Pirantining panaliten ugi saged dipunsebut instrumen panaliten.Sugiyono (2010: 148), ngandharaken bilih piranti panaliten inggih menika satunggaling piranti ingkang dipunginakaken kangge ngukur kedadosan alam utawi sosial
ingkang dipungatosaken.Saking andharan kasebut, pramila dipunmangertos bilih pirantining panaliten menika inggih menikaangketkangge ngukurkualitas media pasinaon ingkang dipundamel. Angket pambiji menika kaperang dados sekawan inggih menika pirantining pambiji dening dosenahli materi, pambiji dening dosen ahli media, pambiji dening guru basa jawi, saha pamanggih saking siswa.
1. PirantiValidasi Kualitas Media
a. Validasi Kualitas Mediadening DosenAhli Materi
Pirantiningvalidasi kualitas mediadening dosenahli materitumrapmedia pasinaon ingkang sampun kadamel menika awujud angket pambiji. Angket pambiji menika kaperang dados kalih, inggih menika perangan pamulangan kaliyan perangan leresipun isi.
1) Perangan Piwulangan
Perangan piwulangan kasusun saking sangang indikator.Wondene wujud angketipun kados ing ngandhap menika.
Tabel3: Angket Validasi Kualitas MediaPerangan Piwulangan dening Dosen Ahli Materi
No. Wedharan Wangsulan
SS S C K KS
1 Kualitasanggenipun maringi motivasisiswa
2 Jumbuhipunindikatorkaliyan Kompetensi Dasar Kurikulum2013 3 Jumbuhipunmaterikaliyan
Kompetensi Dasar Kurikulum2013 4 Leresipunmateri
5 Cethanipun andharanmateri
Tabelsalajengipun
7 Jumbuhipun gladhen kaliyan indikator
8 Leres anggenipun ngginakaken basa saha ejaan
9 Cetha anggenipun ngginakaken istilah
2) Perangan Leresipun Isi
Perangan leresipun isi kasusun saking wolung indikator.Wondene wujud angketipun kados ing ngandhap menika.
Tabel4:Angket Validasi Kualitas MediaPerangan Leresipun Isi dening Dosen Ahli Materi
No. Wedharan Wangsulan
SS S C K KS
1 Materitrep kaliyan ancasipun piwulangan
2 Cetha anggenipun ngandharaken materi
3 Sistematikaandharanmateri 4 Jumbuhipun tuladha kaliyan
materi
5 Basa ingkang dipunginakaken gampil dipunmangertosi
6 Gambar-gambaripun trep kaliyan materi
7 Rumusangladhen jumbuh kaliyan kompetensi dasar
8 Rumusangladhen jumbuh kaliyan indikator
b. Validasi Kualitas Mediadening DosenAhli Media
Pirantiningvalidasi kualitas mediadening dosenahli mediatumrapmedia pasinaon ingkang sampun kadamel menika awujud angket pambiji. Angket pambiji menika kaperang dados kalih, inggih menika perangan tampilan saha
peranganpemrograman. Wujud saking pirantining validasi kualitas mediadening dosenahli mediakapacak arupitabelwonten ing kaca salajengipun.
1) PeranganTampilan
Pirantining validasi kualitas media ngengingi perangan tampilan kasusun saking sedasa indikator. Wondene wujud angketipun kados ing ngandhap menika.
Tabel5:Angket Validasi Kualitas MediaPeranganTampilandening Dosen Ahli Media
No. Wedharan Wangsulan
SS S C K KS
1 Cethanipun pitedah anggenipun ngginakakenprogram
2 Tekssaha seratan gampil dipunwaos 3 Tatanan warni sampun trep
4 Konsistensi anggenipun mapanaken tombol
5 Kualitas tampilangambaripun 6 Kualitas animasi
7 Trepipun musik ingkang ngiringi 8 Kualitas tampilan layar
9 Cethanipun swanten
10 Leres anggenipun ngginakaken basa
2) PeranganPemrogaman
Perangan pemrograman kasusun saking sangang indikator. Wondene wujudangketipun kados ing ngandhap menika.
Tabel6:Angket Validasi Kualitas MediaPerangan Pemrograman dening DosenAhli Media
No. Wedharan Wangsulan
SS S C K KS
Tabelsalajengipun
2 Konsistenanggenipun ngginakakentombol 3 Cethanipun pitedah
4 Gampil anggenipun ngginakaken media
5 Efisienanggenipun ngginakaken layer
6 Efisiensi teks
7 Respondhateng siswa 8 Cepetipunprogram
9 Mediasaged narik kawigatosan
2. PirantiAngketPamanggih Guru Basa Jawi saha Siswa a. Pamanggih Guru Basa Jawi tumrapKualitas Media
Pirantining pambiji dening guru basa Jawi tumrapmediapasinaon ingkang sampun kadamel wonten kalih, inggih menika perangan leresipun konsep saha kompetensikaliyan perangankualitas tampilan.Wujud saking pirantining pambiji kualitas media dening guru basa Jawi saged dipuntingali wonten ing ngandhap menika.
