Saran - Motivasi petani dalam pemanfaatan limbah ternak sebagai pupuk trichokompos

BAB VII PENUTUP

7.2 Saran

1. Diharapkan petani mulai mau menggunakan dan pemanfaatan limbah ternak menjadi pupuk trichokompos sehingga nantinga bisa menjadi solusi mengenai kelangkaan pupuk bersubsidi.

2. Penyuluh bisa intens dalam mendampingi serta memberikan saran dan arahan terkait pemanfaatan limbah ternak ini.

3. Peneliti maupun penulis lainya dapat menjadikan penelitian ini sebagai landasan penelitian berikutnya.

4. Semoga ilmu yang diperoleh mahasiswa dapat diterapkan dan dikenal oleh masyarakat sehingga bisa ikut serta memperkenalkan kampus Politeknik Pembangunan Pertanian Malang kepada masyarakat luas.

DAFTAR PUSTAKA

Amiruddin Saleh. (2009). Motivasi Petani dalam Menerapkan Teknologi Produksi Kakao: Kasus Kecamatan Sirenja, Sulawesi Tengah. Pelita Perkebunan 2010, 26 (1), 42— 56.

Amelia Sahetapy Tanasale. (2015). Motivasi Petani Menggunakan Pupuk Organik. Fakultas Pertanian, Universitas Klabat. Jurnal Ilmiah UNKLABVol. 19, No. 1, Juni, 2015, hal. 54-59.

Andri Amaliel Managanta. (2016). Motivasi Dan Persepsi Petani Terhadap Intensitas Penggunaan Pupuk Organik Di Desa Leuwibatu Kecamatan Rumpin Kabupaten Bogor. Jurnal AgroPet Vol. 13 Nomor 2 Desember 2016.

Arikunto, S. (2006). Metodologi Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta:

Rineka Cipta.

Arga, U., Setyowati, R., & Anantanyu, S. (2021). Motivasi Petani dalam Usahatani Tanaman Bawang Putih (Allium Sativum) di Kecamatan Tawangmangu Kabupaten Karanganyar. AgriHumanis: Journal of Agriculture and Human Resource Development Studies, 2(2), 1-10.

Azwar S. 2013. Sikap Manusia: Teori dan Pengukurannya. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Ban, AW Van Den. dan HS. Hawkins. 1999. Penyuluhan Pertanian. Kanisius.

Yogyakarta.

Bagoes, Ida Mantra. 2004. Filsafat Penelitian & Metode Penlitian Sosial.

Yogyakarta: Pustaka Belajar.

Drs. H. Malayu S.P. Hasibuan. 2001. Manajemen Sumber Daya Manusia.

Jakarta: Bumi Askara.

Ekalinda, O. 2017. Hubungan Faktor – Faktor Intern Petani Dengan Tingkat Motivasinya Dalam Penerapan Adopsi Teknologi Inovasi Pada Taman Teknologi Pertanian (Ttp) Siak. Jurnal Buletin Inovasi Pertanian, Vol. 3 (1): 21-27.

Eulis Tanti Marlina, Yuli Astuti Hidayati, D. Zamzam Badruzzaman. (2019).

Pengolahan Terpadu Limbah Ternak di Kelompok Tani Rancamulya Sumedang. Media Kontak Tani Ternak, , 1(1):5-10.

Ghozali. (2016). Aplikasi Analisis Multivariete Dengan Program IBM SPSS.

Semarang : Badan Penerbit Universitas Diponegoro.

Hermaya Rukka dan Arman Wahab, 2013. Faktor-faktor yang mempengaruhi Motivasi Petani dalam pelaksanaan kegiatan P2BN di Kecamatan Barru Kabupaten Barru. Jurnal Agristan, Juni 2013 Vol 9 No 1 (46-56).

Idin Saepudin Ruhimat .(2015). Tingkat Motivasi Petani Dalam Penerapan Sistem Agroferstry. Balai Penelitian Teknologi Agroforestry, Jalan Raya Ciamis-Banjar KM 4, Ciamis, Jawa Barat, Indonesia.

Indraningsih KS. 2011. Pengaruh Penyuluhan Terhadap Keputusan Petani dalam Adopsi Inovasi Teknologi Usahatani Terpadu. Jurnal Agro Ekonomi, 29(1) : 1-24.

Malia, R., & Rahayu, L. S. (2019). Pengaruh Penyuluhan Melalui Metode Ceramah dan Diskusi terhadap Tingkat Pengetahuan Teknologi Sistim Tanam Legowo di Kelompok Tani Karya Mukti III Desa Sukakarya Kecamatan Sukanagara Kabupaten Cianjur. Agroscience, 4(1), 51–60.

Mulbyarto. 1986. Sistem dan Moral Ekonomi Indonesia. EP3ES. Jakarta.

Muhamad Rahmdahni Ardi, Midiansyah Effendi . (2018). Faktor-Faktor Yang Motivasi Petani Dalam Melakukan Usaha Tani Semangka (Citrullus vulgaris S.) Di Desa Sumber Sari Kecamatan Kota Bangun Kabupaten Kutai Kartanegara. JAKP (J. Agribisnis. Komun. Pertan.) Volume 1, Nomor 2, Oktober 2018 Halaman: 98-103.

Mulyono., (2019). Analisis Asumsi Uji Klasik. SCS Business Mathematics and Statistics, Management Dept., Binus Business School Undergraduate Program. Tersedia: bbs.binus.ac.id/management/2019/12 /analisis-ujiasumsiklasik/. [22 Desember 2020].

Nurroh S. 2017. Filsafat Ilmu. Assignment Paper of Filosophy of Geography Science: Universitas Gajah Mada.

Notoatmodjo, S. (2012). Metodologi Penelitian Kesehatan. PT. Rineka Cipta Rivai, R. S., & Anugrah, I. S. (2011). Konsep dan Implementasi Pembangunan

Pertanian Berkelanjutan Di Indonesia. Pusat Sosial Ekonomi dan Kebijakan Pertanian

Sasongko, D. A., Isbandi, I., & Mardiningsih, D. (2011). Pengaruh Media Penyuluhan Melalui Folder terhadap Peningkatan Pengetahuan Peternak tentang Penyakit Kudis (Scabies) pada Ternak Kelinci di Desa Bantir Kecamatan Sumowono Kabupaten Semarang.(The Influence of the Use of Folder on Improvement of Farmer’s Kon. Fakultas Peternakan Dan Pertanian Undip.

Salikin KA. 2003. Sistem Pertanian Berkelanjutan. Yogyakarta: Kanisius.

Schimdt, G.H., L.D. Van Vleck and M.F. Hutjens. 1998. Principles of Dairy Sceince. Prentice-Hall, Inc. New Jersey. USA.

Sugiyono, S. (2013). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung : Alfabeta.

Sutrisno. 2017. Manajemen Sumber Daya Manusia. Jakarta: Kencana.

91

UPPT Pringgabaya. (2019). Manfaat Dan Cara Membuat Tricho Trichokompos.

http://cybex.pertanian.go.id/mobile/artikel/79773/Manfaat-Dan-Cara-Membuat-Tricho-Trichokompos/. Diakses pada 17 Januari 2022.

UU SP3K. (2006). Sistem Penyuluhan Pertanian, Perikanan, dan Kehutanan.

Jakarta : Sekeretariat Negara

Prihandini, Peni Wahyu, Purwanto, Teguh. 2007. Petunjuk teknis pembuatan kompos berbahan kotoran sapi. Pasuruan: Pusat Penelitian dan Pengembangan Peternakan.

Wibowo, H. S. (2015). Metode Evaluasi Pembelajaran Inklusif bagi Peserta Didik Difabel Netra. INKLUSI Journal of Disability Studies, 2(1), 87–108.

Zulvera. 2014. Faktor Penentu Adopsi Sistem Pertanian Sayuran Organik dan Keberdayaan Petani di Provinsi Sumatera Barat. [Disertasi]. Bogor (ID) : Institut Pertanian Bogor.

