LAPORAN MONITORING DAN EVALUASI PEMBELAJARAN PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM SEMESTER GASAL TAHUN AKADEMIK 2018/2019

Laporan Monitoring dan Evaluasi Pembelajaran Semester Gasal Tahun Akademik 2018/ 2019. LAPORAN MONITORING DAN EVALUASI PEMBELAJARAN PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM SEMESTER GASAL TAHUN AKADEMIK 2018/2019. GUGUS KENDALI MUTU PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM UNIVERSITAS ISLAM NAHDLATUL ULAMA JEPARA. Gugus Kendali Mutu (GKM) Program Studi Pendidikan Agama Islam (PAI) Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Unisnu Jepara.

Laporan Monitoring dan Evaluasi Pembelajaran Semester Gasal Tahun Akademik 2018/ 2019. Cover KATA PENGANTAR. Alhamdulillah, puji syukur senantiasa terpanjatkan kepada Allah Swt. Berkat rahmat dan ridlo Allah Swt tugas-tugas Gugus Kendali Mutu (GKM) Program Studi Pendidikan Agama Islam (PAI) pada semester Gasal telah terselesaikan. Adapun tugas-tugas tersebut adalah monitoring dan evaluasi perkuliahan meliputi persiapan perkuliahan, proses perkuliahan, dan evaluasi hasil belajar. Monitoring dan evaluasi tersebut dilaksanakan dengan menggunakan tiga metode, yaitu dokumentasi, observasi, dan kuisioner. Alhamdulillah, berkat bantuan dari berbagai pihak, monitoring dan evaluasi yang telah diagendakan pada setiap semester telah berhasil diselesaikan dengan baik. Untuk itu, kami mengucapkan terima kasih kepada berbagai pihak yang telah memberikan kontribusinya dalam proses persiapan, pelaksanaan sampai terselesaikannya laporan hasil Evaluasi proses pembelajaran ini. Terima kasih sebesar-besarnya khusus kami sampaikan kepada: 1. Dekan FTIK UNISNU Jepara beserta para wakil dekan yang telah mengarahkan dan membimbing tim GKM dalam menyelesaikan tugas. 2. Ka. Prodi PAI yang telah memberikan dukungan kepada tim GKM, baik berupa waktu, tenaga maupun pikiran. 3. Para responden, baik dari unsur dosen maupun mahasiswa yang telah meluangkan waktu untuk membantu terlaksananya monitoring dan evaluasi GKM dan atas keterbukaan serta kejujuran dalam menyampaikan data yang dibutuhkan oleh tim. Pelaksanaan dan penyajian hasil monitoring dan evaluasi pembelajaran memang masih membutuhkan masukan dan umpan balik yang bersifat membangun agar bisa segera dilakukan perbaikan secara tepat dan konstruktif. Jepara, 22 April 2019 Ketua GKM Prodi PAI,. (Fathur Rohman, M.Pd.I). Gugus Kendali Mutu (GKM) Program Studi Pendidikan Agama Islam (PAI) Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Unisnu Jepara.

Laporan Monitoring dan Evaluasi Pembelajaran Semester Gasal Tahun Akademik 2018/ 2019. DAFTAR ISI. HALAMAN DEPAN. ............................................................................................... i. KATA PENGANTAR ................................................................................................ ii. DAFTAR ISI. iii. .......................................................................................................... DAFTAR TABEL. .................................................................................................... BAB I. PENDAHULUAN. iv. ........................................................................................ 1. ................................................................................................... 1. 1.2. Tujuan Monitoring dan Evaluasi Proses Pembelajaran ........................................ 2. 1.3. Waktu Pelaksanan Kegiatan ................................................................................. 2. 1.4. Responden ............................................................................................................ 2. 1.5. Aspek Penilaian. 2. 1.1 Latar Belakang. .................................................................................................. BAB II. HASIL PENGUKURAN 2.1 Evaluasi Awal Perkuliahan. ............................................................................ 7. ................................................................................. 7. 2.2 Observasi Proses Pembelajaran ................................................................................ 2.3 Evaluasi Kehadiran Dosen .................................................................................... 14. 2.4 Evaluasi Penilaian Hasil Belajar ............................................................................. 18. BAB III. PENUTUP ................................................................................................... 21. 3.1 Kesimpulan. ......................................................................................................... 21. ...................................................................................................... 21. ................................................................................................... 23. 3.2 Rekomendasi LAMPIRAN. Gugus Kendali Mutu (GKM) Program Studi Pendidikan Agama Islam (PAI) Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Unisnu Jepara.

Laporan Monitoring dan Evaluasi Pembelajaran Semester Gasal Tahun Akademik 2018/ 2019. DAFTAR TABEL Tabel 1. Kegiatan Dosen pada Awal Perkuliahan .................................................... 7. Tabel 2. Evaluasi Proses Pembelajaran Program Studi PAI……………..................... 10. Tabel 3. Kehadiran Dosen ........................................................................................ 15. Tabel 4. Penilaian Hasil Belajar. 18. .............................................................................. Gugus Kendali Mutu (GKM) Program Studi Pendidikan Agama Islam (PAI) Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Unisnu Jepara.

Laporan Monitoring dan Evaluasi Pembelajaran Semester Gasal Tahun Akademik 2018/ 2019. PENDAHULUAN. BAB I. 1.1. Latar Belakang Untuk menjamin bahwa proses pembelajaran yang telah dilaksanakan sesuai dengan standar-standar yang telah ditetapkan, sehingga dapat menghasilkan lulusan yang kompeten, serta memenuhi harapan berbagai pemangku kepentingan, maka perlu dilaksanakan evaluasi dan monitoring atas pelaksanaan pembelajaran. Kegiatan ini dilaksanakan sebagai bentuk upaya perbaikan yang berkelanjutan atas proses pembelajaran yang dilaksanakan di program Studi Pendidikan Agama Islam UNISNU Jepara. Monitoring pembelajaran adalah kegiatan monitoring yang menyertakan proses pengumpulan, penganalisisan, pencatatan, pelaporan dan penggunaan informasi manajemen tentang pelaksanaan kegiatan pembelajaran. Fokus pelaksanaan kegiatan ada pada aktivitas dan tingkat capaian pada perencanaan pembelajaran yang telah dibuat berdasarkan tujuan yang telah ditetapkan. Kegiatan ini berkaitan dengan penilaian terhadap pelaksanaan kegiatan pembelajaran dan pengidentifikasian tindakan untuk memperbaiki kekurangan dalam kegiatan pembelajaran yang dilaksanakan. Kegiatan monitoring ini dilaksanakan mengacu pada pedoman evaluasi pembelajaran SK Rektor UNISNU Jepara, nomor 56/SK/UNISNU/X/2013 tentang Pedoman Evaluasi Pembelajaran UNISNU Jepara. Sesuai dengan kerangka monitoring pembelajaran yang menyediakan sebuah basis konseptual dan metodologi bagi. pelaksanaan. pemantauan/. monitoring. sewaktu. pelaksanaan. kegiatan. pembelajaaran berlangsung, dan untuk menjelasakan instrument tertentu yang akan digunakan untuk memfasilitasi pengumpulan informasi dan pelaporan. Kegiatan monitoring pembelajaran terfokus pada pelaksanaan pembelajran yang mengacu pada standar yang telah ditetapkan. Kegiatan monitoring pelaksanaan Gugus Kendali Mutu (GKM) Program Studi Pendidikan Agama Islam (PAI) Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Unisnu Jepara.

Laporan Monitoring dan Evaluasi Pembelajaran Semester Gasal Tahun Akademik 2018/ 2019. pembelajaran lebih menekankan pada isi pembelajaran, proses pembelajaran, proses penilaian pembelajaran ditambah dengan kehadiran dosen. 1.2. Tujuan Monitoring dan Evaluasi Proses Pembelajaran Tujuan dari kegiatan monitoring dan evaluasi proses pembelajaran dosen di lingkungan program studi Pendidikan Agama Islam FTIK Universitas Islam Nahdlatul Ulama Jepara adalah sebagai berikut: 1) Menyediakan informasi yang relevan dan tepat waktu pada pelaksanaan kegiatan pembelajaran yang akan membantu pembuatan keputusan manajemen yang efektif dan merencanakan berbagai tindakan yang diperlukan. 2) Mendorong diskusi mengenai kemajuan pelaksanaan pembelajaran bersama para dosen. 3) Mengetahui bahwa kegiatan pembelajaran yang dilaksanakan sesuai dengan yang direncanakan. 4) Mengetahui rencana pembelajaran yang dibuat dan kesesuaiannya dengan kurikulum. 5) Memberikan masukan terhadap pengambilan keputusan berkaitan dengan perlu atau tidaknya inovasi dan revisi dalam kegiatan pembelajaran. . 1.3. Waktu Pelaksanaan Kegiatan Pelaksanaan kegiatan monitoring dan evaluasi pembelajaran program studi Pendidikan Agama Islam semester genap tahun akademik 2017/2018 dilakukan pada bulan Maret sampai dengan bulan Juli 2018. 1.4. Metode Monitoring dan Penilaian Dalam melaksanakan monitoring dan evaluasi, GKM menggunakan beberapa metode, antara lain: 1. Observasi Observasi dilakukan oleh tim dengan cara mengamati kegiatan belajar mengajar yang dilakukan oleh dosen di dalam kelas. Dalam metode ini, tim tidak melakukan observasi ke semua kelas, melainkan hanya mengambil sampel beberapa Gugus Kendali Mutu (GKM) Program Studi Pendidikan Agama Islam (PAI) Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Unisnu Jepara.

Laporan Monitoring dan Evaluasi Pembelajaran Semester Gasal Tahun Akademik 2018/ 2019. perkuliahan saja. Hal ini karena keterbatasan waktu dan tenaga yang dimiliki oleh tim. 2. Dokumentasi Dokumentasi dilakukan dengan menelusuri dokumen dan data yang terupload di sistem informasi akademik (Siakad) meliputi dokumen RPS, kehadiran dosen, dokumen tugas, soal, dan nilai dari tiap-tiap dosen. Lewat metode ini tim juga dapat mengetahui nilai hasil evaluasi yang dilakukan mahasiswa kepada masing-masing dosen. Namun demikiuan, untuk mengakses data-data tersebut, tim tidak mungkin melakukan sendiri karena tim GKM tidak memiliki akses untuk melihat riwayat pembelajaran tiap-tiap dosen. Oleh karena itu, tim GKM meminta bantuan bagian tata usaha untuk melakukan penelusuran di Siakad. 3. Kuisioner Adapun metode kuisioner dilakukan dengan menyebarkan kuisioner kepada mahasiswa di tap-tiap kelas di tiap semester. Karena banyaknya jumlah mahasiswa, maka kuisioner tidak disebarkan ke semua mahasiswa tetapi kepada perwakilan mahasiswa, yakni dua mahasiswa untuk tiap kelas. 1.5. Responden Responden kegiatan monitoring dan evaluasi pembelajaran ini adalah dosen dan mahasiswa Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan UNISNU Jepara yang aktif pada semester gasal tahun akademik 2018/2019. Dalam hal ini, tim mengambil dua orang mahasiswa sebagai responden dari masing-masing kelas di semester genap. Adapun dosen, tim mengambil sampel 7 orang dosen dari 21 dosen tetap Prodi PAI. 1.6. Aspek Penilaian Monitoring dan evaluasi pembelajaran ini dilaksanakan secara menyeluruh pada setiap proses dalam kegiatan pembelajaran, mulai dari tahap perencanaan, isi pembelajaran, proses kegiatan pembelajaran dan proses penilaian pembelajaran. 1) Monitoring pada proses pembelajaran.. Monitoring atas proses pembelajaran dilaksanakan terhadap berbagai aspek, sebagai beriku: Gugus Kendali Mutu (GKM) Program Studi Pendidikan Agama Islam (PAI) Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Unisnu Jepara.

