DESKRIPSI DATA PENELITIAN
B. Sosialisasi dan Pelaksanaan Supervisi berbasis Online bagi Guru PAI di SMP Negeri 1 dan SMP Negeri 8 Kota Salatiga
1. Pembuatan Program Supervisi berbasis Online bagi Pengawas dan Guru PAI
Pembuatan program supervisi berbasisonline ini berawal dari Focus Grup Discussion (FGD) yang kami selenggarakan dengan mengundang pakar pendidikan beliau Budiyono Saputro, praktisi kepengawasan, yaitu Ibu Endang Dwi Wahyuningsih, dan mahasiswa pascasarjana jurusan Supervisi PAI yaitu, saudara Abidin Sholeh, menemukan satu gagasan tentang perlunya dibuat satu program pengawasan berbasis online.
Program tersebut juga juga kami pelajari terlebih dahulu dengan melihat pelaksanaan program serupa yang telah dijalankan oleh
Lembaga Penjaminan Mutu Pendidikan (LPMP) Jawa Tengah. Yaitu
“instrumendikdas.ga”dan “instrumendikmen.ga” yang sampai saat
sekarang masih aktif dan bisa dioperasikan.
Tim teknologi informasi LPMP Jawa Tengah telah menjalankan program supervisi berbasis online semenjak semenjak 2015 atau dua tahun terakhir. Divisi supervisi LPMP Jawa Tengah, yaitu Bapak Lukmanul Arifin menuturkan bahwa program ini sangat perlu karena cepat dan dapat dipertanggungjawabkan dalam rangka memenuhi kebutuhan LPMP sebagai lembaga riset Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan untuk memetakan tentang pelaksanaan program kerja dalam rangka pembuatan kebijakan pendidikan selanjutnya.
Berikut ini adalah langkah-langkah pembuatan program
“SupervisiGPAI” yang memanfaatkan program aplikasi pada mesin
pencari google, yaitu google drive. a) Membuka situs web google
Setelah situs google versi chrome, kita cari aplikasi google drive dengan tampilan sebagai berikut, bisa dengan mengetikkan drive.google.com pada mesin pencari berikut ini :
Gambar 2.4
Tampilan mesin pencari (Search engine) google
Sumber : (dokumentasi peneliti)
b) Langkah berikutnya adalah masuk ke aplikasi google drive,
Gambar 2.5
Tampilan awal aplikasi google drive
Sumber : (dokumentasi peneliti)
c) Setelah masuk google drive berikutnya klik drive saya lalu arahkan mousemenuju google form untuk membuat formulir
google dengan mengacu kepada perubahan kurikulum 2013 sesuai dengan permendikbud No. 20-24 tahun 2016
.
Gambar 2.6 :Tampilan awal aplikasi google form (formulir
google)
Sumber : (dokumentasi peneliti)
d) Langkah pertama adalah dengan melakukan pengisian formulir adalah membuat judul formulir pada isian formulir tanpa judul di atas. Dalam hal ini tentu judul dituliskan adalah SUPERVISI ONLINE PENDIDIKAN AGAMA ISLAM. Judul tersebut bermanfaat untuk menyatakan bahwa link aplikasi Supervisi online yang kita buat sinkron dengan alamat atau link address yang nantinya dipublikasikan.
e) Setelah judul atau tema dari google form sudah kita tuliskan, hal berikutnya yang perlu diperhatikan adalah dengan formulir isian untuk mengetahui identitas pengisi formulir sebagai berikut ini :
Gambar 2.7
Tampilan formulir identitas diri dari pengisi instrumen supervisi berbasis internet online
Sumber : (dokumentasi peneliti)
Alamat email pengisi data supervisi online guru PAI untuk mengetahui tanggapan atas isian dari isian pada formulir yang telah dikirim sekaligus untuk mengetahui siapa yang telah mengisi dan mengirimkan program supervisi online bagi admin program, yaitu pengawas atau supervisor. Alamat sekolah bermanfaat untuk menunjukkan asal sekolah dari pengisi program supervisi online dimaksud dan selanjutnya bisa diisi dengan kolom nama, pendidikan terakhir, no HP, nama pengawas daerah binaan, dan lain sebagainya.
f) Langkah berikutnya adalah membuat pertanyaan dan deskripsi di bawah pertanyaaan, deskripsi berguna untuk memberikan pilihan
ketersediaan instrumen atau perangkat yang digunakan, apabila instrumen lengkap dari 1, 2, 3, sampai dengan poin deskripsi ke 4, maka pada lingkaran pilihan ganda adalah angka 4 dengan cara mengklik pada lingkaran yang menunjukkan angka 4. Danbilamana hanya 3 perangkat saja yang tersedia, maka yang diklik adalah pada lingkaran no 3 dan seterusnya. Bila instrumen yang dimiliki adalah 2 instrumen saja, maka yang diklik pada angka 2, pada angka 1 sedemikian halnya.