92 LAMPIRAN Lampiran 1. Penelitian Terdahulu

Judul Tahun Published Jurnal Tujuan Metode Hasil

MOTIVASI PETANI MENGGUNAKAN PUPUK ORGANIK

(2015) Jurnal Ilmiah UNKLAB

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahuitingkat motivasi petani dalam menggunakan pupuk organik, frekuensi penggunaan pupuk organik, hubungan motivasi petani yang menggunakan pupuk organik dengan tindakan menggunakan pupuk organik,dan kendala dalam menggunakan pupuk organik.

Analisis

kualitatifdigunakan untuk

mengamati, memahami, menaksirkan dan memberikan interpretasi terhadap permasalahan yang ada berdasarkan hasil pengamatan di lapangan.

Data yang terkumpul memperlihatkan bahwa motivasi petani menggunakan pupuk organik ada pada tingkat cukup;kebanyakan petani jarang menggunakan pupuk organik (86.4%); tidak terdapat hubungan yang signifikan antara motivasi petani dalam menggunakan pupuk organik dengan tindakan menggunakan pupuk organik,dan kendala dalam menggunakan pupuk organik adalah produktivitas yang rendah dan kesulitan untuk memasarkan hasil produk organik dengan harga yang layak.

MOTIVASI DAN

PERSEPSI PETANI PADI TERHADAP INTENSI

PENGGUNAAN PUPUK ORGANIK DI DESA LEUWIBATU KECAMATAN RUMPIN KABUPATEN BOGOR

(2016) Jurnal AgroPet Tujuan penelitian ini adalah mengidentifikasi motivasi, persepsi terhadap intensi penggunaan pupuk organik, menganalisis hubungan motivasi, persepsi terhadap intensi penggunaan pupuk organik. Menganalisis pengaruh norma subjektif, persepsi pengendalian perilaku dan sikap individu terhadap intensi penggunaan pupuk organik.

Pengujian hipotesis penelitian dilakukan dengan

menggunakan model analisis jalur (path analysis) dan pengolahan data menggunakan program Lisrel 9.2 dan smartPLS 3.0.

Hasil penelitian menunjukkan adanya hubungan antara motivasi dan persepsi petani padi terhadap intensi penggunaan pupuk organik. Ini berarti semakin tinggi motivasi dan persepsi petani maka akan semakin tinggi pula intensi penggunaan pupuk organik pada petani.

FAKTOR-FAKTOR YANG

MEMOTIVASI PETANI DALAM

MELAKUKAN USAHATANI

SEMANGKA (Citrullus vulgaris S.) DI DESA SUMBER SARI KECAMATAN KOTA BANGUN

KABUPATEN KUTAI

KARTANEGARA

(2018) JAKP (J.

Agribisnis.

Komun.

Pertan.)

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui faktor-faktor apa saja yang memotivasi petani dalam melakukan usahatani semangka di Desa Sumber Sari Kecamatan Kota Bangun Kabupaten Kutai Kartanegara.

Jumlah sampel yang digunakan pada penelitian ini sebanyak 32 petani semangka. Analisis data menggunakan regresi linier berganda.

Hasil penelitian menunjukkan umur, pendidikan, luas lahan, dan jumlah tanggungan secara simultan mempengaruhi motivasi petani dalam melakukan usahatani semangka.

Umur dan pendidikan secara parsial tidak berpengaruh nyata terhadap motivasi petani semangka sedangkan luas lahan dan jumlah tanggungan secara parsial berpengaruh nyata terhadap motivasi petani semangka.

TINGKAT MOTIVASI PETANI DALAM PENERAPAN SISTEM AGROFORESTRY

(2015) Penelitian Sosial dan Ekonomi Kehutanan

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat motivasi petani, faktor-faktor yang berpengaruh terhadap motivasi petani dan merumuskan usaha peningkatan motivasi petani dalam penerapan sistem agroforestry.

metode survei yang bersifat eksplanasi.

Analisis data dilakukan dengan pendekatan Structural Equation Modelling (SEM) menggunakan program SmartPls 2.0 M3

Hasil penelitian menunjukkan: 1) tingkat motivasi petani dalam penerapan sistem agroforestry masih rendah sehingga pemanfaatan lahan dengan sistem agroforestri di lokasi penelitian belum dapat memberikan manfaat yang optimal; 2) tingkat motivasi petani dipengaruhi secara langsung oleh persepsi dan kapasitas petani serta dipengaruhi secara tidak langsung oleh faktor karakteristik petani, dukungan pihak luar, peran penyuluh dan peran kelompok tani dan 3) usaha peningkatan motivasi petani dapat dilakukan dengan melakukan peningkatan kapasitas dan penguatan persepsi petani terhadap sistem agroforestry Hubungan Motivasi Petani dalam

Berusahatani Sayur-mayur dengan Keterlibatannya pada Kegiatan Peken Carik di Subak Sembung, Kelurahan Peguyangan, Kecamatan Denpasar Utara

(2019) E-Jurnal Agribisnis dan Agrowisata

Mengetahui hubungan motivasi petani dalam berusahatani sayur-mayur dengan keterlibatannya pada kegiatan peken carik di Subak Sembung, Kelurahan Peguyangan, Kecamatan Denpasar Utara.

Metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini yaitusurvei, wawancara, dan dokumentasi.

Hasil dari penelitian ini secara umum mengenai motivasi petani dalam berusahatani sayur-mayur meliputi motivasi intrinsik dan motivasi ekstrinsik yang termasuk kategori tinggi, sedangkan tingkat keterlibatan petani pada kegiatan peken carikyang dilihat dari frekuensi mengikuti kegiatan termasuk kategori sangat rendah.Hubunganmotivasi petani dalam berusahatani sayur-mayur dengan keterlibatannya pada kegiatan peken carik di Subak Sembung, Kelurahan Peguyangan, Kecamatan Denpasar Utara memiliki hubungan yang signifikan

Lampiran 2. Variabel, Indikator dan Skala Pengukuran Penelitian Variabel Sub variabel Indikator Jumlah Item Pengetahuan Tingkat

pengetahuan petani.

1. Mengetahui kegunaan dan pengertian trichokompos 2. Mengerti

bagaimana pembuatan trichokompos

3

Pengalaman

berusaha tani

Berapa lama prtani

melakukan usaha taninya

1. Frekuensi petani dalam melakukan usaha taninya

Keuntungan yaitu apakah inovasi baru ini

memberikan suatu keunggulan dari pada inovasi sebelumnya.

1. Keuntungan teknis.

2. Keuntungan

ekonomis 2

Kesesuaian yaitu apakah inovasi mempunyai sifat lebih sesuai dengan nilai yang ada

1. Kondisi lingkungan.

2. Kebiasaan

petani. 2

2

Kerumitan yaitu apakah inovasi tersebut dirasakan rumit

1. Kemudahan perbanyakan.

2. Kemudahan pembuatan.

3. Kemudahan penggunaan.

1 2 2 Sarana dan

prasarana

Ketersediaan sarana dan prasarana produksi

1. Ketersedian bahan baku 2. Tersedia

sarana untuk pembuatan trichokompos

95 Motivasi Y

No Motivasi Pemanfaatan limbah ternak sebagai pupuk tricokompos

Indikator Jumlah item

Motif

1 Saya mau memanfaatkan limbah ternak sebagai pupuk tricokompos agar limbah ternak dapat terolah denga baik.

2 Saya mau memanfaatka limbah ternak sebagai pupuk tricokompos karena ingin mengembangkan usaha taninya serta mengatasi pencemaran lingkugan.

3 Saya tidak berminat memanfaatkan limbah ternak sebagai pupuk trichokompos karena menganggap hal tersebut sudah wajar dan bukan menjadi masalah lingkungan

Harapan

1 Saya ingin menjadi petani yang sukses dengan memanfaatkan limbah ternak menjadi pupuk trickompos.

2. Saya ingin menambah wawasa serta memperoleh informasi yang bermanfaat tentang pertanian ( khusunya tentang pengolahan limbah ternak )

3. Saya menganggap cara bertani yang dilakukan sudah baik dan tidak perlu pengembangan pertanian dengan pemanfaatan limbah ternak menjadi pupuk trichokompos.

Kebutuhan eksitensi ( Rasa aman )

1. Dengan pemanfaatan limbah ternak saya merasa aman dari kelangkaan pupuk kimia bersubsidi.

2. Keberadaan limbah ternak merupakan ancaman lingkungan sehingga masyarakat merasa terganggu.

Kebutuhan berhubungan

1. Saya mengiginkan kerjasama antar anggota kelompok tani dalam pemanfaan limbah ternak sebagai pupuk tricokompos.

2. Saya merasa mampu melakukan pengolahan limbah ternak secara mandiri sehingga tidak perlu kerjasama antar anggota kelompok.

Kebutuhan Pertumbuhan

1. Saya berpartisipasi dalam pemanfatan limbah ternak sebagai pupuk trichokompos guna megmbangkan kemampuan intelektual ( berpikir dan penalaran )

2. Saya mau berpartisipasi dalam pemanfaatan limbah ternak sebagai pupuk trichokompos guna mendapatka kebebasan berpendapat

97 Lampiran 3. Kuisioner Penelitian

I. Identitas responden

a. Nama :

b. Nama Poktan :

c. Umur : Tahun

d. Jenis Kelamin : L / P

e. Pendidikan Terakhir : Tidak Bersekolah / SD/ SMP/ SMA/

S1 f. Pengalaman berusaha tani :

Catatan: (*) coret yang tidak perlu II. Petunjuk pengisian

1. Bapak/Ibu dimohon membaca pernyataan-pernyataan berikut dengan seksama.

2. Pernyataan terdiri dari uraian yang jawabannya telah tersaji dalam bentuk pilihan, sebagai berikut :

SS : Sangat Setuju S : Setuju TS : Tidak Setuju

STS : Sangat Tidak Setuju

3. Berilah tanda centang (√) pada salah satu pilihan bila jawaban dianggap paling benar.

4. Apabila terjadi kesalahan jawaban, pembenaran dapat dilakukan dengan melingkari jawaban yang dianggap benar.

5. Jawaban dianggap benar apabila telah mengikuti petunjuk pengisian poin 1 sampai poin 4.

98 III. Kuisioner penelitian

Tingkat Pengetahuan

No Pernyataan STS TS S SS

1 Trichokompos merupakan salah satu bentuk pupuk organik yang

mengandung jamur antagonis Trichoderma sp.

2 Trichokompos dapat digunakan sebagai penggembur tanah, penyubur tanaman, serta mampu mengendalikan penyakit pada tanaman.

3 Trichokompos merupakan kompos yang pembuatanya membutuhkan waktu yang lama.

4 Perbanyakan tricoderma sp dapat dilakukan dengan media seperti dedak, beras, dan serbuk gergaji.

5 Tricoderma memiliki waktu yang lama untuk diperbanyakan

Keuntungan

No Pernyataan STS TS S SS

1 Penggunaan pupuk

tricoTrichokompos memiliki biaya lebih murah dibanding pupuk kimia

2 Penggunaan pupuk

tricoTrichokompos dapat menghemat aspek produksi

3 Pemanfatan limbah ternak sebagai pupuk tricoTrichokompos efektif dalam memanfaatkan limbah ternak yang ada

4 Pembuatan limbah ternak sebagai pupuk tricoTrichokompos masih sulit dilakukan

99 Kesesuaian 5 Pemanfaatan limbah ternak sebagai

pupuk tricoTrichokompos sesuai dengan kondisi lingkungan.

6 Pemanfaatan tricoderma sebagai bahan campuran pengolahan limbah ternak sesuai dengan kebutuhan lingkungan 7 Pemanfaatan limbah ternak

sebagai pupuk tricoTrichokompos sesuai dengan kebiasaan petani.

Kerumitan 8 Perbanyakan tricoderma mudah

dilakukan

9 Pembuatan dan penggunaan mudah dilakukan

10. Penggunaan limbah ternak sebagai pupuk tricoTrichokompos kurang praktis dibanding pupuk kimia.

11 Bahan baku dan produk mudah didapatkan

Sarana dan Prasarana

No Pernyataan STS TS S SS

1 Bahan baku limbah ternak guna pembuatan trichokompos tersedia saat akan dibutuhkan.

2 Tersedianya sarana informasi serta prasaran guna mendukung pelatihan pembuatan limbah ternak sebagai pupuk trichokompos

100

No Motivasi Pemanfaatan limbah ternak sebagai pupuk tricokompos

Indikator

Motif SS S TS STS

1. Saya mau memanfaatkan limbah ternak sebagai pupuk tricokompos agar limbah ternak dapat terolah denga baik.

2. Saya mau memanfaatkan limbah ternak sebagai pupuk tricokompos karena ingin mengembangkan usaha taninya serta mengatasi pencemaran lingkugan.

3. Saya tidak berminat memanfaatkan limbah ternak sebagai pupuk trichokompos karena menganggap hal tersebut sudah wajar dan bukan menjadi masalah lingkungan.

Harapan

1 Saya ingin menjadi petani yang sukses dengan memanfaatkan limbah ternak menjadi pupuk trickompos.

2. Saya ingin menambah wawasa serta memperoleh informasi yang bermanfaat tentang pertanian (khusunya tentang pengolahan limbah ternak)

3. Saya menganggap cara bertani yang dilakukan sudah baik dan tidak perlu pengembangan pertanian dengan pemanfaatan limbah ternak lagi.

101 Kebutuhan eksitensi ( Rasa aman )

1. Dengan pemanfaatan limbah ternak Saya merasa aman dari kelangkaan pupuk kima bersubsidi.

2. Keberadaan limbah ternak merupakan ancaman lingkungan sehingga masyarakat merasa terganggu.

Kebutuhan berhubungan

1. Saya mengiginkan kerjasama antar anggota kelompok tani dalam pemanfatan limbah ternak sebagai pupuk tricokompos.

2. Saya merasa mampu melakukan pengolahan limbah ternak secara mandiri sehingga tidak perlu kerjasama antar anggota kelompok.

Kebutuhan Pertumbuhan

1. Saya berpartisipasi dalam pemanfatan limbah ternak sebagai pupuk trichokompos guna megmbangkan kemampuan intelektual (berpikir dan penalaran)

2. Saya mau berpartisipasi dalam pemanfaatan limbah ternak sebagai pupuk trichokompos guna mendapatka kebebasan berpendapat di kelompok tani.