Laporan Monitoring dan Evaluasi Pembelajaran Semester Gasal Tahun Akademik 2018/ 2019. a) Kegiatan awal perkuliahan -. Penyampaian Rencana Pembelajaran Semester (RPS);. -. Penyampaian silabus;. -. Penyampaian sumber-sumber belajar.. b) Proses Pembelajaran -. Sistematika dosen dalam penyampaian materi;. -. Kelengkapan dan ketepatan media pembelajaran;. -. Ketepatan menggunakan metode pembelajaran. -. Ketersediaan materi yang bisa diakses mahasiswa;. -. Interaksi dosen dan mahasiswa dalam pembelajaran.. c) Kehadiran dosen -. Hadir tepat waktu;. -. Mengajar sesuai RPS;. -. Mengajar sesuai jumlah SKS. d) Penilaian hasil belajar -. Mengadakan tugas-tugas kuliah sesuai dengan materi perkuliahan, lembar kerja tugas dikembalikan kepada mahasiswa dan dievaluasi, dibahas, dilakukan umpan balik kepada mahasiswa.. -. Mengadakan Ujian Tengah Semester (UTS) dan Ujian Akhir Semester (UAS). sesuai. dengan. materi. perkuliahan.. Lembar. kerja. UTS. dikembalikan kepada mahasiswa, diulas dan dilakukan umpan balik kepada mahasiswa. 2) Penilaian Program Studi pada Dosen Penilaian program studi kepada dosen dilaksanakan terhadap berbagai aspek, sebagai berikut: a) Isi Pembelajaran - Tingkat kedalaman dan keluasan materi pembelajaran mengacu pada deskripsi capaian pembelajaran lulusan dari KKNI. - Materi pembelajaran dituangkan dalam bahan kajian dalam bentuk bahan ajar. Gugus Kendali Mutu (GKM) Program Studi Pendidikan Agama Islam (PAI) Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Unisnu Jepara.

Laporan Monitoring dan Evaluasi Pembelajaran Semester Gasal Tahun Akademik 2018/ 2019. - Materi kuliah disusun oleh kelompok dosen lain atau dari pengguna lulusan. b) Proses Kegiatan Pembelajaran -. Memenuhi karakteristik proses pembelajaran yang bersifat: interaktif, holistic, integrative, saintifik, kontekstual, tematik, efektif, kolaboratif dan berpusat pada mahasiswa.. -. Memiliki perencanaan proses pembelajaran (RPP/Silabus).. -. RPP/silabus senantiasa ditinjau serta disesuaikan secara berkala dengan perkembangan IPTEKS.. -. Rencana pembelajaran.. -. Proses pembelajaran dilaksanakan sesuai Rencana pembelajaran.. -. Alokasi waktu pembelajaran sesuai dengan bobot SKS mata kuliah (termasuk seminar, praktikum, penelitian, pengabdian kepada masyarakat, dan/atau bentuk pembelajaran lain yang setara).. -. Jumlah tatap muka telah sesuai dengan ketentuan yang berlaku yaitu minimal 16 pertemuan (termasuk didalamnya UTS dan UAS).. c) Proses penilaian pembelajaran -. Penilaian memenuhi prinsip edukatif, prinsip otenting, prinsip objektif, prinsip akuntabel, dan prinsip transparan.. -. Hasil akhir penilaian sudah merupakan integrasi antara berbagai teknik dan instrument penilaian yang digunakan.. -. Menyusun, menyampaikan, menyepakati tahap, teknik, instrument, kriteria, indicator, dan bobot penilaian antara penilai dan yang dinilai sesuai dengan rencana pembelajaran.. -. Melaksanakan proses penilaian sesuai dengan tahap, teknik, instrument, kriteria, indicator, dan bobot penilaian yang memuat prinsip penilaian.. -. Memberikan umpan balik dan kesempatan untuk mempertanyakan hasil penilaian kepada mahasiswa.. -. Mendokumentasikan penilaian proses dan hasil belajar mahasiswa secara akuntabel dan transparan.. Gugus Kendali Mutu (GKM) Program Studi Pendidikan Agama Islam (PAI) Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Unisnu Jepara.

Laporan Monitoring dan Evaluasi Pembelajaran Semester Gasal Tahun Akademik 2018/ 2019. -. Pelaksanaan penilaian dilakukan sesuai dengan rencana pembelajaran yang dapat dilakukan.. -. Hasil penilaian diumumkan kepada mahasiswa setelah satu tahap pembelajaran sesuai dengan rencana pembelajaran.. 3) Penilaian Mahasiswa Penilaian mahasiswa kepada dosen dilaksanakan terhadap berbagai aspek, sbb: a) Kompetensi pendagogik -. Kesiapan memberikan kuliah dan/atau praktek/praktikum. -. Keteraturan dan ketertiban penyelenggaraan perkuliahann. -. Kemampuan menghidupkan suasana kelas. -. Kejelasan penyampaian materi dan jawaban terhadap pertanyaan di kelas. -. Pemanfaatan media dan teknologi pembelajaran. -. Keanekaragaman cara pengukuran hasil belajar. -. Pemberian umpan balik terhadap tugas. -. Kesesuaian materi ujian dan/atau tugad dengan tujuan mata kuliah. -. Kesesuaian nilai yang diberikan dengan hasil belajar. b) Kompetensi Profesional -. Kemampuan menjelaskan pokok bahasan/topic secara tepat. -. Kemampuan memberi contoh relevan dari konsep yang diajarkan. -. Kemampuan menjelaskan keterkaitan bidang/topic yang diajarkan dengan bidang/topic lain. -. Kemampuan menjelaskan keterkaitan bidang/topic yang diajarkan dengan konteks kehidupan. -. Penguasaan akan isu-isu mutakhir dalam bidang yang diajarkan. -. Penggunaan. hasil-hasil. penelitian. untuk. meningkatkan. kualitas. perkuliahan -. Peliibatan mahasiswa dalam penelitian/kajian dan atau pengembangan/ rekayasa/ desain yang dilakukan dosen. -. Kemampuan menggunakan beragam teknologi informasi.. Gugus Kendali Mutu (GKM) Program Studi Pendidikan Agama Islam (PAI) Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Unisnu Jepara.

Laporan Monitoring dan Evaluasi Pembelajaran Semester Gasal Tahun Akademik 2018/ 2019. c) Kompetensi Kepribadian -. Kewibawaan sebagai pribadi dosen. -. Kearifan dalam mengambil keputusan. -. Menjadi contoh dalam bersikap dan berperilaku. -. Satunya kata dan tindakan. -. Kemampuan mengendalikan diri dalam berbagai situasi dan kondisi. -. Adil dalam memperlakukan mahasiswa. d) Kompetensi Sosial -. Kemampuan menyampaikan pendapat. -. Kemampuan menerima kritik, saran, dan pendapat orang lain. -. Mengenal dengan baik mahasiswa yang mengikuti kuliahnya. -. Mudah bergaul dikalangan sejawat, karyawan, dan mahasiswa. -. Toleransi terhadap keberagaman mahasiswa. -. Gugus Kendali Mutu (GKM) Program Studi Pendidikan Agama Islam (PAI) Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Unisnu Jepara.

Laporan Monitoring dan Evaluasi Pembelajaran Semester Gasal Tahun Akademik 2018/ 2019. HASIL MONITORING. BAB II. DAN EVALUASI. Data kegiatan awal perkuliahan berasal dari kuisioner yang diberikan kepada mahasiswa semester I, III, V, dan VII dimana dipilih 2 responden dari tiap kelas di tiap semester. Jadi, sesuai jumlah kelas di semester gasal ini, yaitu 11 kelas, maka jumlah responden adalah 22 mahasiswa dengan jumlah dosen yang dijadikan sampel adalah 7 orang dosen dari 23 dosen tetap PAI . 2.1. Evaluasi Kegiatan Awal Perkuliahan Monitoring kegiatan awal perkuliahan meliputi beberapa aspek yaitu Penyampaian Rencana Pembelajaran Semester (RPS); Penyampaian silabus; dan Penyampaian sumber-sumber belajar. Hal-hal yang ditanyakan dalam kuesioner adalah sebagai berikut: 1) Dosen menyampaikan Rancangan Pembelajaran (RAPEM), mahasiswa dapat mendowloadnya di e-learning/ classroom; 2) Dosen menyampaikan kotrak perkuliahan; 3) Mahasiswa dapat mendownload materi kuliah die learning/classroom. Adapun hasil kuesioner tersebut kami petakan dan analisis berdasarkan angkatan semester, yaitu semester I, III, V, dan VII. 2.1.1 Hasil Kuesioner Mahasiswa Semester I Mahasiswa semester I adalah mahasiswa baru angkatan tahun ajaran 2018/2019. Responden pada proses pengukuran ini diambil dari mahasiswa program studi Pendidikan Agama Islam reguer 1. Baik dari kelas 1 PAI A1, 1 PAI A2, maupun 1 PAI A3. Hasil kuesioner mahasiswa semester satu tentang kegiatan dosen di awal perkuliahan sebagaimana pada tabel 1.. Gugus Kendali Mutu (GKM) Program Studi Pendidikan Agama Islam (PAI) Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Unisnu Jepara.

Laporan Monitoring dan Evaluasi Pembelajaran Semester Gasal Tahun Akademik 2018/ 2019. Tabel 2.1 Kegiatan Dosen Pada Awal Perkuliahan Kelas Semester I menurut kuisioner mahasiswa No 1. 2. Mata Kuliah. Nama Dosen. Bahasa Indonesia. Eka Setya Budi, S.Pd., M.Pd Yushinta Eka Farida, M.Pd. Studi al Quran dan Ana Rahmawati, Lc., al Hadits M.Hum.. 3. Ilmu Sosial Dasar. 4. Bahasa Arab. 5. Bahasa Inggris. 6. Materi PAI Quran Hadits. 7. Fiqih Ibadah. 8. Ahlussunnah wa al Jama`ah. Kelas 1PAIA1. 1PAIA2 1PAIA3 1PAIA1 1PAIA2 1PAIA3 Darnoto, M.Pd.I 1PAIA1 1PAIA2 1PAIA3 Azzah Nor Laila, S.Th.I., 1PAIA1 M.S.I. 1PAIA2 1PAIA3 Santi Andriyani, S.Pd.I, 1PAIA1 M.Pd. 1PAIA2 1PAIA3 H. Ali As’ad, S.Sy, 1PAIA1 M.Pd.I 1PAIA2 1PAIA3 Drs. Ahmad Ali Munir, 1PAIA1 M.Pd. 1PAIA2 1PAIA3 Alex Yusron Al Mufti, 1PAIA1 S.Ag., M.S.I 1PAIA2 1PAIA3. 9. 10 11. Kewarganegaraan. Wahidullah, S.H.I., M.H.. S.H.I., 1PAIA2 1PAIA3 1PAIA1 Sukarman, S.Pd.I., 1PAIA2 M.Pd.I 1PAIA3 1PAIA1 Teguh Tamrin, S.Kom., 1PAIA2 M.Kom. 1PAIA3 Imron M.H.. Ilmu Pendidikan Aplikasi Komputer. 1PAIA1. Choeri,. 1. 2. 3. 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2. 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2. 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 2. 2. 2. -. 2. 2. 2. 2 2 2 2 2 2 2 2. 2 2 2 2 2 2 2 2 2. 2 2 2 2 2 2. Gugus Kendali Mutu (GKM) Program Studi Pendidikan Agama Islam (PAI) Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Unisnu Jepara.

Laporan Monitoring dan Evaluasi Pembelajaran Semester Gasal Tahun Akademik 2018/ 2019. Berdasarkan data di atas, menurut mahasiswa sebagian besar dosen yang mengampu mata kuliah di semester I memenuhi tiga point dalam kuisioner di atas. Semua dosen menyampaikan kontrak perkuliahan, akan tetapi ada beberapa dosen yang tidak menyediakan RAPEM dan materi perkuliahan di ELearning. Rinciannya adalah sebagai berikut: 1. Dosen menyampaikan Rancangan Pembelajaran (RAPEM), mahasiswa dapat mendowloadnya di e-learning/classroom. Ada beberapa dosen yang tidak memenuhi point tersebut, yaitu: a) H. Ali As’ad, S.Sy, M.Pd.I pada mata kuliah Materi PAI Quran Hadits di kelas 1PAIA3 semester 1. b) Drs. Ahmad Ali Munir, M.Pd. pada mata kuliah Fiqih Ibadah di kelas 1PAIA3 semester 1. c) Sukarman, S.Pd.I., M.Pd.I pada mata kuliah Ilmu Pendidikan di kelas 1PAIA3 semester 1. Berdasarkan hasil penelusuran tim GKM tentang data RAPEM di ELearning, ternyata tiga dosen tersebut sudah mengupload RAPEM. File RAPEM dapat didownload di E-Learning. Hasil kuesioner mahasiswa dari kelas. 1PAIA1. dan. 1PAIA2. juga. menunjukkan. dosen. tersebut. menyampaikan RAPEM. Maka jawaban kuesioner dari mahasiswa kelas 1PAIA3 menunjukkan data yang berbeda dengan kelas lainnya dan data yang ada di E-Learning. Hal itu menunjukkan ada beberapa kemungkinan. Pertama, mahasiswa kelas 1PAIA3 kurang teliti dan kurang serius dalam mengisi kuesioner. Kedua, mahasiswa yang bersangkutan belum mendownload RAPEM E-Learning dan meng-copy RAPEM dari temannya. Selain itu, ada juga temuan beberapa dosen yang belum upload RAPEM di E-Learning. Namum hasil kuesioner mahasiswa menunjukkan beberapa dosen tersebut masuk kategori poin 1, yaitu menyampaikan RAPEM dan dapat didownload di E-Learning. Berdasarkan penulusuran di sistem, ada beberapa dosen yang belum upload RAPEM di E-Learning berdasarkan penelusuran di sistem, antara lain:. Gugus Kendali Mutu (GKM) Program Studi Pendidikan Agama Islam (PAI) Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Unisnu Jepara.

