Pengujian Hipotesis - ANALISIS DATA DAN PEMBAHASAN

ANALISIS DATA DAN PEMBAHASAN

C. Pengujian Hipotesis

1. Pengaruh Tingkat Pendidikan Orang Tua Terhadap Hubungan antara Jiwa Kewirausahaan dengan Minat Siswa Berwirausaha

a. Tingkat Pendidikan Ayah 1) Rumusan Hipotesis

H₀ : Tidak ada pengaruh tingkat pendidikan ayah terhadap hubungan antara jiwa kewirausahaan dengan minat siswa berwirausaha.

H₁ : Ada pengaruh tingkat pendidikan ayah terhadap hubungan antara jiwa kewirausahaan dengan minat siswa berwirausaha. 2) Penarikan Kesimpulan.

Berdasarkan hasil pengujian ANOVA, model persamaan regresi dapat disajikan sebagai berikut (lampiran 7 hal 154):

Y = 46,309+0,106X₁-5,571X₂a+0,057X₁X₂a Keterangan :

Y = Minat Siswa Berwirausaha X₁ = Jiwa Kewirausahaan X₂ = Tingkat Pendidikan Ayah

X₁X₂ = Nilai Interaksi antara Variabel Jiwa Kewirausahaan dengan Tingkat Pendidikan Ayah

Nilai koefisien korelasi antara variabel jiwa kewirausahaan dengan variabel minat siswa berwirausaha sebesar 0,323, maka dapat dikatakan bahwa hubungan jiwa kewirausahaan dengan minat siswa

berwirausaha terkategorikan rendah. Sedangkan nilai koefisien korelasi jiwa kewirausahaan dengan minat siswa berwirausaha dengan variabel moderating tingkat pendidikan ayah adalah sebesar 0,331, maka dapat dikatakan bahwa hubungan jiwa kewirausahaan dengan minat siswa berwirausaha terkategorikan rendah. Hasil penelitian tersebut menunjukkan bahwa interaksi tingkat pendidikan ayah dengan jiwa kewirausahaan semakin menguatkan antara jiwa kewirausahaan dengan minat siswa berwirausaha.

Hasil pengujian regresi ini menunjukkan bahwa nilai koefisien regresi (β₃) dari interaksi variabel jiwa kewirausahaan denga n tingkat pendidikan ayah terhadap minat siswa berwirausaha adalah sebesar 0,057. Nilai tersebut menunjukkan bahwa interaksi kedua variabel memperkuat derajad hubungan jiwa kewirausahaan dengan minat siswa berwirausaha. Nilai signifikansi koefisien regresi (β₃) dari interaksi jiwa kewirausahaan dengan tingkat pendidikan ayah terhadap minat siswa berwirausaha menunjukkan lebih tinggi dari nilai alpha yang digunakan dalam penelitian ini (ρ=0,304>α=0,05). Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penga ruh tingkat pendidikan ayah pada hubungan antara jiwa kewirausahaan dengan minat siswa berwirausaha adalah tidak signifikan. Artinya tidak ada pengaruh

tingkat pendidikan ayah pada hubungan jiwa kewirausahaan dengan minat siswa berwirausaha.

b. Tingkat Pendidikan Ibu 1) Rumusan Hipotesis

H₀ : Tidak ada pengaruh tingkat pendidikan ibu terhadap hubungan antara jiwa kewirausahaan dengan minat siswa berwirausaha. H₁ : Ada pengaruh tingkat pendidikan ibu terhadap hubungan

antara jiwa kewirausahaan dengan minat siswa berwirausaha. 2) Penarikan Kesimpulan.

