BAB IV PENYAJIAN DAN PEMBAHASAN
B. Penyajian Data Hasil Penelitian
1. Pra Siklus
Pada pra siklus, peneliti belum menerapkan metode permainan kartu huruf.
Hasil belajar kemampuan mengenal huruf siswa pada pra siklus adalah:
Tabel IV.4
Hasil Belajar Siswa Pada Pra Siklus
No Nama Siswa
Hasil Kemampuan
Siswa
Ketuntasan
1 Alya Dini 60 Tidak Tuntas
2 Ardila Suci Ramadhan 60 Tidak Tuntas
3 Aida Nurul Janah 75 Tuntas
4 Fida Nur Amalia 60 Tidak Tuntas
5 Jumiati 65 Tidak Tuntas
6 Kurnain 60 Tidak Tuntas
8 M. Abdurrahman 75 Tuntas
9 Nuri Maulida 60 Tidak Tuntas
10 Nurul Hidayah 60 Tidak Tuntas
11 Nuria Hikmah 75 Tuntas
12 Rika Nur Jannah 65 Tidak Tuntas
13 Rayani Azizah 65 Tidak Tuntas
14 Syafrizal 60 Tidak Tuntas
15 Ulva Rahma Jayanti 80 Tuntas
16 Yulia Raudah 75 Tuntas
17 Zazkia Olivia Zahra 75 Tuntas
18 Zahra Nafila 75 Tuntas
Jumlah 1225 Tuntas = 8
Rata-Rata 68,06 Tidak Tuntas = 10
Hasil belajar siswa pada pra siklus yang ditunjukkan tabel adalah 1225 dengan rata-rata 68,06. Terdapat 8 orang siswa yang tuntas (44,44%), dan sisanya 10 orang siswa belum tuntas (55,56%).
2. Siklus I
Siklus I dalam Penelitian Tindakan Kelas ini dilaksanakan pada hari Senin tanggal 27 Juli, 3, dan 10 Agustus 2020. Kegiatan Penelitian Tindakan Kelas pada siklus I ini dideskripsikan sebagai berikut:
a. Perencanaan
Pada tahap ini, guru membuat perencanaan sebagai berikut:
1) Membuat Rencana Pelaksanaan Pembelajaran. 2) Mempersiapkan media kartu huruf.
3) Mempersiapkan lembar observasi aktivitas guru dan siswa.
4) Mempersiapkan instrumen penilaian. b. Pelaksanaan
Pada tahap pelaksanaan ini, kegiatan pembelajaran dilaksanakan sesuai dengan langkah-langkahnya yang telah dituliskan dalam rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP).
c. Pengamatan
Pada tahap pengamatan ini, dilakukan observasi aktivitas guru dan aktivitas siswa, yang dideskripsikan dalam tabel berikut.
1) Observasi Aktivitas Guru
Hasil observasi aktivitas guru pada siklus I adalah sebagai berikut:
Tabel IV.4
Hasil Observasi Guru dalam Permainan Kartu Huruf Siklus I Pertemuan 1
Satuan Pendidikan : PAUD Ar Ridha
Kelas : B1
Hari/Tanggal : Senin, 27 Juli 2020
No Aspek Yang Diobservasi
Hasil Observasi
Ya Tidak 1 Guru menyediakan kartu huruf.
2 Guru memberikan penjelasan tentang permainan kartu huruf. 3 Guru meminta siswa duduk
4 Guru mengambil satu buah kartu
huruf.
5 Guru memperlihatkan kartu huruf yang diambil kepada anak-anak.
6 Guru mengucapkan simbol huruf
yang tertera pada kartu. 7 Guru meminta siswa mengulangi
ucapan guru.
8 Guru membalik kartu huruf kemudian menyebutkan gambar
yang tertera pada kartu huruf. 9 Guru menyebutkan huruf depan
pada nama gambar yang tertera
pada kartu huruf.
10 Guru meminta siswa untuk meniru ucapan guru. 11 Guru meminta siswa
mempraktikan permainan kartu huruf secara bersama-sama, dengan posisi siswa masih duduk membentuk lingkaran.
12 Guru meminta siswa mengambil
sebuah kartu huruf yang tertera pada kartu huruf tersebut.
