BAB V PENUTUP
C. Penutup
Dengan mengucapkan syukur kepada Allah swt atas segala rahman dan rahimNya, taufiq dan hidayahNya, sehingga penulisan skripsi ini dapat terselesaikan. Dan tidaklupa penulis banyak mengucapkan terima kasih kepda semua pihak yang telah membantu studi dan selesainya skripsi ini.
lxxxvi
Penulis mohon maaf apabila ada fihak yang merasa terganggu dalam membantu pelaksanaan studi dan penyelesaian skripsi ini, semoga bantuan baik yang berupa moril maupun materiil dapat menjadi amal ibadah serta mendapat balasan yang berlipat dari Allah swt, amin.
Disadari banyak kekurangan dan jauh dari harapan dalam penulisan skripsi ini, maka saran dan kritik yang membangun dari para pembaca sangat diharapkan sehingga skripsi ini dapat diperbaiki sampai pada drajat yang lebih memuaskan dan bermanfaat khususnya bagi penulis dan umumnya bagi pembaca.
Semoga Allah swt selalu menunjukkan dan membimbing ke jalan yang lurus dan diridloiNya sehingga kita dapat menjadi hambaNya yang senantiasa mensyukuri nikmatNya, Amin
lxxxvii
DAFTAR PUSTAKA
Abdul Hamid al Atsari, Abdullah. 2010. Intisari Aqidah Ahlus Sunnah wal
Jama’ah. Jakarta: Pustaka Imam Asy-syafi‟i.
Abu Bakar , Usman dan Surohim. 2007. Fungsi ganda Lembaga Pendidikan Islam, Yogyakarta: Safira Insania pres.
Abu Ubaidah, Darwis. 2008. Panduan Akidah Ahlu Sunah wal Jamaah. Jakarta: Pustaka Al kautsar.
Achmadi. 2010. Ideologi Pendidikan Islam, Paradigma Humanisme Teosentris. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Al-Fandi, Haryanto. 2011. Desain Pembelajaran yang Demokratis dan Humanis. Yogyakarta: Arruzz Media.
Alim, Muhammad. 2011. Pendidikan Agama Islam, Upaya Pembentukan Pemikiran dan Kepribadian Muslim. Bandung: Remaja Rosdakarya. Al-Qarni, Aidh. 2005. Latahzan, Jangan Bersedih. Jakarta: Qisthi Press.
Ardy Wiyani, Novan. 2013. Pendidikan Agama Islam Berbasis Pendidikan Karakter. Bandung: Alfabeta.
Arief, Armai. 2007. Reformulasi Pendidikan Islam. Ciputat: Ciputat Press Group. Arifin, Zaenal. 2012. Konsep dan Model Pengembangan Kurikulum. Bandung:
PT. Remaja Rosdakarya.
Aziz, Abd. 2010. Orientasi Sistem Pendidikan Agama di Sekolah. Yogyakarta: Teras.
Dahlan.2003. Kamus Induk Istilah Ilmia. Surabaya: Target Press.
Fattah, Nanang. 2013. Analisis Kebijakan Pendidikan. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Hafidz dan Kastolani. 2009. Pendidikan Islam Antara Tradisi dan modernitas. Salatiga: STAIN Salatiga Press.
lxxxviii
Halim Sobahar, Abd. 2013. Kebijakan Pendidikan Islam dari Ordonansi guru sampai UU sisdiknas. Depok: PT. Rajagrafindo Persada.
Halim, Abdul. 2000. Sistem Pengendalian Manajemen. Yogyakarta: Unit Penerbit dan Percetakan Akademi Manajemen Perusahaan.
Hamalik, Oemar. 2011. Dasar-Dasar Pengembangan Kurikulum. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Hirata, Andrea. 2010. Laskar Pelangi. Yogyakarta: PT. Bentang Pustaka.
Ismawati, Esti. 2012. Telaah Kurikulum dan Pengembangan bahan Ajar. Yogyakarta: Ombak.
Kadir, Abdul. 2014. Dasar-dasar Pendidikan. Jakarta: Kencana Prenadamedia Group.
Khamid Fathoni, Muhammad. 2005. Pendidikan Islam dan pendidikan Nasional. Jakarta: Dirjen Kelembagaan Agama Islam.
Khoiriyah.2012. Menggagas Sosiologi Pendidikan Islam. Yogyakarta: Teras. Laode Arham, Listia. 2007. Problematika Pendidikan Agama di sekolah.
Yogyakarta: Institut DIAN/Interfidei, 2007.
M. Saerozi. 2004. Politik Pendidikan dalam Era Pluralisme, Telaah historis atas kebijaksanaan pendidikan agama konfensional di Indonesia. Yogyakarta: Tiara Wacana.
Majid, Abdul. 2012. Belajar dan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Bandung : PT Remaja Rosdakarya.
Muchsin, Bashori dan Abdul Wahid. 2009. Pendidikan Islam Kontemporer. Bandung: PT. Refika Aditama.
Muhaimin. 2009. Rekontruksi Pendidikan Islam, Dari ParadigmaPengembangan, Manajemen Kelembagaan, Kurikulum hingga Strategi Pembelajaran. Jakarta: PT. Rajagrafind Persada
.
________. 2004. Wacana Pengembangan Pendidikan Islam. Surabaya: Pustaka Pelajar.
________. 2012. Paradigma Pendidikan Islam, Upaya Mengefektifkan Agama Islam di Sekolah. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
lxxxix
Mustamar, Tohari. 2000. Bimbingan Sebagai Suatu Sistem. Yogyakarta: Cendia Sarana Informatik.