102

Lampiran 4. Rekapitulasi Data Responden Penelitian

No Nama Umur Pendidikan

1 S M Saputro 47 SMP

2 Sujiono 49 SMP

3 Erto 63 SMP

4 Sulin 38 Perguruan Tinggi

5 Sukir 60 SD

6 Lamuji 59 SMP

7 Mujiono 53 SMP

8 Kusnan 54 SMP

9 Arsudiyono 40 SMA

10 Bambang 58 SMP

11 Tarman 68 SMP

12 Duwih 47 SMA

13 Kusnadi 55 SMP

14 Zainul Mahmudi 41 SMA

15 Kustono 61 SMP

16 Kaiman 45 SMA

17 Suhartoyo 62 SMA

18 Ismail 63 SMP

19 Ngateman 72 SMP

20 Subur Prayitno 35 SMA

21 Imam Bukhori 38 SMA

22 Wahyudi 40 SMA

23 Adji Rofi'i 53 SMP

24 Mustakim 42 SMA

25 Pitono 46 SMP

26 Kasianto 48 SMA

27 Agus Supriyanto 50 SMP

28 Rakub 59 SMP

29 Rebi 83 Tidak Sekolah

30 Sutarto 54 SMP

31 Mukri 58 SMP

32 Moh. Marsudi 43 SMA

33 Mutrofin 54 SMA

34 Sulaseman 61 SMP

35 Muskamin 58 SMP

36 Ngatohan 66 SMP

37 Suparno 65 SMP

38 Toyib 42 SMA

39 Musiyo 48 SMP

40 Kurniadi 42 SMA

103

41 Sarino 53 SMP

42 Atim Sutarto 58 SMP

43 Hadi Rohman 42 SMP

44 Giman 38 SMP

45 Suyitno 41 SMP

46 Muslimin 40 SMP

Muhammad

Purwanto 35 Perguruan Tinggi

48 Jamali 75 SMP

49 Hariono 66 SD

50 Suwono 44 SMP

51 Agus Mawarju 50 SD

52 Santanu 39 SMP

53 Supari 64 SD

54 Khusnul Wahyudi 42 SD

55 Eliono 70 SD

56 Jamari 60 SD

57 Sutris 57 SD

58 Shobirin 39 SMP

59 Jainuri 48 SMP

60 Samsul Hadi 42 SMP

61 Ahmad Saiful 67 SD

62 Subandi 51 SD

63 Witenu 41 SMP

64 Didit Suliswanto 52 SD

65 Ardi Rohmad 73 SD

66 Marmin 54 SMP

67 Umar Jaya 73 SD

68 Salekan 64 SD

69 Pai 44 SMP

70 Erli Mugiharto 49 SD

71 Iwan Budi Setyawan 44 SMP

72 Sukari 79 SD

73 MAT SAKUR 67 SD

74 PIRNADI LUTOYO 81 Tidak Sekolah

75 SANAWI 59 SD

76 MUSIYAN 64 SD

77 Kahar Mujakir 52 SMP

78 Huda Mahfudin 57 SD

79 Joko Sulistyono 62 SD

80 Ridwan 68 SD

81 Sugianto 62 SD

104

Lampiran 5. Tabulasi Data Faktor-Faktor Pembentuk Motivasi

No Pengetahuan

Lama Usaha Tani

Keuntungan Kesesuaian Kerumitan

Sarana dan Prasarana

1 14 2 11 9 10 6

2 18 3 16 10 12 6

3 20 4 16 12 16 8

4 12 3 10 8 9 7

5 14 4 14 9 11 6

6 9 4 11 7 9 6

7 14 4 13 9 11 7

8 17 2 16 11 12 8

9 14 3 11 9 10 6

10 14 2 10 9 12 7

11 12 2 13 7 9 5

12 17 2 10 10 12 8

13 14 3 12 9 10 6

14 17 2 10 10 12 7

15 13 2 11 7 9 6

16 14 3 13 9 10 8

17 14 4 11 9 12 6

18 17 3 16 11 12 8

19 14 4 12 9 10 6

20 14 2 10 10 11 7

21 14 2 11 9 10 6

22 18 2 16 10 12 6

23 20 2 11 12 16 8

24 12 3 12 7 9 7

25 13 2 12 7 9 7

26 14 3 11 9 10 7

27 9 4 13 7 9 5

28 9 2 12 7 9 5

29 13 2 15 9 10 7

30 14 2 14 10 12 6

31 18 2 13 9 14 8

32 12 2 11 7 9 6

33 14 2 12 10 12 6

34 9 3 12 6 7 7

35 19 4 16 11 14 6

36 14 4 14 9 10 7

37 14 4 12 10 12 4

38 14 3 14 10 10 6

39 18 3 14 10 12 6

105

40 20 3 14 12 16 8

41 12 4 12 8 9 7

42 14 3 13 9 10 6

43 11 2 12 7 7 6

44 14 1 12 9 10 7

45 14 3 12 9 12 6

46 14 4 15 9 10 7

47 16 3 14 10 12 6

48 16 3 13 10 12 6

49 14 2 11 9 10 6

50 16 3 12 10 12 5

51 14 4 12 9 10 5

52 18 3 11 10 12 8

53 12 3 16 8 9 7

54 13 2 11 9 9 7

55 12 3 11 7 7 4

56 20 4 15 12 16 7

57 14 4 10 9 10 5

58 15 4 12 9 10 6

59 12 4 10 7 9 6

60 14 4 10 9 10 6

61 14 4 14 9 10 7

62 16 3 16 10 12 7

63 14 3 11 10 12 4

64 14 3 13 9 10 7

65 14 4 11 9 10 7

66 14 2 11 9 10 5

67 18 2 11 11 12 8

68 13 3 14 9 9 6

69 14 2 13 9 10 7

70 13 3 11 8 9 6

71 14 2 12 9 10 6

72 16 2 12 11 12 7

73 20 3 10 12 16 8

74 9 3 16 7 7 8

75 14 4 11 9 10 7

76 12 4 11 9 9 4

77 14 2 15 9 10 6

78 16 2 10 11 12 6

79 14 3 13 9 10 7

80 14 3 11 10 10 7

81 14 3 15 9 10 5

106 Tabulasi data variabel x motivasi

X1. Pengetahuan

X2.

