materi yang diajarkan
5 Soal UTS sudah sesuai dengan materi yang diajarkan
23 Kesesuaian soal UAS dengan materi yang diajarkan
5 Dalam hal kesesuaian soal UAS dengan materi yang diajarkan, dosen PAI masuk dalam kategori sangat baik.
24 Keragaman pengukuran hasil belajar
5 Dalam hal keragaman pengukuran hasil belajar dosen PAI masuk dalam kategori sangat baik.
25 Nilai UTS, UAS, nilai akhir diserahkan ke TU tepat waktu
5 Nilai UTS, UAS, nilai akhir selalu diserahkan ke TU tepat waktu
Skor dosen dama hal penilaian pembelajaran masuk dalam kategori sangat baik dengan rata-rata 5
5. Fathur Rohman, M.Pd.I No Instrumen evaluasi
1 Menyiapkan dokumen RPS
& RPP, 1) arsip dokumen bisa ditelusuri oleh
5 Berdasarkan hasil monitoring terhadap dosen yang bersangkutan, penyampaian RPS dilaksanakan pada pertemuan pertama
No Instrumen evaluasi elearning/ classroom/ hard copy; 2) mengisi daftar materi kuliah di SIDosen.
sesuai dengan format yang diberikan oleh Fakultas yaitu mulai dari penjelasan deskripsi mata kuliah, capaian pembelajaran yang ingin dicapai, kemampuan akhir yang diharapkan, materi, model/strategi/metode pembelajaran, evaluasi, dan juga sumber belajar. RPS diunggah oleh dosen ke dalam E-learning melalui akun sistem informasi akademik Sidosen dan bisa diakses oleh mahasiswa. Akan tetapi, tidak ada RPP/RPKPS yang diunggah ke elarning. Dosen juga selalu mengisi daftar hadir (presensi) mahasiswa secara online 2 Memberikan kontrak kuliah,
ditandatangani oleh mahasiswa, arsip dokumen bisa ditelusuri oleh mahasiswa/prodi di elearning/ classroom/ hard copy
5 Dosen selalu menyampaikan kontrak kuliah di awal pertemuan kepada mahasiswa. Akan tetapi, kontrak perkuliahan yang diunggah ke elearning belum ditandatangani mahasiswa. Arsip dokumen bisa ditelusuri oleh mahasiswa/prodi di elearning/ classroom/
hard copy. . 3 Menyiapkan rancangan
tugas-tugas perkuliahan di awal perkuliahan, disusun dengan jelas dan sistematis, arsip dokumen bisa ditelusuri oleh mahasiswa/prodi di
5 Ada rancangan penugasan yang telah disiapkan di awal pertemuan.
No Instrumen evaluasi
Skor
(Rata-Rata)
Keterangan
elearning/ classroom/ hard copy
4 Ketersediaan bahan ajar (handout, modul, buku ajar, ppt presentasi, dsb), arsip dokumen bisa ditelusuri oleh mahasiswa/prodi di elearning/ classroom/ hard copy – lengkap seluruh materi sebagaimana di Rapem/RPKPS
4 Dosen yang berangkutan sudah baik dalam menyiapkan bahan ajar dengan sangat baik berupa ppt presentasi, walaupun tidak dalam setiap pertemuan
Secara umum apabila dibuat skor rata-rata, maka dalam persiapan perkuliahan dosen tersebut masuk dalam kategori baik karena memperoleh rentang skor 4,75.
B. Proses perkuliahan
5 Menyampaikan capaian perkuliahan setiap tatap muka
5 Dosen selalu menyampaikan capaian perkuliahan di setiap tatap muka pembelajaran.
6 Melakukan apersepsi dengan
membahas materi
sebelumnya atau memberikan pre test
4 Dosen hampir bisa dipastikan melakukan apersepsi dengan membahas materi sebelumnya melalui pre-tes.
7 Menyampaikan pengantar materi yang akan disampaikan.
5 Dosen selalu menyampaikan pengantar materi perkuliahan.
8 Pengkayaan model
pembelajaran & tugas-tugas yang diberikan, kesesuain tugas dengan materi yg
5 Dosen selalu mengunggah dokumen penugasan sebagai pengkayaan model pembelajaran. Mahasiswa juga bisa mengakses tugas-tugas yang diberikan
No Instrumen evaluasi
Skor
(Rata-Rata)
Keterangan
diberikan (ditelusuri dari dokumen penugasan kepada mahasiswa)