13 Guru meminta siswa mengamati
kartu huruf tersebut. 14 Guru meminta siswa menyebutkan
simbol huruf yang tertera pada kartu huruf tersebut.
15 Guru meminta siswa membalik
kartu huruf.
16 Guru meminta siswa mengamati gambar yang terdapat pada kartu.
17 Guru meminta siswa menyebutkan
huruf depan dari nama gambar yang terdapat pada kartu huruf.
Jumlah 9 8
Persentase 52,94% 47,06%
Hasil observasi yang ditunjukkan tabel pada aspek ya adalah aspek guru menyediakan kartu huruf, guru memberikan penjelasan tentang permainan kartu huruf, guru
mengambil satu buah kartu huruf, guru memperlihatkan kartu huruf yang diambil kepada anak-anak, guru meminta siswa mengulangi ucapan guru, guru menyebutkan huruf depan pada nama gambar yang tertera pada kartu huruf, guru meminta siswa untuk meniru ucapan guru, guru meminta siswa mengamati kartu huruf tersebut, dan aspek guru meminta siswa membalik kartu huruf.
Hasil observasi yang ditunjukkan tabel pada aspek tidak adalah aspek guru meminta siswa duduk melingkar, guru mengucapkan simbol huruf yang tertera pada kartu, guru membalik kartu huruf kemudian menyebutkan gambar yang tertera pada kartu huruf, guru meminta siswa mempraktikan permainan kartu huruf secara bersama-sama, dengan posisi siswa masih duduk membentuk lingkaran, guru meminta siswa mengambil sebuah kartu huruf yang tertera pada kartu huruf tersebut, guru meminta siswa menyebutkan simbol huruf yang tertera pada kartu huruf tersebut, guru meminta siswa mengamati gambar yang terdapat pada kartu, dan aspek guru meminta siswa
menyebutkan huruf depan dari nama gambar yang terdapat pada kartu huruf.
Hasil observasi yang ditunjukkan tabel secara keseluruhan didapat 9 kali ya (52,94%) dan 8 kali tidak (47,06%).
Tabel IV.5
Hasil Observasi Guru dalam Permainan Kartu Huruf Siklus I Pertemuan 2
Satuan Pendidikan : PAUD Ar Ridha
Kelas : B1
Hari/Tanggal : Senin, 3 Agustus 2020
No Aspek Yang Diobservasi
Hasil Observasi
Ya Tidak 1 Guru menyediakan kartu huruf.
2 Guru memberikan penjelasan tentang permainan kartu huruf. 3 Guru meminta siswa duduk
melingkar.
4 Guru mengambil satu buah kartu
huruf.
5 Guru memperlihatkan kartu huruf yang diambil kepada anak-anak.
6 Guru mengucapkan simbol huruf
yang tertera pada kartu. 7 Guru meminta siswa mengulangi
ucapan guru.
8 Guru membalik kartu huruf kemudian menyebutkan gambar
yang tertera pada kartu huruf. 9 Guru menyebutkan huruf depan
pada nama gambar yang tertera
pada kartu huruf.
10 Guru meminta siswa untuk meniru ucapan guru. 11 Guru meminta siswa
mempraktikan permainan kartu huruf secara bersama-sama,
dengan posisi siswa masih duduk membentuk lingkaran. 12 Guru meminta siswa mengambil
sebuah kartu huruf yang tertera pada kartu huruf tersebut.
13 Guru meminta siswa mengamati
kartu huruf tersebut.
14 Guru meminta siswa menyebutkan simbol huruf yang tertera pada
kartu huruf tersebut.
15 Guru meminta siswa membalik
kartu huruf.
16 Guru meminta siswa mengamati gambar yang terdapat pada kartu.
17 Guru meminta siswa menyebutkan
huruf depan dari nama gambar yang terdapat pada kartu huruf.
