BAB III METODE PENELITIAN
4.3 Jumlah yang Digunakan
4.3.2 Penggunaan Koleksi Berdasarkan Periode Waktu Lima Tahun ….61
Keterpakaian koleksi bidang ilmu kedokteran kelas 610-619 dilihat dari tahun peminjaman berdasarkan koleksi di rak. Berikut hasil keterpakaian koleksi bidang ilmu kedokteran kelas 610-619 berdasarkan tahun peminjaman dapat dilihat dalam tabel 4.3:
Tabel 4.3: Koleksi Buku Bidang Ilmu Kedokteran yang Ada di Rak Tahun
Pinjam
Nomor Kelas Jml %
610 611 612 613 614 615 616 617 618 619
2011 8 7 9 3 15 60 38 16 3 0 159 20,78
2012 16 12 6 9 17 49 37 13 3 0 162 21,17
2013 28 4 6 12 10 33 18 15 3 0 129 16,86
2014 21 7 7 8 14 40 33 19 6 0 155 20,26
2015 14 8 2 7 21 41 27 10 5 0 135 17,64
Jumlah 87 38 30 39 77 223 153 73 20 0 740 96,7
TD 2 0 2 1 0 0 15 3 1 1 25 3,3
Jumlah 89 38 32 40 77 223 168 76 21 1 765 100
Dari data pada Tabel 4.3 dapat disimpulkan, bahwa jumlah buku yang dipakai tahun 2011 sebanyak 159 (20,78%) kali peminjaman, pada tahun 2012 adalah sebanyak 162 (21,17%) kali peminjaman, pada tahun 2013 adalah sebanyak 129 (16,86%) kali peminjaman, pada tahun 2014 adalah sebanyak 155 (20,26%) kali peminjaman dan pada tahun 2015 digunakan sebanyak 135 kali peminjaman (17,64%), sedangkan keseluruhan buku yang dimanfaatkan pada tahun berbeda adalah 740 kali peminjaman (96,71%).
Dari keterangan diatas dapat disimpulkan bahwa keterpakaian paling banyak terdapat pada tahun 2012 yaitu 162 kali peminjaman, sedangkan jumlah keterpakaian yang paling sedikit pada tahun 2015 yaitu hanya sebanyak 135 kali peminjaman dan koleksi yang tidak dipakai berjumlah 25 eksemplar. Dari data diatas dapat dilihat adanya ketidakseimbangan peminjamannya dengan tahun yang lainnya. Hal ini mungkin terjadi karena pada tahun 2012 lebih banyak pengunjung yang datang ke perpustakaan dan pada tahun 2015 sangat sedikit digunakan oleh pengguna karena tingkat pengunjung ke perpustakaan juga sangat rendah yang datang.
4.3.3 Penggunaan Koleksi Berdasarkan Bahasa
Keterpakaian koleksi bidang ilmu kedokteran kelas 610-619 dilihat peminjaman berdasarkan bahasa koleksi yang ada di rak.Dari hasil pengumpulan data, diperoleh sampel yang terdiri dari dua bahasa yaitu: buku berbahasa Indonesia dan berbahasa inggris. Berikut hasil keterpakaian koleksi bidang ilmu kedokteran kelas 610-619 berdasarkan bahasa dapat dilihat dalam tabel berikut:
Tabel 4.4: Koleksi Buku Tercetak Bidang Ilmu Kedokteran Kelas 610-619 Berdasarkan Bahasa
No Kelas Bahasa Inggris
Persentase Bahasa Indonesia
Persentase Jumlah Sampel
610 0 0 % 8 8,08% 8
611 1 1,01% 2 2,02% 3
612 4 4,04% 2 2,02% 6
613 0 0% 5 5,05% 5
614 0 0% 4 4,04% 4
615 1 1,01% 14 14,14% 15
616 15 15,15% 17 17,17% 32
617 5 5,05% 10 10,10% 15
618 3 3,03% 7 7,07% 10
619 1 1,01% 0 0% 1
Jumlah 30 30,3% 69 69,67% 99
Berdasarkan tabel 4 diatas maka, diketahui koleksi buku tercetak bidang ilmu kedokteran kelas 610-619 dengan sampel 99 eksemplar lebih banyak berbahasa Indonesia yaitu berjumlah 69 eksemplar (69,67%) dan yang berbahasa inggris sebanyak 30 eksemplar (30,3 %) pada Perpustakaan USU.
BAB V
KESIMPULAN DAN SARAN
5.1 Kesimpulan
Berdasarkan hasil pengumpulan dan analisis data dalam rangka penelitian tentang tingkat keterpakaian koleksi buku tercetak bidang ilmu kedokteran kelas 610 - 619 diPerpustakaan Universitas Sumatera Utara (USU), dapat disimpulkan bahwa:
1. Intensitas penggunaan koleksi yang dipakai berjumlah 75 eksemplar buku.
Hal ini disebabkan karena koleksi buku tercetak bidang ilmu kedokteran kelas 610-619 yang digunakan memiliki tingkat relevansi tinggi atau sudah memenuhi kebutuhan pengguna, sedangkan koleksi tidak digunakan berjumlah 24 eksemplar buku karena koleksi tersebut kurang diminati dan tidak memenuhi kebutuhan para pengguna khususnya mahasiswa kedokteran.