Dalam pembuatan instrumen supervisi akademik berikut ini mengacu revisi pada kurikulum 2013 dalam 4 standard pendidikan, yaitu Standar Kompetensi Lulusan (SKL), Standar Isi, Standar Proses, dan Standar Penilaian. Dengan mengadopsi dari program yang telah dirilis oleh LPMP dengan disesuaikan untuk guru Pendidikan Agama Islam sebagai berikut :
Gambar 2.8
Tampilan formulir isian instrumen supervisi akademik online standar pertama Standar Kompetensi Lulusan (SKL)
Sumber : (dokumentasi peneliti)
Terdapat 19 butir pertanyaan menyangkut Standar Kompetensi Lulusan yang harus diisi oleh guru sebagai self assessment dan sebagai masukan supervisi akademik bagi supervisor Pendidikan Agama Islam
Sedemikian halnya pada Standar Isi di bawah ini
Gambar 2.9
Tampilan formulir instrumen supervisi akademik online standar kedua Standar isi Sumber : (dokumentasi peneliti)
Terdapat 21 butir pertanyaan menyangkut Standar Kompetensi Isi yang harus diisi oleh guru sebagai self assessment dan sebagai masukan supervisi akademik bagi supervisor Pendidikan Agama Islam
Pada standar Proses terdapat lebih banyak pertanyaan, karena menyangkut tentang unjuk kerja guru Pendidikan Agama Islam mulai dari menyiapkan peserta didik sebelum mengikuti
pelajaran PAI, mempersiapkan materi dengan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) yang sesuai, metode penyampaian, sumber dan bahan pembelajaran, sampai pada persiapan untuk penilaian.
Gambar 2.10
Tampilan formulir isian instrumen supervisi akademik online standar ketiga (Standar Proses)
Sumber : (Dokumentasi peneliti)
Terdapat 28 butir pertanyaan menyangkut Standar Kompetensi Lulusan yang harus diisi oleh guru sebagai self
assessment dan sebagai masukan supervisi akademik bagi supervisor Pendidikan Agama Islam
Pada standar Penilaian atau standar terakhir dari 8 standar pendidikan Nasional terdapat 13 butir pertanyaan, pada hasil sosialisasi dan penerapan kurikulum 2013 yang dirangkum pada data hasil supervisi online LPMP Jawa Tengah menurut penuturan bapak Lukmanul Arifin staf teknologi informasi (IT) pada bidang pengembangan supervisi LPMP menyatakan bahwa Standar Penilaian masih di bawah standar cukup, baru sekitar 25 % dari responden dari 35 Kabupaten Kota di Jawa Tengah yang telah mengisi dengan lengkap perangkat supervisi akademik online pada bagian standar Penilaian Pendidikan dan konon pada standar inilah dulunya kurikulum 2013 dianggap sulit sehingga diberhentikan setelah dilaksanakan dalam jangka satu semester gasal tahun pelajaran 2015/2016 yang lalu.
Gambar 2.11
Tampilan formulir isian instrumen supervisi akademik online standar keempat (Standar Penilaian)
Sumber : (Dokumentasi Peneliti)
Terdapat 13 butir pertanyaan menyangkut Standar Penilaian yang harus diisi oleh guru sebagai self assessment dan sebagai masukan supervisi akademik bagi supervisor Pendidikan Agama Islam
g) Setelah selesai semua pertanyaan berdasarkan pada 4 standar pendidikan Nasional mengacu pada kurikulum 2013 dan Permendikbud tahun 2016 nomor 20 sampai 24 sebagaimana arahan dari pengawas PAI beliau Bapak Wahid Hasyim dan juga arahan dari dosen pembimbing beliau Budiyono Saputro, maka perlu dicantumkan kolom saran dibagian paling bawah. Kolom saran ini sebagai masukan bagi pengawas atau admin dari program
supervisi online untuk memperbaiki kekurangan atau menambah hal-hal yang kurang. Selanjutnya perlu dilengkapi dengan tanggal pengisian formulir isian supervisi akademik online di bagian paling akhir.
Gambar 2.12
Tampilan formulir isian instrumen supervisi akademik online saran dan masukan Sumber : (Dokumentasi Peneliti)
h) Menyingkat URL memanfaatkan aplikasi dari bit.ly.com
Pada bagian akhir setelah selesai google form
“SupervisiGPAI” dibuat kemudian perlu dipublikasikan lewat
internet, sehingga siapa saja guru PAI sasaran dan dimana saja guru PAI sasaran bisa mengisi formulir supervisi akademik online yang telah dibuat. Di bawah ini adalah alamat panjang yang diberikan oleh google kepada kita :
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdAHNwCELXWxzF rgkS2VXYGopRbboFyZIv3I8ZRG0OhYYn_2g/viewform?usp=sf _link
Untuk memudahkan responden mencari alamat dan memudahkan supervisor mengingat-ingat alamat perlu diperpendek alamat di atas dengan memanfaatkan mesin penyedia jasa memperpendek alamat URL yaitu bit.ly.com.
Caranya dengan mengkopi alamat panjang di atas ke mesin pemendek alamat dengan masuk terlebih dahulu ke bit.ly.com seperti berikut di bawah ini
Gambar 2.13
Tampilan halaman awal bit.ly.com Sumber : (Dokementasi Peneliti)
i) Mempublikasikan Aplikasi Supervisi berbasis online
“SupervisiGPAI” kedunia maya atau internet. Setelah diringkas dan klik pada share (bagikan)pada bit.ly.com, maka alamat akan berganti lebih pendek sebagai berikut, http:bit.ly/SupervisiGPAI yang siap operasional sebagai aplikasi supervisi online bagi pengawas dan guru Pendidikan Agama Islam.