Jumlah 10 7
Persentase 58,82% 41,18%
Hasil observasi yang ditunjukkan tabel pada aspek ya adalah aspek guru menyediakan kartu huruf, guru memberikan penjelasan tentang permainan kartu huruf, guru meminta siswa duduk melingkar, guru mengambil satu buah kartu huruf, guru memperlihatkan kartu huruf yang diambil kepada anak-anak, guru meminta siswa mengulangi ucapan guru, guru menyebutkan huruf depan pada nama gambar yang tertera pada kartu huruf, guru meminta siswa untuk meniru ucapan guru, guru meminta siswa mengambil sebuah kartu huruf yang
tertera pada kartu huruf tersebut, dan aspek guru meminta siswa membalik kartu huruf.
Hasil observasi yang ditunjukkan tabel pada aspek tidak adalah aspek guru mengucapkan simbol huruf yang tertera pada kartu, guru membalik kartu huruf kemudian menyebutkan gambar yang tertera pada kartu huruf, guru meminta siswa mempraktikan permainan kartu huruf secara bersama-sama, dengan posisi siswa masih duduk membentuk lingkaran, guru meminta siswa mengamati kartu huruf tersebut, guru meminta siswa menyebutkan simbol huruf yang tertera pada kartu huruf tersebut, guru meminta siswa mengamati gambar yang terdapat pada kartu, dan aspek guru meminta siswa menyebutkan huruf depan dari nama gambar yang terdapat pada kartu huruf.
Hasil observasi yang ditunjukkan tabel secara keseluruhan didapat 10 kali ya (58,82%) dan 7 kali tidak (41,18%).
Tabel IV.6
Hasil Observasi Guru dalam Permainan Kartu Huruf Siklus I Pertemuan 3
Satuan Pendidikan : PAUD Ar Ridha
Kelas : B1
Hari/Tanggal : Senin, 10 Agustus 2020
No Aspek Yang Diobservasi
Hasil Observasi
Ya Tidak 1 Guru menyediakan kartu huruf.
2 Guru memberikan penjelasan tentang permainan kartu huruf. 3 Guru meminta siswa duduk
melingkar.
4 Guru mengambil satu buah kartu
huruf.
5 Guru memperlihatkan kartu huruf yang diambil kepada
anak-anak.
6 Guru mengucapkan simbol huruf
yang tertera pada kartu. 7 Guru meminta siswa mengulangi
ucapan guru.
8 Guru membalik kartu huruf kemudian menyebutkan gambar yang tertera pada kartu huruf. 9 Guru menyebutkan huruf depan
pada nama gambar yang tertera
pada kartu huruf.
10 Guru meminta siswa untuk meniru ucapan guru. 11 Guru meminta siswa
mempraktikan permainan kartu huruf secara bersama-sama, dengan posisi siswa masih duduk membentuk lingkaran.
12 Guru meminta siswa mengambil
sebuah kartu huruf yang tertera pada kartu huruf tersebut.
13 Guru meminta siswa mengamati
kartu huruf tersebut. 14 Guru meminta siswa menyebutkan
simbol huruf yang tertera pada kartu huruf tersebut.
15 Guru meminta siswa membalik
16 Guru meminta siswa mengamati gambar yang terdapat pada
kartu.
17 Guru meminta siswa menyebutkan huruf depan dari nama gambar yang terdapat pada kartu huruf.
Jumlah 11 6
Persentase 64,71% 35,29%
Hasil observasi yang ditunjukkan tabel pada aspek ya adalah aspek guru menyediakan kartu huruf, guru memberikan penjelasan tentang permainan kartu huruf, guru mengambil satu buah kartu huruf, guru memperlihatkan kartu huruf yang diambil kepada anak-anak, guru meminta siswa mengulangi ucapan guru, guru membalik kartu huruf kemudian menyebutkan gambar yang tertera pada kartu huruf, guru meminta siswa untuk meniru ucapan guru, guru meminta siswa mempraktikan permainan kartu huruf secara bersama-sama, guru meminta siswa mengamati kartu huruf tersebut, guru meminta siswa menyebutkan simbol huruf yang tertera pada kartu huruf tersebut, dan aspek guru meminta siswa membalik kartu huruf.
