Penutup

BAB IV PENUTUP

C. Penutup

Alhamdulillahirobbil‟alamin atas segala nikmat rahmat, taufiq, hidayah, dan inayah Allah SWT, sehingga penulis dapat menyelesaikan

skripsi ini dengan segala keterbatasan dan kemampuan yang dimiliki.

Penulis berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi penulis khususnya

dan bagi pembaca umumnya. Penulis sadar bahwa dalam tulisan ini masih

banyak terdapat kekurangan dan kesalahan, maka tidak lupa kritik serta

saran yang membangun senantiasa penulis harapkan demi sempurnanya

Daftar Pustaka

Abdullah, Abd. Rahman. 2011. Aktualisasi Konsep Dasar Pendidikan Islam: Rekonstruksi Pemikiran dalam Tinjauan Filsafat Pendidikan Islam. Yogyakarta: UII Press.

Abdullah, Taufik. 2002. Ensiklopedi Tematis Dunia Islam: Akar dan Awal. Jakarta: Ichtiar Baru Van Hoeve.

Aizid, Rizem. 2014. Kitab Sejarah Terlengkap 25 Nabi Terkemuka. Jogjakarta: Safirah.

Al Farmawi, Abd Al Hayy . 1996. Metode Tafsir Mawdhu‟iy Sebuah Pengantar. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.

Al Munawar, SaidHusin. 2003. Al-Qur‟an Membangun Tradisi Kesalehan Hakiki. Jakarta: Ciputat Press.

Aly, Hery Noer dan Munzier. 2003. Watak Pendidikan Islam. Jakarta: Friska Agung Insani.

Amin, SamsulMunir. 2010. Sejarah Peradaban Islam. Jakarta: Amzah. Arifin, M. 2011. Ilmu Pendidikan Islam: Tinjauan Praktis Berdasarkan

Pendekatan Interdispliner. Jakarta: Bumi Aksara.

Asghary, Basri Iba. 1994. Solusi Al Qur‟an: Tentang Problema Sosial, Politik,

Budaya. Jakarta: Rineka Cipta.

Ash-Shabuuniy, MuhammadAli. 1991. Studi Ilmu Al-Quran. Bandung: Pustaka Setia.

Ash-Shiddieqy, Hasbi. 1980. Sejarah dan Pengantar Ilmu Al Qur‟an/Tafsir. Jakarta: Bulan Bintang.

Ash-Shiddieqy, Hasbi. 1980. Sejarah dan Pengantar Ilmu Hadis. Jakarta: Bulan Bintang.

B. Milles, Matthew & A. Micahael Huberman, 1992 Analisis Data Kualitatif, Jakarta: UI-Press.

Budihardjo. 2009. Apakah Rasul Ulul „Azmi Islam?. Salatiga: STAIN Salatiga Press.

Mizan.

Daradjat, Zakiah. 2011. Ilmu pendidikan Islam. Jakarta: Bumi Aksara. Daradjat, Zakiah. 1970. Ilmu Jiwa Agama. Jakarta: Bulan Bintang.

Departemen Agama Republik Indonesia. 1993. Al Qur‟an dan Terjemahannya. Semarang: CV. Al Waah.

Dewan Redaksi Ensiklopedi Islam. 1994. Ensiklopedi Islam 5. Jakarta: Ichtiar Baru Van Hoeve.

Drawaty, Nanih Machen dan Agus Ahmad Safei. 2001. Pengembangan Masyarakat Islam: Dari Ideologi, Strategi, Sampai Tradisi. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Falih, Ashadi dan Cahyo Yusuf.1973. Akhlak Pembentuk Pribadi Muslim. Semarang: Aneka Ilmu.

Ghoffar, M. Abdul. 2004. Tafsir Ibnu Katsir. Bogor: Pustaka Imam Syafi‟i.

Ghofur, SaifulAmin. 2008. Profil Para Mufasir Al-Qur‟an. Yogyakarta: Pustaka Insan Madani.