Lama

Usaha Tani X3.Keuntungan X4.Kesesuaian Kerumitan SarPras

3 3 3 3 2 2 3 2 3 3 3 3 3 2 3 2 3 3 3

3 4 4 3 4 3 4 4 4 4 4 3 3 4 2 2 4 3 3

4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4

3 2 2 2 3 3 3 3 2 2 3 3 2 2 2 2 3 3 4

3 3 2 3 3 4 4 4 4 2 3 3 3 3 3 2 3 3 3

2 2 2 2 1 4 2 3 3 3 3 2 2 3 2 2 2 3 3

3 3 3 2 3 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 4 3

4 4 2 4 3 2 4 4 4 4 4 3 4 4 2 2 4 4 4

3 3 3 3 2 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 2 2 3 3

3 2 3 3 3 2 3 2 3 2 4 3 2 3 3 2 4 4 3

2 3 3 2 2 2 3 3 4 3 2 3 2 3 2 2 2 3 2

3 3 4 4 3 2 2 2 3 3 3 4 3 4 2 2 4 4 4

3 3 3 2 3 3 4 3 3 2 3 3 3 3 2 3 2 3 3

3 3 4 3 4 2 3 3 2 2 3 3 4 4 3 2 3 4 3

3 3 2 2 3 2 3 3 2 3 3 2 2 2 3 2 2 3 3

3 2 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 4 2 2 2 4 4

3 3 3 2 3 4 4 3 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3

4 4 3 4 2 3 4 4 4 4 4 4 3 4 2 2 4 4 4

3 3 3 3 2 4 3 3 4 2 3 3 3 3 2 2 3 3 3

3 3 3 3 2 2 2 2 4 2 4 3 3 3 2 2 4 4 3

3 3 2 3 3 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 3

3 4 4 3 4 2 4 4 4 4 4 3 3 4 2 3 3 3 3

4 4 4 4 4 2 2 4 3 2 4 4 4 4 4 4 4 4 4

107

3 2 3 2 2 3 4 3 2 3 3 2 2 4 1 2 2 3 4

2 3 2 3 3 2 3 3 2 4 2 3 2 3 2 2 2 4 3

3 3 2 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 2 3 2 3 3 4

2 1 3 2 1 4 3 3 3 4 2 2 3 2 2 2 3 2 3

2 2 2 1 2 2 4 3 2 3 2 2 3 2 2 2 3 3 2

3 3 2 3 2 2 4 4 4 3 3 3 3 3 2 2 3 3 4

4 3 3 3 1 2 3 3 4 4 4 3 3 3 2 4 3 3 3

4 4 3 4 3 2 3 3 4 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4

2 3 2 2 3 2 3 4 2 2 3 2 2 3 2 2 2 4 2

3 3 3 2 3 2 3 4 2 3 3 3 4 3 3 3 3 4 2

1 3 2 1 2 3 2 3 4 3 2 2 2 2 2 1 2 4 3

3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 3 4 4 4 2

3 2 3 3 3 4 3 4 3 4 3 3 3 2 3 2 3 3 4

3 3 3 2 3 4 3 4 3 2 3 4 3 2 4 3 3 2 2

2 2 3 3 4 3 4 4 2 4 3 3 4 2 2 3 3 3 3

4 3 4 4 3 3 4 4 3 3 4 3 3 4 3 2 3 3 3

4 4 4 4 4 3 2 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4

2 3 2 2 3 4 3 3 3 3 3 3 2 3 2 2 2 3 4

2 3 3 3 3 3 2 4 4 3 4 3 2 3 2 2 3 3 3

3 2 3 2 1 2 3 3 3 3 3 2 2 3 1 2 1 3 3

3 2 3 3 3 1 3 3 3 3 4 3 2 2 3 2 3 4 3

3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 4 3 3

2 3 4 2 3 4 4 3 4 4 3 3 3 4 2 2 2 3 4

3 4 3 3 3 3 3 3 4 4 3 3 4 4 3 2 3 3 3

3 3 3 3 4 3 4 4 4 1 4 3 3 4 2 4 2 4 2

2 3 3 3 3 2 3 3 3 2 2 3 4 2 2 3 3 3 3

3 3 3 3 4 3 3 4 3 2 3 4 3 4 2 3 3 3 2

108

3 3 3 2 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 3 2

4 3 4 3 4 3 4 3 2 2 4 4 2 4 2 3 3 4 4

3 3 2 2 2 3 4 4 4 4 2 3 3 2 3 2 2 4 3

3 2 2 3 3 2 4 2 2 3 3 3 3 3 2 2 2 3 4

2 2 2 3 3 3 3 2 4 2 2 2 3 2 1 2 2 1 3

4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4

3 3 3 3 2 4 3 4 2 1 3 3 3 1 3 2 4 2 3

2 3 3 3 4 4 3 3 4 2 3 3 3 2 3 2 3 3 3

3 2 2 3 2 4 3 2 2 3 2 2 3 3 2 2 2 3 3

3 3 2 3 3 4 3 2 3 2 3 3 3 3 2 3 2 3 3

4 3 4 2 1 4 4 4 2 4 4 2 3 3 3 2 2 4 3

3 3 4 3 3 3 4 4 4 4 4 4 2 3 3 3 3 4 3

3 3 3 2 3 3 4 3 2 2 3 4 3 2 2 4 4 1 3

3 2 3 3 3 3 4 3 2 4 4 2 3 2 3 3 2 3 4

3 2 3 3 3 4 3 4 2 2 3 3 3 2 3 2 3 3 4

3 3 2 3 3 2 3 2 3 3 3 3 3 3 2 2 3 2 3

4 4 3 3 4 2 2 3 2 4 4 3 4 4 3 3 2 4 4

2 2 3 3 3 3 3 3 4 4 2 3 4 3 2 2 2 3 3

3 3 2 3 3 2 4 4 4 1 4 4 1 3 2 3 2 4 3

2 3 3 3 2 3 3 3 3 2 3 3 2 3 2 2 2 3 3

3 2 2 3 4 2 3 4 3 2 3 4 2 2 3 2 3 3 3

3 2 4 4 3 2 3 3 3 3 4 4 3 3 3 3 3 3 4

4 4 4 4 4 3 2 2 4 2 4 4 4 4 4 4 4 4 4

2 2 1 2 2 3 4 4 4 4 2 2 3 2 2 2 1 4 4

4 2 2 3 3 4 3 4 2 2 3 3 3 3 2 2 3 3 4

3 2 2 3 2 4 3 3 2 3 4 2 3 2 2 2 3 1 3

4 2 3 2 3 2 4 3 4 4 4 3 2 2 3 3 2 3 3

109

3 3 3 4 3 2 3 4 2 1 3 4 4 1 3 4 4 2 4

3 2 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 2 2 4 2 3 4

3 4 2 2 3 3 3 3 2 3 3 3 4 3 2 3 2 4 3

3 2 4 3 2 3 4 4 3 4 4 2 3 3 2 2 3 2 3

110

Lampiran 6. Tabulasi Data Motivasi Petani Terhadap Pemanfatan Limbah Ternak Menjadi Pupuk Trichokompos

No Motif Harapan Rasa Aman Berhubungan Pertumbuhan

1 9 9 6 6 6

2 10 10 8 7 8

3 12 12 8 8 8

4 9 10 4 6 4

5 9 10 6 6 6

6 9 8 5 5 6

7 9 9 6 6 7

8 9 9 8 8 8

9 8 10 6 6 6

10 9 9 8 7 6

11 8 10 5 5 6

12 10 10 8 6 8

13 8 12 7 5 6

14 10 9 7 7 8

15 9 8 6 7 5

16 11 9 7 6 5

17 11 9 7 5 7

18 9 9 8 8 8

19 8 10 6 6 6

20 9 9 8 7 6

21 9 9 6 6 6

22 10 10 8 7 8

23 12 12 8 8 8

24 9 10 5 6 4

25 10 10 5 7 3

26 11 8 5 7 7

27 7 8 4 8 5

28 9 7 5 6 5

29 10 9 8 6 5

30 9 10 7 6 8

31 12 10 8 8 7

32 8 9 6 6 5

33 10 8 8 7 7

34 8 7 5 4 6

35 12 11 8 7 8

36 9 10 5 6 7

37 11 11 7 5 6

38 9 9 6 6 6

39 10 10 8 7 8

111

40 12 12 8 8 8

41 9 10 5 6 4

42 9 10 6 6 6

43 9 8 4 5 6

44 9 9 6 6 7

45 11 9 6 7 6

46 8 10 7 6 6

47 8 11 6 8 7

48 9 11 7 5 8

49 9 10 4 7 7

50 12 10 6 6 6

51 10 9 6 8 4

52 9 12 8 8 6

53 8 8 7 8 3

54 8 9 6 7 5

55 9 8 6 7 3

56 12 12 8 8 8

57 11 9 6 5 6

58 10 9 6 6 6

59 9 9 4 5 5

60 10 9 6 6 6

61 9 10 6 5 6

62 8 12 6 8 7

63 10 10 6 7 6

64 9 8 4 8 8

65 12 9 6 6 5

66 10 9 7 6 5

67 9 12 8 8 6

68 8 8 8 5 6

69 9 8 7 5 7

70 9 8 6 6 6

71 9 9 6 6 6

72 10 10 7 8 6

73 12 12 8 8 8

74 9 9 4 6 3

75 9 10 4 6 6

76 9 8 5 5 7

77 9 9 6 7 6

78 9 9 8 8 7

79 9 9 6 6 7

80 11 9 7 6 6

81 10 9 7 6 5

112 Tabulasi Data Variabel Y

Y. Motif Harapan Rasa Aman Berhubungan Pertumbuhan

P19 P20 P21 Jumlah P22 P23 P24 Jumlah P25 P26 Jumlah P27 P28 Jumlah P29 P30 Jumlah

