PELAKSANAAN DAN PENILAIAN LOMBA OLAHRAGA DAN SENI
D. KRITERIA PENILAIAN
2) Penilaian Paparan (tahap III)
a) Peserta : Instrukstur seni musik, peserta perorangan yang mewakili provinsinya
b) Pelaksanaan : Setiap perserta membawakan lagu (menyanyi sendiri atau memainkan alat musik) dan memaparkan konsep selama 15 – 20 menit
c) Materi yang
dilombakan:
Cipta lagu Hymne PTK-PNF (penguasaan konsep penciptaan, pemaparan, dan hasil karya hymne PTK-PNF
d) Penilaian : Penilaian dokumen (tahap II) dengan bobot 75%
Pemaparan proses penciptaan dan menyajikan hasil karya yang dilakukan oleh peserta (tahap III) dengan bobot 25%
e) Pakaian : Bebas, rapih dan sopan
f) Lain-lain : Panitia menyediakan instrumen keyboard dan gitar akustik. Peserta dapat menggunakan instrumen melodis lain yang dibawa sendiri
Panitia berhak mengadakan penyempurnaan, baik dari sisi melodi ataupun lirik, bila lagu terpilih akan digunakan sebagai lagu resmi di
lingkungan PTK-PNF
Hak Cipta ada pada peserta
Karya yang dilombakan menjadi milik panitia
Panitia berhak untuk mempublikasikan karya yang dilombakan
Pemenang lomba tingkat nasional (Juara 1 – 10) diharuskan menandatangani surat pernyataan keaslian karya. Jika ternyata karya yang dilombakan di kemudian hari digugat sebagai karya orang lain dengan pembuktian yang sah, maka pemenang dinyatakan gugur dan diharuskan mengembalikan penghargaan serta menanggung segala resiko yang diakibatkan oleh gugatan tersebut
g) Aspek Penilaian:
NO. ASPEK PENILAIAN BOBOT
A Kemampuan Presentasi
1 Kemampuan memaparkan ide/gagasan 10
15 5 10 10
25 2 Wawasan seni music
3 Penampilan dan sikap
4 Kemampuan menunjukkan orisinalitas karya
5 Kemampuan mempertahankan konsep dalammenjawab pertanyaan
B Kemampuan Teknis
1 Menyajikan karyanya dengan bernyanyi ataumenggunakan satu instrumen musik 2 Pengetahuan dan keterampilan teori musik 25
e. Pembelajaran Bahasa Inggris 1) Penilaian Persiapan Tertulis (tahap II) 2)
NO ASPEK PENILAIAN BOBOT
1 Rumusan tujuan;
Tujuan pembelajaran dirumuskan secara spesifik dan sesuai dengan kondisi peserta didik serta waktu yang tersedia
15
2 Materi pembelajaran;
Materi pembelajaran dirancang dengan kuantitas yang memadai dan mendalam untuk mencapai tujuan
25
3 Penggunaan metode;
Metode yang akan digunakan lebih dari 2 jenis, sesuai dengan peserta didik dan materi yang disampaikan
25
4 Pemilihan media/alat bantu
Media/alat bantu yang akan digunakan lebih dari 2 jenis, dan sesuai dengan materi yang disampaikan untuk mencapai tujuan
15
5 Pemilihan Sumber
Sumber pembelajaran yang dicantumkan lebih dari 3 macam (buku, jurnal, artikel, internet), dan mutakhir
5
6 Penilaian
Penilaian dirancang untuk mengukur ketercapaian tujuan, berupa tes dan non tes dan dilakukan dengan prosedur yang benar
15
JUMLAH 100
3) Penilaian Praktik Mengajar (tahap III)
a) Peserta : Instruktur kursus Bahasa Inggris, peserta perorangan yang mewakili wilayah kerjanya b) Pelaksanaan : Peserta melaksanakan praktik pembelajaran di
hadapan tim penilai selama 20-30 menit c) Materi yang
dilombakan
: keterampilan mengajar bahasa Inggris
d) Penilaian : • Keterampilan Mengajar
dengan bobot 60%
• Penguasaan bahasa
Inggris dengan bobot 40% e) Pakaian : Bebas, rapih, dan sopan
f) Lain-lain : •Segala jenis bahan dan peralatan yang mendukung praktik mengajar disediakan oleh peserta
•Model peserta didik disediakan oleh panitia g) Aspek
Penilaian
:
NO. ASPEK PENILAIAN BOBOT
A. Praktik Mengajar 60
1 Pengelolaan KelasSetting kelas dilakukan sesuai dengan kebutuhan pembelajaran. Pola interaksi dan komunikasi dilakukan secara efektif. Waktu digunakan secara tepat dan efisien.