Hasil observasi yang ditunjukkan tabel pada aspek tidak adalah aspek guru meminta
siswa duduk melingkar, guru mengucapkan simbol huruf yang tertera pada kartu, guru menyebutkan huruf depan pada nama gambar yang tertera pada kartu huruf, dengan posisi siswa masih duduk membentuk lingkaran, guru meminta siswa mengambil sebuah kartu huruf yang tertera pada kartu huruf tersebut, guru meminta siswa mengamati gambar yang terdapat pada kartu, dan aspek guru meminta siswa menyebutkan huruf depan dari nama gambar yang terdapat pada kartu huruf.
Hasil observasi yang ditunjukkan tabel secara keseluruhan didapat 11 kali ya (64,71%) dan 6 kali tidak (35,29%).
2) Observasi Aktivitas Siswa
Hasil observasi aktivitas siswa pada siklus I adalah sebagai berikut:
Tabel IV.7
Hasil Observasi Siswa dalam Permainan Kartu Huruf Siklus I Pertemuan 1
Nama Lembaga : PAUD Ar Ridha
Kelas : B1
Hari/Tanggal : Senin, 27 Juli 2020
No Aspek Yang Diobservasi
Hasil Observasi
Ya Tidak 1 Siswa mengamati kartu huruf
yang disediakan guru. 2 Siswa memperhatikan penjelasan
guru tentang permainan kartu
huruf.
3 Siswa duduk melingkar. 4 Siswa memperhatikan guru
mengambil satu buah kartu
huruf.
5 Siswa mengamati kartu huruf diperlihatkan guru. 6 Siswa menyimak ucapan simbol
huruf yang disebutkan guru. 7 Siswa mengulangi ucapan guru.
8 Siswa mengamati gambar yang tertera pada bagian belakang kartu huruf yang diperlihatkan guru.
9 Siswa menyimak guru
menyebutkan huruf depan pada nama gambar yang tertera pada kartu huruf.
10 Siswa meniru ucapan guru.
11 Siswa mempraktikan permainan kartu huruf secara bersama-sama, dengan posisi siswa masih duduk membentuk lingkaran.
12 Siswa mengambil sebuah kartu
huruf yang tertera pada kartu
huruf tersebut.
13 Siswa mengamati kartu huruf
tersebut.
14 Siswa menyebutkan simbol huruf yang tertera pada kartu huruf
tersebut.
15 Siswa membalik kartu huruf. 16 Siswa mengamati gambar yang
17 Siswa menyebutkan huruf depan dari nama gambar yang terdapat
pada kartu huruf.
Jumlah 10 7
Persentase 58,82% 41,18%
Hasil observasi yang ditunjukkan tabel pada aspek ya adalah aspek siswa mengamati kartu huruf yang disediakan guru, siswa memperhatikan penjelasan guru tentang permainan kartu huruf, siswa memperhatikan guru mengambil satu buah kartu huruf, siswa mengamati kartu huruf diperlihatkan guru, siswa mengulangi ucapan guru, siswa meniru ucapan guru, siswa mempraktikan permainan kartu huruf secara bersama-sama, dengan posisi siswa masih duduk membentuk lingkaran, siswa mengamati kartu huruf tersebut, siswa membalik kartu huruf, dan aspek siswa menyebutkan huruf depan dari nama gambar yang terdapat pada kartu huruf.
Hasil observasi yang ditunjukkan tabel pada aspek tidak adalah aspek siswa duduk melingkar, siswa menyimak ucapan simbol huruf yang disebutkan guru, siswa mengamati gambar yang tertera pada bagian belakang kartu huruf yang diperlihatkan guru, siswa menyimak guru menyebutkan huruf depan pada
nama gambar yang tertera pada kartu huruf, siswa mengambil sebuah kartu huruf yang tertera pada kartu huruf tersebut, siswa menyebutkan simbol huruf yang tertera pada kartu huruf tersebut, dan aspek siswa mengamati gambar yang terdapat pada kartu.
Hasil observasi yang ditunjukkan tabel secara keseluruhan didapat 10 kali ya (58,82%) dan 7 kali tidak (41,18%).
Tabel IV.8
Hasil Observasi Siswa dalam Permainan Kartu Huruf Siklus I Pertemuan 2
Nama Lembaga : PAUD Ar Ridha
Kelas : B1
Hari/Tanggal : Senin, 3 Agustus 2020
No Aspek Yang Diobservasi
Hasil Observasi
Ya Tidak 1 Siswa mengamati kartu huruf
yang disediakan guru. 2 Siswa memperhatikan penjelasan
guru tentang permainan kartu
huruf.