Gojali, Nanang. 2004. Manusia, Pendidikan, dan Sains: Dalam Perspektif Tafsir Hermeneutik. Jakarta: Rineka Cipta.

Haryanta, AgungTri. 2012. Kamus Kebahasaan dan Kesusastraan. Surakarta: Aksara Sinergi Media.

Hasbullah. 2009. Dasar-dasar Ilmu Pendidikan. Jakarta: Rajawali Pers.

http://helfinarayya.blogspot.com/2012/04/metode-ibnu-katsir-dalam-tafsirnya.html.

http://hijausegarsaja.blogspot.com/2012/12/telaah-tafsir-al-quran-al-adzim-karya.html.

IAIN Syarif Hidayatullah. 1992. Ensiklopedi Islam Indonesia. Jakarta: Djambatan.

Islamuddin, haryu. 2012. Psikologi Pendidikan. Jember: STAIN Jember Press. Jindan, KhalidIbrahim . 1999. Teori Politik Islam: Telaah Kritis Ibnu Taimiyah

Tentang Pemerintahan Islam. Surabaya: Risalah Gusti.

Kurniasih, Imas. 2010. Mendidik SQ Anak Menurut Nabi Muhammad SAW. Yogyakarta: Pustaka Marwa.

Komaruddin. 1987. Kamus Riset. Bandung: Angkasa.

Kuswaya, Adang. 2009. Studi Kritis Metode Tafsir Tradidisonal ala Hasan Hanafi. Salatiga: STAIN Salatiga Press.

Ma‟arif, Majid. 2012. Sejarah Hadis. Jakarta: Al-Huda.

Marijan. 2012. Metode Pendidikan Anak: Membangun Karakter Anak yang Berbudi Mulia, Cerdas dan Berprestasi. Yogyakarta: Sabda Mulia.

Mojlum Khan, Muhammad. 2012. 100 Muslim Paling Berpengaruh Sepanjang Sejarah. Jakarta: Noura Books

Murshafi, Muhammad Ali. 2009. Mendidik Anak Agar Cerdas dan Berbakti. Solo: Ziyat Visi Media.

Nasib Ar Rifa‟i, Muhammad. 1999. Kemudahan Dari Allah: Ringkasan Tafsir Ibnu Katsir. Jakarta: Gema Insani.

Pusat Bahasa Departemen Pendidikan Nasional. 2007. Kamus besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka.

Quraish Shihab, M. 2012. Al Lubab: Makna, Tujuan dan Pelajaran Dari

Surah-surah al Qur‟an. Tangerang: Lentera Hati.

Quthan, Mana‟ul. 1995. Pembahasan Ilmu Al-Qur‟an 2. Jakarta: Rineka Cipta. Razak, Nasruddin. 1996. Dienul Islam: Penafsiran Kembali Islam Sebagai Suatu

Aqidah dan Way of Life. Bandung: Al Ma‟arif.

Rock Kane, Pearl. 2004. Tak Sengaja Menjadi Guru: Kisah-kisah yang Menggugah dan Sarat Hikmah tentang Pengalaman Pertama mengajar. Bandung: Mizan Learning Center.

Ruslan, Rosady. 2010. Metode Penelitian: Public Relations dan Komunikasi. Jakarta: Raja Grafindo Persada.

Saddily, Hassan. 1973. Ensiklopedi Umum. Jakarta: Jajasan Kanisius

Soekanto, Soerjono. Sosiologi Keluarga: Tentang Ikhwal keluarga, Remaja dan Anak. Jakarta: Rineka Cipta.

Soyomukti, Nurani. 2010. Teori-Teori Pendidikan: Tradisional, (Neo) Liberal, Marxis-Sosialis, Postmodern. Jogjakarta: Ar-Ruzz Media.

Suwarno, Wiji.2006. Dasar-dasar Ilmu Pendidikan. Jogjakarta: Ar-Ruz. Syaltut, Mahmud. 1966. Islam Aqidah dan Syari‟ah. Jakarta: Pustaka Amani.

