SEMESTER:
GENAP
FAKULTAS:
KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
TAHUN AKDEMIK:
Pa
ge
40
1. Latar Belakang
Pelaksananaan proses belajar mengajar adalah bagian penting dalam menghasilkan lulusan yang berkualitas, karena proses belajar mengajar adalah salah satu upaya bagaimana melakukan transfer ilmu pengetahuan. Dalam proses belajar mengajar dapat dilihat bagaimana proses kegiatan awal pembelajaran, proses saat pembelajaran, serta bagaimana hasil yang akan dan telah dicapai selama proses pembelajaran.
Proses pembelajaran dapat berjalan efektif dan akan selalu berkualitas apabila dilakukan monitoring dan evaluasi dalam pembelajaran, sehingga sebagai bagian dari peningkatan dan pengendalian mutu proses pembelajaran perlu dilakukan monotiring dan evaluasi. Dalam monitoring dan evaluasi yang dilakukan program studi (prodi) Pendidikan Matematika dapat melalui monitoring kegiatan awal pembelajaran, proses pembelajaran, kehadiran dosen dan mahasiswa, pelaksanaan evaluasi tengah semester, pelaksanaan evaluasi akhir semester, dan monitoring pertemuan selama pembelajaran.
2. Tujuan monitoring dan evaluasi
Secara umum kegiatan monitoring dan evaluasi pembelajaran prodi Pendidikan Matematika FKIP UMSurabaya dilakukan dengan tujuan sebagai berikut:
a. Mengendalikan proses belajar mengajar agar dapat terlaksana secara efektif dan efesien selama satu semester.
b. Mengukur pencapaian target pembelajaran yang telah dilaksanakan berdasarkan rencana yang sudah di buar selama satu semester.
c. Menggali informasi yang berkaitan dengan penatalaksanaan pembelajaran dan hasil-hasilnya, serta memperoleh bahan informasi untuk keberlanjutan proses pembelajaran berikutnya.
d. Mengambil keputusan berdasarkan evaluasi proses pembelajaran yang sudah di laksanakan dalam satu semester.
Pa
ge
41
1. HASIL MONITORING DAN EVALUASI
Pada laporan ini akan dipaparkan hasil monitoring dan evaluasi semester genap prodi Pendidikan Matematika FKIP UMSurabaya tahun akademik 2015/2016. Data yang dilaporkan meliputi kehadiran dosen dalam proses pembelajaran, kehadiran mahasiswa dalam mengikuti proses pembelajaran, pencapaian materi mata kuliah serta evaluasi kinerja dosen dalam proses pembelajaran di setiap mata kuliah .
a. Kehadiran Dosen dalam Pembelajaran
Kehadiran dosen selama pembelajaran dinilai berdasarkan data yang ada pada jurnal pembelajaran tiap mata kuliah. Sesuai garis besar pedoman pembelajaran, target kehadiran dosen setiap mata kuliah prodi Pendidikan Matematika FKIP UMSurabaya selama satu semester adalah 14 kali tatap muka. Jumlah pertemuan yang dicantumkan pada tabel tersebut tidak termasuk UTS dan UAS. Berikut ini adalah evaluasi kehadiran Dosen selama pembelajaran.
Tabel 1.