2 Penggunaan Metode
Metode yang digunakan sesuai dengan peserta didik, materi dan tujuan pembelajaran, minimal menggunakan 2 jenis metode, dan tersedia metode alternatif.
3
Langkah-langkah Pembelajaran
Langkah-langkah pembelajaran berupa; pembukaan dan pernyataan tujuan pembelajaran, penyampaian materi (aktif, inovatif, kreatif, efektif dan menyenangkan), dan penutupan pembelajaran dilaksanakan secara sistematik sesuai dengan perencanaan pembelajaran.
4 Penggunaan media/alat BantuMedia/alat bantu diatur dan digunakan sesuai dengan materi yang disampaikan, paling tidak dua jenis, dan tersedia media/alat bantu lain sebagai alternatif.
Penilaian yang dilakukan dapat mengukur ketercapaian tujuan, berupa tes dan non tes dan dilakukan dengan prosedur yang benar.
6 Penampilan
Kerapihan dan keserasian cara berpakaian. Berperilaku santun dan percaya diri, memiliki antusiasme, serta kebugaran secara fisik ditunjukkan.
B Kemahiran Berbahasa (language proficiency)
Kosa kata (vocabulary)
Tata Bahasa (grammar)
Ucapan (pronounciation)
40
JUMLAH 100
f. Pengelola PAUD PNF
1) Penilaian dokumen (tahap II)
NO ASPEK PENILAIAN BOBOT
1 Perencanaan program: Kesesuaian dengan kebutuhan 30
2 Pengorganisasian program: pengaturan perangkat perencanaan yang disesuaikan dengan kebutuhan
20
3 Pelaksanaan program: pemilihan metode dan
pendekatan pelaksanaan kegiatan
30 4 Evaluasi program: monitoring/supervisi , umpan
balik, tindaklanjut dan pengembangan program
20
JUMLAH 100
Catatan: Melampirkan hasil karya atau dokumennya
2) Penilaian Paparan & Kualitas Karya (tahap III) a) Peserta: Pengelola PAUD PNF
b) Pelaksanaan: Peserta melaksanakan pemaparan 15 – 20 menit c) Materi yang
dilombakan :
Kemampuan membuat program Pos-PAUD yang kreatif dan inovatif sesuai dengan kebutuhan
d) Penilaian: • Pemaparan konsep
dengan bobot 40%
dengan bobot 60% e) Pakaian: Rapih, dan sopan
f) Lain-lain: Peserta dapat menyediakan sendiri peralatan khusus yang mendukung pemaparan
g) Aspek Penilaian:
NO ASPEK PENILAIAN BOBOT
A Kemampuan Pemaparan
1 Kemampuan memaparkan ide/gagasan 10
2 Wawasan/referensi 10
3 Teknik Presentasi 10
4 Penampilan & Sikap 10
B Kualitas Program
1 Kesesuaian tujuan dengan kebutuhan 15
2 Kerangka pikir pelaksanaan program (orisinalitas, dan fleksibilitas ide)
15
3 Kebermaknaan program kegiatan 15
4 Sistem evaluasi dan monitoring 10
5 Tindak lanjut dan pengembangan program 5
Jumlah 100
g. Pengelola IT
1) Penilaian dokumen (tahap II)
NO ASPEK PENILAIAN BOBOT
1 Rancangan Konsep Blog
menerangkan konsep pembuatan Blog, dari latar belakang pembuatan Blog, konsep isi serta tujuannya
60
2 Konsep Sosialisasi
bagaimana pengelola akan mensosialisasikan Blog tersebut
40
JUMLAH 100
2) Penilaian Paparan dan Kualitas Karya (tahap III)
dengan adanya Surat Tugas.
