Petunjuk:
Berikut ini diberikan kepada Bapak/Ibu suatu daftar aspek penilaian Tes Hasil Belajar (THB) psikomotor peserta didik dalam melakukan eksperimen. Penilaian dengan cara memberikan skor pada kolom aspek penilaian sesuai dengan rubrik.
Aspek Penilaian
A. peserta didik memilih alat dan bahan yang akan digunakan dengan tepat/benar
B. peserta didik merangkai alat yang digunakan dalam mengukur periode dan frekuensi getaran pada percobaan tentang getaran.
C. peserta didik melakukan percobaan sesuai prosedur yang ada
D. peserta didik mengambil data yang ada untuk mengitung periode dan frekuensi getar.
E. peserta didik menyajikan hasil percobaan menghitung periode dan frekuensi getaran secara tulisan
Satuan Pendidikan : SMP Negeri 5 Kupang Mata Pelajaran : Ipa Terpadu
Kelas/Semester : VIIII/II
Materi Pokok : Indera Pendengaran Dan Sistem Sonar Pada Makhluk Hidup
Alokasi Waktu :
Hari/tanggal : ……….
Lampiran 10b
325
F. peserta didik menyimpulkan data hasil percobaan dan membandingkannya dengan teori dalam menghitung periode getar dan frekuensi getaran secara tulisan
No Nama Peserta
326 5
Penskoran :
× 100%
Rubrik Penilaian:
Nilai 0 : Jika seluruh aspek yang diamati tidak sesuai dengan yang sebenarnya
Nilai 0,5 : Jika sebagian besar aspek yang diamati sesuai dengan sebenarnya Nilai 1 : Jika seluruh aspek yang diamati sesuai dengan yang sebenarnya
*) coret yang tidak perlu
Pengamat I/II *)
( )
327
KISI-KISI TES HASIL BELAJAR (THB) PSIKOMOTOR
(RPP 02)
A. Kompetensi inti
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
3. Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
4. Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.
Satuan Pendidikan : SMP Negeri 5 Kupang Mata Pelajaran : Ipa Terpadu
Kelas/Semester : VIIII/II
Materi Pokok : Indera Penderangan Dan Sistem Sonar Pada Makhluk Hidup
Peneliti : Jan Crisantus Asa Lampiran 11a
328 B. Kompetensi Dasar
1.1 Mengagumi keteraturan dan kompleksitas ciptaan Tuhan tentang aspek fisik dan kimiawi, kehidupan dalam ekosistem, dan peranan manusia dalam lingkungan serta mewujudkannya dalam pengamalan ajaran agama yang dianutnya
2.8 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur;
teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis;
kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan pengamatan,percobaan, dan berdiskusi
2.2 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan
3.1 Memahami konsep getaran, gelombang, bunyi, dan pendengaran, serta penerapannya dalam sistem sonar pada hewan dan dalam kehidupan sehari-hari
4.1 Melakukan pengamatan atau percobaan tentang getaran, gelombang, dan bunyi
329
No Aspek yang Diamati Klasifikasi
Soal
Skor
1 Kelengkapan persiapan alat dan bahan percobaan untuk percobaan pada bunyi
P5 1
2 Ketepatan dalam melakukan percobaan sesuai prosedur yang ada pada percobaan tentang bunyi.
P3 1
3 Ketepatan dalam mengumpulkan data dalam menganalisis hubungan antara getaran dan bunyi.
P3 1
4 Ketepatan menganalisis data hasil percobaan secara tulisan dalam menganalisis hubungan antara getaran dan bunyi
P3 1
5 Ketepatan meyimpulkan data dengan membandingkan hasil percobaan dengan teori dalam menganalisis hubungan antara getaran dan bunyi.
P3 1
Penskoran :
× 100%
Keterangan:
P1: Meniru P4: Merangkaikan P2: Menggunakan P5: Aktualisasi P3: Ketepatan
330
LEMBAR PENILAIAN TES HASIL BELAJAR (THB) PSIKOMOTOR MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING MELALUI
PENDEKATAN SAINTIFIK (RPP 01 dan RPP 02)
Petunjuk:
Berikut ini diberikan kepada Bapak/Ibu suatu daftar aspek penilaian Tes Hasil Belajar (THB) psikomotor peserta didik dalam melakukan eksperimen. Penilaian dengan cara memberikan skor pada kolom aspek penilaian sesuai dengan rubrik.
Aspek Penilaian
A. peserta didik memilih alat dan bahan yang akan digunakan dengan tepat/benar.
B. peserta didik melakukan percobaan sesuai prosedur yang ada
C. peserta didik mengumpulkan data dengan tepat dalam menganalisis hubungan antara getaran dan bunyi.
D. peserta didik menyajikan data hasil percobaan secara tulisan dalam menganalisis hubungan antara getaran dan bunyi.
E. Peserta didik meyimpulkan data dengan membandingkan hasil percobaan dengan teori dalam menganalisis hubungan antara getaran dan bunyi.
Satuan Pendidikan : SMP Negeri 5 Kupang Mata Pelajaran : Ipa Terpadu
Kelas/Semester : VIIII/II
Materi Pokok : Indera Pendengaran Dan Sistem Sonar Pada Makhluk Hidup
Alokasi Waktu :
Hari/tanggal : ……….
Lampiran 11b
331
332 Rubrik Penilaian:
Nilai 0 : Jika seluruh aspek yang diamati tidak sesuai dengan yang sebenarnya
Nilai 0,5 : Jika sebagian besar aspek yang diamati sesuai dengan sebenarnya Nilai 1 : Jika seluruh aspek yang diamati sesuai dengan yang sebenarnya
*) coret yang tidak perlu
Pengamat I/II *)
( )
333
KISI-KISI PENILAIAN DIRI
1. SIKAP SPIRITUAL
No
Pernyataan TP KD SR SL
1 Saya semakin yakin dengan keberadaan Tuhan setelah mempelajari ilmu
pengetahuan Getaran, gelombang dan bunyi 2 Saya berdoa sebelum dan sesudah
melakukan sesuatu kegiatan
3 Saya mengucapkan rasa syukur atas segala karunia Tuhan
4 Saya memberi salam sebelum dan sesudah mengungkapkan pendapat di depan umum 5 Saya mengungkapkan keagungan Tuhan
apabila melihat kebesaranNya Jumlah
Keterangan:
4: SL = selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan
3: SR = sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan kadang-kadang tidak
melakukannya
2: KD = kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan sering tidak melakukan
1: TP = tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan
2. SIKAP JUJUR
No Pernyataan TP KD SR SL
Satuan Pendidikan : SMP Negeri 5 Kupang Mata Pelajaran : Ipa Terapadu
Kelas/Semester : VIIII/II
Materi Pokok : Indera Pendengaran Dan Sistem Sonar Pada Makhluk Hidup
Alokasi Waktu :
Peneliti : Jan Crisantus Asa Lampiran 12