Laporan Monitoring dan Evaluasi Pembelajaran Semester Gasal Tahun Akademik 2018/ 2019. a) Imron Choeri, S.H.I., M.H. pada mata kuliah Kewarganegaraan di kelas 1PAIA2 dan 1PAIA3 semester 1. b) Wahidullah, S.H.I., M.H. pada mata kuliah Kewarganegaraan di kelas 1PAIA1 semester 1. c) Santi Andriyani, S.Pd.I., M.Pd. pada mata kuliah Bahasa Inggris di kelas 1PAIA1, 1PAIA2, dan 1PAIA3 semester 1. Perbedaan data tersebut menunjukkan ada beberapa kemungkinan. Pertama, dosen menyampaikan RAPEM dengan cara mengirim file kepada komting kelas, kemudian file dishare ke seluruh mahasiswa. Kedua, karena mahasiswa sudah mendapat file RAPEM, mahasiswa tidak membuka sistem E-Learning untuk mendownload RAPEM. 2. Dosen menyampaikan kotrak perkuliahan. Pada point kedua ini, tidak ada satupun dosen yang tidak menyampaikan kontrak perkuliahan. 3. Mahasiswa dapat mendownload materi kuliah di e-learning/classroom. berdasarkan hasil kuesioner mahasiswa, ada beberapa dosen yang tidak memenuhi poin ketiga ini antara lain: a) Yushinta Eka Farida, M.Pd. pada mata kuliah Bahasa Indonesia di kelas 1PAIA2 semester 1. b) Santi Andriyani, S.Pd.I, M.Pd. pada mata kuliah Bahasa Inggris di kelas 1PAIA2 semester 1. c) H. Ali As’ad, S.Sy, M.Pd.I pada mata kuliah Materi PAI Qur’an Hadis di kelas 1PAIA1, 1PAIA2, dan 1PAIA3 semester 1. d) Drs. Ahmad Ali Munir, M.Pd. pada mata kuliah Fiqih Ibadah di kelas 1PAIA1, 1PAIA2, dan 1PAIA3 semester 1. e) Alex Yusron Al Mufti, S.Ag., M.S.I pada mata kuliah Ahlussunnah wa al Jama`ah di kelas 1PAIA2 semester 1. f) Sukarman, S.Pd.I., M.Pd.I pada mata kuliah Ilmu Pendidikan di kelas 1PAIA1, 1PAIA2, dan 1PAIA3 semester 1. Berdasarkan hasil penelusuran tim GKM tentang data Materi di ELearning, enam dosen tersebut tidak mengupload Materi. Hasil kuesioner Gugus Kendali Mutu (GKM) Program Studi Pendidikan Agama Islam (PAI) Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Unisnu Jepara.

Laporan Monitoring dan Evaluasi Pembelajaran Semester Gasal Tahun Akademik 2018/ 2019. mahasiswa antara satu kelas dengan lainnya ada perbedaan. Diantaranya hasil kuesioner Ibu Yushinta Eka Farida, M.Pd. pada mata kuliah Bahasa Indonesia di kelas 1PAIA3, Bapak Alex Yusron Al Mufti, S.Ag., M.S.I di kelas 1PAIA1 dan 1PAIA3, Ibu Santi Andriyani, S.Pd.I, M.Pd. pada mata kuliah Bahasa Inggris di kelas 1PAIA1 dan 1PAIA3. Data kuesioner menunjukkan dosen tersebut telah mengupload materi. Akan tetapi, hasil penelusuran di E-Learning tidak ada materi yang diupload di ketiga kelas. Baik kelas 1PAIA1, 1PAIA2, maupun 1PAIA3. Hal itu menunjukkan ada beberapa kemungkinan. Pertama, mahasiswa kelas kurang teliti dan kurang serius dalam mengisi kuesioner. Kedua, mahasiswa yang bersangkutan belum menerima serta meng-copy Materi dari dosen yang bersangkutan secara langsung. Ketiga, dosen tersebut menggunakan fasilitas google classroom untuk mengupload materi. Sehingga tim GKM tidak bisa menemukan file materinya di E-Learning. Berdasarkan hasil penelusuran di E-Learning, ada juga dosen yang tidak upload Materi di E-Learning. Namum hasil kuesioner mahasiswa menunjukkan beberapa dosen tersebut masuk kategori poin 3, yaitu mahasiswa dapat mendownload materi kuliah di e-learning/classroom. Beberapa dosen yang belum upload Materi di E-Learning berdasarkan penelusuran di sistem adalah: a) Imron Choeri, S.H.I., M.H. pada mata kuliah Kewarganegaraan di kelas 1PAIA2 dan 1PAIA3 semester 1. b) Wahidullah, S.H.I., M.H. pada mata kuliah Kewarganegaraan di kelas 1PAIA1 semester 1. Perbedaan data tersebut menunjukkan ada beberapa kemungkinan. Pertama, dosen menyampaikan Materi dengan cara mengirim file kepada komting kelas, kemudian file dishare ke seluruh mahasiswa. Kedua, dosen menyimpan Materi di komputer kelas, sehingga mahasiswa dapat mengakses langsung di komputer. Untuk lebih jelasnya, berikut ini adalah tabel hasil penelusuran di Siakad. Gugus Kendali Mutu (GKM) Program Studi Pendidikan Agama Islam (PAI) Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Unisnu Jepara.

Laporan Monitoring dan Evaluasi Pembelajaran Semester Gasal Tahun Akademik 2018/ 2019. Tabel 2.2 Kegiatan Dosen Pada Awal Perkuliahan Kelas Semester I menurut Siakad No. Mata Kuliah. 1. Bahasa Indonesia. 2 3 4 5 6 7 8. 9. 10 11. Nama Dosen. Eka Setya Budi, S.Pd., M.Pd Yushinta Eka Farida, M.Pd. Studi al Quran Ana Rahmawati, dan al Hadits Lc., M.Hum.. Kelas 1PAIA1. 1PAIA2 1PAIA3 1PAIA1 1PAIA2 1PAIA3 Ilmu Sosial Dasar Darnoto, M.Pd.I 1PAIA1 1PAIA2 1PAIA3 Bahasa Arab Azzah Nor Laila, 1PAIA1 S.Th.I., M.S.I. 1PAIA2 1PAIA3 Bahasa Inggris Santi Andriyani, 1PAIA1 S.Pd.I, M.Pd. 1PAIA2 1PAIA3 Materi PAI Quran H. Ali As’ad, 1PAIA1 Hadits S.Sy, M.Pd.I 1PAIA2 1PAIA3 Fiqih Ibadah Drs. Ahmad Ali 1PAIA1 Munir, M.Pd. 1PAIA2 1PAIA3 Ahlussunnah wa Alex Yusron Al 1PAIA1 al Jama`ah Mufti, S.Ag., 1PAIA2 M.S.I 1PAIA3 Kewarganegaraan Wahidullah, 1PAIA1 S.H.I., M.H. Imron Choeri, 1PAIA2 S.H.I., M.H. 1PAIA3 1PAIA1 Sukarman, S.Pd.I., Ilmu Pendidikan 1PAIA2 M.Pd.I 1PAIA3 1PAIA1 Aplikasi Teguh Tamrin, 1PAIA2 Komputer S.Kom., M.Kom. 1PAIA3. RPS. RPKPS Materi. ada. tdk ada. ada. ada ada ada ada ada ada ada ada ada ada ada tdk ada tdk ada tdk ada ada ada ada ada ada ada ada. tdk ada tdk ada tdk ada tdk ada tdk ada tdk ada tdk ada tdk ada tdk ada tdk ada tdk ada tdk ada tdk ada tdk ada tdk ada tdk ada tdk ada tdk ada tdk ada tdk ada tdk ada. tdk ada tdk ada tdk ada tdk ada tdk ada tdk ada tdk ada tdk ada ada ada ada tdk ada tdk ada tdk ada tdk ada tdk ada tdk ada tdk ada tdk ada tdk ada tdk ada. ada. tdk ada. tdk ada. ada. tdk ada. tdk ada. tdk ada. tdk ada. tdk ada. tdk ada tdk ada ada ada ada ada ada ada. tdk ada tdk ada tdk ada tdk ada tdk ada tdk ada tdk ada tdk ada. tdk ada tdk ada tdk ada tdk ada tdk ada ada ada ada. Gugus Kendali Mutu (GKM) Program Studi Pendidikan Agama Islam (PAI) Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Unisnu Jepara.

Laporan Monitoring dan Evaluasi Pembelajaran Semester Gasal Tahun Akademik 2018/ 2019. 2.1.2 Hasil Kuesioner Mahasiswa Semester III Mahasiswa semester III adalah mahasiswa angkatan tahun ajaran 2017/2018. Responden pada proses pengukuran ini diambil dari mahasiswa program studi Pendidikan Agama Islam reguer 1. Baik dari kelas 3 PAI A1 dan 3 PAI A2. Hasil kuesioner mahasiswa semester tiga tentang kegiatan dosen di awal perkuliahan sebagaimana pada tabel 2. Tabel 2.3 Kegiatan Dosen Pada Awal Perkuliahan Kelas Semester III berdasarkan kuisioner mahasiswa No. Mata Kuliah. 1. English for Islamic Education. 2 3. Metodologi Pembelajaran PAI Ulumul Hadits. 4. Materi PAI Fiqih. 5. Akhlak. 6. Filsafat Umum. 7. Fiqih Munakahat. 8. Psikologi Pendidikan Sejarah Pendidikan Islam Teknologi Pendidikan. 9 10. Nama Dosen. Kelas. 1. 2. 3. Drs. H. Mahalli, M.Pd. 3PAIA1 3PAIA2. 2 2. 2 2. 2 2. Fathur Rohman, M.Pd.I. 3PAIA1 3PAIA2 3PAIA1 3PAIA2 3PAIA1 3PAIA2 3PAIA1 3PAIA2 3PAIA1 3PAIA2 3PAIA1 3PAIA2 3PAIA1 3PAIA2 3PAIA1 3PAIA2 3PAIA1 3PAIA2. 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2. 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2. 2 2 2 1 2 2 2 2 2 2 2. Azzah Noor Laila, S.Th.I., M.S.I. H. Ali As`ad, S.Sy., S.Pd.I, M.Pd.I. H. Amir Gufron, Drs., M.Ag. H. Amir Gufron, Drs., M.Ag. H. Masjhadi, Drs., M.Ag. H. Mufid, M.Ag. Sukarman, S.Pd.I., M.Pd.I Nur Aeni Widiastuti, S.Pd., M.Kom. Berdasarkan data di atas, menurut mahasiswa sebagian besar dosen yang mengampu mata kuliah di semester III memenuhi tiga point dalam kuisioner di atas. Semua dosen menyampaikan RAPEM, dan kontrak perkuliahan. Akan tetapi ada beberapa dosen yang tidak menyediakan materi perkuliahan di ELearning. Rinciannya adalah sebagai berikut: Gugus Kendali Mutu (GKM) Program Studi Pendidikan Agama Islam (PAI) Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Unisnu Jepara.

Laporan Monitoring dan Evaluasi Pembelajaran Semester Gasal Tahun Akademik 2018/ 2019. 1. Dosen menyampaikan Rancangan Pembelajaran (RAPEM), mahasiswa dapat mendowloadnya di e-learning/classroom. Pada point pertama ini, tidak ada satupun dosen yang tidak menyampaikan RAPEM. Berdasarkan hasil penelusuran tim GKM di E-Learning, ternyata ada beberapa dosen yang tidak mengupload RAPEM. Termasuk beberapa dosen yang berdasarkan hasil kuesioner mahasiswa dinyatakan telah upload RAPEM serta mahasiswa dapat mendownload di E-Learning. Beberapa dosen yang tidak mengupload RAPEM di E-Learning yaitu: a) H. Amir Gufron, Drs., M.Ag. pada mata kuliah Akhlak di kelas 3PAIA1 dan 3PAIA2. b) H. Amir Gufron, Drs., M.Ag. pada mata kuliah Filsafat Umum di kelas 3PAIA1 dan 3PAIA2. c) H. Masjhadi, Drs., M.Ag. pada mata kuliah Fiqih Munakahat di kelas 3PAIA1 dan 3PAIA2. Perbedaan data tersebut menunjukkan ada beberapa kemungkinan. Pertama, dosen menyampaikan RAPEM dengan cara mengirim file kepada komting kelas, kemudian file dishare ke seluruh mahasiswa. Kedua, dosen menyimpan file RAPEM di komputer kelas. Sehingga mahasiswa mencopy file RAPEM di komputer kelas. 2. Dosen menyampaikan kontrak perkuliahan. Pada point kedua ini, tidak ada satupun dosen yang tidak menyampaikan kontrak perkuliahan. 3. Mahasiswa dapat mendownload materi kuliah di e-learning/classroom. berdasarkan hasil kuesioner mahasiswa, ada beberapa dosen yang tidak memenuhi poin ketiga ini, yaitu: a) Fathur Rohman, M.Pd.I pada mata kuliah Metodologi Pembelajaran PAI di kelas 3PAIA2. b) H. Ali As`ad, S.Sy., S.Pd.I, M.Pd.I. pada mata kuliah Materi PAI Fiqih di kelas 3PAIA1 dan 3PAIA2. c) H. Amir Gufron, Drs., M.Ag. pada mata kuliah Akhlak di kelas 3PAIA2. d) H. Amir Gufron, Drs., M.Ag. pada mata kuliah Filsafat Umum di kelas 3PAIA2. Gugus Kendali Mutu (GKM) Program Studi Pendidikan Agama Islam (PAI) Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Unisnu Jepara.

Laporan Monitoring dan Evaluasi Pembelajaran Semester Gasal Tahun Akademik 2018/ 2019. e) H. Masjhadi, Drs., M.Ag. pada mata kuliah Fiqih Munakahat di kelas 3PAIA1 dan 3PAIA2. f) H. Mufid, M.Ag. pada mata kuliah Psikologi Pendidikan di kelas 3PAIA2. g) Sukarman, S.Pd.I., M.Pd.I pada mata kuliah Sejarah Pendidikan Islam di kelas 3PAIA2. Berdasarkan hasil penelusuran tim GKM tentang data Materi Perkuliahan di E-Learning, ada kesesuaian enam dosen yang memang tidak upload materi. Namun, ada juga dosen yang dinyatakan mahasiswa tidak mengupload materi di E-Learning. Tetapi hasil penelusuran di sistem, dosen tersebut telah mengupload materi. Dosen tersebut yaitu Bapak. Fathur. Rohman,. M.Pd.I. pada. mata. kuliah. Metodologi. Pembelajaran PAI di kelas 3PAIA1 dan 3PAIA2. Hal itu menunjukkan ada beberapa kemungkinan. Pertama, mahasiswa kelas 3PAIA2 kurang teliti dan kurang serius dalam mengisi kuesioner. Kedua, mahasiswa yang bersangkutan difasilitasi mengcopy materi dari dosen yang bersangkutan secara langsung. Sehingga mahasiswa tidak membuka dan mendownload materi melalui E-Learning. Berikut ini adalah hasil penelusuran pada Siakad pada kelas semester III Tabel 2.4 Kegiatan Dosen Pada Awal Perkuliahan Kelas Semester III menurut Siakad No 1 2 3 4. Mata Kuliah. Nama Dosen. English for Islamic Education Metodologi Pembelajaran PAI Ulumul Hadits. Drs. H. Mahalli, M.Pd. 3PAIA1 3PAIA2. ada. tdk ada. ada. ada. tdk ada. ada. Fathur Rohman, M.Pd.I. 3PAIA1 3PAIA2. ada. tdk ada. ada. ada. tdk ada. ada. 3PAIA1 3PAIA2. ada. tdk ada. ada. ada. tdk ada. ada. 3PAIA1 3PAIA2. ada ada. tdk ada tdk ada. tdk ada tdk ada. Azzah Noor Laila, S.Th.I., M.S.I. Materi PAI Fiqih H. Ali As`ad, S.Sy., S.Pd.I,. Kelas. RPS RPKPS Materi. Gugus Kendali Mutu (GKM) Program Studi Pendidikan Agama Islam (PAI) Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Unisnu Jepara.

Laporan Monitoring dan Evaluasi Pembelajaran Semester Gasal Tahun Akademik 2018/ 2019. 5. 6. 7. 8 9 10. M.Pd.I. H. Amir Gufron, Drs., M.Ag.. Akhlak. Filsafat Umum. H. Amir Gufron, Drs., M.Ag.. Fiqih Munakahat H. Masjhadi, Drs., M.Ag. Psikologi Pendidikan Sejarah Pendidikan Islam Teknologi Pendidikan. H. Mufid, M.Ag. Sukarman, S.Pd.I., M.Pd.I Nur Aeni Widiastuti, S.Pd., M.Kom. 3PAIA1 3PAIA2 3PAIA1 3PAIA2 3PAIA1 3PAIA2 3PAIA1 3PAIA2 3PAIA1 3PAIA2 3PAIA1 3PAIA2. tdk ada tdk ada tdk ada tdk ada tdk ada tdk ada ada ada ada. tdk ada. tdk ada. tdk ada. tdk ada. tdk ada. tdk ada. tdk ada. tdk ada. tdk ada. tdk ada. tdk ada. tdk ada. tdk ada tdk ada tdk ada. tdk ada tdk ada tdk ada. ada. tdk ada. tdk ada. ada. ada. ada. ada. ada. ada. 2.1.3 Hasil Kuesioner Mahasiswa Semester V Mahasiswa semester V adalah mahasiswa angkatan tahun ajaran 2016/2017. Responden pada proses pengukuran ini diambil dari mahasiswa program studi Pendidikan Agama Islam reguer 1. Baik dari kelas 5 PAI A1, 5PAIA2, dan 5PAIA3. Hasil kuesioner mahasiswa semester lima tentang kegiatan dosen di awal perkuliahan sebagaimana pada tabel 3. Tabel 2.5. Kegiatan Dosen Pada Awal Perkuliahan Kelas Semester V berdasarkan kuisioner mahasiswa No 1 2 3. Mata Kuliah Ushul Fiqh. Nama Dosen Ahmad Ali Munir, M.Pd.. Perencanaan Sistem Pembelajaran PAI Pengembangan Kurikulum. Ahmad Saefudin, M.Pd.I. Saiful Latif, M.Pd.I. Fathur Rohman, M.Pd.I. Kelas 5PAIA1 5PAIA2 5PAIA3 5PAIA1 5PAIA2 5PAIA3 5PAIA1 5PAIA2 5PAIA3. 1 1 2 2 2 2 2. 2 2 2 2 2 2 2 2 2. 3 1 1 2 2 2 1 -. Gugus Kendali Mutu (GKM) Program Studi Pendidikan Agama Islam (PAI) Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Unisnu Jepara.

Laporan Monitoring dan Evaluasi Pembelajaran Semester Gasal Tahun Akademik 2018/ 2019. 4. Ilmu Tasawuf. H. Amir Gufron, Drs., M.Ag.. 5. Sejarah Pendidikan Islam. 6. Metodologi Pembelajaran PAI. H. Mufid, M.Ag. Sukarman, S.Pd.I., M.Pd.I Khalimatus Sadiyah, S.Pd.I., M.Pd.I. 7. Bahtsul Kutub IV. Muhammad Natsir, S.S., M.Pd.. 8. Statistik Pendidikan II. MUHLISIN, M.Sc.. 9. Metodologi Penelitian Pendidikan. Nusrotus Sa'idah, M.Pd.. 5PAIA1 5PAIA2 5PAIA3 5PAIA1 5PAIA2 5PAIA3 5PAIA1 5PAIA2 5PAIA3 5PAIA1 5PAIA2 5PAIA3 5PAIA1 5PAIA2 5PAIA3 5PAIA1 5PAIA2 5PAIA3. 2 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 -. 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2. 1 2 1 2 2 2 2 2 2 1 2. Berdasarkan data di atas, menurut mahasiswa sebagian besar dosen yang mengampu mata kuliah di semester V memenuhi tiga point dalam kuisioner. Akan tetapi ada beberapa dosen yang tidak menyediakan RAPEM, kontrak perkuliahan, dan materi perkuliahan di E-Learning. Rinciannya adalah sebagai berikut: 1. Dosen menyampaikan Rancangan Pembelajaran (RAPEM), mahasiswa dapat mendowloadnya di e-learning/classroom. Ada beberapa dosen yang tidak memenuhi point tersebut, yaitu: a) Ahmad Ali Munir, M.Pd. pada mata kuliah Ushul Fiqih di keas 5PAIA1, 5PAIA2, dan 5PAIA3. b) Saiful Latif, M.Pd.I. pada mata kuliah Pengembangan Kurikulum di kelas 5PAIA1. c) H. Amir Gufron, Drs., M.Ag. pada mata kuliah Ilmu Tasawuf di kelas 5PAIA2 dan 5PAIA3. d) H. Mufid, M.Ag. pada mata kuliah Sejarah Pendidikan Islam di kelas 5PAIA1. e) Khalimatus Sadiyah, S.Pd.I., M.Pd.I pada mata kuliah Metodologi Pembelajaran PAI di kelas 5PAIA3. Gugus Kendali Mutu (GKM) Program Studi Pendidikan Agama Islam (PAI) Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Unisnu Jepara.

Laporan Monitoring dan Evaluasi Pembelajaran Semester Gasal Tahun Akademik 2018/ 2019. f) Muhammad Natsir, S.S., M.Pd. pada mata kuliah Bahtsul Kutub IV di kelas 5PAIA3. g) MUHLISIN, M.Sc. pada mata kuliah Statistik Pendidikan II di kelas 5PAIA1 dan 5PAIA3. h) Nusrotus Sa'idah, M.Pd. pada mata kuliah Metodologi Penelitian Pendidikan di kelas 5PAIA3. Berdasarkan hasil penelusuran tim GKM tentang data RAPEM di E-Learning, ternyata ada beberapa dosen yang sudah mengupload RAPEM tetapi dinyatakan mahasiswa tidak memenuhi poin 1. Dosen yang sudah mengupload RAPEM tersebut adalah: a) Ahmad Ali Munir, M.Pd. pada mata kuliah Ushul Fiqih di keas 5PAIA1, 5PAIA2, dan 5PAIA3. b) H. Mufid, M.Ag. pada mata kuliah Sejarah Pendidikan Islam di kelas 5PAIA1. c) Khalimatus Sadiyah, S.Pd.I., M.Pd.I pada mata kuliah Metodologi Pembelajaran PAI di kelas 5PAIA1, 5PAIA2, dan 5PAIA3. d) Muhammad Natsir, S.S., M.Pd. pada mata kuliah Bahtsul Kutub IV di kelas 5PAIA1, 5PAIA2, dan 5PAIA3. Selain itu, ada beberapa dosen yang tidak mengupload RAPEM di ELearning. Termasuk beberapa dosen yang berdasarkan hasil kuesioner mahasiswa dinyatakan memenuhi poin 1, yaitu telah upload RAPEM serta mahasiswa dapat mendownload di E-Learning. Beberapa dosen yang tidak mengupload RAPEM di E-Learning yaitu: a) H. Amir Gufron, Drs., M.Ag. pada mata kuliah Ilmu Tasawuf di kelas 5PAIA1, 5PAIA2, dan 5PAIA3. Data hasil kuesioner mahasiswa kelas 5PAIA1 ada 1 mahasiswa yang menyatakan dosen tersebut termasuk memenuhi poin 1. b) Muhlisin, M.Sc. pada mata kuliah Statistik Pendidikan II di kelas 5PAIA1, 5PAIA1, dan 5PAIA3. Hasil kuesioner kelas 5PAIA2 Gugus Kendali Mutu (GKM) Program Studi Pendidikan Agama Islam (PAI) Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Unisnu Jepara.