3 3 3 9 3 3 3 9 3 3 6 3 3 6 3 3 6

4 4 2 10 4 4 2 10 4 4 8 3 4 7 4 4 8

4 4 4 12 4 4 4 12 4 4 8 4 4 8 4 4 8

4 4 1 9 4 3 3 10 3 2 5 3 3 6 3 1 4

4 3 2 9 4 4 2 10 4 2 6 3 3 6 3 3 6

3 4 2 9 3 3 2 8 3 2 5 3 2 5 3 3 6

3 3 3 9 3 3 3 9 3 3 6 3 3 6 4 3 7

4 4 1 9 4 4 1 9 4 4 8 4 4 8 4 4 8

3 3 2 8 3 3 4 10 3 3 6 3 3 6 3 3 6

4 3 2 9 3 4 2 9 4 4 8 4 3 7 3 3 6

3 3 2 8 4 4 2 10 4 1 5 3 2 5 3 3 6

4 4 2 10 4 4 2 10 4 4 8 4 2 6 4 4 8

3 2 3 8 4 4 4 12 3 4 7 2 3 5 3 3 6

3 4 3 10 2 3 4 9 4 3 7 4 3 7 4 4 8

3 3 3 9 2 3 3 8 3 3 6 3 4 7 3 2 5

3 4 4 11 3 3 3 9 4 3 7 4 2 6 3 2 5

3 4 4 11 2 3 4 9 4 3 7 2 3 5 3 4 7

4 4 1 9 4 4 1 9 4 4 8 4 4 8 4 4 8

3 3 2 8 3 3 4 10 3 3 6 3 3 6 3 3 6

4 3 2 9 3 4 2 9 4 4 8 4 3 7 3 3 6

3 3 3 9 3 3 3 9 3 3 6 3 3 6 3 3 6

4 4 2 10 4 4 2 10 4 4 8 3 4 7 4 4 8

4 4 4 12 4 4 4 12 4 4 8 4 4 8 4 4 8

4 4 1 9 4 3 3 10 3 2 5 3 3 6 3 1 4

113

3 4 3 10 4 3 3 10 3 2 5 4 3 7 1 2 3

3 4 4 11 3 3 2 8 2 3 5 3 4 7 3 4 7

4 2 1 7 3 3 2 8 1 3 4 4 4 8 2 3 5

3 3 3 9 2 2 3 7 2 3 5 3 3 6 3 2 5

3 4 3 10 2 3 4 9 4 4 8 3 3 6 3 2 5

3 3 3 9 3 3 4 10 3 4 7 3 3 6 4 4 8

4 4 4 12 4 4 2 10 4 4 8 4 4 8 4 3 7

3 3 2 8 3 3 3 9 3 3 6 3 3 6 4 1 5

4 3 3 10 3 3 2 8 4 4 8 3 4 7 3 4 7

3 3 2 8 3 2 2 7 2 3 5 2 2 4 3 3 6

4 4 4 12 4 4 3 11 4 4 8 4 3 7 4 4 8

2 3 4 9 3 4 3 10 2 3 5 3 3 6 3 4 7

3 4 4 11 4 3 4 11 3 4 7 3 2 5 2 4 6

3 3 3 9 3 3 3 9 3 3 6 3 3 6 3 3 6

4 4 2 10 4 4 2 10 4 4 8 3 4 7 4 4 8

4 4 4 12 4 4 4 12 4 4 8 4 4 8 4 4 8

4 4 1 9 4 3 3 10 3 2 5 3 3 6 3 1 4

4 3 2 9 4 4 2 10 4 2 6 3 3 6 3 3 6

3 4 2 9 3 3 2 8 3 2 5 3 2 5 3 3 6

3 3 3 9 3 3 3 9 3 3 6 3 3 6 4 3 7

4 4 3 11 3 3 3 9 4 2 6 4 3 7 3 3 6

3 3 2 8 4 3 3 10 4 3 7 3 3 6 2 4 6

3 3 2 8 3 4 4 11 4 2 6 4 4 8 4 3 7

3 3 3 9 4 4 3 11 3 4 7 2 3 5 4 4 8

4 3 2 9 4 3 3 10 2 2 4 3 4 7 4 3 7

4 4 4 12 4 3 3 10 3 3 6 3 3 6 3 3 6

3 3 4 10 3 3 3 9 3 3 6 4 4 8 2 2 4

114

4 1 4 9 4 4 4 12 4 4 8 4 4 8 4 2 6

3 2 3 8 3 2 3 8 3 4 7 4 4 8 1 2 3

3 2 3 8 4 2 3 9 3 3 6 4 3 7 2 3 5

3 3 3 9 3 2 3 8 3 3 6 3 4 7 2 1 3

4 4 4 12 4 4 4 12 4 4 8 4 4 8 4 4 8

3 4 4 11 4 1 4 9 3 3 6 3 2 5 3 3 6

3 3 4 10 3 2 4 9 4 2 6 4 2 6 3 3 6

3 3 3 9 4 2 3 9 3 2 5 3 2 5 3 2 5

4 3 3 10 3 3 3 9 3 3 6 3 3 6 3 3 6

3 2 4 9 3 3 4 10 3 3 6 3 2 5 3 3 6

3 2 3 8 4 4 4 12 2 4 6 4 4 8 4 3 7

3 3 4 10 4 3 3 10 4 2 6 3 4 7 3 3 6

3 2 4 9 3 3 2 8 2 3 5 4 4 8 4 4 8

4 4 4 12 3 3 3 9 3 3 6 3 3 6 2 3 5

3 4 3 10 3 3 3 9 3 4 7 4 2 6 2 3 5

1 4 4 9 4 4 4 12 4 4 8 4 4 8 2 4 6

2 3 3 8 2 3 3 8 4 4 8 4 1 5 2 4 6

2 3 4 9 2 3 3 8 3 4 7 3 2 5 4 3 7

3 3 3 9 2 3 3 8 3 3 6 4 2 6 2 4 6

3 3 3 9 3 3 3 9 3 3 6 3 3 6 3 3 6

4 2 4 10 4 2 4 10 4 3 7 4 4 8 4 2 6

4 4 4 12 4 4 4 12 4 4 8 4 4 8 4 4 8

4 1 4 9 3 3 3 9 2 3 5 3 3 6 1 2 3

3 2 4 9 4 2 4 10 2 3 5 3 3 6 3 3 6

4 2 3 9 3 2 3 8 2 3 5 2 3 5 3 4 7

3 3 3 9 3 3 3 9 3 3 6 3 4 7 3 3 6

4 1 4 9 4 1 4 9 4 4 8 4 4 8 4 3 7

115

3 3 3 9 3 3 3 9 3 3 6 3 3 6 3 4 7

3 4 4 11 3 3 3 9 3 4 7 2 4 6 3 3 6

4 3 3 10 2 4 3 9 3 4 7 3 3 6 3 2 5

116 Lampiran 7. Matriks Penetapan Metode Penyuluhan Pertanian

MATRIKS PENETAPAN METODE PENYULUHAN PERTANIAN Kegiatan Penyuluhan

Tujuan Penyuluhan : Mengetahui Tingkat Pengetahuan Dan Sikap

Materi Penyuluhan : Pemanfaatan Limbah Ternak Menjadi Pupuk Trichokompos

Metode dan Teknik Penyuluhan Pertanian

Analisis Penetapan Metode Penyuluhan Pertanian

Prioritas

Keputus an Pemilih

an Metode Karakterist

i k Sasaran

Tujuan Penyuluhan

(P/S/K)

Materi Penyuluhan

Media yang Digunakan

Pendekatan Psiko-Sosial

Tingkat

Adopsi Kondisi

1. Diskusi Kelompok        I Diskusi,

ceramah dan demonstra

hasil

2. Anjangsana       - II

3. Demonstrasi Cara       - II

4. Demonstrasi Hasil -   - -  - III

5. Demonstrasi Plot - - - - - - -

6. Demonstrasi Farming - - - - - - -

7. Demonstrasi Area - - - - - - -

8. Demonstrasi Unit - - - - - - -

9. Pameran - - - - - - -

10. Sekolah Lapang (SL) -  - - - - - III

11. Temu Wicara - - - - - - -

12. Temu Bisnis-Temu Usaha - - - - - - -

13. Temu Karya-Temu Hasil - - - - - - -

14. Temu Lapangan  -  - -  - III

15. Mimbar Sarasehan - - - - - - -

16. Kursus Tani - - - - - - -

17. Ceramah        I

18. Kaji tindak - - - - - - -

117 Lampiran 8. Matriks Penetapan Media Penyuluhan Pertanian

MATRIKS PENETAPAN MEDIA PENYULUHAN PERTANIAN Kegiatan Penyuluhan

Tujuan Penyuluhan : Memberikan Informasi Mengenai Pemanfaatan Limbah Ternak Menjadi Pupuk Trichokompos Materi Penyuluhan : Pemanfaatan Limbah Ternak Menjadi Pupuk Trichokompos

Metode dan Teknik Penyuluhan Pertanian

Analisis Penetapan Media Penyuluhan Pertanian

Prioritas

Keputusan Pemilihan

Media Karakteristi

k Sasaran

Tujuan Penyuluhan

(P/S/K)

Materi Penyuluha

Kondisi Pendekatan Psiko-Sosial

Tingkat Adopsi

Benda sesungguhnya       I Media bahan

sesungguhnya dengan folder

Diagram - - - - - -

Grafik - - - - - -

Poster - - - - - -

Kartun - - - - - -

Komik - - - - - -

Media Visual - - - - - -

Overhead Transparan - - - - - -

Slide/ Bahan Tayang    -   II

Film Strip - - - - - -

Audio Card Instruction - - - - - -

Recorder    -  - II

Peta Singkap    -   II

Folder       I

Leaflet   -   - III

Diorama - - - - - -

118

Lampiran 9. Kisi-Kisi Kuesioner Evaluasi Pengetahuan Variabel

Pengetahuan

Indikator

Jumlah Item

Nomor Soal

Mengetahui

Mampu menyebutkan,

menguraikan, mendefinisikan tentang Pupuk Trichokompos

4 1 - 4

Memahami

Petani dapat menyebutkan penerapan pupuk trichokompos

3 5 – 7

Aplikasi

Petani memahami penerapan pupuk trichokompos

2 8 – 9

Analisis

Petani memahami penerapan pupuk trichokompos

2 10 – 11

Sintesis

Petani mampu menyusun untuk menyusun formulasi dari formulasi yang sudah ada sebelumnya tentang pupuk trichokompos

2 12 – 13

Evaluasi

Petani mampu menilai tentang pupuk trichokompos

2 14 - 15

119

Lampiran 10. Uji Validitas Dan Realibilitas Pengetahuan

Item Statistics

Mean Std. Deviation N

P1 .67 .488 15

P2 .87 .352 15 Tidak Valid

P3 .80 .414 15 Tidak Valid

P4 .87 .352 15 Tidak Valid

P5 .60 .507 15 Valid

P6 .60 .507 15 Valid

P7 .67 .488 15 Valid

P8 .53 .516 15 Valid

P9 .87 .352 15 Tidak Valid

P10 .93 .258 15 Tidak Valid

P11 .73 .458 15 Valid

P12 .67 .488 15 Valid

P13 .67 .488 15 Valid

P14 .67 .488 15 Valid

P15 .73 .458 15 Valid

P16 .73 .458 15 Valid

P17 .47 .516 15 Valid

P18 .60 .507 15 Valid

P19 .67 .488 15 Valid

P20 .60 .507 15 Valid

RTabel<0.444 tidak valid

Reliability Statistics

Cronbach's Alpha

Cronbach's Alpha Based on

Standardized

Items N of Items

.675 .633 20

120

Inter-Item Correlation Matrix

P1 P2 P3 P4 P5 P6 P7 P8 P9 P10 P11 P12 P13 P14 P15 P16 P17 P18 P19 P20 P1 1.000 .139 .354 .139 -.577 .000 .400 -.094 .139 -.189 -.107 .100 .400 .100 -.107 -.107 -.189 .000 .400 .289 P2 .139 1.000 -.196 .423 .080 .080 .139 .419 -.154 -.105 .207 -.277 .139 .555 .207 .207 .367 .080 .555 .480 P3 .354 -.196 1.000 -.196 -.408 -.408 .354 -.134 .294 -.134 -.302 .000 .354 -.354 .075 -.302 -.535 -.408 .000 -.068 P4 .139 .423 -.196 1.000 .080 .080 .139 .026 -.154 -.105 .207 -.277 -.277 .139 -.237 .207 -.026 -.320 .139 .080 P5 -.577 .080 -.408 .080 1.000 .167 -.289 .327 .080 -.218 -.185 .000 -.289 .000 .431 .431 .218 .444 .000 -.111 P6 .000 .080 -.408 .080 .167 1.000 .289 .600 .080 -.218 .123 .577 .000 .577 .123 .123 .491 .444 .289 -.111 P7 .400 .139 .354 .139 -.289 .289 1.000 .472 -.277 -.189 .213 .400 .100 .400 .213 -.107 -.189 .000 .100 -.289 P8 -.094 .419 -.134 .026 .327 .600 .472 1.000 .026 -.250 .040 .189 -.094 .472 .342 .342 .339 .600 .472 .055 P9 .139 -.154 .294 -.154 .080 .080 -.277 .026 1.000 -.105 -.237 .139 .139 -.277 -.237 -.237 -.026 .080 .555 .480 P10 -.189 -.105 -.134 -.105 -.218 -.218 -.189 -.250 -.105 1.000 .443 -.189 -.189 -.189 -.161 -.161 -.286 -.218 -.189 .327 P11 -.107 .207 -.302 .207 -.185 .123 .213 .040 -.237 .443 1.000 -.107 -.426 .213 -.023 -.364 .262 -.185 -.107 .123 P12 .100 -.277 .000 -.277 .000 .577 .400 .189 .139 -.189 -.107 1.000 .400 .400 .213 -.107 .094 .289 .100 -.289 P13 .400 .139 .354 -.277 -.289 .000 .100 -.094 .139 -.189 -.426 .400 1.000 .400 .213 .213 -.189 .000 .400 .000 P14 .100 .555 -.354 .139 .000 .577 .400 .472 -.277 -.189 .213 .400 .400 1.000 .213 .213 .378 .289 .400 .000 P15 -.107 .207 .075 -.237 .431 .123 .213 .342 -.237 -.161 -.023 .213 .213 .213 1.000 .318 .262 .431 -.107 -.185 P16 -.107 .207 -.302 .207 .431 .123 -.107 .342 -.237 -.161 -.364 -.107 .213 .213 .318 1.000 -.040 .431 .213 -.185 P17 -.189 .367 -.535 -.026 .218 .491 -.189 .339 -.026 -.286 .262 .094 -.189 .378 .262 -.040 1.000 .491 .094 .218 P18 .000 .080 -.408 -.320 .444 .444 .000 .600 .080 -.218 -.185 .289 .000 .289 .431 .431 .491 1.000 .289 .167 P19 .400 .555 .000 .139 .000 .289 .100 .472 .555 -.189 -.107 .100 .400 .400 -.107 .213 .094 .289 1.000 .577 P20 .289 .480 -.068 .080 -.111 -.111 -.289 .055 .480 .327 .123 -.289 .000 .000 -.185 -.185 .218 .167 .577 1.000

121

Lampiran 11. Kuisioner Penyuluhan Evaluasi Pengetahuan

I. Identitas responden

a. Nama :

b. Nama Poktan :

c. Umur : Tahun

d. Pendidikan Terakhir : Tidak Bersekolah / SD/ SMP/ SMA/

S1 Catatan: (*) coret yang tidak perlu

II. Petunjuk pengisian

a. Bapak/Ibu dimohon membaca pernyataan-pernyataan berikut dengan seksama.

b. Mohon memberi tanda ceklis (√) pada jawaban bapak/ibu anggap paling sesuai.

c. Keterangan alternatif jawaban

YA = benar

TIDAK = salah

NO PERNYATAAN Alternatif

Jawaban YA TIDAK Mengetahui

1 Tricoderma adalah jamur penghuni tanah yang dapat diisolasi dari perakaran tanaman

2 Tricodema dapat dimanfaatkan untuk pengomposan limbah ternak menjadi pupuk Tricokompos

3 Kandungan tricoderma dalam pupuk kompos dapat sebagai pengendali penyakit tular tanah 4 Pupuk Tricokompos adalah pupuk kompos yang

mengandung jamur tricoderma Memahami

5 Pupuk tricokompos yang sudah jadi dapat langsung diaplikasikan ketanaman

6 Potensi trocokompos dapat memperbaiki struktur tanah ph

7 Lama masa pengomposan berkisar 7-10 hari Aplikasi

122

8 Sebelum dikomposkan campuran pupuk di aduk hingga merata

9 Pengaplikasian pupuk trichokompos bisa di jadikan pupuk dasar ataupun pupuk susulan Analisis

10 Pembuatan pupuk trichokompos mudah dilakukan

11 Pupuk trichokompos yang jadi sudah tidak berbau

Sintesis

12 Alat dan bahan pembuatan pupuk trichokompos mudah didapatkan

13 Pupuk trichokompos dapat di aplikasikan ke semua tanaman

Evaluasi

14 Pupuk tricokompos merupakan salah satu alternatif meningkatkan kesuburan tanah 15 Kandungan Trichokompos di dalam pupuk

organik dapat sekaligus menekan penyakit tular tanah

TOTAL

123

Lampiran 12. Kisi – Kisi Kuesoner Evaluasi Sikap

Variabel Sub Variabel Indikator Skala Pengukuran

Jumlah Item

Tingkat Sikap Responden

Menerima - Responden Tertarik dengan materi penyuluhan - Responden mengetahui kelebihan dan manfaat pupuk trichokompos - Responden

