C. Langkah-Langkah Pembelajaran Pertemuan ke-1
3. Penilaian Keterampilan : Berupa penilaian unjuk kerja yaitu praktik nembang dan atau menulis syair tembang Dhandhanggula dengan Bahasa
Masalah) dicontohkan guru.
Data Collection (Pengumpulan Data)
Critical Thinking
1. Menyajikan secara lisan atau tulisan yang ditulis tembang Dhandhanggula.
2. Peserta didik menembangkan tembang Dhandhanggula.
Data Processing (Pengolahan Data) Collaboration
1. Peserta didik memberi tanggapan isi dengan bahasa sendiri Serat Tripama pupuh Dhandhanggula.
2. Peserta didik menilai tembang dari teman.
Verification (Pembuktian)
Communication
1. Peserta didik diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal hal yang belum dipahami dari Serat Tripama pupuh Dhandhanggula.
Generalization
(Menarik Kesimpulan) Creativity
1. Membaca indah tembang sesuai dengan paugeran guru gatra, guru lagu, dan guru wilangan.
Kegiatan Penutup (10 Menit)
Peserta didik membuat rangkuman/simpulan tentang materi Serat Tripama pupuh Dhandhanggula.
Guru membuat rangkuman/simpulan pelajaran.tentang poin-poin penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran yang telah dilaksanakan.
D. Penilaian Hasil Pembelajaran
1. Penilaian Sikap : Observasi, saat pembelajaran tentang sikap kritis, kerjasama dan komunikatif.
2. Penilaian Pengetahuan : Berupa tes tertulis pilihan ganda dan tertulis uraian, tes lisan/
observasi terhadap diskusi tanya jawab dan percakapan serta penugasan.
3. Penilaian Keterampilan : Berupa penilaian unjuk kerja yaitu praktik nembang dan atau
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) 07
Nama Sekolah : SMK Negeri 1 Jepara Kelas/Semester : XII/Genap Mata Pelajaran : Bahasa Jawa Tahun Pelajaran : 2022/2023 Program Keahlian : Semua Program Keahlian Alokasi Waktu : 6 x 45 Menit Materi Pokok : Teks Eksposisi Budaya Wewaler
A. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat:
1. Mengidentifikasi unsur pembangun teks Wewaler lisan maupun tulisan.
2. Menganalisis nilai-nilai yang terkandung dalam teks Wewaler lisan maupun tulisan.
3. Menemukan relevansi dengan masa kini nilai-nilai yang terkandung dalam teks Wewaler lisan maupun tulisan.
4. Menulis teks Wewaler sesuai tema yang ditentukan.
5. Menyunting teks Wewaler karya teman.
6. Mempresentasikan hasil karya dengan membaca teks Wewaler karya sendiri di depan teman-teman sekelas.
B. Media, Alat dan Sumber Pembelajaran
Media : Rekaman Teks Budaya Wewaler, PPT Teks Wewaler Alat/Bahan : LCD, Laptop, Teks Wewaler, Modul
Sumber Belajar : Buku Paket Prigel Basa Jawa C. Langkah-Langkah Pembelajaran
Pertemuan ke-1
Kegiatan Pendahuluan (10 Menit)
Guru memberi salam, melihat kondisi kelas, meminta siswa memungut sampah yang mungkin terlihat atau ada di dalam dan sekitar kelas.
Siswa merespon salam dan pertanyaan dan perintah guru sehubungan dengan menjaga kebersihan kelas dan berhubungan dengan pembelajaran sebelumnya.
Siswa menerima informasi tentang keterkaitan pembelajaran sebelumnya dengan pembelajaran yang akan dilaksanakan.
Siswa menerima informasi kompetensi, materi, tujuan, manfaat, dan langkah pembelajaran yang akan dilaksanakan.
Apersepsi dan Motivasi
Contoh Teks Eksposisi Budaya Wewaler yang digunakan sebagai stimulan dengan sejumlah pertanyaan untuk memasuki kegiatan ini.
Kegiatan Inti ( 70 Menit )
Problem Statement 1. Peserta didik dibagi menjadi 6 kelompok secara heterogen.
(Pertanyaan/Identifikasi Masalah)
2. Dalam kelompok diberikan teks eksposisi tentang budaya Wewaler.
Data Collection (Pengumpulan Data) Critical Thinking
1. Peserta didik membaca teks eksposisi tentang budaya Wewaler 2. Peserta didik mencermati struktur dan kaidah teks eksposisi
tentang budaya Wewaler.
Data Processing (Pengolahan Data) Collaboration
1. Peserta didik diberi kesempatan mempertanyakan struktur dan kaidah teks eksposisi tentang budaya Wewaler dengan bahasa dan sikap yang santun.
2. Peserta didik membuat pertanyaan yang berhubungan dengan wacana nonsastra tentang budaya Wewaler.
Verification (Pembuktian) Communication
1. Menentukan struktur dan kaidah teks eksposisi.
2. Menentukan langkah penulisan teks eksposisi.
Generalization
(Menarik Kesimpulan) Creativity
1. Bersama siswa menyimpulkan karakteristik teks eksposisi tentang budaya Wewaler..
2. Bersama siswa menyimpulkan struktur dan kaidah teks eksposisi tentang budaya Wewaler.
Kegiatan Penutup (10 Menit)
Peserta didik membuat rangkuman tentang karakteristik dan kaidah penulisan teks eksposisi tentang budaya Wewaler.
