3.4 Nilai Kredit Semester Dan Beban Studi
3.4.6 Perbaikan Nilai
jika memenuhi persyaratan sebagai berikut:
a)
Telah menyelesaikan beban kredit minimum 144 sks,b)
IPK ≥ 2,00,c)
Memiliki nilai D maksimum 5% dari total sks yang telah diselesaikan,d)
Mata kuliah Praktikum atau mata kuliah yang menggabungkan teori dan praktikum sebagai bagian mata kuliah, harus bernilai minimal C,e)
Tidak ada nilai E, danf)
Telah menyelesaikan skripsi/tugas akhir/karya tulis yang disyaratkan sesuai dengan kurikulum pada program studi yang bersangkutan.Mahasiswa yang tidak berhasil memenuhi persyaratan tersebut di atas akan diberhentikan sebagai mahasiswa oleh Rektor setelah mendapatkan pertimbangan Senat Fakultas yang bersangkutan.
3.4.6 Perbaikan Nilai
a. Nilai akhir terendah yang tidak boleh diperbaiki adalah nilai BC.
b. Mata kuliah yang nilai akhirnya diperbaiki turut diperhitungkan dalam penentuan beban studi semester berikutnya.
c. Perhitungan Indeks Prestasi Semester (IPS) dan Indeks Prestasi Kumulatif (IPK) didasarkan kepada nilai terakhir yang dicapai oleh mahasiswa untuk mata kuliah tersebut.
d. Usaha perbaikan nilai harus dilaksanakan sesegera mungkin dalam rentang waktu studi yang telah ditetapkan.
KURIKULUM 4.1 Profil Lulusan
Sebagai sebuah lembaga pendidikan, kegiatan Prodi Teknik Pertambangan berkaitan langsung dengan mahasiswa, alumni dan pelaku industri. Kebutuhan industri pertambangan yang merupakan salah satu tulang punggung kemajuan bangsa Indonesia, merupakan dasar pertimbangan dalam peninjauan kurikulum Prodi Teknik Pertambangan. Secara umum, bidang pekerjaan atau profil lulusan yang diharapkan untuk sarjana Teknik Pertambangan adalah sebagai berikut:
- Praktisi industri pertambangan
- Tenaga ahli pertambangan di sektor pemerintah - Akademisi
- Peneliti
- Konsultan tambang
Adapun profil lulusan Prodi Teknik Pertambangan beserta deskripsi lengkapnya dapat dilihat pada tabel dibawah ini.
Tabel IV-1 Profil Lulusan Program Studi Teknik Pertambangan Unsyiah
No. Profil Lulusan
Deskripsi Profil
1 Praktisi Industri Pertambangan
a. melakukan perencanaan dalam proses
penyelidikan, pengembangan dan pengambilan bahan endapan/bijih
b. merancang, melaksanakan dan memantau perkembangan tambang, fasilitas, sistem penambangan dan peralatan yang digunakan c. mengkoordinasikan program keselamatan
tambang, penanganan kasus reklamasi lingkungan dan kondisi sosio-kultur setempat
d. mengevaluasi data dan aktivitas pertambangan untuk pengembangan proses produksi yang efisien dan ekonomis
e. menjalin koordinasi dengan pihak pemerintah, lembaga riset, dan stake holeder terkait untuk mendukung konsep good mining practice 2 Peneliti a. Melaksanakan penelitian terkait eksplorasi
sumber daya alam mineral dan aktivitas
penambangan, lintas bidang keilmuan
b. Melakukan pengembangan teknologi dan metode riset yang mendukung konsep good mining practice
c. menerbitkan dan menyebarluaskan hasil penelitian terkait sumber daya mineral untuk mendukung iklim akademik
d. menjalin koordinasi antar lembaga dalam hal penentuan arah kebijakan pertambangan nasional 3 Akademisi a. Melaksanakan pendidikan, penelitian, dan
pengabdian kepada masyarakat b. Merencanakan, melaksanakan proses
pembelajaran, serta menilai dan mengevaluasi hasil pembelajaran
c. Meningkatkan dan mengembangkan kualifikasi akademik dan kompetensi secara berkelanjutan sejalan dengan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi
4 Konsultan Tambang
a. Menyediakan layanan uji laboratorium dan lapangan, sertifikasi, inspeksi, kalibrasi, dan advis teknis di bidang eksplorasi sumber daya mineral, K3, dan lingkungan
5 Tenaga Ahli Pertambangan di Sektor Pemerintah
a. merumuskan kebijakan, program dan anggaran di bidang pertambangan dan energi
b. melakukan kajian kebijakan pertambangan sesuai peraturan perundang-undangan yang berlaku c. menjalin koordinasi dengan instansi terkait untuk
mendapatkan masukan dan informasi terkait kegiatan pertambangan
d. melaksanakan monitoring, evaluasi dan menilai keberjalanan regulasi dan aktivitas industri pertambangan
Proses pembelajaran di PSTP Unsyiah diharapkan dapat membekali mahasiswa dengan dasar-dasar dan keterampilan teknik Pertambangan sehingga mampu menemukan, memahami, menjelaskan dan merumuskan cara menyelesaikan berbagai permasalahan dan situasi yang akan dihadapi olehnya di lingkungan kerja, untuk itu diperlukan analisis SWOT untuk mengetahui kondisi pada saat ini dan lulusan yang diharapkan. Rangkuman analisis SWOT datap dilihat pada tabel berikut.
Tabel IV-2 Rangkuman Analisis SWOT 1. Kurikulum
berbasis 3. Pembimbingan
akademik dan
5. Terlaksananya kegiatan intra
1. Umpan balik terhadap 2. Keterlibatan
stakeholders 3. Kurangnya
keterlibatan
4. Jam kerja di lingkungan kampus yang dibatasi 5. Anggaran
untuk 2. Tersedia
teknologi dan 3. Kerjasama
dengan instansi
1. Perkembangan dan kemajuan
3. Tuntutan mahasiswa dalam peningkatan kualitas pembelajaran 4. Pemanfaatan
dan 6. Kesadaran
mahasiswa
Pada era globalisasi sekarang ini ditambah juga dengan adanya Masyarakat Ekonomi Asean, telah membuat persaingan di pasar kerja semakin berat. Untuk menghadapi keadaan demikian, Prodi Teknik Pertambangan memberikan juga kesempatan pada mahasiswanya untuk membekali diri dengan ilmu pengetahuan terkait dengan isu-isu kontemporer dan dasar-dasar kewirausahaan (entrepreneurship).
4.2 Capaian Pembelajaran dan Kompetensi
Peninjauan kurikulum dilakukan berdasarkan hasil evaluasi diri, masukan seluruh stakeholder (dinas pertambangan, industri pertambangan, mahasiswa dan dosen) serta kerjasama yang dilakukan dengan berbagai pihak seperti Forum Komunikasi Program Studi Teknik Pertambangan Seluruh Indonesia, Teknik Pertambangan ITB dan Balai Diklat Kementrian ESDM.
Capaian pembelajaran merupakan kualifikasi kemampuan lulusan (sarjana) yang mencakup sikap, penguasaan pengetahuan dan keterampilan. Rumusan capaian pembelajaran/kompetensi yang diharapkan dimiliki oleh lulusan Prodi Teknik Pertambangan Unsyiah disajikan pada Tabel IV-3, capaian pembelajaran tersebut diadopsi dari Rancangan Capaian Pembelajaran untuk Program Studi S1 Teknik Pertambangan yang diterbitkan oleh Kemenristekdikti (http://kkni-kemenristekdikti.org/pendidikan).
Tabel IV-3 Rumusan Capaian Pembelajaran Program Studi S1 Teknik Pertambangan
Program Studi S1 Teknik Pertambangan SIKAP
1. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius 2. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan
agama, moral, dan etika
3. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara dan kemajuan peradaban berdasarkan Pancasila
4. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggung jawab pada negara dan bangsa
5. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, d serta pendapat atau temuan orisinil orang lain
6. Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat