DESKRIFSI PELAKSANAAN PEMBELAJARAN, HASIL OBSERVASI, DAN HASIL BELAJAR
A. Deskrifsi Pelaksanaan Pembelajaran 1. Pelaksanaan Pembelajaran Siklus Satu
1) Pertemuan Pertama Siklus I Kegiatan Awal
Kegiatan pelaksanaan pembelajaran memuat pendahuluan, kegiatan inti, dan kegiatan penutup. Pada kegiatan pendahuluan diawali dengan langkah pertama yaitu berdo’a, mengisi daftar hadir,menyampaikan materi pokok dan tujuan pembelajaran, yakni: Materi Pokok yakni;
Aktifitas ekonomi yang berkaitan dengan sumber daya alam dan potensi lain di daerahnya.
Pada langkah selanjutnya yakni pemberian ice breaking diberikan kepada siswa, bertujuan untuk menghangatkan suasana belajar dan kebekuan situasi, agar lebih tercipta suasana yang lebih kondusif, siswa merasa senang dan siap dalam menerima pelajaran yang akan diberikan oleh guru. Pertama-tama siswa diajak bernyanyi ‘’Nyiur Melambai’’, sambil bertepuk tangan. Pada akhir kegiatan ini guru bertanya jawab dengan siswa sekitar lagu tersebut dan mengkaitkan dengan materi pelajaran yang akan dibahas, yakni tentang keindahan alam, kesuburan tanah, dan kekayaan alam Indonesia yang melimpah.
Kegiatan Inti
Sebagai langkah awal penjelasan materi yang akan disajikan guru, siswa mengamati slide atau gambar-gambar, mengamati tampilan yang di sajikan menggunakan alat infocus, mengenaisumber daya alam dan potensi lain yang mendukung kegiatan ekonomi masyarakat baik yang di daratan atau perairan.
Photo kegiatan siswa mengamati slide atau gambar-gambar
Pada tahap kegiatan inti guru dan siswa bertanya jawab tentang sumber daya alam yang ada di sekitar tempat tinggalnya, yang
mendukung kegiatan ekonomi itu berlangsung. Penjelasan materi yang diberikan kepada siswa melalui penjelasan yang menggunakan alat infokus, serta digunakannya slide-slide gambar sumber daya alam Indonesia dan jenis-jenis sumber daya alam yang ada..Dalam penjelasan materi guru sesekali bertanya jawab dengan siswa.
Akhir penjelasan materi yang telah diberikan guru, selanjutnya memberikan tugas kepada tiap kelompok untuk berdiskusi yang berkaitan dengan materi yang telah diajarkan. Pada pelaksanaan kegiatan diskusi guru berkeliling mengamati kegiatan diskusi kelompok berlangsung, dan menanyakan kesulita-kesulitan apa yangdialami selama proses diskusi kelompok. Setelah selesai kegiatan diskusi kelompok ini, siswa menampilkan hasil diskusi masing-masing kelompok di depan teman kelompok lain dan guru. Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya tentang materi yang belum ia pahami, mengklarifikasi jawaban siswa, memberikan penguatan, dan dan reward kepada siswa.
Kegiatan Akhir
Kegiatan penutup penyimpulan materi yang telah diajarkan selama proses pembelajaran berlangsung, guru beserta siswa mengevaluasi hasil pembelajaran sebagai bentuk refleksi terhadap materi yang telah siswa terima. Pemberian tugas rumah diberikan oleh guru kepada siswa sebagai daya dorong kepada siswa agar mau meluangkan waktunya belajar dirumah dan penambahan pengetahuan yang ia miliki. Sebagai langkah akhir pada kegiatan ini adalah guru memberitahukan pembelajaran yang akan berlangsung pada kegiatan pembelajaran pada pertemuan selanjutnya.
2). Pertemuan Kedua Siklus I
Proses pembelajaran siklus satu pada pertemuan kedua ini, dilaksanakan pada tanggal 16 April 2014.