2. Frekuensi penggunaan pada koleksi buku tercetak bidang ilmu kedokteran kelas 610-619 yang paling banyak berdasarkan nomor kelas adalah notasi 615 sebanyak 228 kali peminjaman, sedangkan jumlah keterpakaian yang paling sedikit sebanyak 18 kali peminjaman yaitu pada kelas 618 dan koleksi buku tercetak bidang ilmu kedokteran kelas 610-619 yang tidak dimanfaatkan berjumlah 1 eksemplar buku yaitu kelas 619.
3. Jumlah koleksi buku tercetak bidang ilmu kedokteran kelas 610-619 berdasarkan tahun terbit 2004-kebawah sebanyak 54 eksemplar buku, tahun terbit 2005-2009 sebanyak 37 eksemplar buku, tahun terbit 2010-ke
atas sebanyak 8 eksemplar buku, sedangkan buku yang tidak memiliki tahun terbit sebanyak 1eksemplar buku. Dari data tersebut dapat diketahui bahwa koleksi bidang ilmu kedokteran kelas 610-619 memiliki koleksi yang kurang mutakhir memadai dan tidak sesuai dengan kebutuhan pengguna, sehingga jumlah koleksi yang digunakan juga semakin sedikit, karena koleksi tersebut berpengaruh dalam membantu proses belajar ataupun memenuhi kebutuhan pengguna, maka dapat disimpulkan sebagian besar koleksi buku tercetak bidang ilmu kedokteran kelas 610-619 masih kurang dipakai oleh pengguna.
4. K o l e k s i b u k u tercetak bidang ilmu kedokteran kelas 610-619 d e n g a n s a m p e l 9 9 e k s e m p l a r l e b i h b a n y a k b e r b a h a s a I n d o n e s i a y a i t u b e r j u m l a h 6 9 e k s e m p l a r ( 6 9 , 6 7 % ) d a n y a n g b e r b a h a s a I n g g r i s s e b a n y a k 3 0 e k s e m p l a r ( 3 , 3 0 % ) p a d a p e r p u s t a k a a n U S U , m a k a d a p a t d i s i m p u l k a n k o l e k s i m a s i h l e b i h b a n y a k m e n g g u n a k a n b a h a s a I n d o n e s i a .
5.2 Saran
Berdasarkan kesimpulan yang telah diuraikan, penulis mengemukakan beberapa saran demi kemajuan dan kesuksesan perpustakaan terutama pada
Perpustakaan USU khususnya untuk meningkatkan tingkat keterpakaian koleksi bidang ilmu kedokteran kelas 610-619 untuk masa yang akan datang yaitu:
1. Perpustakaan perlu mempertimbangkan kebijakan pengadaan koleksi bidang ilmu kedokteran kelas 610-619 terhadap banyaknya eksemplar untuk setiap judul buku, karena banyak judul buku yang memiliki eksemplar banyak tetapi kurang dimanfaatkan oleh pengguna.
2. Perpustakaan USU perlu melakukan promosi atau sosialisasi terhadap koleksi perpustakaan agar tingkat keterpakaian koleksi meningkat.
3. Perpustakaan sebaiknya menambah duplikat dari buku yang tingkat keterpakaiaan koleksinya yang tinggi dan buku-buku yang kurang terpakai sebaiknya dipromosikan dan dibuatkan daftarnya, agar buku-buku dapat bermanfaat kembali oleh pengguna.
4. Perpustakaan USU perlu melakukan penyiangan (weeding) terhadap koleksi perpustakaan agar pemanfaatan koleksi buku tersebut dapat ditingkatkan lebih lagi daya gunanya.
5. Perpustakaan harus mengadakan buku yang lebih up to date sesuai perkembangan ilmu pengetahuan khususnya koleksi bidang ilmu kedokteran kelas 610-619.
6. Perpustakaan dapat menyesuaikan kebutuhan sesuai dengan kebutuhan mahasiswa khususnya Mahasiswa Fakultas Kedokteran USU.
DAFTAR PUSTAKA
Arikunto, Suharsimi. 1998. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek.
Jakarta: Rineka Cipta.
_______. 2005. Manajemen Penelitian. Jakarta: Rineka Cipta
_______. 2006. Prosedur Penelitian: Suatu pendekatan praktek. Yogyakarta:
Rineka Cipta.
_______. 2010. Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rhineka Cipta.
Arisandy, D. Hubungan Antara Persepsi Karyawan Terhadap Disiplin Kerja Karyawan bagian Produksi Pabrik Keramik”Ken Lila Production” Di Jakarta. Jurnal Psyche Vol.1 No.2 (Desember 2004): 26.
Bafadal, Ibrahim. Pengelolaan Perpustakaan Sekolah. Jakarta: Bumi Aksara, 2001.