Evaluasi Kehadiran Dosen
Prodi Pendidikan Matematika FKIP UMSurabaya Semester Genap Tahun Akademik 2015/2016
No Nama Matakuliah SMT Jumlah
Kehadiran %
1 Syifaul Khudriyah, S.Si., M.Si
Analisis Kompleks 6 11 79 Program Linier 4 14 100 2 Drs. Wudjud, M.Pd Sistem Geometri 6 14 100 Analisis Kompleks 6 12 86 3 Drs. Mulyono, M. Pd.I
AIK 1 (pagi) 2 13 93 AIK 1* (sore) 2 -
-4 Himmatul Mursyidah, S. Si., M. Si
Matematika Diskrit 4 11 79 Metode Numerik 6 10 71 Aplikasi Komputer 2 2 14 100
5 Febriana Kristanti, S.Si., M. Si
Sistem Geometri 6 12 86 Geometri Transformasi (pagi) 6 11 79 Geometri Transformasi (sore) 6 13 93 Geometri 1 (pagi) 2 13 93 Geometri 1 (sore) 2 12 86 6 Linda Mayasari, S. Pd., M. Pd. Bahasa Inggris 2 14 100 7 Endang Suprapti, S.Pd., M.Pd Kapita Selekta Matematika
Pa ge
42
Aplikasi Komputer 2 2 13 93 Metode Numerik 6 12 86 8 Sandha Soemantri, S.PdKapita Selekta Matematika
Pendidikan Dasar 2 13 93 Kalkulus1 2 12 86 Kalkulus lanjut 4 dan 6 12 86 Riset Operasi 6 12 86
9 Dra. Iis Holisin, M.Pd
Metodologi Penelitian 4 12 86 Seminar Problematika pembelajaran Matematika (pagi) 6 12 86 Seminar Problematika pembelajaran Matematika* (sore) 6 - -Aljabar II 4 12 86 Penilaian Hasil Belajar
Matematika 4 11 79 10 M. Mustaqim Fadhil, M.Hum. AIK 1 2 14 100
11 Shoffan Shoffa, S.Pd., M.Pd
Keterampilan Dasar Mengajar
(pagi) 6 14 100 Keterampilan Dasar Mengajar
(sore) 6 11 79 Teori Belajar dan Pembelajaran 2 14 100 12 Dra. Chusnal Ainy, M.Pd
Kajian Mat SMA 1 4 11 79 Kalkulus1 2 14 100 Teori Belajar dan Pembelajaran 2 9 64 13 Waode Hamsia, S.Pd., M.Pd Bahasa Inggris Matematika* 2 - -14 Wahyuni Suryaningtyas, S.Si., M.Si
Statistik Matematika II 4 13 93 Riset Operasi 6 12 86 15 Aris Setiyawan, S. Sn., M. Pd. ISBD (pagi) 4 12 86 ISBD (sore) 2 12 86 16 Dra. Badruli Martati, S.H., Ma., M.
Pd. Pend. Kewarganegaraan (pagi) 2 10 71
17 Drs. Ali Mas’ud, M.Pd. Pend. Kewarganegaraan (sore) 2 12 86
18 Syukur Pane, S. Pd., M.M ISBD (pagi) 6 14 100 ISBD (sore) 2 14 100 19 Drs. Saifuddin Zaini, M. Pd.I KMD 1 4 12 86
Rata-rata 88 *: Tidak ada data
Berdasarkan tabel 1 di atas, rata-rata kehadiran dosen prodi Pendidikan Matematika FKIP UMSurabaya sudah memenuhi syarat minimal jumlah tatap muka pembelajaran selama satu semester yaitu 14 kali tatap muka dengan rata kehadiran 88%.
Pa
ge
43
b. Kehadiran Mahasiswa
Kehadiran mahasiswa dievaluasi berdasarkan absensi kehadiran mahasiswa pada tiap mata kuliah. Mahasiswa yang diperkenankan mengikuti ujian akhir semester adalah mahasiswa yang mengikuti kegiatan pembelajaran sebanyak >75% kehadiran. Berikut ini adalah rekapitulasi kehadiran mahasiswa selama pembelajaran.
Tabel 2.