Guru membuat rangkuman/simpulan pelajaran.tentang hal penting yang muncul selama kegiatan pembelajaran yang telah dilakukan.
Pertemuan ke-2
Kegiatan Pendahuluan (10 Menit)
Guru memberi salam, melihat kondisi kelas, meminta siswa memungut sampah yang mungkin terlihat atau ada di dalam dan sekitar kelas.
Siswa merespon salam dan pertanyaan dan perintah guru sehubungan dengan menjaga kebersihan kelas dan berhubungan dengan pembelajaran sebelumnya.
Siswa menerima informasi tentang keterkaitan pembelajaran sebelumnya dengan pembelajaran yang akan dilaksanakan.
Siswa menerima informasi kompetensi, materi, tujuan, manfaat, dan langkah pembelajaran yang akan dilaksanakan.
Apersepsi dan Motivasi
Contoh Teks Eksposisi Budaya Wewaler yang digunakan sebagai stimulan dengan sejumlah pertanyaan untuk memasuki kegiatan ini.
Kegiatan Inti ( 70 Menit ) Problem Statement
(Pertanyaan/Identifikasi Masalah)
1. Peserta didik dibagi menjadi 6 kelompok secara heterogen.
2. Dalam kelompok diberikan teks eksposisi tentang Wewaler
Data Collection (Pengumpulan Data) Critical Thinking
1. Peserta didik membaca teks eksposisi tentang budaya Wewaler.
2. Peserta didik menemukan pokok-pokok isi wacana nonsastra tentang. Wewaler.
3. Peserta didik membuat pertanyaan yang berhubungan dengan wacana nonsastra tentang Wewaler.
Data Processing (Pengolahan Data) Collaboration
1. Menganalisis nilai-nilai yang terkandung dalam teks t e n t a n g b u d a y a Wewaler lisan maupun tulisan.
Verification (Pembuktian) Communication
1. Menemukan relevansi dengan masa kini nilai-nilai yang terkandung dalam teks eksposisi tentang Wewaler lisan maupun tulisan
Generalization
(Menarik Kesimpulan) Creativity
1. Peserta didik menyimpulkan relevansi dengan masa kini nilai-nilai yang terkandung dalam teks Wewaler lisan maupun tulisan
Kegiatan Penutup (10 Menit)
Peserta didik membuat rangkuman tentang pokok isi bacaan dan kagunan basa dalam teks eksposisi tentang budaya Wewaler.
Guru membuat rangkuman/simpulan pelajaran.tentang hal penting yang muncul selama kegiatan pembelajaran yang telah dilakukan.
Pertemuan ke-3
Kegiatan Pendahuluan (10 Menit)
Guru memberi salam, melihat kondisi kelas, meminta siswa memungut sampah yang mungkin terlihat atau ada di dalam dan sekitar kelas.
Siswa merespon salam dan pertanyaan dan perintah guru sehubungan dengan menjaga kebersihan kelas dan berhubungan dengan pembelajaran sebelumnya.
Siswa menerima informasi tentang keterkaitan pembelajaran sebelumnya dengan pembelajaran yang akan dilaksanakan.
Siswa menerima informasi kompetensi, materi, tujuan, manfaat, dan langkah pembelajaran yang akan dilaksanakan
Apersepsi dan Motivasi
Contoh Teks Eksposisi tentang budaya Wewaler yang digunakan sebagai stimulan dengan
sejumlah pertanyaan untuk memasuki kegiatan ini.
Kegiatan Inti ( 70 Menit ) Problem Statemen
(Pertanyaan/Identifikasi Masalah)
1. Peserta didik membaca teks eksposisi tentang Wewaler.
2. Mendiskusikan relevansi nilai-nilai dari Wewaler dengan kondisi masyarakat saat ini.
Data Collection (Pengumpulan Data) Critical Thinking
1. Peserta didik menemukan nilai-nilai dari teks eksposisi tentang budaya Wewaler.
Data Processing (Pengolahan Data) Collaboration
1. Mengidentifikasi nilai-nilai yang terdapat pada teks eksposisi tentang Wewaler.
Verification (Pembuktian) Communication
1. Peserta didk menulis teks eksposisi tentang dengan Wewaler dengan ragam, diksi, dan unggah-ungguh basa yang sesuai dan penuh tanggung jawab.
Generalization (Menarik Kesimpulan) Creativity
1. Umpan balik antar siswa, antara siswa dengan guru tentang kesimpulan konsep teks eksposisi budaya Wewaler.
Kegiatan Penutup (10 Menit)
Peserta didik membuat rangkuman tentang nilai-nilai yang terdapat pada teks eksposisi tentang Wewaler.
Guru membuat rangkuman/simpulan pelajaran.tentang hal penting yang muncul selama kegiatan pembelajaran yang telah dilakukan.
D. Penilaian Hasil Pembelajaran
1. Penilaian Sikap : Observasi, saat pembelajaran tentang sikap kritis, kerjasama dan komunikatif.
2. Penilaian Pengetahuan : Berupa tes tertulis pilihan ganda dan tertulis uraian, tes lisan/
observasi terhadap diskusi tanya jawab dan percakapan serta penugasan.
3. Penilaian Keterampilan : Berupa penilaian unjuk kerja yaitu menulis teks eksposisi