Laporan Monitoring dan Evaluasi Pembelajaran Semester Gasal Tahun Akademik 2018/ 2019. menyatakan dosen memenuhi poin 1. Namun hasil kuesioner kelas 5PAIA1 dan 5PAIA3 dosen tersebut tidak memenuhi poin 1. Perbedaan data hasil kuesioner dengan hasil penelusuran di ELearning menunjukkan ada beberapa kemungkinan. Pertama, mahasiswa kurang teliti dan kurang serius dalam mengisi kuesioner. Kedua, dosen menyampaikan RAPEM dengan memberikan file kepada komting kelas atau menyimpan di komputer kelas. Ketiga, mahasiswa yang bersangkutan belum men-download RAPEM E-Learning dan meng-copy RAPEM dari temannya. 2. Dosen menyampaikan kotrak perkuliahan. Pada point kedua ini, ada beberapa dosen yang tidak menyampaikan kontrak perkuliahan yaitu: a) Ahmad Ali Munir, M.Pd. pada mata kuliah Ushul Fiqih di kelas 5PAIA3. b) H. Amir Gufron, Drs., M.Ag. pada mata kuliah Ilmu Tasawuf di kelas 5PAIA3. c) Muhammad Natsir, S.S., M.Pd. pada mata kuliah Bahtsul Kutub IV di kelas 5PAIA3. d) Muhlisin, M.Sc. pada mata kuliah Statistik Pendidikan II di kelas 5PAIA1 dan 5PAIA3. 3. Mahasiswa dapat mendownload materi kuliah di e-learning/classroom. berdasarkan hasil kuesioner mahasiswa, ada beberapa dosen yang tidak memenuhi poin ketiga ini, yaitu: a) Ahmad Ali Munir, M.Pd. pada mata kuliah Ushul Fiqih di kelas 5PAIA3. b) Saiful Latif, M.Pd.I. pada mata kuliah Pengembangan Kurikulum di kelas 5PAIA1. c) Fathur Rohman, M.Pd.I pada mata kuliah Pengembangan Kurikulum di kelas 5PAIA3. d) H. Amir Gufron, Drs., M.Ag. pada mata kuliah Ilmu Tasawuf di kelas 5PAIA1, 5PAIA2, dan 5PAIA3.. Gugus Kendali Mutu (GKM) Program Studi Pendidikan Agama Islam (PAI) Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Unisnu Jepara.

Laporan Monitoring dan Evaluasi Pembelajaran Semester Gasal Tahun Akademik 2018/ 2019. e) H. Mufid, M.Ag. pada mata kuliah Sejarah Pendidikan Islam di kelas 5PAIA1. f) Sukarman, S.Pd.I., M.Pd.I pada mata kuliah Sejarah Pendidikan Islam di kelas 5PAIA2 dan 5PAIA3. g) MUHLISIN, M.Sc. pada mata kuliah Statistik Pendidikan II di kelas 5PAIA1 dan 5PAIA3. Berdasarkan hasil penelusuran tim GKM tentang data Materi Perkuliahan di E-Learning, enam dosen tersebut memang tidak mengupload materi di E-Leraning. Akan tetapi ada dosen yang sudah mengupload Materi tetapi dinyatakan mahasiswa tidak memenuhi poin 3. Dosen yang sudah mengupload Materi Perkuliahan tersebut adalah Bapak Fathur Rohman, M.Pd.I pada mata kuliah Pengembangan Kurikulum di kelas 5PAIA1, 5PAIA2, dan 5PAIA3. Hal itu juga sesuai dengan hasil kuesioner mahasiswa di kelas 5PAIA2. Sebaliknya, ada pula dosen yang dinyatakan mahasiswa memenuhi poin 3. Tetapi dari penelusuran di sistem, dosen tidak mengupload materi di E-Learning yaitu: a) Muhlisin, M.Sc. pada mata kuliah Statistik Pendidikan II. Hasil kuesioner kelas 5PAIA2 menyatakan dosen memenuhi poin 3. Namun hasil kuesioner kelas 5PAIA1 dan 5PAIA3 dosen tersebut tidak memenuhi poin 3. b) Ahmad Ali Munir, M.Pd. pada mata kuliah Ushul Fiqih. Hasil kuesioner 1 mahasiswa kelas 5PAIA1 dan 5PAIA2 menyatakan dosen memenuhi poin 3. Namun hasil kuesioner 1 mahasiswa kelas 5PAIA1, 5PAIA2, dan 2 mahasiswa kelas 5PAIA3 menyatakan dosen tersebut tidak memenuhi poin 3. Perbedaan data hasil kuesioner dengan hasil penelusuran di ELearning menunjukkan ada beberapa kemungkinan. Pertama, mahasiswa kurang teliti dan kurang serius dalam mengisi kuesioner. Kedua, dosen menyampaikan materi perkuliahan dengan memberikan file kepada komting Gugus Kendali Mutu (GKM) Program Studi Pendidikan Agama Islam (PAI) Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Unisnu Jepara.

Laporan Monitoring dan Evaluasi Pembelajaran Semester Gasal Tahun Akademik 2018/ 2019. kelas atau menyimpan di komputer kelas. Ketiga, mahasiswa yang bersangkutan belum men-download materi E-Learning dan meng-copy materi dari temannya. Berikut ini hasil kegiatan dosen pada awal perkuliahan menurut penelusuran di Siakad kelas semester V Tabel 2.6 Kegiatan Dosen Pada Awal Perkuliahan Kelas Semester V menurut Siakad No 1 2. 3. 4. Mata Kuliah. Nama Dosen. Ushul Fiqh. Ahmad Ali Munir, M.Pd.. Perencanaan Sistem Pembelajaran PAI Pengembangan Kurikulum. Ahmad Saefudin, M.Pd.I.. Ilmu Tasawuf. Saiful Latif, M.Pd.I. Fathur Rohman, M.Pd.I H. Amir Gufron, Drs., M.Ag.. Kelas 5PAIA1 5PAIA2 5PAIA3 5PAIA1 5PAIA2 5PAIA3. ada ada ada ada ada. tdk ada tdk ada tdk ada tdk ada tdk ada. tdk ada tdk ada tdk ada ada ada. ada. tdk ada. ada. 5PAIA1. tdk ada ada ada tdk ada tdk ada tdk ada ada ada ada ada ada ada ada ada ada tdk ada tdk ada tdk ada. tdk ada. tdk ada. tdk ada tdk ada. ada ada. tdk ada. tdk ada. tdk ada. tdk ada. tdk ada. tdk ada. tdk ada tdk ada tdk ada tdk ada tdk ada tdk ada tdk ada tdk ada tdk ada. tdk ada tdk ada tdk ada ada ada ada ada ada ada. tdk ada. tdk ada. tdk ada. tdk ada. tdk ada. tdk ada. 5PAIA2 5PAIA3 5PAIA1 5PAIA2 5PAIA3. 5 6 7 8. Sejarah Pendidikan Islam Metodologi Pembelajaran PAI Bahtsul Kutub IV Statistik Pendidikan II. H. Mufid, M.Ag. Sukarman, S.Pd.I., M.Pd.I Khalimatus Sadiyah, S.Pd.I., M.Pd.I Muhammad Natsir, S.S., M.Pd. Muhlisin, M.Sc.. RPS RPKPS Materi. 5PAIA1 5PAIA2 5PAIA3 5PAIA1 5PAIA2 5PAIA3 5PAIA1 5PAIA2 5PAIA3 5PAIA1 5PAIA2 5PAIA3. Gugus Kendali Mutu (GKM) Program Studi Pendidikan Agama Islam (PAI) Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Unisnu Jepara.

Laporan Monitoring dan Evaluasi Pembelajaran Semester Gasal Tahun Akademik 2018/ 2019. 9. Metodologi Penelitian Pendidikan. Nusrotus Sa'idah, M.Pd.. 5PAIA1 5PAIA2 5PAIA3. tdk ada tdk ada tdk ada. tdk ada. ada. tdk ada. ada. tdk ada. ada. 2.1.4 Hasil Kuesioner Mahasiswa Semester VII Mahasiswa semester VII adalah mahasiswa angkatan tahun ajaran 2015/2016. Responden pada proses pengukuran ini diambil dari mahasiswa program studi Pendidikan Agama Islam reguer 1. Baik dari kelas 7PAIA1, 7PAIA2, dan 7PAIA3. Hasil kuesioner mahasiswa semester tujuh tentang kegiatan dosen di awal perkuliahan sebagaimana pada tabel 4. Tabel 2.7 Kegiatan Dosen Pada Awal Perkuliahan Kelas Semester VII menurut kuisioner mahasiswa No Mata Kuliah Nama Dosen Kelas 1 2 Pendidikan Islam Drs. H. Akhirin , M.Ag. 7PAIA1 2 2 Indonesia Modern 1 7PAIA2 2 2 Ahmad Saefudin, M.Pd.I. 7PAIA3 2 2 7PAIA1 2 2 2 Filsafat Pendidikan Drs. Abdul Rozaq , M.Ag. Islam 7PAIA2 2 2 Darnoto, M.Pd.I 7PAIA3 2 2 Kepemimpinan Drs. Maswan, MM. 7PAIA1 2 2 3 Sekolah 7PAIA2 2 2 7PAIA3 1 2 7PAIA1 2 2 4 Bimbingan Skripsi Fathur Rohman, M.Pd.I 7PAIA2 2 2 7PAIA3 2 2 Drs. H. Ah. Rif`an, M.Ag. 7PAIA1 2 2 5 Psikologi Agama 7PAIA2 2 2 7PAIA3 2 2 Muhammad Natsir, S.S., 7PAIA1 2 2 6 Bahasa Arab IV (Mukhadatsah) M.Pd. 7PAIA2 2 2 7PAIA3 2 2 Nusrotus Sa'idah, M.Pd. 7PAIA1 2 2 7 Sistem Evaluasi PAI 7PAIA2 2 2 7PAIA3 2 2 Saiful Latif, M.Pd.I. 7PAIA1 2 2 8 Sirah Nabawiyah Sunhaji Sutikno, Drs., M.M. 7PAIA2 2 2 7PAIA3 1 1 Gugus Kendali Mutu (GKM) Program Studi Pendidikan Agama Islam (PAI) Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Unisnu Jepara. 3 2 2 2 2 2 1 2 2 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 -.

Laporan Monitoring dan Evaluasi Pembelajaran Semester Gasal Tahun Akademik 2018/ 2019. Berdasarkan data diatas, menurut mahasiswa sebagian besar dosen yang mengampu mata kuliah di semester VII memenuhi tiga point dalam kuisioner di atas. Semua dosen menyampaikan RAPEM, dan kontrak perkuliahan. Akan tetapi ada beberapa dosen yang tidak menyediakan materi perkuliahan di ELearning. Rinciannya adalah sebagai berikut: 1. Dosen menyampaikan Rancangan Pembelajaran (RAPEM), mahasiswa dapat mendowloadnya di e-learning/classroom. Pada point pertama ini, tidak ada satupun dosen yang tidak menyampaikan RAPEM. Berdasarkan hasil penelusuran tim GKM di E-Learning, ternyata ada beberapa dosen yang tidak mengupload RAPEM. Termasuk beberapa dosen yang berdasarkan hasil kuesioner mahasiswa dinyatakan telah upload RAPEM serta mahasiswa dapat mendownload di E-Learning. Beberapa dosen yang tidak mengupload RAPEM di E-Learning yaitu: a) Drs. H. Akhirin , M.Ag. pada mata kuliah Pendidikan Islam Indonesia Modern di kelas 7PAIA1 dan 7PAIA2. b) Drs. H. Ah. Rif`an, M.Ag. pada mata kuliah Psikologi Agama di kelas 7PAIA1, 7PAIA2, dan 7PAIA3. c) Nusrotus Sa'idah, M.Pd. pada mata kuliah Sistem Evaluasi PAI di kelas 7PAIA1, 7PAIA2, dan 7PAIA3. d) Saiful Latif, M.Pd.I. pada mata kuliah Sirah Nabawiyah di kelas 7PAIA1. e) Drs. Sunhaji Sutikno, M.M. pada mata kuliah Sirah Nabawiyah di kelas 7PAIA2 dan 7PAIA3. Perbedaan data hasil kuesioner dengan hasil penelusuran di ELearning menunjukkan ada beberapa kemungkinan. Pertama, mahasiswa kurang teliti dan kurang serius dalam mengisi kuesioner. Kedua, dosen menyampaikan RAPEM dengan memberikan file kepada komting kelas atau menyimpan di komputer kelas. Sehingga mahasiswa tidak aktif mengakses atau melihat E-Learning. 2. Dosen menyampaikan kotrak perkuliahan. Pada point kedua ini, tidak ada satupun dosen yang tidak menyampaikan kontrak perkuliahan. Gugus Kendali Mutu (GKM) Program Studi Pendidikan Agama Islam (PAI) Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Unisnu Jepara.