Brophy, P. 2005. The Academic Library. 2nd ed. Facet: London.
Departemen Pendidikan dan Kebudayaan Nasional .2004. Perpustakaan Perguruan Tinggi : Buku Pedoman, Jakarta : Departemen Pendidikan dan Kebudayaan Nasional RI Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi.
Depdikbud. 1994. Perpustakaan Perguruan Tinggi: Buku Pedoman. Jakarta:
Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi, Departemen Pendidikan dan Kebudayaan R.I.
Handayani, Keni Hasti dan Nurdin Laugu. 2007. Studi Korelasi Motivasi Pengguna dengan Pemanfaatan Koleksi CD-Rom di UPT Pusat Perpustakaan UII Yogyakarta. Dalam Jurnal Berkala Ilmu Perpustakaan dan Informasi. Vol.III no.7. Yogyakarta: Perpustakaan Universitas Gajah Mada.
Hasugian, Jonner. 2009. Dasar-Dasar Ilmu Perpustakaan dan Informasi. Medan:
USU Press.
Hennepin County Library. 2006. Board Policy: Collection Development and
Management. Page 1 of 5 Section: LBI
http://www.hclib.org/pub/info/board_policies/. (diakses 8 November 2016)
Hermawan, Rachman dan Zulfikar Zen. 2006. Etika Kepustakawanan. Jakarta:
Sagung Seto.
Jain, A. K., 1969. Sampling and Data Collection Methods for a Book-Use Study.
Chicago: The University of Chicago Press.
Kamal dan Normah Othman. 2012. Students’ Perception on the Role of Library and Media Teachers. Journal of Education and Practice Vol 3, No.8 http://www.iiste.org/Journals/index.php/JEP/article/download/2025/2004 (diakses 7 November, 2016).
Kamus Besar Bahasa Indonesia. 2004. Jakarta: Balai Pustaka.
Kohn, Karen C., 2013. Usage-Based Collection Evaluation with a Curricular Focus. Glenside: Arcadia University
Noerhayati. 1987. Pengelolaan Perpustakaan. Bandung: Alumni.
Pratiwi, Budi. 2003. Jurnal Perpustakaan Pertanian. Keterpakaian Koleksi Majalah Ilmiah Pusat Perpustakaan dan Penyebaran Teknologi Pertanian oleh Peneliti Badan LITBANG Pertanian, 26-31
Salim, Peter. 2002. Kamus Bahasa Indonesia Kontemporer. Edisi 3. Jakarta:
Modern English Press
S i n g a r i m b u n , m a s r i d a n S i f i a n E f e n d i . 1 9 9 5 . Metode Penelitian Survay , J a k a r t a : L P 3 S Sjahrijal-Pamuntjak. 2000. Pedoman Penyelenggaraan Perpustakaan. Jakarta:
Djambatan.
Sobur, A. 2003. Psikologi Umum. Bandung: Pustaka Setia.
Sujana, Janti G. 2006. Mengoptimumkan Pengembangan Koleksi. http://bpid-art.blogspot.com/2006/10/mengoptimumkan-pengembagankoleksi.html (03 Februari 2012).
Sugiyono. 2013. Metode penelitian Adminstrasi. Bandung: CV. Alfabeta 2006.
Sutarno. 2004. Perpustakaan dan Masyarakat. Jakarta: Sagung Seto.
______. 2006. Perpustakaan dan Masyarakat. Jakarta: Sagung Seto.
Syaffril, Muhammad. 2004. Perilaku Pencarian Informasi Melalui Koleksi Surat Kabar untuk Memenuhi Kebutuhan Informasi: Studi Deskriptif Tentang Perilaku Pencarian Informasi Melalui Koleksi Surat Kabar untuk Memenuhi Kebutuhan Informasi Mahasiswa di Perpustakaan UNISBA.
Tidak diterbitkan.
Thompson, Ronald L. 1991. Personal Cumputing: Toward a Conceptual Model of Utilization. MIS Quarterly. Vol 15 No.1
Undang-undang No. 43 Tahun 2007 tentang Perpustakaan.
Walgito, B. 2002. Pengantar Psikologi Umum. Ed.3, Cet1. Yogyakarta: Andi.
Yulia, Yuyu. 2010. Pengadaan Bahan Pustaka. Jakarta: Universitas Terbuka.
__________. 2009. Pengadaan Bahan Pustaka. Jakarta: Universitas Terbuka.
Yulvimar, Evi. 2003. Evaluasi Pemanfaatan Koleksi Buku Bidang Ilmu Kedokteran pada Perpustakaan Universitas Sumatera Utara. Skripsi.
Medan.
Yusuf, Pawit M. Pedoman praktis Mencari Informasi. Bandung. Remaja Rosdakarya, 1995.
Yuven, Yuni. 2010. Perpustakaan Perguruan Tinggi: Pedoman, Pengelolaan dan Standardisasi.http://yuni_yuven.blog.undip.ac.id/2010/01/06/perpustakaan perguruan-tinggi-pedoman-pengelolaan-dan-standardisasi/, (diakses 8 November 2016).