Tafsir, Ahmad. 2008. Ilmu Pendidikan dalam Perspektif Islam. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Thanthawi, MuhammadSayyid. 2013. Ulumul Qur‟an: Teori dan Metodologi. Jogjakarta: IRCiSoD.

Ulfatmi. 2011. Keluarga Sakinah Dalam Perspektif Islam: Studi Terhadap Pasangan Yang Berhasil Mempertahankan Keutuhan Perkawinan Di Kota Padang. Jakarta: Kementerian Agama RI.

Yunila, Wira. 2013. Catatan Kematian: Saat Helaian Terakhir Itu Tiba. Yogyakarta: Buku Pintar.

Zuhaili, Wahbah.1995. Al Qur‟an Paradigma Hukum dan Peradaban. Surabaya: Risalah Gusti.

Zurayk, Ma‟ruf. 1994. Aku dan Anakku: Bimbingan Praktis Mendidik Anak Menuju Remaja. Bandung: Al Bayan.

DAFTAR NILAI SKK

Nama : SITI SUKRILAH Jurusan : Tarbiyah NIM : 11111144 Progdi : PAI P.A. : Dra. Ulfah Susilowati, M. Si.

No. Jenis Kegiatan Pelaksanaan Jabatan Nilai

1.

Orientasi Pengenalan Akademik dan Kemahasiswaan (OPAK) oleh

DEMA STAIN Salatiga ^{20-22 Agustus 2011 Peserta 3}

2.

Achievement Motivation Training

(AMT) “Membangun Mahasiswa

Cerdas Emosi, Spiritual, dan

Intelektual” oleh CEC & Ittaqo

STAIN Salatiga

23 Agustus 2011 Peserta 2

3.

Orientasi Dasar Keislaman

(ODK) “ menemukan muara

sebagai mahasiswa rahmatan lil

alamin” oleh STAIN Salatiga ^{24 Agustus 2011 Peserta 2}

4.

Seminar Entrepreneurship dan Koprasi oleh KOPMA & KSEI

STAIN Salatiga ^{25 Agustus 2011 Peserta 2}

5.

USER EDUCATION (Pendidikan Pemakai) oleh UPT

PERPUSTAKAAN STAIN Salatiga

19 September 2011 Peserta 2

6.

Pendidikan dan Latihan Calon Pramuka Pandega ke-21 (PLCPP XXI) oleh Racana Kusuma Dilaga-Woro Srikandhi STAIN Salatiga

30 September s/d

03 Oktober 2011 ^{Peserta 2}

7.

Seminar Regional Kejurnalistikan

“ Reorientasi Peran Jurnalistik

dalam Prespektif sosial dan

Budaya pada Era Post Modern”

oleh LPM Dinamika

06 Oktober 2011 Peserta 4

8.

Seminar Regional “Meningkatkan

Nasionalisme Ditengah Goncangan Disintegrasi dan

Pengikisan Ideologi Nasional”

oleh Komando Resimen Mahasiswa Mahadipa

Kalimosodo STAIN Salatiga

9.

Daurah Mar‟atus Shalihah (DMS) dengan tema “Let‟s be an

Inspiring Women” oleh LDK

Darul Amal STAIN Salatiga

26 November 2011 Peserta 2

10.

Penggunaan Maktabah Syamilah & Mengetik Arab Cepat Dalam

Acara “ STAIN ARABY” dengan tema: “Bahasa Arab Sebagai

Penunjang Perkuliahan

Mahasiswa”. Oleh ITTAQO

STAIN Salatiga

17 Maret 2012 Peserta 2

11.

Seminar Nasional

Entrepreneurship ”Tren Bisnis

Berbasis Multimedia dan Teknologi Informatika sebagai

Wujud Pasar Modern” oleh

KOPMA FATAWA STAIN Salatiga

21 April 2012 Peserta 8

12.

Seminar Regional

“Peran Mahasiswa dalam

Mengawal BSLM (BLT) Tepat

Sasaran” oleh DEMA STAIN

Salatiga

03 Mei 2012 Peserta 4

13.

