BAB II : KAJIAN PUSTAKA
A. Kajian Teori
3. Penguasaan Pengetahuan Ekonomi
Ekonomi merupakan salah satu ilmu sosial yang mempelajari aktivitas manusia yang berhubungan dengan produksi, distribusi, pertukaran, dan konsumsi barang dan jasa. Istilah "ekonomi" sendiri berasal dari kata Yunani οἶκος (oikos) yang berarti "keluarga, rumah tangga" dan νόμος (nomos), atau "peraturan, aturan, hukum," dan
secara garis besar diartikan sebagai "aturan rumah tangga" atau "manajemen rumah tangga."
a. Pengertian Pengetahuan
Menutut Soekidjo, Notoadmodjo (2003) pengetahuan ialah merupakan hasil “tahu” dan ini terjadi setelah orang melakukan penginderaan terhadap suatu obyek tertentu. Penginderaan terjadi melalui panca indera manusia yaitu : indera penglihatan, pendengaran, penciuman, rasa dan raba. Sebagian besar pengetahuan manusia diperoleh melalui mata dan telinga. Sedangkan menurut Poedjawijatna(1991:14) pengetahuan adalah hasil tahu. Kalau orang misalnya tahu bahwa penguasaan teori ekonomi itu dapat mengetahui cara pembelanjaan barang setiap hari, maka ia mengakui “cara pembelanjaan setiap hari” dipengaruhi oleh penguasaan teori ekonomi itu. Pengakuan terhadap sesuatu itu dapat disebut pengetahuan karena pengakuan itu dihasilkan dari tahu terlebih dulu. Oleh karena itu dalam pengetahuan ada pengakuan Pengertian pengetahuan
Adapun pengetahuan dibagi menjadi dua, yaitu pengetahuan khusus dan pengetahuan umum. Kedua pengetahuan ini diperoleh oleh manusia dengan pengalaman baik dengan cara belajar yang sudah terencana dengan baik maupun dengan belajar yang tidak terencana, dan keduanya ini dialami oleh manusia. Formasi pengetahuan merupakan bentuk perolehan ilmu-ilmu yang telah dipelajari.
Berdasarkan definisi di atas dapat disimpulkan bahwa pengetahuan adalah kumpulan dari ilmu-ilmu yang telah diperoleh dari bidang studi tertentu yang telah dipelajari.
b. Pengetahuan dasar ilmu ekonomi
Konsep kunci untuk memahami ilmu ekonomi adalah kelangkaan dalam kaitanya dengan daya upaya manusia untuk memenuhi kebutuhan hidup masyarakat(Rasdjidin dkk, 1994:15). Persoalan- persoalan dalam ekonomi adalah kelangkaan kebutuhan akan barang dan jasa lebih banyak dibandingkan dengan alat pemuas kebutuhan yang dimiliki, manusia harus melakukan pemilihan pemenuhan kebutuhan. Ilmu ekonomi membantu manusia untuk mencapai kemakmuran yang maksimal dari sumber- sumber atau alat-alat yang tersedia, agar masyarakat dapat membuat keputusan yang tepat dalam menentukan pilihan terbaik, maka perlu penguasaan pengetahuan ekonomi.
Pengetahuan ekonomi menyangkut hal- hal yang berkaitan dengan masalah pokok ekonomi dan bagaimana cara mengatasi menurut Fakih dan Bunyamin(1990:14).
Konsep kunci untuk memahami ilmu ekonomi adalah kelangkaan dalam kaitanya dengan bagaimana manusia berusaha memuaskan kebutuhanya yang tidak terbatas dengan sumber daya yang
terbatas.Prinsip utamanya adalah sumber daya alam dan manusia yang tersedia tidaklah cukup untuk dapat memuaskan kebutuhan manusia yang tidak terbatas.Para ahli ilmu ekonomi mempelajari bagaimana orang menggunakan sumber daya yang terbatas untuk memproduksi, menukar, dan mengkonsumsi barang dan jasa.Berikut adalah konsep- konsep dasar dalam ilmu ekonomi menurut G.L Bach dan kawan-kawannya yang dikutip oleh James A. Bank.