Evaluasi Kehadiran Mahasiswa
Prodi Pendidikan Matematika FKIP UMSurabaya Semester Genap Tahun Akademik 2015/2016
No Nama Matakuliah SMT %
1 Syifaul Khudriyah, S.Si., M.Si
Analisis Kompleks 6 88 Program Linier 4 89 2 Drs. Wudjud, M.Pd Sistem Geometri 6 88 Analisis Kompleks 6 85 3 Drs. Mulyono, M. Pd.I
AIK 1 (pagi) 2 0 AIK 1 (sore) 2 0
4 Himmatul Mursyidah, S. Si., M. Si
Matematika Diskrit 4 91 Metode Numerik 6 85 Aplikasi Komputer 2 2 87
5 Febriana Kristanti, S.Si., M. Si
Sistem Geometri 6 96 Geometri Transformasi (pagi) 6 97 Geometri Transformasi (sore) 6 95 Geometri 1 (pagi) 2 97 Geometri 1 (sore) 2 86 6 Linda Mayasari, S. Pd., M. Pd. Bahasa Inggris 2 97
7 Endang Suprapti, S.Pd., M.Pd
Kapita Selekta Matematika Pendidikan
Dasar (pagi) 2 92 Aplikasi Komputer 2 2 99 Metode Numerik 6 99
8 Sandha Soemantri, S.Pd
Kapita Selekta Matematika Pendidikan
Dasar (sore) 2 85 Kalkulus 1 (sore) 2 96 Kalkulus lanjut 4 dan 6 94 Riset Operasi 6 79
9 Dra. Iis Holisin, M.Pd
Metodologi Penelitian 4 89 Seminar Problematika pembelajaran
Matematika (pagi) 6 93 Seminar Problematika pembelajaran
-Pa
ge
44
Aljabar II 4 92 Penilaian Hasil Belajar Matematika 4 93 10 M. Mustaqim Fadhil, M.Hum. AIK 1 2 97
11 Shoffan Shoffa, S.Pd., M.Pd
Keterampilan Dasar Mengajar (pagi) 6 91 Keterampilan Dasar Mengajar (sore) 6 89 Teori Belajar dan Pembelajaran 2 92 12 Dra. Chusnal Ainy, M.Pd
Kajian Mat SMA 1 4 93 Kalkulus1 2 95 Teori Belajar dan Pembelajaran 2 97 13 Waode Hamsia, S.Pd., M.Pd Bahasa Inggris Matematika* 2 -14 Wahyuni Suryaningtyas, S.Si., M.Si
Statistik Matematika II 4 90 Riset Operasi 6 96 15 Aris Setiyawan, S. Sn., M. Pd. ISBD (pagi) 4 95 ISBD (sore) 2 84 16 Dra. Badruli Martati, S.H., Ma., M. Pd. Pend. Kewarganegaraan (pagi) 2 95
17 Drs. Ali Mas’ud, M.Pd. Pend. Kewarganegaraan (sore) 2 80
18 Syukur Pane, S. Pd., M.M ISBD (pagi) 6 98 ISBD (sore) 2 84 19 Drs. Saifuddin Zaini, M. Pd.I KMD 1 4 94
*: tidak ada data
c. Pencapaian Materi
Untuk mengevaluasi sejauh mana pencapaian materi mata kuliah dapat dilihat berdasarkan tatap muka pembelajaran dengan silabus setiap mata kuliah. Pada dasarnya, pencapaian materi prodi Pendidikan Matematika FKIP UMSurabaya sudah baik. Mahasiswa sudah mendapatkan materi/kompetensi sesuai mata kuliah masing-masing. Hasil pencapaian materi selama pembelajaran dapat dilihat pada Tabel 3 sebagai berikut:
Tabel 3.
Evaluasi Pencapaian Materi
Prodi Pendidikan Matematika FKIP UMSurabaya Semester Genap Tahun Akademik 2015/2016
No Nama Matakuliah
Pencapaian Materi (%)
SMT 2 SMT 4 SMT 6 SMT 8
Pa ge
45
Program Linier 100 2 Drs. Wudjud, M.Pd Sistem Geometri 100 Analisis Kompleks 90 3 Drs. Mulyono, M. Pd.I AIK 1* (pagi) 95AIK 1* (sore) 4 Himmatul Mursyidah, S. Si., M. Si
Matematika Diskrit 80
Metode Numerik 75 Aplikasi Komputer 2 100
5 Febriana Kristanti, S.Si., M. Si
Sistem Geometri 88 Geometri Transformasi (pagi) 80 Geometri Transformasi (sore) 95 Geometri 1 (pagi) 95
Geometri 1 (sore) 88 6 Linda Mayasari, S. Pd., M. Pd. Bahasa Inggris 100
7 Endang Suprapti, S.Pd., M.Pd
Kapita Selekta Matematika
Pendidikan Dasar 95 Aplikasi Komputer 2 95
Metode Numerik 88
8 Sandha Soemantri, S.Pd
Kapita Selekta Matematika
Pendidikan Dasar 95 Kalkulus 1 (sore) 88
Kalkulus lanjut 88 88 Riset Operasi 88
9 Dra. Iis Holisin, M.Pd
Metodologi Penelitian 88 Seminar Problematika pembelajaran
Matematika (pagi) 88 Seminar Problematika pembelajaran
Matematika* (sore)