Laporan Monitoring dan Evaluasi Pembelajaran Semester Gasal Tahun Akademik 2018/ 2019. 3. Mahasiswa dapat mendownload materi kuliah di e-learning/classroom. berdasarkan hasil kuesioner mahasiswa, ada beberapa dosen yang tidak memenuhi poin ketiga ini, yaitu: a) Drs. H. AH. Rif`an, M.Ag. pada mata kuliah Psikologi Agama di kelas 7PAIA3 semester 7. b) Drs. Sunhaji Sutikno, M.M. pada mata kuliah Sirah Nabawiyah di kelas 7PAIA3 semester 7. Berdasarkan hasil penelusuran tim GKM tentang data Materi Perkuliahan di E-Learning, dua dosen tersebut memang tidak mengupload materi di E-Leraning. Akan tetapi ada dosen yang tidak mengupload Materi tetapi dinyatakan mahasiswa memenuhi poin 3. Dosen yang tidak mengupload Materi Perkuliahan di E-Learning tersebut adalah: a) Darnoto, M.Pd.I pada mata kuliah Filsafat Pendidikan Islam di kelas 7PAIA3. b) Drs. Abdul Rozaq , M.Ag. pada mata kuliah Filsafat Pendidikan Islam di kelas 7PA1A1 dan 7PAIA2. c) Drs. Maswan, MM. pada mata kuliah Kepemimpinan Sekolah di kelas 7PAIA1, 7PAIA2, dan 7PAIA3. d) H. AH. RIF`AN, Drs., M.Ag. pada mata kuliah Psikologi Agama di kelas 7PAIA1, 7PAIA2, dan 7PAIA3. e) Saiful Latif, M.Pd.I. pada mata kuliah Sirah Nabawiyah di kelas 7PAIA1. Perbedaan data hasil kuesioner dengan hasil penelusuran di ELearning menunjukkan ada beberapa kemungkinan. Pertama, mahasiswa kurang teliti dan kurang serius dalam mengisi kuesioner. Kedua, dosen menyampaikan materi perkuliahan dengan memberikan file kepada komting kelas atau menyimpan di komputer kelas. Sebagai pembanding berikut ini tabel hasil penelusuran kegiatan dosen di awal perkuliahan pada kelas semester VII di Siakad.. Gugus Kendali Mutu (GKM) Program Studi Pendidikan Agama Islam (PAI) Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Unisnu Jepara.

Laporan Monitoring dan Evaluasi Pembelajaran Semester Gasal Tahun Akademik 2018/ 2019. No 1. 2 3. Tabel 2.8 Kegiatan Dosen Pada Awal Perkuliahan Kelas Semester VII menurut Siakad Mata Kuliah Nama Dosen Kelas RPS RPKPS Materi Pendidikan Islam Indonesia Modern. Filsafat Pendidikan Islam Kepemimpinan Sekolah. Drs. H. Akhirin , M.Ag. Ahmad Saefudin, M.Pd.I. Drs. Abdul Rozaq , M.Ag. Darnoto, M.Pd.I Drs. Maswan, MM.. 4. Bimbingan Skripsi. Fathur Rohman, M.Pd.I. 5. Psikologi Agama. H. Ah. Rif`an, Drs., M.Ag.. 7PAIA1 7PAIA2 7PAIA3 7PAIA1 7PAIA2 7PAIA3 7PAIA1 7PAIA2 7PAIA3 7PAIA1 7PAIA2 7PAIA3 7PAIA1 7PAIA2 7PAIA3. 6. Bahasa Arab IV (Mukhadatsah). Muhammad Natsir, S.S., M.Pd.. 7. Sistem Evaluasi PAI. Nusrotus Sa'idah, M.Pd.. 7PAIA1 7PAIA2 7PAIA3 7PAIA1 7PAIA2 7PAIA3. 8. Sirah Nabawiyah. Saiful Latif, M.Pd.I.. 7PAIA1. Sunhaji Sutikno, Drs., M.M.. 7PAIA2 7PAIA3. tdk ada tdk ada. tdk ada. tdk ada. tdk ada. tdk ada. ada. tdk ada. ada. ada ada ada ada ada ada ada ada ada tdk ada tdk ada tdk ada ada ada ada tdk ada tdk ada tdk ada tdk ada tdk ada tdk ada. tdk ada tdk ada tdk ada tdk ada tdk ada tdk ada tdk ada tdk ada tdk ada. ada ada tdk ada tdk ada tdk ada tdk ada ada ada ada. tdk ada. tdk ada. tdk ada. tdk ada. tdk ada. tdk ada. tdk ada tdk ada tdk ada. ada ada ada. tdk ada. ada. tdk ada. ada. tdk ada. ada. tdk ada. tdk ada. tdk ada. tdk ada. tdk ada. tdk ada. Gugus Kendali Mutu (GKM) Program Studi Pendidikan Agama Islam (PAI) Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Unisnu Jepara.

Laporan Monitoring dan Evaluasi Pembelajaran Semester Gasal Tahun Akademik 2018/ 2019. Dari data-data yang diperoleh oleh Tim GKM di atas dapat diambil beberapa kesimpulan bahwa : 1. Masih banyak dosen yang tidak menguoplad Rencana Perkuliahan Semester (RPS) di E-Learning. Jika diperhatikan secara seksama, rata-rata dosen yang tidak mengupload adalah para dosen tidak tetap dan rata-rata adalah dosen senior. 2. Semua dosen menyampaikan kontrak perkuliahan, meskipun kontrak perkuliahan tersebut tidak diupload di Siakad. 3. Hampir semua dosen tidak mengupload RPKPS (Rencana Program dan Kegiatan Pembelajaran Semester), hanya ada satu dosen yang mengupload RPKPS. Hasil pengamatan Tim GKM menunjukkan bahwa rata-rata dosen memang tidak menyusun RPKS. Ada pula beberapa dosen yang memandang bahwa RPKPS adalah pedoman khusus bagi dosen dalam mengajar yang tidak perlu diketahui mahasiswa, karena mahasiswa telah diberikan RPS. 4. Beberapa dosen tidak menyediakan materi perkuliahan untuk mahasiswa. Begitu pula tidak banyak dosen yang mengupload materi perkuliahan di Siakad. Hal ini dimungkinkan karena materi perkuliahan disediakan dalam bentuk buku ajar yang sudah dimiliki oleh setiap mahasiswa sehingga dosen memandang tidak perlu mengupload di Siakad. Bisa dimungkinan pula bahwa metode perkuliahan yang digunakan oleh dosen yang bersangkutan adalah presentasi makalah sehingga materi perkuliahan dicari oleh mahasiswa secara mandiri. 2.2. Observasi Proses Pembelajaran Program Studi PAI Monitoring sebagai suatu kegiatan mengamati secara seksama proses pembelajaran yang dilakukan oleh dosen tetap Prodi PAI dilaksanakan untuk memperoleh data tentang proses perkuliahan. Caranya, Tim GKM masuk ke kelas dan mengamati seluruh aktivitas perkuliahan dari awal sampai akhir. Dengan media form evaluasi yang sudah disiapkan, Tim GKM mengisi kolom-kolom tentang tiga aspek utama yaitu persiapan, proses, dan penilaian pembelajaran. Hasilnya kemudian dianalisis secara deskriptif sehingga diperoleh kesimpulan yang jelas mengenai mutu dosen dalam menyampaikan materi perkuliahan. Proses ini juga bisa diistilahkan dengan evaluasi, yaitu proses Gugus Kendali Mutu (GKM) Program Studi Pendidikan Agama Islam (PAI) Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Unisnu Jepara.

Laporan Monitoring dan Evaluasi Pembelajaran Semester Gasal Tahun Akademik 2018/ 2019. menentukan nilai yang obyektif dan sistematik terhadap kinerja dosen dalam penyampaian materi perkuliahan. Persiapan. perkuliahan. meliputi. penyiapan. dokumen. Rencana. Pembelajaran Semester (RPS) & RPP, perencanaan kontrak perkuliahan, dan penyiapan rancangan tugas-tugas perkuliahan. Proses perkuliahan mencakup penyampaian capaian pembelajaran, apersepsi sebelum perkuliahan berlangsing, kehadiran dosen, hingga pemberian kesimpulan dan refleksi di akhir perkuliahan. Penilaian pembelajaran berkaitan erat dengan kesesuaian soal Ujian Tengah Semester (UTS) dan Ujian Akhir Semester (UAS), keragaman pengukuran hasil belajar, ketepatan waktu pengumpulan nilai hasil UTS dan UAS ke bagian fakultas. Gugus Kendali Mutu (GKM) pada tahun akademik 2018/2019 ini melakukan monitoring dan evaluasi pembelajaran kepada seluruh dosen tetap di naungan Program Studi PAI menggunakan pendekatan sampling. Dari seluruh dosen tetap PAI yang berjumlah 23 dosen sebagai pupulasi penelitian, GKM mengambil 7 dosen untuk diteliti sebagai sampel, 6 dosen tetap dan ditambah 1 dosen tidak tetap. Adapun secara rinci sebagaimana dapat dilihat pada tabel di bawah ini. Tabel 1 Daftar Populasi Penelitian GKM Program Studi PAI No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14. Nama Dosen Drs. H. Mahalli, M.Pd. Taufiqurrohman, S.S., M.Hum. H. Mufid, M.Ag Drs. Maswan, M.M. Khalimatus Sa'diyah, M.Pd.I H. Akhirin Ali, M.Ag Drs. Abdul Rozaq Alkam, M.Ag Haryanto, S.S., M.Hum., M.Pd.I Muhammad Natsir, S.S., M.Pd. Sukarman, M.Pd.I Ana Rahmawati, Lc., M.Hum Fathur Rohman, M.Pd.I. Nusrotus Sa'idah, M.Pd. Yushinta Eka Farida, M.Pd.. Status Tetap Tetap Tetap Tetap Tetap Tetap Tetap Tetap Tetap Tetap Tetap Tetap Tetap Tetap. Prodi PAI PAI PAI PAI PAI PAI PAI PAI PAI PAI PAI PAI PAI PAI. Gugus Kendali Mutu (GKM) Program Studi Pendidikan Agama Islam (PAI) Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Unisnu Jepara.

Laporan Monitoring dan Evaluasi Pembelajaran Semester Gasal Tahun Akademik 2018/ 2019. 15 16 17 18 19 20 21 22 23. Alex Yusron Al-Mufti, S.Ag., M.S.I Santi Andriyani,S.Pd.I., M.Pd. H. Ali As`Ad, S.Sy., S.Pd.I, M.Pd.I. Eka Setya Budi, S.Pd., M.Pd Ahmad Saefudin, M.Pd.I. Azzah Noor Laila, S.Th.I., M.S.I. Darnoto, M.Pd.I Drs. Amir Gufron, M.Ag. Drs. Ahmad Ali Munir, M.Pd.. Tetap Tetap Tetap Tetap Tetap Tetap Tetap DPK Tetap. PAI PAI PAI PAI PAI PAI PAI PAI PAI. Tabel 2 Daftar Sampel Penelitian GKM Program Studi PAI No 1 2 3 4 5 6 7. Nama Dosen Ahmad Saefudin, M.Pd.I. Ana Rahmawati, Lc., M.Hum Azzah Noor Laila, S.Th.I., M.S.I. Eka Setya Budi, S.Pd., M.Pd Fathur Rohman, M.Pd.I. Khalimatus Sa'diyah, M.Pd.I Muhlisin, S.Pd., M.Sc.. Status Tetap Tetap Tetap Tetap Tetap Tetap Tidak Tetap. Prodi PAI PAI PAI PAI PAI PAI PAI. Skor evaluasi pembelajaran berpedoman kepada kualifikasi berikut: 5. : Sangat baik. 4. : Baik. 3. : Cukup. 2. : Kurang. 1. : Buruk. Gugus Kendali Mutu (GKM) Program Studi Pendidikan Agama Islam (PAI) Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Unisnu Jepara.