Kegiatan awal
Kegiatan pelaksanaan pembelajaran memuat pendahuluan, kegiatan inti dan kegiatan penutup. Pada kegiatan pendahuluan diawali dengan langkah pertama yaitu berdo’a, mengisi daftar hadir, menyampaikan materi pokok dan tujuan pembelajaran, yakni:
Materi Pokok:
Aktifitas ekonomi yang berkaitan dengan sumber daya alam dan potensi lain di daerahnya.
Tujuan Pembelajaran:
- Siswa dapat menjelaskan manfaat sumber daya alam yang ada di daerahnya.
- Siswa dapat menjelaskan perlunya usaha melestarikan sumber daya alam.
Untuk memecahkan susasana kekakuan belajar maka diberikanlah ice breaking. Ice breaking diberikan kepada siswa, bertujuan untuk menghangatkan suasana belajar dan memecahkan kebekuan situasi,
agar lebih tercipta suasana yang lebih kondusif, siswa merasa senang dan siap dalam menerima pelajaran yang akan diberikan oleh guru. Pertama-tama siswa diajak bernyanyi ‘’Bukan lautan tapi kolam susu’’, sambil bertepuk tangan. Pada akhir kegiatan ini guru bertanya jawab dengan siswa sekitar lagu tersebut dan mengkaitkan dengan materi pelajaran yang akan dibahas, yakni tentang keindahan alam, kesuburan tanah, dan kekayaan alam Indonesia yang melimpah.
Photo kegiatan ice breking
Kegiatan inti
Sebagai langkah awal penjelasan materi yang akan disajikan guru, siswa mengamati slide atau gambar-gambar, mengamati tampilan yang di sajikan, pemampaatan sumber daya alam baik dibidang pertanian, perkebunan, pertambangan, kehutanan, kelautan, pariwisata, dan bentuk pelestarian sumber daya alam.
Pada tahap kegiatan inti guru dan siswa bertanya jawab tentang pemampaatan sumber daya alam dan bagaimana agar tetap lestari..Penjelasan materi yang diberikan kepada siswa melalui penjelasan yang menggunakan alat infokus, serta digunakannya slide-slidegambar sumber daya alam, pemanfaatan sumber daya alam,
penyebab kerusakan sumber daya alam, serta langkah-langkah pelaksanaan pelestarian sumber daya alam.
Akhir penjelasan materi yang telah diberikan guru, selanjutnya siswa diajak membentuk kelompok-kelompok. Tiap kelompok diberi tugas menyelesaikan tugasnya yang berkaitan dengan materi yang telah diajarkan. Pada pelaksanaan kegiatan diskusi guru berkeliling mengamati kegiatan diskusi kelompok berlangsung, dan menanyakan kesulita-kesulitan apa yang dialami selama proses diskusi kelompok. Setelah selesai kegiatan diskusi kelompok ini, siswa menampilkan hasil diskusi masing-masing kelompok di depan teman kelompok lain dan guru. Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya tentang materi yang belum ia pahami, mengklarifikasi jawaban siswa, memberikan penguatan, dan dan reward kepada siswa.
Pemberian tugas test (post test) diberikan setelah kegiatan diskusi, hal ini untuk mengetahui seberapa besar kemampuan siswa dalam memahami, mengingat apa yang telah dipelajari. Tugas post test diberikan sebagai tugas individu untuk mengukur kemampuan masing-masing siswa.
Kegiatan akhir
Kegiatan penutup penyimpulan materi yang telah diajarkan selama proses pembelajaran berlangsung, siswa mencatat hal-hal penting tentang manfaat dan melestarikan sumber daya alam. Guru beserta siswa mengevaluasi hasil pembelajaran sebagai bentuk refleksi terhadap materi yang telah siswa terima. Sebagai langkah akhir pada kegiatan ini adalah guru memberitahukan pembelajaran yang akan berlangsung pada kegiatan pembelajaran pada pertemuan selanjutnya.