Berdasarkan hasil pengujian ANOVA, model persamaan regresi dapat disajikan sebagai berikut (lampiran 7 hal 155):

Y = 49,286+0,072X₁-7,455X₂a+0,078X₁X₂a Keterangan :

Y = Minat Siswa Berwirausaha X₁ = Jiwa Kewirausahaan X₂ = Tingkat Pendidikan Ibu

X₁X₂ = Nilai Interaksi antara Variabel Jiwa Kewirausahaan dengan Tingkat Pendidikan Ibu

Nilai koefisien korelasi antara variabel jiwa kewirausahaan dengan variabel minat siswa berwirausaha sebesar 0,323, maka dapat dikatakan bahwa hubungan jiwa kewirausahaan dengan minat siswa berwirausaha terkategorikan rendah. Sedangkan nilai koefisien korelasi jiwa kewirausahaan dengan minat siswa berwirausaha dengan

variabel moderating tingkat pendidikan ibu adalah sebesar 0,338, maka dapat dikatakan bahwa hubungan jiwa kewirausahaan dengan minat siswa berwirausaha terkategorikan rendah. Hasil penelitian tersebut menunjukkan bahwa interaksi tingkat pendidikan ibu dengan jiwa kewirausahaan semakin menguatkan antara jiwa kewirausahaan dengan minat siswa berwirausaha.

Hasil pengujian regresi ini menunjukkan bahwa nilai koefisien regresi (β₃) dari interaksi variabel jiwa kewirausahaan dengan tingkat pendidikan ibu terhadap minat siswa berwirausaha adalah sebesar 0,078. Nilai tersebut menunjukkan bahwa interaksi kedua variabel memperkuat derajad hubungan jiwa kewirausahaan dengan minat siswa berwirausaha. Nilai signifikansi koefisien regresi (β₃) dari interaksi jiwa kewirausahaan dengan tingkat pendidikan ibu terhadap minat siswa berwirausaha menunjukkan lebih tinggi dari nilai alpha yang digunakan dalam penelitian ini (ρ=0,183>α=0,05). Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa pengaruh tingkat pendidikan ibu pada hubungan antara jiwa kewirausahaan dengan minat siswa berwirausaha adalah tidak signifikan. Artinya tidak ada pengaruh tingkat pendidikan ibu pada hubungan jiwa kewirausahaan dengan minat siswa berwirausaha.

2. Pengaruh Tingkat Pendapatan Orang Tua Terhadap Hubungan antara Jiwa Kewirausahaan dengan Minat Siswa Berwirausaha

a. Tingkat Pendapatan Ayah 1) Rumusan Hipotesis

H₀ : Tidak ada pengaruh tingkat pendapatan ayah terhadap hubungan antara jiwa kewirausahaan dengan minat siswa berwirausaha.

H₁ : Ada pengaruh tingkat pendapatan ayah terhadap hubungan antara jiwa kewirausahaan dengan minat siswa berwirausaha. 2) Penarikan Kesimpulan.

Berdasarkan hasil pengujian ANOVA, model persamaan regresi dapat disajikan sebagai berikut (lampiran 7 hal 156):

Y = 53,059+0,51X₁-7,608X₂a+0,071X₁X₂a Keterangan :

Y = Minat Siswa Berwirausaha X₁ = Jiwa Kewirausahaan X₂ = Tingkat Pendapatan Ayah

X₁X₂ = Nilai Interaksi antara Variabel Jiwa Kewirausahaan dengan Tingkat Pendapatan Ayah

korelasi jiwa kewirausahaan dengan minat siswa berwirausaha dengan variabel moderating tingkat pendapatan ayah adalah sebesar 0,349, maka dapat dikatakan bahwa hubungan jiwa kewirausahaan dengan minat siswa berwirausaha terkategorikan rendah. Hasil penelitian tersebut menunjukkan bahwa interaksi tingkat pendapatan ayah dengan jiwa kewirausahaan semakin menguatkan antara jiwa kewirausahaan dengan minat siswa berwirausaha.