3 Siswa duduk melingkar. 4 Siswa memperhatikan guru
mengambil satu buah kartu
huruf.
5 Siswa mengamati kartu huruf diperlihatkan guru. 6 Siswa menyimak ucapan simbol
huruf yang disebutkan guru. 7 Siswa mengulangi ucapan guru. 8 Siswa mengamati gambar yang
tertera pada bagian belakang kartu huruf yang diperlihatkan guru.
9 Siswa menyimak guru
nama gambar yang tertera pada kartu huruf.
10 Siswa meniru ucapan guru. 11 Siswa mempraktikan permainan
kartu huruf secara bersama-sama, dengan posisi siswa masih duduk membentuk lingkaran.
12 Siswa mengambil sebuah kartu
huruf yang tertera pada kartu
huruf tersebut.
13 Siswa mengamati kartu huruf
tersebut.
14 Siswa menyebutkan simbol huruf yang tertera pada kartu huruf
tersebut.
15 Siswa membalik kartu huruf. 16 Siswa mengamati gambar yang
terdapat pada kartu.
17 Siswa menyebutkan huruf depan dari nama gambar yang terdapat
pada kartu huruf.
Jumlah 11 6
Persentase 64,71% 35,29%
Hasil observasi yang ditunjukkan tabel pada aspek ya adalah aspek siswa mengamati kartu huruf yang disediakan guru, siswa memperhatikan penjelasan guru tentang permainan kartu huruf, siswa duduk melingkar, siswa mengamati kartu huruf diperlihatkan guru, siswa menyimak ucapan simbol huruf yang disebutkan guru, siswa mengulangi ucapan guru, siswa menyimak guru menyebutkan huruf depan pada nama gambar yang tertera pada kartu huruf, siswa meniru ucapan guru, siswa mengamati kartu huruf
tersebut, siswa menyebutkan simbol huruf yang tertera pada kartu huruf tersebut, dan aspek siswa membalik kartu huruf.
Hasil observasi yang ditunjukkan tabel pada aspek tidak adalah aspek siswa memperhatikan guru mengambil satu buah kartu huruf, siswa mengamati gambar yang tertera pada bagian belakang kartu huruf yang diperlihatkan guru, siswa mempraktikan permainan kartu huruf secara bersama-sama, dengan posisi siswa masih duduk membentuk lingkaran, siswa mengambil sebuah kartu huruf yang tertera pada kartu huruf tersebut, siswa mengamati gambar yang terdapat pada kartu, dan aspek siswa menyebutkan huruf depan dari nama gambar yang terdapat pada kartu huruf.
Hasil observasi yang ditunjukkan tabel secara keseluruhan didapat 11 kali ya (64,71%) dan 6 kali tidak (35,29%).
Tabel IV.9
Hasil Observasi Siswa dalam Permainan Kartu Huruf Siklus I Pertemuan 3
Nama Lembaga : PAUD Ar Ridha
Kelas : B1
Hari/Tanggal : Senin, 10 Agustus 2020
No Aspek Yang Diobservasi
Hasil Observasi
Ya Tidak 1 Siswa mengamati kartu huruf
yang disediakan guru. 2 Siswa memperhatikan penjelasan
guru tentang permainan kartu
huruf.
3 Siswa duduk melingkar. 4 Siswa memperhatikan guru
mengambil satu buah kartu
huruf.
5 Siswa mengamati kartu huruf diperlihatkan guru. 6 Siswa menyimak ucapan simbol
huruf yang disebutkan guru. 7 Siswa mengulangi ucapan guru. 8 Siswa mengamati gambar yang
tertera pada bagian belakang kartu huruf yang diperlihatkan guru.
9 Siswa menyimak guru
menyebutkan huruf depan pada nama gambar yang tertera pada kartu huruf.
10 Siswa meniru ucapan guru. 11 Siswa mempraktikan permainan
kartu huruf secara bersama-sama, dengan posisi siswa masih duduk membentuk lingkaran.
12 Siswa mengambil sebuah kartu
huruf yang tertera pada kartu
huruf tersebut.