Aljabar II 88 Penilaian Hasil Belajar Matematika 80 10 M. Mustaqim Fadhil, M.Hum. AIK 1 100
11 Shoffan Shoffa, S.Pd., M.Pd
Keterampilan Dasar Mengajar
(pagi) 100 Keterampilan Dasar Mengajar (sore) 80 Teori Belajar dan Pembelajaran 100
12 Dra. Chusnal Ainy, M.Pd
Kajian Mat SMA 1 80 Kalkulus1 100
Teori Belajar dan Pembelajaran 70 13 Waode Hamsia, S.Pd., M.Pd Bahasa Inggris Matematika*
14 Wahyuni Suryaningtyas, S.Si., M.Si Statistik Matematika II 95
Riset Operasi 88 15 Aris Setiyawan, S. Sn., M. Pd. ISBD (pagi) 88
Pa
ge
46
ISBD (sore) 88 16 Dra. Badruli Martati, S.H., Ma., M. Pd. Pend. Kewarganegaraan (pagi) 75
17 Drs. Ali Mas’ud, M.Pd. Pend. Kewarganegaraan (sore) 88
18 Syukur Pane, S. Pd., M.M ISBD (pagi) 100 ISBD (sore) 100
19 Drs. Saifuddin Zaini, M. Pd.I KMD 1 88
Rata-rata 92 89 88 0
Berdasarkan tabel di atas, didapatkan rata-rata pencapaian materi pada semester 2 sebesar 92%, semester 4 sebesar 89%, dan semester 6 sebesar 88%.
d. Evaluasi Kinerja Dosen dalam Pembelajaran
Untuk mengevaluasi kinerja dosen dalam pembelajaran pada setiap mata kuliah, maka dilakukan penyebaran kuesioner yang harus diisi serta pemberian kritik dan saran bagi masing – masing dosen mata kuliah di lingkungan prodi Pendidikan Matematika FKIP UMSurabaya. Kuesioner yang digunakan mengacu pada kuesioner yang sudah dibuat oleh universitas. Adapun aspek-aspek yang dinilai adalah sebagai berikut:
i. Perencanaan pembelajaran, meliputi:
1. Penyampaian tujuan pembelajaran oleh dosen
2. Kontrak pembelajaran disampaikan di awal pembelajaran
3. Dosen menggunakan buku acuan dan literatur yang mutakhir (≤ 5 tahun) 4. Kuliah dilengkapi dengan bahan ajar/diktat/handout
ii. Proses pembelajaran, meliputi:
1. Pembelajaran dilaksanakan tepat waktu dan jadwal yang ditentukan
2. Kesesuaian antara materi yang disampaikan dengan perencanaan dalam kontrak pembelajaran
3. Kejelasan penyampaian materi pembelajaran oleh dosen
4. Dosen memberikan contoh atau ilustrasi nyata yang terkait dengan materi pembelajaran.
5. Penggunaan berbagai media pembelajaran (papan tulis, alat peraga, OHP, LCD Projector, film, dll)
6. Kemampuan dosen dalam mengintegrasikan penggunaan berbagai media pembelajaran
Pa
ge
47
7. Tampilan media pembelajaran yang digunakan
8. Dosen menunjukkan perhatian terhadap kebutuhan mahasiswa (misal memberikan kesempatan bertanya, menanggapi pertanyaan/komentar)
9. Metode pembelajaran yang digunakan oleh dosen dapat meningkatkan pemahaman mahasiswa
10. Dosen menggunakan metode pengajaran yang dapat meningkatkan interaksi antar mahasiswa dan mahasiswa dengan dosen
11. Secara umum, puaskah Anda terhadap efektifitas dosen selaku fasilitator dalam pembelajaran
iii. Evaluasi
1. Dosen menyampaikan tata cara penilaian dalam pembelajaran
2. Kesesuaian antara proporsi nilai dengan tugas/evaluasi yang diberikan (fairness) oleh dosen.
3. Dosen memberikan umpan balik yang konstruktif terhadap hasil belajar mahasiswa (tugas, ujian, kuis, dll)
4. Dosen menginformasikan kisi-kisi soal ujian dan rincian tugas yang diberikan 5. Secara umum, bagaimana kepuasan Saudara terhadap proses evaluasi yang
diberikan oleh dosen
Dari aspek-aspek di atas, mahasiswa mengisi setiap aspek dengan jawaban 1, 2, 3 atau 4 yang artinya bisa dilihat pada lembar kuesioner (terlampir). Adapun hasil data penyebaran kuesioner di dapatkan hasil dengan kategori:
Skor Indek Kinerja
≤ 40 Kurang 41-59 Cukup 60-70 Baik 71-80 Baik Sekali
Pa
ge
48
Tabel 4.