Hasil pengujian regresi ini menunjukkan bahwa nilai koefisien regresi (β₃) dari interaksi variabel jiwa kewirausahaan dengan tingkat pendapatan ayah terhadap minat siswa berwirausaha adalah sebesar 0,071. Nilai tersebut menunjukkan bahwa interaksi kedua variabel memperkuat derajad hubungan jiwa kewirausahaan dengan minat siswa berwirausaha. Nilai signifikansi koefisien regresi (β₃) dari interaksi jiwa kewirausahaan dengan tingkat pendapatan ayah terhadap minat siswa berwirausaha menunjukkan lebih tinggi dari nilai alpha yang digunakan dalam penelitian ini (ρ=0,188>α=0,05). Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penga ruh tingkat pendapatan ayah pada hubungan antara jiwa kewirausahaan dengan minat siswa berwirausaha adalah tidak signifikan. Artinya tidak ada pengaruh tingkat pendapatan ayah pada hubungan jiwa kewirausahaan dengan minat siswa berwirausaha.

b. Tingkat Pendapatan Ibu 1) Rumusan Hipotesis

H₀ : Tidak ada pengaruh tingkat pendapatan ibu terhadap hubungan antara jiwa kewirausahaan dengan minat siswa berwirausaha. H₁ : Ada pengaruh tingkat pendapatan ibu terhadap hubungan

antara jiwa kewirausahaan dengan minat siswa berwirausaha. 2) Penarikan Kesimpulan.

Berdasarkan hasil pengujian ANOVA, model persamaan regresi dapat disajikan sebagai berikut (lampiran 7 hal 157):

Y = 46,038+0,120X₁-4,886X₂a+0,042X₁X₂a Keterangan :

Y = Minat Siswa Berwirausaha X₁ = Jiwa Kewirausahaan X₂ = Tingkat Pendapatan Ibu

X₁X₂ = Nilai Interaksi antara Variabel Jiwa Kewirausahaan dengan Tingkat Pendapatan Ibu

minat siswa berwirausaha terkategorikan rendah. Hasil penelitian tersebut menunjukkan bahwa interaksi tingkat pendapatan ibu dengan jiwa kewirausahaan semakin menguatkan antara jiwa kewirausahaan dengan minat siswa berwirausaha.

Hasil pengujian regresi ini menunjukkan bahwa nilai koefisien regresi (β₃) dari interaksi variabel jiwa kewirausahaan dengan tingkat pendapatan ibu terhadap minat siswa berwirausaha adalah sebesar 0,042. Nilai tersebut menunjukkan bahwa interaksi kedua variabel memperkuat derajad hubungan jiwa kewirausahaan dengan minat siswa berwirausaha. Nilai signifikansi koefisien regresi (β₃) dari interaksi jiwa kewirausahaan dengan tingkat pendapatan ibu terhadap minat siswa berwirausaha menunjukkan lebih tinggi dari nilai alpha yang digunakan dalam penelitian ini (ρ=0,483>α=0,05). Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa pengaruh tingkat pendapatan ibu pada hubungan antara jiwa kewirausahaan dengan minat siswa berwirausaha adalah tidak signifikan. Artinya tidak ada pengaruh tingkat pendapatan ibu pada hubungan jiwa kewirausahaan dengan minat siswa berwirausaha.

3. Pengaruh jenis pekerjaan Orang Tua terhadap hubungan antara Jiwa Kewirausahaan Dengan Minat Siswa Berwirausaha

a. Jenis Pekerjaan Ayah 1) Rumusan Hipotesis

H₀ : Tidak ada pengaruh jenis pekerjaan ayah terhadap hubungan antara jiwa kewirausahaan dengan minat siswa berwirausaha. H₁ : Ada pengaruh jenis pekerjaan ayah terhadap hubungan antara

jiwa kewirausahaan dengan minat siswa berwirausaha. 2) Penarikan Kesimpulan.