melalui elearning. Penugasan sudah sesuai dengan materi yang diberikan
9 Kehadiran dosen tepat waktu, jumlah jam pembelajaran terpenuhi sesuai jumlah sks
5 Dosen selalu hadir di kelas tepat waktu.
Jumlah jam pembelajaran juga sudah terpenuhi dengan sangat baik. Akan tetapi, berdasarkan observasi di kelas, dosen datang terlambat dan beberapa kali keluar kelas tidak sesuai jadwal (sebelum waktu perkuliahan selesai)
10 Mengajar sesuai dengan Rapem/RPKPS, semua materi tuntas disampaikan
5 Seluruh materi yang diajarkan telah tuntas disampaikan sebagaimana tercantum dalam RPS
11 Keteraturan dan ketertiban penyelenggaraan perkuliahan
5 Keteraturan dan ketertiban dosen dalam penyelenggaraan perkuliahan sudah sangat baik
12 Kemampuan menghidupkan suasana kelas
4 Dosen sudah baik dalam menghidupkan suasana kelas
13 Kejelasan penyampaian materi dan jawaban terhadap pertanyaan dikelas
5 Dalam hal kejelasan penyampaian materi dan jawaban terhadap pertanyaan di kelas, dosen yang bersangkutan sudah masuk dalam kategori sangat baik.
15 Pemanfaatan TI dalam pembelajaran (penggunaan elearning/ classroom dan media lainnya dan nilai eval PBM)
5 Dalam selalu memanfaatkan TI dalam pembelajaran, misalnya memanfaatkan proyektor dan slide ppt. Dosen juga selalu memanfaatkan elearning dan sering menggunakan fasilitas laboratorium microteaching
No Instrumen evaluasi
Skor
(Rata-Rata)
Keterangan
16 Kemampuan menjelaskan pokok bahasan/topik secara tepat
5 Dosen mampu menjelaskan topik perkuliahan dengan sangat baik.
17 Kemampuan memberi contoh relevan dari konsep yang diberikan
5 Dosen mampu memberikan contoh relevan dari konsep yang diberikan dengan sangat baik.
18 Kemampuan menjelaskan keterkaitan bidang topik yang
diajarkan dengan
bidang/topic lain
5 Dalam hal kemampuan menjelaskan keterkaitan bidang topik yang diajarkan dengan bidang/topik lain, kemampuan dosen yang bersangkutan sudah sangat baik.
19 Penguasaan akan isu-isu mutakhir dalam bidang yang diajarkan
4 Dosen sudah baik dalam penguasaan isu-isu mutakhir dalam bidang yang diajarkan.
Dari hasil observasi, tidak banyak isu-isu yang berkaitan dengan topik perkuliahan yang diulas oleh dosen
20 Penggunaan hasil-hasil
penelitian untuk
meningkatkan kualitas perkuliahan)
4 Dosen sering memanfaatkan hasil-hasil penelitian untuk meningkatkan kualitas perkuliahan
21 Memberikan kesimpulan dan refleksi di akhir perkuliahan.
5 Dosen selalu memberikan kesimpulan dan refleksi di akhir perkuliahan
Skor dosen yang bersangkutan dalam proses perkuliahan masuk dalam kategori sangat baik karena berada dalam rentang nilai 4,75
C. Penilaian Pembelajaran 22 Kesesuaian soal UTS dengan
materi yang diajarkan
5 Soal UTS sudah sesuai dengan materi yang diajarkan
23 Kesesuaian soal UAS dengan 5 Dalam hal kesesuaian soal UAS dengan
No Instrumen evaluasi
Skor
(Rata-Rata)
Keterangan
materi yang diajarkan materi yang diajarkan, dosen PAI masuk dalam kategori sangat baik.
24 Keragaman pengukuran hasil belajar
4 Dalam hal keragaman pengukuran hasil belajar dosen PAI masuk dalam kategori baik.
25 Nilai UTS, UAS, nilai akhir diserahkan ke TU tepat waktu
4 Nilai UTS, UAS, nilai akhir hampir selalu diserahkan ke TU tepat waktu
Skor dosen dama hal penilaian pembelajaran masuk dalam kategori baik dengan rata-rata 4,5
6. Eka Setya Budi, M.Pd.
No Instrumen evaluasi