Laporan Monitoring dan Evaluasi Pembelajaran Semester Gasal Tahun Akademik 2018/ 2019. Adapun hasil monitoring sebagai berikut : 1. Ahmad Saefudin, M.Pd.I. Skor No. Instrumen evaluasi. (Rata-. Keterangan. Rata) A. Persiapan perkuliahan 1. Menyiapkan dokumen RPS &. 5. Berdasarkan hasil monitoring terhadap. RPP, 1) arsip dokumen bisa. dosen. PAI,. penyampaian. ditelusuri oleh mahasiswa/prodi. dilaksanakan pada pertemuan pertama. di elearning/ classroom/ hard. sesuai dengan format yang diberikan. copy; 2) mengisi daftar materi. oleh. kuliah di SIDosen.. penjelasan. Fakultas. yaitu. RPS. mulai. deskripsi. mata. dari. kuliah,. capaian. pembelajaran. yang. ingin. dicapai,. kemampuan. akhir. yang. diharapkan,. materi,. model/strategi/metode pembelajaran, evaluasi, dan juga sumber belajar. RPS diunggah oleh dosen ke dalam Elearning. melalui. informasi. akademik. akun. sistem. Sidosen. dan. mahasiswa juga bisa mengaksesnya. Tapi, tidak ada RPP yang diunggah ke elearning 2. Memberikan. kontrak. kuliah,. 5. Dosen telah menyampaikan kontrak. ditandatangani oleh mahasiswa,. kuliah di awal pertemuan kepada. arsip dokumen bisa ditelusuri. mahasiswa.. oleh. ditelusuri oleh mahasiswa/prodi di. mahasiswa/prodi. di. elearning/ classroom/ hard copy. Arsip. dokumen. bisa. elearning. Akan tetapi, tidak ada tanda tangan dari mahasiswa.. 3. Menyiapkan rancangan tugastugas. perkuliahan. di. awal. 5. Dalam menyiapkan rancangan tugastugas perkuliahan di awal perkuliahan,. Gugus Kendali Mutu (GKM) Program Studi Pendidikan Agama Islam (PAI) Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Unisnu Jepara.

Laporan Monitoring dan Evaluasi Pembelajaran Semester Gasal Tahun Akademik 2018/ 2019. Skor No. Instrumen evaluasi. (Rata-. Keterangan. Rata) perkuliahan, jelas. 4. dan. disusun. dengan. sistematis,. dosen. arsip. sudah. sistematis. dengan. jelas. mengarsipkan. dan. dokumen. dokumen bisa ditelusuri oleh. penugasan, baik individu maupun. mahasiswa/prodi di elearning/. kelompok, yang bisa ditelusuri oleh. classroom/ hard copy. mahasiswa/prodi di elearning.. Ketersediaan. bahan. ajar. 5. Dosen PAI sudah menyiapkan bahan. (handout, modul, buku ajar, ppt. ajar dengan sangat baik berupa ppt. presentasi, dsb), arsip dokumen. presentasi. Arsip dokumen yang bisa. bisa. ditelusuri oleh mahasiswa/prodi di. ditelusuri. oleh. mahasiswa/prodi di elearning/. elearning.. classroom/ hard copy – lengkap seluruh materi sebagaimana di Rapem/RPKPS Dalam aspek persiapan perkuliahan, dosen yang bersangkutan masuk dalam kategori sangat baik dengan skor rata-rata 5 B. Proses perkuliahan 5. Menyampaikan. capaian. 4. perkuliahan setiap tatap muka. Dosen. menyampaikan. capaian. perkuliahan setiap tatap muka dengan baik. 6. Melakukan. apersepsi. dengan. 5. Dosen selalu melakukan apersepsi. membahas materi sebelumnya. dengan membahas materi sebelumnya. atau memberikan pre test. melalui tes lisan dan upaya mengingat kembali materi yang telah diajarkan. 7. Menyampaikan. pengantar. 5. materi yang akan disampaikan. 8. Pengkayaan pembelajaran. selalu. menyampaikan. pengantar materi perkuliahan. model &. Dosen. tugas-tugas. yang diberikan, kesesuain tugas. 5. Dosen berusaha dengan sangat baik melakukan. pengkayaan. model. pembelajaran & tugas-tugas yang. Gugus Kendali Mutu (GKM) Program Studi Pendidikan Agama Islam (PAI) Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Unisnu Jepara.

Laporan Monitoring dan Evaluasi Pembelajaran Semester Gasal Tahun Akademik 2018/ 2019. Skor No. Instrumen evaluasi. (Rata-. Keterangan. Rata) dengan materi (ditelusuri. yg diberikan. dari. diberikan.. dokumen. Tugas. yang. diberikan. kepada mahasiswa juga selalu sesuai. penugasan kepada mahasiswa). dengan. materi. yang. diajarkan.. Dokumen panduan penugasan bisa ditelusuri di elearning 9. Kehadiran dosen tepat waktu, jumlah. jam. 5. pembelajaran. jumlah. terpenuhi sesuai jumlah sks 10. 11. Mengajar. sesuai. dengan. 5. selalu. Dosen selalu mengajar sesuai dengan RPS. Semua materi juga selalu tuntas. tuntas disampaikan. disampaikan.. Keteraturan Kemampuan. dan. ketertiban. 5. menghidupkan. 4 5. terhadap. tertib. Dosen. dengan. baik. mampu. Dosen dengan sangat jelas dalam menyampaikan materi dan jawaban. pertanyaan dikelas pembelajaran. dan. menghidupkan suasana kelas. jawaban. Pemanfaatan. Dosen selalun teratur. menyelenggarakan perkuliahan. Kejelasan penyampaian materi dan. 15. pembelajaran. Rapem/RPKPS, semua materi. suasana kelas 13. jam. terpenuhi sesuai jumlah sks. penyelenggaraan perkuliahan 12. Dosen selalu hadir tepat waktu dan. terhadap pertanyaan di kelas TI. dalam. 5. Dosen selalu memanfaatkan TI dalam. (penggunaan. pembelajaran menggunakan elearning.. elearning/ classroom dan media. Tugas mahasiswa berupa file ppt dan. lainnya dan nilai eval PBM). dokumen office word selalu diunggah di elearning. 16. Kemampuan menjelaskan pokok. 5. bahasan/topic secara tepat 17. pokok bahasan/topic secara tepat. Kemampuan memberi contoh relevan. dari. konsep. Dosen selalu mampu menjelaskan. yang. 5. Dosen selalu mampu memberi contoh relevan dari konsep yang diberikan. diberikan Gugus Kendali Mutu (GKM) Program Studi Pendidikan Agama Islam (PAI) Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Unisnu Jepara.

Laporan Monitoring dan Evaluasi Pembelajaran Semester Gasal Tahun Akademik 2018/ 2019. Skor No. Instrumen evaluasi. (Rata-. Keterangan. Rata) 18. 19. 20. 21. Kemampuan. menjelaskan. 5. Dosen mampu dengan sangat baik. keterkaitan bidang topic yang. menjelaskan keterkaitan bidang topik. diajarkan dengan bidang/topic. yang diajarkan dengan bidang/topik. lain. lain. Penguasaan. akan. isu-isu. 5. Dosen dengan sangat baik menguasai. mutakhir dalam bidang yang. isu-isu mutakhir dalam bidang yang. diajarkan. diajarkan. Penggunaan. hasil-hasil. 4. Dosen sering menggunakan hasil-hasil. penelitian untuk meningkatkan. penelitian. kualitas perkuliahan). kualitas perkuliahan. Memberikan. kesimpulan. dan. 5. refleksi di akhir perkuliahan.. untuk. meningkatkan. Dosen selalu memberikan kesimpulan dan refleksi di akhir perkuliahan. Dalam aspek proses perkuliahan, dosen yang bersangkutan masuk dalam kategori sangat baik dengan skor rata-rata 4,8 C. PenilaianPembelajaran 22. Kesesuaian soal UTS dengan. 5. materi yang diajarkan 23. yang diajarkan. Kesesuaian soal UAS dengan. 5. materi yang diajarkan 24. Soal UTS sudah sesuai dengan materi Soal UAS sudah sesuai dengan materi yang diajarkan. Keragaman pengukuran hasil. 4. belajar. Dosen berusaha dengan sangat baik dalam mengukur keragaman hasil belajar. 25. Nilai UTS, UAS, nilai akhir diserahkan ke TU tepat waktu. 5. Nilai UTS, UAS, dan nilai akhir selalu diserahkan ke TU tepat waktu. Dalam aspek penilaian pembelajaran, dosen yang bersangkutan masuk dalam kategori sangat baik dengan skor rata-rata 5. Gugus Kendali Mutu (GKM) Program Studi Pendidikan Agama Islam (PAI) Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Unisnu Jepara.

Laporan Monitoring dan Evaluasi Pembelajaran Semester Gasal Tahun Akademik 2018/ 2019. 2. Ana Rahmawati, Lc., M.Hum Skor No. Instrumen evaluasi. (Rata-. Keterangan. Rata) A. Persiapan perkuliahan 1. Menyiapkan dokumen RPS &. 4. Berdasarkan hasil monitoring terhadap. RPP, 1) arsip dokumen bisa. dosen. PAI,. penyampaian. ditelusuri oleh mahasiswa/prodi. dilaksanakan pada pertemuan pertama. di elearning/ classroom/ hard. sesuai dengan format yang diberikan. copy; 2) mengisi daftar materi. oleh. kuliah di SIDosen.. penjelasan. Fakultas. yaitu. deskripsi. mulai mata. RPS. dari kuliah,. capaian. pembelajaran. yang. ingin. dicapai,. kemampuan. akhir. yang. diharapkan,. materi,. model/strategi/metode. pembelajaran,. evaluasi, dan juga sumber belajar. RPS diunggah oleh dosen ke dalam Elearning melalui akun sistem informasi akademik Sidosen. Namun, dosen tidak mengunggah RPP ke elearning. 2. Memberikan. kontrak. kuliah,. 4. Dosen telah menyampaikan kontrak. ditandatangani oleh mahasiswa,. kuliah di awal pertemuan kepada. arsip dokumen bisa ditelusuri. mahasiswa. Skor pada tahap ini sebesar. oleh. 4 yang berarti dosen masuk dalam. mahasiswa/prodi. di. elearning/ classroom/ hard copy. kategori. baik. dalam. menyiapkan. dokumen RPS maupun RPP yang diunggah ke elearning. Akan tetapi, kontrak perkuliahan yang diunggah ke elearning. tidak. ditandatangani. mahasiswa 3. Menyiapkan rancangan tugas-. 2. Dalam menyiapkan rancangan tugas-. Gugus Kendali Mutu (GKM) Program Studi Pendidikan Agama Islam (PAI) Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Unisnu Jepara.

Laporan Monitoring dan Evaluasi Pembelajaran Semester Gasal Tahun Akademik 2018/ 2019. Skor No. Instrumen evaluasi. (Rata-. Keterangan. Rata) tugas. perkuliahan. perkuliahan, jelas. dan. di. disusun sistematis,. awal. tugas perkuliahan di awal perkuliahan,. dengan. dosen belum begitu jelas dan sistematis. arsip. mengarsipkan. dokumen. oleh. yang. bisa. dokumen bisa ditelusuri oleh. ditelusuri. mahasiswa/prodi. di. mahasiswa/prodi di elearning/. elearning/ classroom/ hard copy. Hal ini. classroom/ hard copy. dibuktikan dengan skor rata-rata 2 yang berarti kurang. Artinya dosen jarang sekali. mengarsipkan. dokumen. perkuliahan yang bisa diakses oleh mahasiswa.. Ada. penugasan. ke. mahasiswa, tetapi panduannya tidak diunggah ke elearning 4. Ketersediaan. bahan. ajar. 4. Dosen PAI sudah menyiapkan bahan. (handout, modul, buku ajar, ppt. ajar dengan baik berupa handout,. presentasi, dsb), arsip dokumen. modul, buku ajar, ppt presentasi, dsb,. bisa. arsip dokumen yang bisa ditelusuri oleh. ditelusuri. oleh. mahasiswa/prodi di elearning/. mahasiswa/prodi. di. elearning/. classroom/ hard copy – lengkap. classroom/ hard copy – lengkap seluruh. seluruh materi sebagaimana di. materi sebagaimana di Rapem/RPKPS.. Rapem/RPKPS. Hal ini dibuktikan dengan skor rata-rata 4 yang berarti baik.. Secara umum apabila dibuat skor rata-rata, maka dalam persiapan perkuliahan dosen tersebut masuk dalam kategori mendekati baik karena berada dalam rentang skor 3,5. B. Proses perkuliahan 5. Menyampaikan. capaian. 5. perkuliahan setiap tatap muka. Dosen selalu menyampaikan capaian perkuliahan. di. setiap. tatap. muka. pembelajaran 6. Melakukan. apersepsi. dengan. 4. Dosen melakukan apersepsi dengan. Gugus Kendali Mutu (GKM) Program Studi Pendidikan Agama Islam (PAI) Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Unisnu Jepara.