Berdasarkan hasil pengujian ANOVA, model persamaan regresi dapat disajikan sebagai berikut (lampiran 7 hal 158):

Y = 64,697-0,122X₁-16,877X₂a+0,195X₁X₂a Keterangan :

Y = Minat Siswa Berwirausaha X₁ = Jiwa Kewirausahaan X₂ = Jenis Pekerjaan Ayah

X₁X₂ = Nilai Interaksi antara Variabel Jiwa Kewirausahaan dengan Jenis Pekerjaan Ayah

variabel moderating jenis pekerjaan ayah adalah sebesar 0,427, maka dapat dikatakan bahwa hubungan jiwa kewirausahaan dengan minat siswa berwirausaha terkategorikan sedang. Hasil penelitian tersebut menunjukkan bahwa interaksi jenis pekerjaan ayah dengan jiwa kewirausahaan semakin menguatkan antara jiwa kewirausahaan dengan minat siswa berwirausaha.

Hasil pengujian regresi ini menunjukkan bahwa nilai koefisien regresi (β₃) dari interaksi variabel jiwa kewirausahaan denga n jenis pekerjaan ayah terhadap minat siswa berwirausaha adalah sebesar 0,195. Nilai tersebut menunjukkan bahwa interaksi kedua variabel memperkuat derajad hubungan jiwa kewirausahaan dengan minat siswa berwirausaha. Nilai signifikansi koefisien regresi (β₃) dari interaksi jiwa kewirausahaan dengan tingkat pendapatan ayah terhadap minat siswa berwirausaha menunjukkan lebih rendah dari nilai alpha yang digunakan dalam penelitian ini (ρ=0,015<α=0,05). Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa pengaruh jenis pakerjaan ayah pada hubungan antara jiwa kewirausahaan dengan minat siswa berwirausaha adalah signifikan. Artinya ada pengaruh jenis pekerjaan ayah pada hubungan jiwa kewirausahaan dengan minat siswa berwirausaha.

b. Jenis Pekerjaan Ibu 1) Rumusan Hipotesis

H₀ : Tidak ada pengaruh jenis pekerjaan ibu terhadap hubungan antara jiwa kewirausahaan dengan minat siswa berwirausaha. H₁ : Ada pengaruh jenis pekerjaan ibu terhadap hubungan antara

jiwa kewirausahaan dengan minat siswa berwirausaha. 2) Penarikan Kesimpulan.

Berdasarkan hasil pengujian ANOVA, model persamaan regresi dapat disajikan sebagai berikut (lampiran 7 hal 159):

Y = 62,075-0,099X₁-14,871X₂a+0,177X₁X₂a Keterangan :

Y = Minat Siswa Berwirausaha X₁ = Jiwa Kewirausahaan X₂ = Jenis Pekerjaan Ibu

X₁X₂ = Nilai Interaksi antara Variabel Jiwa Kewirausahaan dengan Jenis Pekerjaan Ibu

siswa berwirausaha terkategorikan sedang. Hasil penelitian tersebut menunjukkan bahwa interaksi jenis pekerjaan ibu dengan jiwa kewirausahaan semakin menguatkan antara jiwa kewirausahaan dengan minat siswa berwirausaha.

Hasil pengujian regresi ini menunjukkan bahwa nilai koefisien regresi (β₃) dari interaksi variabel jiwa kewirausahaan dengan jenis pekerjaan ibu terhadap minat siswa berwirausaha adalah sebesar 0,177. Nilai tersebut menunjukkan bahwa interaksi kedua variabel memperkuat derajad hubungan jiwa kewirausahaan dengan minat siswa berwirausaha. Nilai signifikansi koefisien regresi (β₃) dari interaksi jiwa kewirausahaan dengan tingkat pendapatan ibu terhadap minat siswa berwirausaha menunjukkan lebih rendah dari nilai alpha yang digunakan dalam penelitian ini (ρ=0,032<α=0,05). Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa pengaruh jenis pakerjaan ibu pada hubungan antara jiwa kewirausahaan dengan minat siswa berwirausaha adalah signifikan. Artinya ada pengaruh jenis pekerjaan ibu pada hubungan jiwa kewirausahaan dengan minat siswa berwirausaha.