Bedah Buku Himpunan

Mahasiswa Islam (HMI) dengan

judul: “Sang Maha Segala -galanya Mencintai Sang

Maha-Siswa”. Oleh Himpunan

Mahasiswa Islam (HMI) Cabang Salatiga Komisariat Walisongo

14 Mei 2012 Peserta 2

14.

“Nisa‟ Mencari Bakat” (Lomba

hasta Karya) dalam Milad X LDK

Darul Amal STAIN Salatiga ^{17 Mei 2012 Peserta 2}

“Unbreakable Muslimah” oleh

LDK Darul Amal STAIN Salatiga

16.

Seminar Nasional

Ekonomi Syariah Bukan Ekonomi

Biasa “Penerapan Nilai-Nilai Syariah dalam Praktik

Perekonomian ” oleh KSEI

STAIN Salatiga

02 Juni 2012 Peserta 8

17.

Pra Youth Leadership Training

dengan tema “Surat Cinta Pembasmi Galau” oleh KAMMI

Komisariat Salatiga

06 Oktober 2012 Peserta 2

18.

Pendidikan dan Latihan Calon Pramuka Pandega ke – 22 (PLCPP XXII) oleh Racana Kusuma Dilaga-Woro Srikandhi STAIN Salatiga

12 – 15 Oktober

2012 ^{Panitia 3}

19.

Dialog Publik dan Silaturahim Nasional dengan tema

“Kemanakah Arah Kebijakan

BBM? Mendorong Subsidi BBM

Untuk Rakyat” oleh Pergerakan

Mahasiswa Islam Indonesia (PMII) Kota Salatiga

10 Nopember 2012 Peserta 8

20.

Sesorah Basa Jawa (SBJ) dengan

tema “Mekar Ngrembagaaken

Budaya Jawi Kanthi Jumbuhaken

Lathi, Ati lan Pakerti” oleh LDK

Darul Amal STAIN salatiga

26 Nopember 2012 Peserta 2

21.

Seminar Pencegahan Bahaya NAPZA (Narkotika, Psikotropika, dan Zat Adiktif), HIV/AIDS Mewaspadai Pergaulan Bebas Untuk membentuk Remaja yang Tangguh & Launching PIK SAHAJASA STAIN Salatiga

29 April 2013 Peserta 2

22.

Tafsir Tematik

“ Sihir dalam Prespektif Al

JQH STAIN Salatiga

23.

Seminar Nasional “How to Develop the Best Generation”

oleh Comunicative English Club (CEC) STAIN Salatiga

01 Juni 2013 Peserta 8

24.

Seminar Festival Dakwah MILAD XI LDK STAIN Salatiga dengan

tema “Ya Allah, Aku Jatuh Cinta” ^{11 Juni 2013 Peserta 2}

25.

Seminar Nasional “Mendetakkan

Jantung Bangsa dengan

Jurnalisme” oleh LPM Dinamika

STAIN Salatiga

07 Oktober 2013 Peserta 8

26.

KISMIS (Kajian Intensif

Mahasiswa) “Agar Shalat Bukan

Sekedar Kewajiban, Namun

Kebutuhan” oleh LDK Darul

Amal STAIN Salatiga

10 Oktober 2013 Peserta 2

27.

Seminar Nasional “Guru Kreatif

dalam Implementasi Kurikulum

2013” oleh HMJ Tarbiyah STAIN Salatiga

18 Nopember 2013 Peserta 8

28.

Islamic Public Speaking Training (IPST) oleh LDK Darul Amal

STAIN Salatiga ^{05 Desember 2013 Peserta 2}

29.

Dialog Energi “Dampak Kenaikan

Tarif Dasar Listrik Terhadap Perekonomian Indonesia Solusi Menciptakan Listrik Murah Untuk Rakyat Kecil dan Industri Dalam

Negeri” oleh Dewan Mahasiswa

(DEMA) STAIN Salatiga

12 Desember 2013 Peserta 2

30.