b) Pelaksanaan : Peserta melaksanakan pemaparan di hadapan tim penilai selama 10-20 menit
c) Materi yang dilombakan : Penguasaan konsep Kualitas Blog d) Penilaian : Pemaparan konsep dengan bobot 40%
Kualitas Blog dengan
bobot 60%
e) Pakaian : Bebas, rapih, dan sopan
f) Lain-lain : Blog yang dilombakan merupakan milik suatu Dinas Pendidikan , BP-PNFI, P2PNFI, BPKB, SKB dan PKBM
Blog harus telah published minimal 2 bulan sebelum presentasi/lomba dan minimal memiliki 16 post (seminggu 2 kali posting news/berita)
g) Aspek Penilaian
:
NO ASPEK PENILAIAN BOBOT
1. Isi (catatan, jurnal, berita, photo)
Isi dari Blog, apakah sesuai dengan tujuan instansi
25 2. Update
seberapa sering Blog tersebut diperbarui Isinya
15 3. Theme/Desain (identitas blog)
bagaiamana pemilihan themenya, sehingga memiliki layout yang efektif, tidak kurang, dan tidak berlebihan
20
4. Interaktifitas
seberapa cepat Admin atau Lembaga menanggapi setiap komentar yang masuk
10
5. Teknologi
bagaimana Blog tersebut menggunakan teknologi pendukung seperti Widgets dan Forum
5
6. Sosialisasi
bagaiamana pengelola dapat mensosialisasikan Blog Lembaga tersebut, sehingga segala informasi dan sosialisasi program-program Lembaga dapat dengan mudah diketahui oleh banyak orang yang berpontensi
membutuhkan informasi yang disediakan di Blog tersebut
7 Presentasi
Paparan Konsep pembuatan Blog 10
JUMLAH 100
h. Paduan Suara
a) Peserta: adalah kelompok/grup paduan suara seluruh anggota kontingen dengan jumlah 14 orang (sudah termasuk dirigen dan pengiring), tidak boleh kurang, tidak boleh lebih dan tidak boleh diganti dengan peserta lain
b) Pelaksanaan: • Setiap kelompok menampilkan dua lagu (satu lagu wajib, satu lagu pilihan) di hadapan tim penilai.
• Setiap kelompok mengirimkan
partitur lagu wajib dan lagu pilihan yang sudah diaransir dalam bentuk notasi angka/balok kepada panitia pada saat pendaftaran ulang.
• Paduan suara hanya boleh
diiringi dengan iringan musik piano akustik dan atau gitar akustik
• Kelompok paduan suara dapat
dipimpin oleh seorang dirigen.
• Dirigen tidak boleh merangkap sebagai pengiring
• Peserta paduan suara dapat
membawakan lagunya tanpa musik pengiring (acappela)
c) Materi yg dilombakan:
• Lagu Wajib: Mars PTK-PNF (cipt.
Catur Rahmat), pemenang I Lomba Cipta Lagu Mars PTK-PNF 2008.
• Lagu Pilihan (pilih satu): Mars IPI atau Mars HIPKI
musik pengiring dibuat sendiri oleh peserta
d) Penilaian: Hanya dilakukan pada saat peserta tampil saja
e) Pakaian : Kostum peserta bebas, rapi dan sopan, boleh menggunakan pakaian dinas atau pakaian daerah
f) Lain-lain : • Panitia menyediakan 1 piano akustik dan 2 gitar akustik pada saat perlombaan
• Panitia tidak menyediakan
pemain musik (pengiring)
• Panitia menyediakan sound
system untuk keperluan lomba
g) Aspek Penilaian:
NO ASPEK BOBOT
1 Materi Suara
Kemurnian, kebulatan dan keindahan suara
30
2 Teknik
Memulai dan mengakhiri lagu (attack dan release), ketepatan nada (pitch), pengkalimatan lagu (frasering), pernapasan, pengucapan (artikulasi), keterpaduan suara (sonoritas), keseimbangan antara suara satu, dua, tiga dan empat (blending)
30
3 Penghayatan Lagu
Kesesuaian dengan makna jiwa lagu, tempo dan dinamik, serta ekspresi
20
4 Aransemen
Penyusunan melodi (nada) minimal 2 suara dan pola iringan dengan durasi maksimal 4 menit
10
5 Penampilan
Kekompakan, kewajaran, dan kerapihan
10
i. Senam Sajojo
a) Peserta: Adalah kelompok/grup Senam Sajojo seluruh anggota kontingen dengan jumlah 14 orang, tidak boleh kurang, tidak boleh lebih dan tidak boleh diganti dengan peserta lain.
b) Pelaksanaan: • Setiap kelompok menampilkan kreasi gerak Senam Sajojo versi daerah masing-masing, di depan tim penilai selama 5-10 menit
• Penampilan diiringi musik dalam bentuk kaset atau CD yang disediakan oleh masing-masing kontingen
c) Materi yg
dilombakan:
• Formasi awal (pose awal)
• Langkah standar Senam Sajojo yang dikembangkan dengan koreografi oleh masing-masing kelompok
• Formasi akhir (pose akhir/ending)
d) Penilaian: • Hanya dilakukan pada saat peserta tampil saja
• Penilaian langsung mengambil 10 besar sebagai pemenang
e) Pakaian: Kostum peserta bebas, sporty, rapi dan sopan, boleh menggunakan aksen pakaian daerah, dan menggunakan sepatu olahraga
f) Lain-lain: • Panitia menyediakan sound
system untuk keperluan lomba
• Bila terjadi gangguan teknik
di luar dugaan panitia, umpamanya listrik padam, penampilan akan diulang
5 6 7 8