4. Pengaruh Kultur Keluarga terhadap hubungan antara Jiwa Kewirausahaan Dengan Minat Siswa Berwirausaha.

a. Power Distance

1) Rumusan Hipotesis

H₀ : Tidak ada pengaruh power distance terhadap hubungan antara jiwa kewirausahaan dengan minat siswa berwirausaha.

H₁ : Ada pengaruh power distance terhadap hubungan antara jiwa kewirausahaan dengan minat siswa berwirausaha.

2) Penarikan kesimpulan

Berdasarkan hasil pengujian ANOVA, model persamaan regresi dapat disajikan sebagai berikut (lampiran 7 hal 160):

Y = 100,866-0,505X₁-3,353X₂a+0,037X₁X₂a Keterangan :

Y = Minat Siswa Berwirausaha X₁ = Jiwa Kewirausahaan

X₂ = Power Distance

X₁X₂ = Nilai Interaksi antara Variabel Jiwa Kewirausahaan dengan Power Distance

variabel moderating power distance adalah sebesar 0,403, maka dapat dikatakan bahwa hubungan jiwa kewirausahaan dengan minat siswa berwirausaha terkategorikan sedang. Hasil penelitian tersebut menunjukkan bahwa interaksi power distance dengan jiwa kewirausahaan semakin menguatkan antara jiwa kewirausahaan dengan minat siswa berwirausaha.

Hasil pengujian regresi ini menunjukkan bahwa nilai koefisien regresi (β₃) dari interaksi variabel jiwa kewirausahaan dengan power distance terhadap minat siswa berwirausaha adalah sebesar 0,037. Nilai tersebut menunjukkan bahwa interaksi kedua variabel memperkuat derajad hubungan jiwa kewirausahaan dengan minat siswa berwirausaha. Nilai signifikansi koefisien regresi (β₃) dari interaksi jiwa kewirausahaan dengan power distance terhadap minat siswa berwirausaha menunjukkan lebih rendah dari nilai alpha yang digunakan dalam penelitian ini (ρ= 0,004<α= 0,05). Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa pengaruh power distance pada hubungan antara jiwa kewirausahaan dengan minat siswa berwirausaha adalah signifikan. Artinya ada pengaruh power distance

b. Collectivism vs Individualism

1) Rumusan Hipotesis

H₀ : Tidak ada pengaruh collectivism vs individualism terhadap hubungan antara jiwa kewirausahaan dengan minat siswa berwirausaha.

H₁ : Ada pengaruh collectivism vs individualism terhadap hubungan antara jiwa kewirausahaan dengan minat siswa berwirausaha. 2) Penarikan kesimpulan

Berdasarkan hasil pengujian ANOVA, model persamaan regresi dapat disajikan sebagai berikut (lampiran 7 hal 161):

Y = 68,473-0,153X₁-2,464X₂a+0,028X₁X₂a Keterangan :

Y = Minat Siswa Berwirausaha X₁ = Jiwa Kewirausahaan

X₂ = Collectivism vs Individualism

X₁X₂ = Nilai Interaksi antara Variabel Jiwa Kewirausahaan dengan Collectivism vs Individualism

0,403, maka dapat dikatakan bahwa hubungan jiwa kewirausahaan dengan minat siswa berwirausaha terkategorikan sedang. Hasil penelitian tersebut menunjukkan bahwa interaksi collectivism vs individualism dengan jiwa kewirausahaan semakin menguatkan antara jiwa kewirausahaan dengan minat siswa berwirausaha.