Table II.1 Pengetahuan Dasar Ilmu Ekonomi
No Isi/Keterangan
1 Konsep- konsep Fundamental a. Kelangkaan
b. Opportunity cost dan trade offs c. Produktifitas
d. Sistem perekonomian e. Lembaga-lembaga ekonomi
f. Pertukaran uang dan saling ketergantungan
2 Pengetahuan ekonomi makro
a. Pendapatan nasional b. Penawaran agregat c. Permintaan agregat d. Pengangguran e. Inflasi dan deflasi f. Kebijakan moneter g. Kebijakan fiscal
3 Pengetahuan ekonomi internasional a. Pasar dan harga
b. Penawaran dan permintaan c. Persaingan dan struktur pasar d. Distribusi pendapatan
e. Peran pemerintah
4 Pengetahuan ekonomi internasional
a. Keunggulan absolute dan keunggulan komparatif b. Hambatan-hambatan perdagangan
c. Neraca pembayaran dan nilai tukar
5 Pengetahuan pengukuran dan metode a. Tabel
b. Grafik dan chart
c. Nisbah (ratio) dan persentase d. Angka indeks
e. Nilai nominal dan nilai real f. Rerata
6 Tujuan sosial yang luas a. Kebebasan ekonomi b. Efisiensi ekonomi c. Keadilan ekonomi d. Kesetabilan harga e. Pertumbuhan ekonomi
Sumber : Skripsi, Leni Widiyati.(2009)
Pengetahuan- pengetahuan ekonomi di atas harus dikaitkan satu sama lain. Kaitan antara satu pengetahuan dengan pengetahuan lainnya akan membentuk model ekonomi atau teori ekonomi. Model atau teori ekonomi adalah penyederhanaan dari kenyataan ekonomi yang
kompleks yang digunakan untuk membuat perkiraan (prediksi) atas dunia nyata.
Berdasarkan uraian diatas dapat disimpulkan konsep dasar ekonomi yang harus dimengerti dan dikuasai siswa meliputi: konsep fundamental, konsep ekonomi makro, konsep ekonomi mikro, ekonomi internasional, pengukuran dan metode yang digunakan serta tujuan sosial yang luas dari ilmu ekonomi.
c. Pembelajaran pengetahuan ekonomi dan pengukurannya.
Menurut Samuelson yang di kutif Iskandar Putong (2000:15) menyatakan bahwa “ekonomi merupakan suatu studi bagaimana orang -orang dan masyarakat membuat pilihan dengan atau tanpa menggunakan uang”. Dengan menggunakan sumber- sumber daya yang terbatas tetapi dapat dipergunakan dalam berbagai cara untuk menghasilkan berbagai jenis barang dan jasa dan mendistribusiakan untuk kepentingan untuk keperluan konsumsi, sekarang dan dimasa yang akan datang kepada berbagai orang dan golongan masyarakat.
Dalam Depdiknas (2003:1) “Ekonomi merupakan ilmu tentang perilaku dan tindakan manusia untuk memenuhi kebutuhan hidupnya yang banyak, bervareasi, dan berkembang dengan sumber daya yang ada melalui pilihan-pilihan kegiatan produksi, konsumsi, dan distribusi”. Mata pelajaran ekonomi bukan hanya sekedar memberikan pengetahuan yang bersifat teoritis saja tetapi mempunyai fungsi yang lebih dari itu. Depdiknas (2003:12) fungsi mata pelajaran ekonomi
adalah mengembangkan kemampuan siswa untuk berekonomi, debgab cara mengenal berbagai kenyataan dan peristiwa ekonomi, memahami konsep dan teori serta berlatih dan adil memecahkan masalah ekonomi yang terjadi di lingkungan masyarakat.
Tingkat penguasaan pengetahuan ekonomi dipelajari dan dikembangkan melalui proses belajar ekonomi. Dalam belajar keberhasilan belajar siswa biasanya disimpulkan dengan satu penilaian dalam wujud penguasaan kompetensi dasar yang merupakan pernyataan atau memadai tentang pengetahuan, keterampilan, tindakan dan nilai-nilai yang direfleksikan dalam kebiasaan berpikir dan bertindak setelah siswa menyelesaikan suatu aspek atau sub aspek mata pelajaran tertentu. Hasil belajar merupakan pernyataan kemampuan siswa(Depdiknas, 2003:4)