Evaluasi Kinerja Dosen dalam Pembelajaran Prodi Pendidikan Matematika FKIP UMSurabaya
Semester GenapTahun Akademik 2015/2016
No Nama Matakuliah SMT Skor Indek
Kinerja
1 Linda Mayasari, S. Pd., M. Pd. Bahasa Inggris 2 80 Baik Sekali 2 Himmatul Mursyidah, S. Si., M. Si Aplikasi Komputer 2 2 78 Baik Sekali 3 Syukur Pane, S. Pd., M.M ISBD (pagi) 6 78 Baik Sekali 4 Dra. Chusnal Ainy, M.Pd Kalkulus 1 2 77 Baik Sekali 5 Ahmad Hidayatullah, S.Pd., M.Pd. Kalkulus 1 2 75 Baik Sekali 6 Endang Suprapti, S.Pd., M.Pd Kapita Selekta Matematika
Pendidikan Dasar 2 75 Baik Sekali 7 Dra. Chusnal Ainy, M.Pd Teori Belajar dan
Pembelajaran 2 75 Baik Sekali 8 Febriana Kristanti, S.Si., M. Si Geometri 1 2 74 Baik Sekali 9 Sandha Soemantri, S.Pd Kalkulus 1 2 74 Baik Sekali 10 M. Mustaqim Fadhil, M.Hum. AIK 1 2 73 Baik Sekali 11 Febriana Kristanti, S.Si., M. Si Sistem Geometri 6 73 Baik Sekali 12 Dra. Badruli Martati, S.H., Ma., M. Pd. Pend. Kewarganegaraan 2 73 Baik Sekali 13 Aris Setiyawan, S. Sn., M. Pd. ISBD (pagi) 4 72 Baik Sekali 14 Sandha Soemantri, S.Pd Kapita Selekta Matematika
Pendidikan Dasar 2 71 Baik Sekali 15 Sandha Soemantri, S.Pd Riset Operasi 6 71 Baik Sekali 16 Endang Suprapti, S.Pd., M.Pd Aplikasi Komputer 2 2 70 Baik 17 Maghfur, M.Pd. Bahasa Inggris Matematika 2 70 Baik 18 Shoffan Shoffa, S.Pd., M.Pd Seminar Problematika
pembelajaran Matematika 6 70 Baik 19 Syifaul Khudriyah, S.Si., M.Si Analisis Kompleks 6 69 Baik 20 Febriana Kristanti, S.Si., M. Si Geometri 1 2 68 Baik 21 Sandha Soemantri, S.Pd Kalkulus lanjut 6 68 Baik 22 Drs. Wudjud, M.Pd Analisis Kompleks 6 67 Baik 23 Dra. Iis Holisin, M.Pd Metodologi Penelitian 4 66 Baik 24 Ahmad Hidayatullah, S.Pd., M.Pd. Kalkulus I 2 66 Baik 25 Dra. Iis Holisin, M.Pd Seminar Problematika
pembelajaran Matematika 6 65 Baik 26 Shoffan Shoffa, S.Pd., M.Pd Keterampilan Dasar
Mengajar (pagi) 6 65 Baik 27 Syifaul Khudriyah, S.Si., M.Si Program Linier 4 64 Baik 28 Dra. Iis Holisin, M.Pd Aljabar II 4 64 Baik 29 Ahmad Hidayatullah, S.Pd., M.Pd. Geometri 1 2 64 Baik 30 Himmatul Mursyidah, S. Si., M. Si Matematika Diskrit 4 63 Baik 31 Shoffan Shoffa, S.Pd., M.Pd Keterampilan Dasar
Mengajar (sore) 6 62 Baik 32 Sandha Soemantri, S.Pd Riset Operasi 6 62 Baik
Pa
ge
49
33 Dra. Iis Holisin, M.Pd Penilaian Hasil BelajarMatematika 4 62 Baik 34 Drs. Saifuddin Zaini, M. Pd.I KMD 1 4 62 Baik 35 Syukur Pane, S. Pd., M.M ISBD (sore) 2 61 Baik 36 Febriana Kristanti, S.Si., M. Si Geometri Transformasi 6 61 Baik 37 Drs. Wudjud, M.Pd Sistem Geometri 6 61 Baik 38 Aris Setiyawan, S. Sn., M. Pd. ISBD (sore) 2 61 Baik
39 Drs. Ali Mas’ud, M.Pd. Pend. Kewarganegaraan 2 60 Baik
40 Shoffan Shoffa, S.Pd., M.Pd Teori Belajar dan