tertarik dan mau membuat pupuk

trichokompos

1. Sangat Tidak Setuju

2. Tidak Setuju 3. Setuju

4. Sangat Setuju

Merespon - Responden mampu menilai dan tertarik mengenai pupuk

trichokompos

1. Sangat Tidak Setuju

2. Tidak Setuju 3. Setuju

4. Sangat Setuju

Menghargai - Responden mampu memberikan pengaruh dan mengajak orang lain membuat pupuk

trichokompos

1. Sangat Tidak Setuju

2. Tidak Setuju 3. Setuju

4. Sangat Setuju

Tanggung Jawab

- Responden yakin membuat pupuk

trichokompos meskipun tahu resikonya

1. Sangat Tidak Setuju

2. Tidak Setuju 3. Setuju

4. Sangat Setuju

124

Lampiran 13. Uji Validitas Dan Realibilitas Sikap

Reliability Statistics

Cronbach's Alpha

Cronbach's Alpha Based on

Standardized

Items N of Items

.831 .866 20

Item Statistics

Mean Std. Deviation N

P1 2.67 .976 15

Valid

P2 3.00 .378 15

Tidak

Valid

P3 3.47 .516 15

Valid

P4 3.07 .594 15

Valid

P5 3.33 .816 15

Valid

P6 3.53 .834 15

Valid

P7 3.00 .845 15

Valid

P8 2.67 .976 15

Valid

P9 3.13 .743 15

Valid

P10 3.13 .352 15

Tidak

Valid

P11 3.07 .884 15

Valid

P12 3.47 .516 15

Valid

P13 3.47 .834 15

Valid

P14 2.67 .976 15

Valid

P15 3.13 .352 15

Tidak

Valid

P16 3.13 .516 15

Valid

P17 3.20 .862 15

Valid

P18 3.33 .724 15

Valid

P19 3.33 .976 15

Valid

P20 3.13 .352 15

Tidak

Valid

125

Inter-Item Correlation Matrix

P1 P2 P3 P4 P5 P6 P7 P8 P9 P10 P11 P12 P13 P14 P15 P16 P17 P18 P19 P20 P1 1.000 .000 .047 -.082 -.120 -.293 .520 1.000 -.230 .555 .607 .047 .380 1.000 .555 .378 .000 -.236 -.250 .555 P2 .000 1.000 .000 .000 .000 .000 .224 .000 .000 .000 .000 .000 .000 .000 .000 .000 .000 .000 .000 .000 P3 .047 .000 1.000 .357 .282 .210 -.164 .047 .199 .419 -.073 1.000 .619 .047 .419 .554 .417 .510 .661 .419 P4 -.082 .000 .357 1.000 .246 .067 -.285 -.082 -.183 .638 -.145 .357 -.067 -.082 .638 .435 .251 .610 .575 .638 P5 -.120 .000 .282 .246 1.000 .035 .000 -.120 .510 .331 .066 .282 -.035 -.120 .331 .565 .812 .282 .478 .331 P6 -.293 .000 .210 .067 .035 1.000 .000 -.293 .453 -.260 -.052 .210 -.075 -.293 -.260 -.177 -.060 .276 .468 -.260 P7 .520 .224 -.164 -.285 .000 .000 1.000 .520 .341 .240 .956 -.164 .304 .520 .240 .164 .196 -.117 -.173 .240 P8 1.000 .000 .047 -.082 -.120 -.293 .520 1.000 -.230 .555 .607 .047 .380 1.000 .555 .378 .000 -.236 -.250 .555 P9 -.230 .000 .199 -.183 .510 .453 .341 -.230 1.000 -.073 .312 .199 -.108 -.230 -.073 .136 .290 .443 .328 -.073 P10 .555 .000 .419 .638 .331 -.260 .240 .555 -.073 1.000 .429 .419 .260 .555 1.000 .681 .377 .374 .277 1.000 P11 .607 .000 -.073 -.145 .066 -.052 .956 .607 .312 .429 1.000 -.073 .343 .607 .429 .292 .263 -.037 -.110 .429 P12 .047 .000 1.000 .357 .282 .210 -.164 .047 .199 .419 -.073 1.000 .619 .047 .419 .554 .417 .510 .661 .419 P13 .380 .000 .619 -.067 -.035 -.075 .304 .380 -.108 .260 .343 .619 1.000 .380 .260 .343 .457 -.158 .234 .260 P14 1.000 .000 .047 -.082 -.120 -.293 .520 1.000 -.230 .555 .607 .047 .380 1.000 .555 .378 .000 -.236 -.250 .555 P15 .555 .000 .419 .638 .331 -.260 .240 .555 -.073 1.000 .429 .419 .260 .555 1.000 .681 .377 .374 .277 1.000 P16 .378 .000 .554 .435 .565 -.177 .164 .378 .136 .681 .292 .554 .343 .378 .681 1.000 .578 .446 .472 .681 P17 .000 .000 .417 .251 .812 -.060 .196 .000 .290 .377 .263 .417 .457 .000 .377 .578 1.000 .115 .510 .377 P18 -.236 .000 .510 .610 .282 .276 -.117 -.236 .443 .374 -.037 .510 -.158 -.236 .374 .446 .115 1.000 .539 .374 P19 -.250 .000 .661 .575 .478 .468 -.173 -.250 .328 .277 -.110 .661 .234 -.250 .277 .472 .510 .539 1.000 .277 P20 .555 .000 .419 .638 .331 -.260 .240 .555 -.073 1.000 .429 .419 .260 .555 1.000 .681 .377 .374 .277 1.000

126

Lampiran 14. Kueisioner Evaluasi Sikap

Identitas responden

1. Nama :

2. Nama Poktan :

3. Umur : Tahun

4. Pendidikan Terakhir : Tidak Bersekolah / SD/ SMP/ SMA/

S1 Catatan: (*) coret yang tidak perlu

Petunjuk pengisian

1. Saudara/saudari dimohon membaca pernyataan berikut dengan seksama.

2. Pernyataan terdiri dari uraian yang jawabanya telah tersaji dalam bentuk pilihan, sebagai berikut :

STS =Sangat Tidak Setuju TS =Tidak Setuju

S =Setuju

SS =Sangat Setuju

3. Berilah tanda cenang pada salah satu jawaban yang dianggap sesuai

No Pernyataan Jawaban

Menerima STS TS S SS

1 Pupuk trichokompos menjadi alternatif dalam mengatasi kelangkaan pupuk bersubsidi

2 Pupuk trichokompos dapat menjadi penyakit tular tanah

3 Dengan pemanfaatan limbah ternak menjadi pupuk trichokompos dapat memberikan dampak positif bagi lingkungan

127

4 Pemanfaatan limbah ternak menjadi

pupuk trichokompos dapat

mewujudkan lingkungan yang bersih dan ramah lingkungan

5 Pemanfaatan limbah ternak menjadi pupuk trichokompos tidak

berpengaruh terhadap lingkungan Merespon

6 Dengan bahan yang mudah didapat banyak diminati oleh petani

7 Dengan pemanfaatan limbah ternak menjadi pupuk trichokompos dapat menambah wawasan petani 8 Dengan menggunakan pupuk

trichokompos dapat memperbaiki lahan yang petani miliki

9 Bahan pembuatan trichokompos masih sulit didapatkan

10 Limbah ternak yang ada akan menjadi lebih bermanfaat dengan pembuatan pupuk trichokompos

Menghargai

11 Dampak positif trichokompos sangat baik untuk lahan budidaya petani 12 Pengaplikasian trichokompos mudah

untuk diterapkan

13 Pembuatan pupuk trichokompos masih sulit dilakukan

Tanggung Jawab

14 Meskipun manfaat trichokompos baik bagi tanah dan tanaman namun harus konsisten dalam pengaplikasiannya 15 Pengaplikasian pupuk trichokompos

harus sesuai dengan kriteria pupuk

Dalam dokumen Motivasi petani dalam pemanfaatan limbah ternak sebagai pupuk trichokompos (Halaman 102-154)