Tafsir Tematik “Konsep

Pemiimpin Ideal Menurut Al

Qur‟an: Telaah Al Qur‟an Surat Al An‟am Ayat 165” oleh JQH

Al Furqon STAIN Salatiga

Qur‟aniyy (GSQ) Umum Ke-VI Se-Jawa Tengah oleh JQH Al Furqon STAIN Salatiga

32.

“Seminar nasional

Entrepreneurship” oleh Gerakan

Pramuka Racana Kusuma Dilaga

– Woro Srikandi STAIN Salatiga

16 Nopember 2014 Peserta 8

33.

“Training Personality Plus Regional Jawa Tengah” oleh

KARIMA Learning & Training Center

23 Nopember 2014 Peserta 2

34.

Seminar keagamaan “Bahagia Sejak Mahsiswa” di STAIN

Salatiga yang ditayangkan di TVRI Jawa Tengah

26 Nopember 2014 Peserta 2

35.

PERBASIS (Perbandingan Bahasa Arab Bahasa Inggris)/ CEA (Comparison English

Arabic)” oleh CEC dan Ittaqo

STAIN Salatiga

27 Nopember 2014 Peserta 2

36.

Kajian Intensif Mahasiswa

“Fenomena Islam Di Salatiga”

oleh LDK Darul Amal STAIN Salatiga

28 Nopember 2014 Peserta 2

37.

Pentas Seni dan Diskusi “Potret

Kebudayaan Papua Bagian Dari

Kekayaan Indonesia” oleh Forum

Mahasiswa Satu Inspirasi (FORMASI)

11 Desember 2014 Peserta 2

38.

“Seminar Nasional perlindungan

Hukum Terhadap Usaha Mikro Menghadapi Pasar Bebas

ASEAN” oleh HMPS-AS STAIN

Biodata Penulis

Nama : Siti Sukrilah

Tempat , Tanggal Lahir : Kab. Semarang, 12 mei 1991

Alamat : Ngabean, Gunung Pati, Semarang, RT/RW 04/04

Nama Orang tua

Ayah : Muhammad Daman Huri (Alm.)

Ibu : Mir‟atun

Alamat : Ngabean, Gunung Pati, Semarang, RT/RW 04/04

Riwayat Pendidikan:

1. RA Darul Ulum Reksosari Suruh Kab. Semarang, lulus pada tahun 1997.

2. MI Darul Ulum Reksosari Suruh Kab. Semarang, lulus pada tahun 2003.

3. MTs Darul Ulum Reksosari Suruh Kab. Semarang, lulus pada tahun 2008.

4. MAN Suruh Kab. Semarang, lulus pada tahun 2011.

Salatiga September 2015

Penulis

KONSEP PENDIDIKAN TAUHID DALAM KELUARGA (STUDI ANALISIS QURA’N SURAT AL BAQARAH

AYAT 132-133 DALAM TAFSIR IBNU KATSIR)

Oleh: Siti Sukrilah NIM: 11111144

JURUSAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

FAKULTAS TARBIYAH DAN ILMU KEGURUAN (FTIK) INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI SALATIGA (IAIN)

SALATIGA 2015

LATAR BELAKANG MASALAH



Pada masa sekarang ini, pengaruh

keluarga mulai melemah dikarenakan

adanya perubahan sosial, politik, dan

budaya yang terjadi.



Waktu dan tenaga orang tua untuk

memberikan pendidikan kepada anak

secara langsung telah tersita oleh

berbagai aktivitas dalam memenuhi

kebutuhan materi keluarga

sehari-hari, sehingga pendidikan tauhid

dalam keluarga menjadi sangat

kurang.

Lanjutan ...

Yang akan dibahas dalam pokok masalah

ini adalah:

1.

Biografi Ibnu Katsir

2.

Konsep pendidikan tauhid dalam Islam

menurut Qur‟an Surat al Baqarah ayat

132-133

3.

Konsep pendidikan tauhid dalam

keluarga studi analisis Qur‟an Surat al

Baqarah ayat 132-133 dalam Tafsir Ibnu

Katsir

4.