Pembelajaran 2 60 Baik 41 Satria Unggul Wicaksono, S.H. Pend. Kewarganegaraan 2 60 Baik 42 Wahyuni Suryaningtyas, S.Si., M.Si Riset Operasi 6 60 Baik 43 Dra. Chusnal Ainy, M.Pd Kajian Mat SMA 1 4 60 Baik 44 M. Mustaqim Fadhil, M.Hum. AIK 1 2 60 Baik 45 Febriana Kristanti, S.Si., M. Si Geometri Transformasi 6 59 Cukup 46 Wahyuni Suryaningtyas, S.Si., M.Si Statistik Matematika II 4 58 Cukup 47 Endang Suprapti, S.Pd., M.Pd Metode Numerik 6 58 Cukup 48 Himmatul Mursyidah, S. Si., M. Si Metode Numerik 6 50 Cukup
Rata-rata 67 Baik
Berdasarkan tabel di atas, didapatkan rata-rata hasil evaluasi kinerja dosen dalam pembelajaran prodi Pendidikan Matematika sebesar 67% dengan indeks kinerja baik. Berikut rekapitulasi dan grafik evaluasi kinerja dosen dalam pembelajaran prodi Pendidikan Matematika:
Tabel 5.
Rekapitulasi Kinerja Dosen dalam Pembelajaran Prodi Pendidikan Matematika FKIP UMSurabaya
Semester GenapTahun Akademik 2015/2016
No. Indek Kinerja Jumlah (%)
1 Baik sekali 15 31 2 Baik 29 60 3 Cukup 4 8 4 Kurang 0
-Pa
ge
50
Gambar 1.
Grafik Evaluasi Kinerja Dosen dalam Pembelajaran
Setelah direkapitulasi per dosen per matakuliah maka berdasarkan tabel 4, diperoleh indek kinerja tertinggi pada prodi Pendidikan Matematika dalam pembelajaran diperoleh Dosen atas nama Linda Mayasari, S. Pd., M. Pd. dengan skor 80% (baik sekali) pada mata kuliah Bahasa Inggris. Sedangkan indek kinerja terendah diperoleh Dosen atas nama Himmatul Mursyidah, S. Si., M. Si dengan skor 50% (cukup) pada mata Metode Numerik.
2. SIMPULAN DAN REKOMENDASI
a. SIMPULAN
Berdasarkan rekapitulasi hasil monitoring dan evaluasi semester genap prodi Pendidikan Matematika FKIP UMSurabaya tahun akademik 2015/2016, dapat disimpulkan bahwa: 1. Dosen prodi Pendidikan Matematika FKIP UMSurabaya sudah memenuhi syarat
minimal jumlah tatap muka pembelajaran selama satu semester.
2. Mahasiswa prodi Pendidikan Matematika FKIP UMSurabaya sudah memenuhi syarat kehadiran pembelajaran selama satu semester.
3. Kinerja Dosen dalam pembelajaran prodi Pendidikan Matematika FKIP UMSurabaya memiliki rata-rata indek kinerja baik.
4. Pencapaian materi prodi Pendidikan Matematika FKIP UMSurabaya sesuai dengan silabi yang sudah ditetapkan, sehingga materi/kompetensi yang diperoleh mahasiswa tercapai. 31% 60% 8% 0% 10 20 30 40 50 60 70
Baik sekali Baik Cukup Kurang
Pa
ge
51
b. REKOMENDASI
1. Bagi dosen
Indek Kinerja dosen dalam pembelajaran prodi Pendidikan Matematika diharapkan selalu dalam kondisi yang lebih baik.
2. Bagi mahasiswa
Sangat diharapkan kerjasama mahasiswa untuk aktif ikut serta mengisi kuosiner dan memberikan masukan kepada penjaminan mutu FKIP UMSurabaya terkait kinerja dosen dan proses belajar mengajar sehingga proses monitoring dan evaluasi berjalan dengan lancar.
Pa
ge