Laporan Monitoring dan Evaluasi Pembelajaran Semester Gasal Tahun Akademik 2018/ 2019. Skor No. Instrumen evaluasi. (Rata-. Keterangan. Rata) membahas materi sebelumnya. membahas materi sebelumnya dengan. atau memberikan pre test. cara mengajak mahasiswa mengingat kembali meteri perkuliahan yang telah diajarkan minggu sebelumnya. Tapi, dosen tidak memberikan pre-test ke mahasiswa. 7. Menyampaikan. pengantar. 5. materi yang akan disampaikan. 8. Pengkayaan. materi perkuliahan. model. pembelajaran. &. 3. tugas-tugas. Dosen. kadang-kadang. pengkayaan. yang diberikan, kesesuain tugas. dengan. dengan materi. mahasiswa.. (ditelusuri. yg diberikan. dari. dokumen. jam. memberikan. pembelajaran penugasan. Sayangnya,. ke. dokumen. ditelusuri di elarning. Kehadiran dosen tepat waktu, jumlah. model. melakukan. penugasan kepada mahasiswa tidak bisa. penugasan kepada mahasiswa) 9. Dosen selalu menyampaikan pengantar. 3. pembelajaran. Dalam. aspek. kehadiran. terpenuhi sesuai jumlah sks. dosen. ketepatan dan. waktu. terpenuhinya. jumlah jam pembelajaran sesuai dengan sks. yang. diberikan,. dosen. yang. bersangkutan masuk dalam kategori cukup. Artinya, yang bersangkutan kadang-kadang terlambat masuk ruang kelas dan jam pembelajaran tidak sesuai jumlah sks 10. 11. Mengajar. sesuai. dengan. 5. Dosen selalu mengajar sesuai dengan. Rapem/RPKPS, semua materi. Rapem/RPKPS. Semua materi juga. tuntas disampaikan. telah tuntas disampaikan. Keteraturan. dan. ketertiban. penyelenggaraan perkuliahan. 4. Dalam hal Keteraturan dan ketertiban penyelenggaraan. perkuliahan,. dosen. Gugus Kendali Mutu (GKM) Program Studi Pendidikan Agama Islam (PAI) Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Unisnu Jepara.

Laporan Monitoring dan Evaluasi Pembelajaran Semester Gasal Tahun Akademik 2018/ 2019. Skor No. Instrumen evaluasi. (Rata-. Keterangan. Rata) yang. bersangkutan. masuk. dalam. kategori baik. 12. Kemampuan. menghidupkan. 4. suasana kelas 13. kelas. Kejelasan penyampaian materi dan. jawaban. 5. terhadap. Pemanfaatan pembelajaran. Dosen. menyampaikan. materi. dan. jawaban terhadap pertanyaan di kelas. pertanyaan dikelas 15. Dosen mampu menghidupkan suasana. dengan sangat jelas. TI. dalam. 5. (penggunaan. Dosen. memanfaatkan. pembelajaran. elearning/ classroom dan media. TI. melalui. dalam. penggunaan. elearning. lainnya dan nilai eval PBM) 16. Kemampuan menjelaskan pokok. 4. bahasan/topic secara tepat. Dalam hal kemampuan menjelaskan pokok bahasan/topic secara tepat, dosen yang. bersangkutan. masuk. dalam. kategori baik 17. Kemampuan memberi contoh relevan. dari. konsep. 4. yang. Dosen mampu memberi contoh relevan dari konsep yang diberikan dengan baik. diberikan 18. Kemampuan. menjelaskan. 3. Dosen. kadang-kadang. mampu. keterkaitan bidang topic yang. menjelaskan keterkaitan bidang topik. diajarkan dengan bidang/topic. yang diajarkan dengan bidang/topik. lain. lain. Berdasarkan hasil observasi di kelas, dosen tidak banyak mengaitkan topik perkuliahan dengan topik lain. 19. Penguasaan. akan. isu-isu. 3. mutakhir dalam bidang yang. Dosen cukup mampu menguasai isu-isu mutakhir dalam bidang yang diajarkan. diajarkan 20. Penggunaan. hasil-hasil. 3. Dosen. tidak. banyak. menggunakan. Gugus Kendali Mutu (GKM) Program Studi Pendidikan Agama Islam (PAI) Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Unisnu Jepara.

Laporan Monitoring dan Evaluasi Pembelajaran Semester Gasal Tahun Akademik 2018/ 2019. Skor No. Instrumen evaluasi. (Rata-. Keterangan. Rata). 21. penelitian untuk meningkatkan. hasil-hasil. kualitas perkuliahan). meningkatkan kualitas perkuliahan. Memberikan. kesimpulan. dan. 5. penelitian. untuk. Dosen selalu memberikan kesimpulan. refleksi di akhir perkuliahan.. dan refleksi di akhir perkuliahan. Dalam proses perkuliahan, dosen yang bersangkutan masuk dalam kategori baik dengan skor rata-rata 4 C. Penilaian Pembelajaran 22. Kesesuaian soal UTS dengan. 5. Soal UTS sudah sesuai dengan materi. materi yang diajarkan 23. yang diajarkan. Kesesuaian soal UAS dengan. 5. Soal UAS sudah sesuai dengan materi. materi yang diajarkan 24. yang diajarkan. Keragaman pengukuran hasil. 3. Dosen. belajar 25. belum. begitu. baik. dalam. mengukur keragaman hasil belajar. Nilai UTS, UAS, nilai akhir. 5. Nilai UTS, UAS, dan nilai akhir selalu. diserahkan ke TU tepat waktu. diserahkan ke TU tepat waktu. Dalam aspek penilaian pembelajaran, dosen yang bersangkutan masuk dalam kategori sangat baik karena masuk dalam rentang skor 4,5 3. Azzah Noor Laila, S.Th.I., M.S.I. Skor No. Instrumen evaluasi. (Rata-. Keterangan. Rata) A. Persiapan perkuliahan 1. Menyiapkan dokumen RPS &. 5. Berdasarkan hasil monitoring terhadap. RPP, 1) arsip dokumen bisa. dosen yang bersangkutan, penyampaian. ditelusuri. RPS. oleh. mahasiswa/prodi di elearning/. dilaksanakan. pada. pertemuan. pertama sesuai dengan format yang Gugus Kendali Mutu (GKM) Program Studi Pendidikan Agama Islam (PAI) Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Unisnu Jepara.

Laporan Monitoring dan Evaluasi Pembelajaran Semester Gasal Tahun Akademik 2018/ 2019. Skor No. Instrumen evaluasi. (Rata-. Keterangan. Rata) classroom/. hard. copy;. 2). diberikan oleh Fakultas yaitu mulai dari. mengisi daftar materi kuliah di. penjelasan deskripsi mata kuliah, capaian. SIDosen.. pembelajaran. yang. kemampuan. akhir. materi,. ingin yang. dicapai,. diharapkan,. model/strategi/metode. pembelajaran, evaluasi, dan juga sumber belajar. RPS diunggah oleh dosen ke dalam E-learning melalui akun sistem informasi akademik Sidosen dan bisa diakses oleh mahasiswa. 2. Memberikan kontrak kuliah, ditandatangani mahasiswa, bisa. arsip. 5. oleh dokumen. ditelusuri. Dosen. telah. kuliah. di. menyampaikan awal. mahasiswa.. kontrak. pertemuan. Akan. tetapi,. kepada kontrak. oleh. perkuliahan yang diunggah ke elearning. mahasiswa/prodi di elearning/. belum ditandatangani mahasiswa. Arsip. classroom/ hard copy. dokumen. bisa. ditelusuri. oleh. mahasiswa/prodi di elearning/ classroom/ hard copy. Skor pada tahap ini sebesar 5 yang berarti dosen masuk dalam kategori sangat baik dalam menyiapkan dokumen RPS maupun RPP yang diunggah ke elearning. 3. Menyiapkan rancangan tugastugas. perkuliahan. di. awal. 5. Kejelasan dan sistematika dosen dalam menyiapkan. rancangan. tugas-tugas. perkuliahan, disusun dengan. perkuliahan di awal perkuliahan sudah. jelas. sangat baik dengan skor 5. Dosen. dan. sistematis,. arsip. dokumen bisa ditelusuri oleh. mengarsipkan. mahasiswa/prodi di elearning/. ditelusuri. oleh. dokumen. yang. bisa. mahasiswa/prodi. Gugus Kendali Mutu (GKM) Program Studi Pendidikan Agama Islam (PAI) Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Unisnu Jepara. di.

Laporan Monitoring dan Evaluasi Pembelajaran Semester Gasal Tahun Akademik 2018/ 2019. Skor No. Instrumen evaluasi. (Rata-. Keterangan. Rata) classroom/ hard copy 4. Ketersediaan. elearning/ classroom/ hard copy.. bahan. ajar. 5. Dosen. yang. berangkutan. sudah. (handout, modul, buku ajar,. menyiapkan bahan ajar dengan sangat. ppt. arsip. baik berupa ppt presentasi, dan unggahan. dokumen bisa ditelusuri oleh. file pdf bahan ajar berupa kitab Arabiyah. mahasiswa/prodi di elearning/. Baina Yadaika. Arsip dokumen ditelusuri. classroom/. oleh. presentasi,. lengkap. dsb),. hard. copy. seluruh. –. materi. sebagaimana. mahasiswa/prodi. di. elearning/. classroom/ hard copy – lengkap seluruh. di. materi sebagaimana di Rapem/RPKPS.. Rapem/RPKPS Secara umum apabila dibuat skor rata-rata, maka dalam persiapan perkuliahan dosen tersebut masuk dalam kategori sangat baik karena memperoleh skor 5. B. Proses perkuliahan 5. Menyampaikan. capaian. 5. perkuliahan setiap tatap muka. Dosen selalu menyampaikan capaian perkuliahan. di. setiap. tatap. muka. pembelajaran. 6. 7. Melakukan apersepsi dengan. 5. Dosen. selalu. melakukan. apersepsi. membahas materi sebelumnya. dengan membahas materi sebelumnya. atau memberikan pre test. melalui tes lisan.. Menyampaikan. pengantar. 5. materi yang akan disampaikan.. Dosen selalu menyampaikan pengantar materi perkuliahan. Pada saat obeservasi di kelas, yang bersangkutan memberikan contoh-contoh percakapan harian.. 8. Pengkayaan. model. 5. Dosen selalu mengunggah dokumen. pembelajaran & tugas-tugas. penugasan sebagai pengkayaan model. yang. diberikan,. pembelajaran.. tugas. dengan. diberikan. kesesuain materi. (ditelusuri. yg dari. Mahasiswa. juga. bisa. mengakse tugas-tugas yang diberikan melalui. elearning.. Penugasan. sudah. Gugus Kendali Mutu (GKM) Program Studi Pendidikan Agama Islam (PAI) Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Unisnu Jepara.

Laporan Monitoring dan Evaluasi Pembelajaran Semester Gasal Tahun Akademik 2018/ 2019. Skor No. Instrumen evaluasi. (Rata-. Keterangan. Rata) dokumen penugasan kepada. sesuai dengan materi yang diberikan. mahasiswa) 9. Kehadiran dosen tepat waktu, jumlah. jam. 5. pembelajaran. Jumlah jam pembelajaran juga sudah. terpenuhi sesuai jumlah sks 10. 11. Mengajar. sesuai. terpenuhi dengan sangat baik.. dengan. 5. Seluruh materi yang diajarkan telah. Rapem/RPKPS, semua materi. tuntas. tuntas disampaikan. tercantum dalam RPS. Keteraturan. dan. ketertiban. 5. penyelenggaraan perkuliahan 12. Dosen selalu hadir di kelas tepat waktu.. Kemampuan. menghidupkan. disampaikan. Dosen. selalu. teratur. sebagaimana dan. tertib. menyelenggarakan perkuliahan. 5. suasana kelas. Dosen. sudah. sangat. baik. dalam. menghidupkan susasana kelas dengan menggunakan. metode. cooperative. learning berupa NHT (Number Head Together) 13. Kejelasan penyampaian materi dan. jawaban. 4. terhadap. Dalam hal kejelasan penyampaian materi dan jawaban terhadap pertanyaan di. pertanyaan dikelas. kelas, dosen yang bersangkutan sudah masuk dalam kategori baik.. 15. Pemanfaatan. TI. pembelajaran. (penggunaan. elearning/. classroom. dalam. 5. Dalam selalu memanfaatkan TI dalam pembelajaran, misalnya memanfaatkan proyektor dan slid ppt. Dosen juga selalu. dan. media lainnya dan nilai eval. memanfaatkan elearning.. PBM) 16. Kemampuan pokok. menjelaskan. bahasan/topik. 5. secara. Dosen. mampu. menjelaskan. topik. perkuliahan dengan sangat baik.. tepat 17. Kemampuan memberi contoh. 4. Dosen. mampu. memberikan. contoh. Gugus Kendali Mutu (GKM) Program Studi Pendidikan Agama Islam (PAI) Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Unisnu Jepara.