Relevansi konsep pendidikan tauhid

dalam keluarga menurut tafsir Ibnu

Katsir di kehidupan sekarang

Lanjutan ...

Metode yang digunakan dalam penelitian ini

merupakan penelitian pustaka (library reseach)

yang difokuskan pada penelusuran dan

penelaahan literature serta bahan pustaka

lainnya yang terdiri dari:

1. sumber primer (Kitab Tafsir Ibnu Katsir karya

Imam Jalil Alkhafidz „Imaduddin Abi Fida‟

Ismail Ibnu Katsir Alqurasyiyyu Addimasyqy.)

2. Sumber sekunder (Alqur’an dan terjemahannya

DEPAG, Ulumul Qur’an, Ensiklopedi Tematis dunia Islam,Studi Ilmu Alqur’an, Ensiklopedi

Islam Indonesia, Solusi Alqur’an,dan

buku-buku lain yang bersangkutan dengan pembahasan skripsi ini).

Lanjutan ...

Tenik pengumpulan data yang penulis

lakukan dalam penelitian ini adalah

dengan mencari dan mengumpulkan buku

yang menjadi sumber data primer dan

sekunder yang relevan. Setelah data

terkumpul maka dilakukan penelaahan

serta sistematis dalam hubungannya

dengan masalah yang diteliti, sehingga

diperoleh data atau informasi untuk

bahan penelitian.

Lanjutan ...

Teknik analisis data yang penulis

lakukan adalah dengan

menggunakan analisis yang

terdiri dari tiga alur kegiatan

yang terjadi secara bersamaan

yaitu: reduksi data, penyajian

data, dan penarikan

1

. Ibnu Katsir adalah seorang ahli tafsir dan sejarah

ternama. Ia juga seorang ahli fiqih dan ahli hadis.

Ibnu Katsir lahir pada tahun 700 H/1300 M di timur

Bashri yang masuk wilayah Damaskus dan wafat pada

tahun 774 H di Damaskus. Salah satu karya ilmiah

Ibnu Katsir yang akan dibahas dalam skripsi ini

adalah kitabTafsîr al Qurân al ‘Azîm yang

termasyhur dengan sebutan Tafsir Ibnu Katsir pada

Qur’an Surat al Baqarah ayat 132-133

KONSEP PENDIDIKAN TAUHID DALAM

KELUARGA STUDI ANALISIS QUR

‟

AN SURAT

AL-BAQARAH AYAT

132-133 DALAM TAFSIR IBNU

KATSIR

Konsep = segala sesuatu yang digunakan

akal budi untuk memahami sesuatu

Pendidikan = proses perubahan sikap dan

tingkah laku seseorang

Tauhid = mengesakan Allah

Keluarga = semua fihak yang ada

hubungan darah sehingga tampil sebagai

clan atau marga yang dalam berbagai

budaya

 َّلاِإ َّهُتىُمَت َلاَف َهَِّدلا ُمُكَل ًَفَطْصا َالله َّنِإ ٍَِّىَباََ َبىُقْعَََو ِهُِىَب ُمُِهاَرْبِإ َهِب ًَّصَوَو َنىُمِلْس م مُتوَأَو 132 { اَم ِهُِىَبِل َ اَق ْذِإ َثْىَمْلا َبىُقْعََ َرَ َح ْذِإ َء َدَهُ ْمُتى ُ ْ َأ اهَلاِإ َ اَحْسِإَو َلُِعاَمْسِإَو َمُِهاَرْبِإ َكِئ َباَء َهَلِإَو َكَهَلِإ ُدُبْعَو اىُلاَق ٌِدْعَب هِم َنوُدُبْعَت َنىُمِلْسُم ُهَل ُهْحَوَو ا دِحاَو 133 {

 Dan Ibrahim telah mewasiatkan ucapan itu kepada anak-anaknya, demikian pula Ya’kub. (Ibrahim

berkata): “Hai anak-anakku! Sesungguhnya Allah

telah memilih agama ini bagimu, maka janganlah kamu mati kecuali dalam memeluk agama Islam” 132

 Adakah kamu hadir ketika Ya’qub kedatangan

(tanda-tanda) maut, ketika ia berkata kepada anak-anaknya: “Apa yang kamu sembah sepeninggalku”.