Hasil pengujian regresi ini menunjukkan bahwa nilai koefisien regresi (β₃) dari interaksi variabel jiwa kewirausahaan dengan

collectivism vs individualism terhadap minat siswa berwirausaha adalah sebesar 0,028. Nilai tersebut menunjukkan bahwa interaksi kedua variabel memperkuat derajad hubungan jiwa kewirausahaan dengan minat siswa berwirausaha. Nilai signifikansi koefisien regresi (β₃) dari interaksi jiwa kewirausahaan dengan collectivism vs individualism terhadap minat siswa berwirausaha menunjukkan lebih rendah dari nilai alpha yang digunakan dalam penelitian ini (ρ=0,043<α=0,05). Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa pengaruh collectivism vs individualism pada hubungan antara jiwa kewirausahaan dengan minat siswa berwirausaha adalah signifikan. Artinya ada pengaruh collectivism vs individualism pada hubungan jiwa kewirausahaan dengan minat siswa berwirausaha.

c. Masculinity vs Femininity

1) Rumusan Hipotesis

H₀ : Tidak ada pengaruh masculinity vs femininity terhadap hubungan antara jiwa kewirausahaan dengan minat siswa berwirausaha.

H₁ : Ada pengaruh masculinity vs femininity terhadap hubungan antara jiwa kewirausahaan dengan minat siswa berwirausaha. 2) Penarikan kesimpulan

Berdasarkan hasil pengujian ANOVA, model persamaan regresi dapat disajikan sebagai berikut (lampiran 7 hal 162):

Y = 67,841-0,147X₁-2,621X₂a+0,030X₁X₂a Keterangan :

Y = Minat Siswa Berwirausaha X₁ = Jiwa Kewirausahaan

X₂ = Masculinity vs Femininity

X₁X₂ = Nilai Interaksi antara Variabel Jiwa Kewirausahaan dengan Masculinity vs Femininity

maka dapat dikatakan bahwa hubungan jiwa kewirausahaan dengan minat siswa berwirausaha terkategorikan rendah. Hasil penelitian tersebut me nunjukkan bahwa interaksi masculinity vs femininity

dengan jiwa kewirausahaan semakin menguatkan antara jiwa kewirausahaan dengan minat siswa berwirausaha.

Hasil pengujian regresi ini menunjukkan bahwa nilai koefisien regresi (β₃) dari interaksi variabel jiwa kewirausahaan dengan

masculinity vs femininity terhadap minat siswa berwirausaha adalah 0,030. Nilai tersebut menunjukkan bahwa interaksi kedua variabel memperkuat derajad hubungan jiwa kewirausahaan dengan minat siswa berwirausaha. Nilai signifikansi koefisien regresi (β₃) dari interaksi jiwa kewirausahaan dengan masculinity vs femininity

terhadap minat siswa berwirausaha menunjukkan lebih rendah dari nilai alpha yang digunakan dalam penelitian ini (ρ=0,037<α=0,05). Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa pengaruh masculinity vs femininity pada hubungan antara jiwa kewirausahaan dengan minat siswa berwirausaha adalah signifikan. Artinya ada pengaruh

masculinity vs femininity pada hubungan jiwa kewirausahaan dengan minat siswa berwirausaha.

d. Uncertainty Avoidance

1) Rumusan Hipotesis

H₀ : Tidak ada pengaruh uncertainty avoidance terhadap hubungan antara jiwa kewirausahaan dengan minat siswa berwirausaha. H₁ : Ada pengaruh uncertainty avoidance terhadap hubungan

antara jiwa kewirausahaan dengan minat siswa berwirausaha. 2) Penarikan kesimpulan

Berdasarkan hasil pengujian ANOVA, model persamaan regresi dapat disajikan sebagai berikut (lampiran 7 hal 163):

Y = 100,738-0,478X₁-5,159X₂a+0,055X₁X₂a Keterangan :

Y = Minat Siswa Berwirausaha X₁ = Jiwa Kewirausahaan

X₂ = Uncertainty Avoidance

X₁X₂ = Nilai Interaksi antara Variabel Jiwa Kewirausahaan dengan Uncertainty Avoidance

siswa berwirausaha terkategorikan sedang. Hasil penelitian tersebut menunjukkan bahwa interaksi uncertainty avoidance dengan jiwa kewirausahaan semakin menguatkan antara jiwa kewirausahaan dengan minat siswa berwirausaha.