13 Siswa mengamati kartu huruf
tersebut.
14 Siswa menyebutkan simbol huruf yang tertera pada kartu huruf
tersebut.
15 Siswa membalik kartu huruf.
16 Siswa mengamati gambar yang
17 Siswa menyebutkan huruf depan dari nama gambar yang terdapat
pada kartu huruf.
Jumlah 12 5
Persentase 70,59% 29,41%
Hasil observasi yang ditunjukkan tabel pada aspek ya adalah aspek siswa mengamati kartu huruf yang disediakan guru, siswa memperhatikan penjelasan guru tentang permainan kartu huruf, siswa duduk melingkar, siswa mengamati kartu huruf diperlihatkan guru, siswa menyimak ucapan simbol huruf yang disebutkan guru, siswa mengulangi ucapan guru, siswa menyimak guru menyebutkan huruf depan pada nama gambar yang tertera pada kartu huruf, siswa meniru ucapan guru, siswa mengambil sebuah kartu huruf yang tertera pada kartu huruf tersebut, siswa mengamati kartu huruf tersebut, siswa membalik kartu huruf, dan aspek siswa mengamati gambar yang terdapat pada kartu.
Hasil observasi yang ditunjukkan tabel pada aspek tidak adalah aspek siswa memperhatikan guru mengambil satu buah kartu huruf, siswa mengamati gambar yang tertera
pada bagian belakang kartu huruf yang diperlihatkan guru, siswa mempraktikan permainan kartu huruf secara bersama-sama, dengan posisi siswa masih duduk membentuk lingkaran, siswa menyebutkan simbol huruf yang tertera pada kartu huruf tersebut, dan aspek siswa menyebutkan huruf depan dari nama gambar yang terdapat pada kartu huruf.
Hasil observasi yang ditunjukkan tabel secara keseluruhan didapat 12 kali ya (70,59%) dan 5 kali tidak (29,41%).
3) Hasil Belajar Siswa
Hasil belajar siswa pada siklus I dapat dilihat pada tabel berikut ini. Hasil belajar siswa adalah:
Hasil Belajar Siswa Siklus I
Nama Lembaga : PAUD Ar Ridha
Kelas : B1
Hari/Tanggal : Senin, 10 Agustus 2020
No Nama Siswa
Hasil Kemampuan
Siswa
Ketuntasan
1 Alya Dini 95 Tuntas
2 Ardila Suci Ramadhan 95 Tuntas 3 Aida Nurul Janah 80 Tuntas 4 Fida Nur Amalia 80 Tuntas
5 Jumiati 80 Tuntas
6 Kurnain 80 Tuntas
7 Muhammad Syaifullah 80 Tuntas 8 M. Abdurrahman 65 Tidak Tuntas 9 Nuri Maulida 80 Tuntas 10 Nurul Hidayah 80 Tuntas 11 Nuria Hikmah 65 Tidak Tuntas 12 Rika Nur Jannah 80 Tuntas 13 Rayani Azizah 80 Tuntas 14 Syafrizal 65 Tidak Tuntas 15 Ulva Rahma Jayanti 80 Tuntas 16 Yulia Raudah 90 Tuntas 17 Zazkia Olivia Zahra 60 Tidak Tuntas 18 Zahra Nafila 90 Tuntas
Jumlah 1485 Tuntas = 14
Rata-Rata 82,5 Tidak Tuntas = 4
Hasil belajar siswa yang ditunjukkan tabel adalah 1485 dengan rata-rata 82,5 dengan 14 orang siswa yang tuntas (77,78%), dan sisanya 4 orang siswa belum tuntas (22,22%).
d. Refleksi
Berdasarkan hasil observasi pada siklus I dapat dilakukan refl eksi sebagai berikut:
Selama proses pembelajaran pada siklus I, dapat dilakukan refleksi bahwa guru telah menyediakan kartu huruf sebagai media pembelajaran. Guru memberikan penjelasan tentang permainan kartu huruf. Selanjutnya guru mengambil satu buah kartu huruf, dan memperlihatkannya kepada siswa. Guru mengucap-kan simbol huruf yang tertera pada kartu dan meminta siswa mengulangi ucapan guru.Namun belum semua siswa mau mengikuti perintah guru. Masih ada siswa yang disibukkan dengan urusan sendiri. Pada saat guru meminta siswa mengambil sebuah kartu huruf yang tertera pada kartu huruf tersebut dan meminta siswa menyebutkan simbol huruf yang tertera pada kartu huruf tersebut. Siswa terlihat masih ragu-ragu melakukannya.
