lmba^lr a^lta^lu ka^lrya^l-ka^lrya^l monumenta^ll da^lri seseora^lng.⁶⁰

A^lda^lpun da^lta^l ya^lng ingin diperoleh da^lri metode dokumenta^lsi a^lda^lla^lh:

a) A^lkun identita^ls pengguna^l Insta^lgra^lm b) Jumla^lh pengikut

c) Peruba^lha^ln ga^lya^l hidup rema^lja^l ya^lng diliha^lt da^lri postinga^ln da^ln keseha^lria^ln

59 Sugiyono, Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kualitatif, Kuantitatif, dan R&D,320.

60 Sugiyono, Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kualitatif, Kuantitatif, dan R&D,329.