Hasil pengujian regresi ini menunjukkan bahwa nilai koefisien regresi (β₃) dari interaksi variabel jiwa kewirausahaan dengan

uncertainty avoidance terhadap minat siswa berwirausaha adalah sebesar 0,055. Nilai tersebut menunjukkan bahwa interaksi kedua variabel memperkuat derajad hubungan jiwa kewirausahaan dengan minat siswa berwirausaha. Nilai signifikansi koefisien regresi (β₃) dari interaksi jiwa kewirausahaan dengan uncertainty avoidance

terhadap minat siswa berwirausaha menunjukkan lebih rendah dari nilai alpha yang digunakan dalam penelitian ini (ρ=0,003<α=0,05). Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa pengaruh uncertainty avoidance pada hubungan antara jiwa kewirausahaan dengan minat siswa berwirausaha adalah signifikan. Artinya ada pengaruh

uncertainty avoidance pada hubungan jiwa kewirausahaan dengan minat siswa berwirausaha.

e. Kultur Keluarga

1) Rumusan Hipotesis

H₀ : Tidak ada pengaruh kultur keluarga terhadap hubungan antara jiwa kewirausahaan dengan minat siswa berwirausaha.

H₁ : Ada pengaruh kultur keluarga terhadap hubungan antara jiwa kewirausahaan dengan minat siswa berwirausaha.

2) Penarikan kesimpulan

Berdasarkan hasil pengujian ANOVA, model persamaan regresi dapat disajikan sebaga i berikut (lampiran 7 hal 164):

Y = 123,918-0,773X₁-1,570X₂a+0,018X₁X₂a Keterangan :

Y = Minat Siswa Berwirausaha X₁ = Jiwa Kewirausahaan X₂ = Kultur Keluarga

X₁X₂ = Nilai Interaksi antara Variabel Jiwa Kewirausahaan dengan Kultur Keluarga

100

berwirausaha terkategorikan sedang. Hasil penelitian tersebut menunjukkan bahwa interaksi kultur keluarga dengan jiwa kewirausahaan semakin menguatkan antara jiwa kewirausahaan dengan minat siswa berwirausaha.

Hasil pengujian regresi ini menunjukkan bahwa nilai koefisien regresi (β₃) dari interaksi variabel jiwa kewirausahaan dengan variabel kultur keluarga terhadap minat siswa berwirausaha adalah sebesar 0,018. Nilai tersebut menunjukkan bahwa interaksi kedua variabel memperkuat derajad hubungan jiwa kewirausahaan dengan minat siswa berwirausaha. Nilai signifikansi koefisien regresi (β₃) dari interaksi jiwa kewirausahaan dengan kultur keluarga terhadap minat siswa berwirausaha menunjukkan lebih rendah dari nilai alpha yang digunakan dalam penelitian ini (ρ= 0,001<α=0,05). Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa pengaruh kultur keluarga pada hubungan antara jiwa kewirausahaan dengan minat siswa berwirausaha adalah signifikan. Artinya pada siswa yang berasal dari keluarga dengan kultur semakin kondusif maka menentukan derajad pengaruh jiwa kewirausahaan dengan minat siswa berwirausaha.

Dalam dokumen Pengaruh status sosial ekonomi orang tua, kultur keluarga terhadap hubungan antara jiwa kewirausahaan dengan minat siswa berwirausaha : studi kasus pada siswa-siswi SMK kelas III jurusan penjualan di Kabupaten Bantul - USD Repository (Halaman 95-117)