1) PeranganLeresipun KonsepsahaKompetensi
Perangan leresipun konsep kaliyan kompetensi kasusun saking sangang indikator.Wondene wujudangketipun kados mekaten.
Tabel7:AngketPambijiKualitas MediaPerangan LeresipunKonsep kaliyan Kompetensi dening Guru Basa Jawi
No. Wedharan Wangsulan
SS S C K KS
1. JumbuhipunmaterikaliyanKompetensi Dasaringkang wonten ingKurikulum 2013. 2. Cethanipunmaterikaliyan tuladha.
Tabelsalajengipun
4. Jumbuhipunmediaingkang dipunginakaken kaliyanKompetensi Dasar.
5. Leresipun basa kaliyanejaaningkang dipunginakaken.
2) PeranganKualitas Tampilan
Perangan kualitas tampilan kasusun saking gangsal indikator. Wondene wujudangketipun inggih menika kados mekaten.
Tabel8:AngketPambijiKualitas MediaPeranganKualitas Tampilandening Guru Basa Jawi
No. Wedharan Wangsulan
SS S C K KS
1. Cethanipun pitedah anggenipun ngginakakenmedia.
2. Trepipun tatanan warni.
3. Tampilanipun menu saha anggenipun ngginakakentombolwonten ingmedia. 4. Jinis saha ukuranipunteks.
5. Kualitas gambar wonten foto tuladha sengkalan.
b. Pamanggih Siswa tumrapKualitas Media
Pirantining ngempalaken data babagan pamanggih siswa anggenipun ngginakaken media pasinaon ingkang kadamel menika kaperang dados sekawan perangan pambiji. Sekawan perangan kasebut inggih menika perangan gampilipun mangertosi, perangan kemandirian sinau, perangan penyajian media, perangan pengoperasian media. Wujud saking pirantining pambiji kualitas media denng siswa saged dipuntingali wonten ing ngandhap menika.
1) Perangan Gampilipun Mangertosi
Perangan gampilipun mangertosi kasusun saking enem indikator. Perangan menika ngemu indikator-indikator ingkang nedahaken bilih media saged ndayanimateridados gampil dipunmangertos. Wondene wujudangketipun kados wontentabeling ngandhap menika.
Tabel9:AngketPamanggih Siswa tumrapKualitas MediaPerangan Gampilipun Mangertosi
No. Wedharan Wangsulan
SS S RR KS BS
1. Maringi seserepan ingkang sae ngengingimaterisengkalan.
2. Materiwonten salebetingmediasaged dipunmangertosi kanthi gampil. 3. Sasampunipun ngginakakenmedia
menika siswa langkung mangertos babaganmaterisengkalan.
4. Gladhen/ soal ingmediasaged mbiyantu siswa langkung mangertosimateri sengkalan.
5. Gladhen saged dipungarap kanthi gampil.
6. Kawruh tembung saged mbiyantu siswa mangertos tembung-tembung ingkang dereng dipunmangertosi.
2) PeranganKemandirian Sinau
Perangan kemandirian anggenipun sinau kasusun saking tigang indikator. Wondene wujudangketipun inggih menika kados mekaten.
Tabel10:AngketPamanggih Siswa tumrapKualitas MediaPerangan KemandirianAnggenipun Sinau
No. Wedharan Wangsulan
SS S RR KS BS
1 Mediamenika maringi kalodhangan kangge siswa supados sinau mandhiri.
Tabelsalajengipun
2 Siswa remen sinau sengkalan kanthi ngginakaken media pasinaon menika. 3 Mediamenika saged nggampilaken siswa
kangge ngambali sinaumaterisengkalan. 3) PeranganPenyajian Media
Perangan penyajian media kasusun saking gangsal indikator. Wondene wujudangketipun inggih menika kados mekaten.
Tabel11:AngketPamanggih Siswa tumrapKualitas MediaPerangan Penyajian Media
No. Wedharan Wangsulan
SS S RR KS BS
1. Teks utawi seratan cetha saha gampil dipunwaos.
2. Musikutawi swanten iringan saged narik kawigatosan.
3. Tampilan media saged narik kawigatosan.
4. Trepipun pamilihing warni, teks, gambar, sahaanimasi.
5. Basa ingkang dipunginakaken prasaja, satemah gampil dipunmangertos.
4) PeranganPengoperasian Media
Perangan pengoperasian media kasusun saking gangsal indikator. Angket pambiji menika kapacak wonte ing tabel. Wondene wujud angketipun inggih menika kados mekaten.
Tabel12:AngketPamanggih Siswa tumrap Pamanggih Siswa tumrap Kualitas MediaPeranganPengoperasian Media
No. Wedharan Wangsulan
SS S RR KS BS
1. Pitedah ngginakaken media gampil dipunmangertos.
Tabelsalajengipun
2. Tombolgampil dipunginakaken.
3. Siswa gampil anggenipun ngginakaken media tanpa mbetahaken pambiyantu tiyang sanes.
4. Sedaya pengoperasian media gampil anggenipun ngginakaken.