Pada saat guru memberikan penjelasan tentang permainan kartu huruf, masih ada siswa yang kurang fokus pada penjelasan guru. Sebagian siswa mengamati kartu huruf diperlihatkan guru, sedangkan sebagian yang lain ada yang tidak bersungguh-sungguh mengikuti kegiatan pembelajaran. Guru berupaya
memberikan motivasi dengan cara meminta siswa tersebut menunjukkan huruf yang tertera pada kartu.
Hasil belajar kemampuan mengenal huruf siswa pada setiap kali pertemuan secara klasikal mengalami peningkatan. Namun masih dijumpai siswa yang belum mencapai angka KKM (Kriteria Ketuntasan Minimal), yaitu 14 orang siswa yang tuntas (77,78%) dan 4 orang siswa belum tuntas (22,22%). Tingkat ketercapai KKM (Kriteria Ketuntasan Minimal) setiap individu siswa pun masih perlu ditingkatkan.
Oleh karena itu, peneliti memutuskan untuk melaksanakan siklus II dengan perbaikan sebagai berikut:
a. Membuat media dengan tampilan yang lebih menarik
b. Memberikan motivasi selama kegiatan pembelajaran berlangsung
c. Memberikan hadiah pada siswa yang berprestasi
2. Siklus II
Siklus II dalam Penelitian Tindakan Kelas ini dilaksanakan pada hari Senin tanggal 7, 14, dan 21
September 2020. Kegiatan Penelitian Tindakan Kelas pada siklus II ini dideskripsikan sebagai berikut: a. Perencanaan
Pada tahap ini, guru membuat perencanaan sebagai berikut:
1) Membuat Rencana Pelaksanaan Pembelajaran. 2) Mempersiapkan media kartu huruf.
3) Mempersiapkan lembar observasi aktivitas guru dan siswa.
4) Mempersiapkan instrumen penilaian.
5) Menyediakan hadiah sebagai reward atas prestasi siswa.
b. Pelaksanaan
Pada tahap pelaksanaan ini, kegiatan pembelajaran dilaksanakan sesuai dengan langkah-langkahnya yang telah dituliskan dalam rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP).
c. Pengamatan
Pada tahap pengamatan ini, dilakukan observasi aktivitas guru dan aktivitas siswa, yang dideskripsikan dalam tabel berikut.
1) Observasi Aktivitas Guru
Hasil observasi aktivitas guru pada siklus I adalah sebagai berikut:
Tabel IV.11
Hasil Observasi Guru dalam Permainan Kartu Huruf Siklus II Pertemuan 1
Satuan Pendidikan : PAUD Ar Ridha
Kelas : B1
Hari/Tanggal : Senin, 7 September 2020
No Aspek Yang Diobservasi
Hasil Observasi
Ya Tidak 1 Guru menyediakan kartu huruf.
2 Guru memberikan penjelasan tentang permainan kartu huruf. 3 Guru meminta siswa duduk
melingkar.
4 Guru mengambil satu buah kartu
huruf.
5 Guru memperlihatkan kartu huruf yang diambil kepada
anak-anak.
6 Guru mengucapkan simbol huruf
yang tertera pada kartu. 7 Guru meminta siswa mengulangi
ucapan guru.
8 Guru membalik kartu huruf kemudian menyebutkan gambar yang tertera pada kartu huruf.
9 Guru menyebutkan huruf depan
pada nama gambar yang tertera
pada kartu huruf.
10 Guru meminta siswa untuk meniru ucapan guru. 11 Guru meminta siswa
mempraktikan permainan kartu huruf secara bersama-sama, dengan posisi siswa masih duduk membentuk lingkaran.
12 Guru meminta siswa mengambil
sebuah kartu huruf yang tertera pada kartu huruf