Nasir, Ridwan. 2005. Mencari Format Pendidikan Islam Ideal. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Shadily, Hasan. 2000. Kamus Inggris Indonesia. Jakarta: Gramedia.
Soedijono. 2008. landasan dan Arah Pendidikan Nasional. Jakrta: Kompas. Suadi, Afief. 1995. Sistem Pengendalian Manajemen. Yogyakarta: Bagian
Penerbitan Fakultas Ekonomi UGM.
Sunarwan. 2001. Pendekatan Sistem dalam Pendidikan. Surakarta: Sebelas Maret University.
Suwarno, Wiji. 2014. Dasar-dasar Ilmu Pendidikan. Yogyakarta: Arruz Media. Tim Dosen Agama Islam MPK Universitas Mulawarman. 2010. Pendidikan
Agama Islam, membangun kepribadian generasi Islam. Samarinda: MPK.
Yamin, Martinis dan Maisah. 2012. Orientasi Baru Ilmu Pendidikan. Jakarta: Referensi.
Zuhairi. 2000. Sejarah Pendidikan Islam. Jakarta: Bumi Aksara kerjasama dengan Ditjen Binbaga Islam Depag RI.
xc Tentang Penulis
Hanif Masykur. dilahirkan di Salah satu Pelosok yang ada di Temanggung Jawa Tengah tepatnya di sebuah desa kecil yang bernama Caruban kecamatan Kandangan pada pada tanggal 16 Maret 1981 bertepatan dengan hari senin dari ayah yang bernama Djamhuri dan ibu bernama Malichatun. Hanif Masykur merupakan anak ke 3 dari empat bersaudara, dalam keluarga ini sangat sederhana namun bermakna. Untuk mewujudkan cita-citanya, Penulis yang kala itu berusia sekitar 5 tahun diantar Bapaknya menuju lembaga pendidikan dan diserahkan kepada Kepala Taman kanak-kanak Budi Buyung di desanya untuk dididik tata krama, di Taman kanak-kanak Penulis hanya betah 3 bulan kemudian minta pindah dan dimasukkan di Madrasah Kecil yaitu MI Nurul Burhan Caruban Kandangan Temanggung lulus tahun 1992, setelah belajar di Madrasah Ibtidaiyah melanjutkan ke Madrasah Tsanawiyah dengan harapan agar bisa mendapatkan mata pelajaran Agama Islam lebih banyak dari pada di sekolah Umum, itu pun ditempuh dengan jalan kaki dan harus melewati sawah, kampung dan sekolah lain yang setingkat, setelah lulus MTs tahun 1995 Penulis mulai diperkenalkan dengan kehidupan yang lebih Nyata, disamping melanjutkan studi kejenjang lebih tinggi, orang tua mengharapkan anak ketiganya ini belajar mandiri maka pada jenjang SLTA/SMA Penulis harus belajar di luar kota dan tidak setiap hari pulang kerumah. Penulis belajar di MAN Salatiga dan tinggal di asrama dengan aturan pulang kerumah setiap liburan ahir catur wulan atau liburan semester di Pesantren, di MAN salatiga belajar sampai kelas 2 semester Genap Tahun Pelajaran 1996/1997 dan pada tahun pelajaran 1997/1998 harus menyelesaikan pendidikannya di MAN 1 Kodya Magelang Alhamdulillah lulus dengan hasil baik. Penulis melanjutkan pendidikannya di sebuah LPK atau lembaga kursus untuk belajar komputer yang pada waktu itu masih merupakan teknologi bergengsi bagi siswa Madrsah Aliyah
xci
seumuran penulis. Pada tahun 1999 penulis melanjutkan studi di STAIN Kudus namun karena suatu hal hanya bertahan sampai semester genap tahun pelajaran 1999/2000. Program S1 diselesaikan di STAINU Temanggung dengan menyandang gelar Sarjana Hukum Islam.
Tahun 2003 penulis mulai mengabdi di lembaga pendidikan milik orang-orang NU di wilayah kecamatan Kandangan, penulis mulai menjadi tenaga pengajar yang merangkap staf tata usaha di SMA Islam Kandangan. Setelah memasuki dunia pengabdian tentunya banyak hal yang harus dipelajari di usia yang relative muda, penulis mulai aktif berorganisasi dengan menjadi anggota IPNU PAC Kandangan dan tahun 2000, sampai ahirnya menjadi Pengurus IPNU tingkat kabupaten Temanggung masa bakti 2004 sampai selesai.
Setelah usia menginjak 27 Tahun penulis harus lebih banyak belajar bermasyarakat dengan tetap aktif di organisasi kemasyarakatan karena penulis menyadari dahwa dalam dirinya tidak ada hal yang bisa dibanggakan dari sisi manapun, dengan berpikiran bagaimana kita bisa bermanfaat bagi orang lain meskipun sedikit, dengan kata lain lakukanlah apa yang bisa dilakukan, di usia ini penulis aktif sebagai Pengurus Cabang Gerakan Pemuda ANSOR Kabupaten Temanggung, Pengurus Badko TPQ kabupaten Temanggung, menjadi sekretaris Lembaga Pendidikan Ma‟arif NU Cabang Temanggung sekaligus di desanya juga mengabdi sebagai anggota Badan Permusyawaratan Desa. Pada tahun 2012 hanif mulai masuk STAIN salatiga sebagai mahasiswa PAI ekstensi untuk menunjang profesinya sebagai tenaga ewang-ewang di SMA Islam Kandangan.