Mereka menjawab. “Kami akan menyembah Rabb-mu

dan Rabb nenek moyang-mu, Ibrahim, Ismail dan Ishak, (yaitu) Rabb Yang Maha Esa dan kami hanya tunduk kepada-Nya” 133

2. Konsep pendidikan tauhid

dalam Islam menurut al Qur‟an

Surat al Baqarah ayat 132-133

merupakan proses membimbing

manusia untuk tetap teguh

kepercayaannya bahwa Allah

Maha Esa dan hanya tunduk

kepada-Nya sampai akhir hayat.

Pendidikan dalam Islam merupakan

hal yang sangat penting dalam

kehidupan umat manusia yang

harus ditempuh bahkan merupakan

sebuah kewajiban.

Orang pertama yang bertanggug

jawab terhadap pendidikan

keluarga adalah orang tua (ayah

dan Ibu) untuk bekal dalam

menghadapi kehidupan masa

depan anak.

Pada Q.S al-Baqarah ayat 132 kata

al-dîn jika dihubungkan dengan

al-islâm berarti beribadah kepada

Tuhan, atau taat dan tunduk kepada

syariat-Nya.

Sedangkan pada ungkapan ادحاو اهلإ

(yaitu Ilah Yang Maha Esa) dalam

Q.S al-Baqarah ayat 133, berbicara

tentang tauhid (keesaan Allah).

Pengertian Esa adalah merupakan

pusat bagi seluruh sifat-sifat Allah

Seperti nasehat Ibrahim dan Ya‟qub

kepada anaknya yaitu adanya

larangan untuk meninggalkan

agama Islam sampai akhir hayat

tersebut tidak hanya menyampaikan

bagaimana cara mendidik anak dan

menanamkan tauhid kepada anak

namun juga menghadirkan karakter

kepribadian seorang ayah yang

patut diteladani.

3. Sedangkan konsep pendidikan

tauhid dalam keluarga menurut

Ibnu Katsir dalam Qur‟an Surat al

Baqarah ayat 132-133 adalah, upaya

membina manusia dalam

menyerahkan diri secara mutlak

kepada Allah SWT sepanjang

hayatnya dalam keluarga secara

berkesinambungan sampai

keturunannya di masa depan kelak

meskipun berbeda cara atau metode

dalam pelaksanaannya.

anak-anak Ibrahim dan juga anak-anak

Ya‟qub selain anak kandung juga dalam

hal tradisi Arab yang menyebut paman

dengan sebutan ayah karena Ismail

adalah paman Ya‟qub.

proses pendidikan tauhid pada Lafal

Ilaahawwaahida “(Yaitu) Ilah yang Maha

Esa”.

Ibnu katsir mengartikannya bahwa, kami

(anak-anak Ya‟qub) mengesakan dalam

penghambaan kepada-Nya dan tidak

menyekutukan-Nya dengan sesuatu

apapun.

4. Adapun relevansi pendidikan

tauhid dalam keluarga dimasa

sekarang adalah bahwa pendidikan

tauhid di masa sekarang ini harus

berusaha lebih keras lagi untuk

terus memperhatikan dengan

membuat metode yang variatif agar

anak didik dapat mengikuti dengan

nyaman dan tidak terbebani akan

aturan-aturan yang harus dilaluinya

untuk mencapai tujuan dari

Dalam mendidik anak, diharapkan bahwa

adanya kerjasama antar pihak orang tua

dan guru, tidak hanya diserahkan kepada

lembaga pendidikan saja terutama pada

pendidikan tauhid. Karena pendidikan

tauhid adalah pondasi paling penting

untuk membentengi manusia agar dapat

memilih yang positif dan membuang

yang negatif dan tauhid merupakan

tujuan dari semua segi kehidupan

manusia.

T

ERIMA

K

ASIH