ALTERNATIF MODEL HIPOTETIK IMPLEMENTASI MANAJEMEN SEKOLAH BERMUTU
C. PRASYARAT IMPLEMENTASI MODEL
Sesuai dengan pendapat Edmont (Viethzal Rivai, 2009:109) bahwa pada sekolah efektif diperkenalkan manajemen peningkatan mutu berbasis sekolah (MPMBS), karena sekolah dalam pengelolaannya lebih menekankan kepada kemandirian dan kreativitas. Oleh karena itu. prasyarat efektivitas Implementasi Manajemen Sekolah Bermutu pada SMPN RSBI, akan menghasilkan mutu kinerja yang optimal apabila sekolah :
1. Melaksanakan pengelolaan sekolah dengan model Manajemen Peningkatan Mutu Berbasis Sekolah (MPMBS) yang dilaksanakan secara konsisten, komitmen, inovatif dan kreatif.
2. Memiliki indikator yang menunjukkan karakteristik konsep manajemen sekolah efektif yaitu sebagai berikut :
a. Lingkungan sekolah yang aman, nyaman, tertib dan suasana kerja yang kondusif, sehingga memotivasi warga sekolah semangat dalam melaksanakan tugasnya.
b. Sekolah memiliki visi dan misi dan target mutu yang ingin dicapai c. Sekolah memiliki kepemimpinan yang kuat yang mampu melaksanakan
fungsinya sebagai agen perubahan, sehingga mampu membawa sekolah kearah yang lebih baik
d. Adanya harapan yang tinggi dari personal sekolah (Kepala sekolah, guru, staff dan peserta didik) untuk berprestasi.
e. Adanya pengembangan staff sekolah yang terus menerus sesuai tuntutan IPTEK.
f. Adanya pelaksanaan evaluasi yang terus menerus terhadap berbagai aspek akademik dan administratif dan memanfaatkan hasilnya untuk perbaikan / penyempurnaan mutu sekolah.
g. Adanya komunikasi dan dukungan intensif dari orang tua murid/ masyarakat terhadap program dan kebijakan sekolah.
h. Memiliki perencanaan dan program sekolah jangka panjang, menengah dan jangka pendek yang digunakan oleh warga sekolah sebagai acuan dan penentu arah dalam mencapai tujuan sekolah yang telah ditetapkan. i. Memiliki kurikulum sekolah yang sesuai dengan perkembangan IPTEK
dan tuntutan jaman.
j. Kegiatan proses belajar mengajar yang inoivatif, kreatif dan menyenangkan yang dilakukan oleh guru sehingga siswa merasa senang selama mengikuti PBM.
3. Memiliki standar mutu dan penjaminan mutu terhadap : input, proses output dan outcome.
4. Mendapat support (dukungan) dari pemerintah pusat maupun pemerintah daerah (Provinsi, Kabupaten atau Kota) dan unsur legislatif terhadap kebutuhan sekolah (SMPN RSBI) yang tidak dapat dilakukan oleh pihak
375 DAFTAR PUSTAKA
Aan Komariah, Cepi Triatna, Visionary Leadership, Menuju Sekolah Efektif, Jakarta, Bumi Aksara, 2006.
AB Susanto dkk, Corporate Culture and Organization Culture, Jakarta, The Jakarta Consulting Group,2008
Ace Suryadi ,Pendidikan, Investasi SDM dan Pembangunan, Jakarta, Balai Pustaka, 1999.
Agus Salim,dkk.,Indonesia Belajarlah,Yogyakarta,FKIP UNESA dan Tiara Wacana, 2007.
Arikunto, Suharsimi. 2006. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta : Rineka Cipta.
Barry Mc Gaw, etc, Making School More Effective, Australia, Australian Council For Education Reasearch (ACER) ,1992
David, Jane L. Synthesis of Research on School-Based Manajement. (Educational
Leadership, Volume 46, Number 8, May 19
Din Zainudin, Pendidikan Budi Pekerti Dalam Perspektif Islam,Jakarta, Al- Mawardi Prima, 2005
Edward Sallis, Total Quality Manajement in Education,Manajemen Mutu
Pendidikan, Jogjakarta, IRCiSoD, 2007
Emzir, Metodologi Penelitian Pendidikan ,Kuantitatif dan Kualitatif , Jakarta, Raja Grafindo Persada, 2008
Engkoswara, Menuju Indonesia Modern 2020, Bandung, Yayasan Amal Keluarga, 1999.
Fasli Jalal dkk, Reformasi Pendidikan dalam Konteks Otonomi Daerah, Yogyakarta : Aditica Karya Nusa, 2001.
Fred R David, Strategic Management ,Concepts and Cases, Florence South Carolina, Francis Marion Unoversity, Pearson Education International, 2007
Furqon, Prof. Ph.D,. Statistika terapan untuk penelitian. Bandung : Alfabeta. 2008. Gerald Grace, School Leadership, Hongkong, The Falmers Press, Taylor and francis
Inc.1997.
HAR Tilaar, Membenahi Pendidikan Nasional, Jakarta,Rineka Cipta,2002
HAR Tilaar, Pengembangan Sumber Daya Manuisa Dalam Era Globalisasi , Jakarta,Gramedia, 1997
HAR Tilaar, Manajemen Pendidikan Nasional, Bandung, Rosdakarya, 2006 Hasbullah, Otonomi Pendidikan, Jakarta , Raja Grafindo Persada , 2006
Husaini Usman, Manajemen, Teori Praktik dan riset Pendidikan ,Jakarta, Bumi Aksara, 2008
Indra Djati Sidi, Dari ITB untuk Pembaruan Pendidikan, Jakarta, Taraju, 2005 ---, Informasi Program Direktorat Pembinaan SMP, Depdiknas, Jakarta, 2008 James M. Liphamand James A.Hoch.JR, The Principalship Foundationand
Functions, New York, Harper and Row, Publishers, 1974
Jamesh Mc Millan , Sally Schumacher, Research in Education, New York, Longman, 2001
James M.Kouzes dan Barry Z. Ponser, The Leadership Learning, Panduan Menjadi
Motivator Hebat Bagi Siapa Saja, Yogyakarta, Baca, 2008.
Jap Scheerens, School Development, Effevtive Schooling, Research, Theory and
Practice, London,Great Britanian by dotesios ,1992
JeromeS.Arcaro, Pendidikan Berbasis Mutu, Yogyakarta, Pustaka Pelajar, 2007 Joseph Murphy: Karen Seashore Louis , Educational Administration , American
Educational research Association ,San Francisco, Jossey Bass Publishers, 1999
377 Kerst Boersma,etc, Research and the Quality of Science Education, Nedtherland,
Springer, 2005
---,Kebijakan Direktorat Pembinaan Sekolah Menengah Pertama, Depdiknas Dirjenmandikdasmen, Jakarta Pusat, 2007
---,Kebijakan Teknis Direktorat Pembinaan SMP, Jakarta, Depdiknas, 2008.
---, Kementrian Lingkungan Hidup, Sekolah Peduli dan Berbudaya Lingkungan , Jakarta,2006
Lunenburg C Fred and Ornstein C Allan, Educational Administration Concept and
Practices, Australia: Waswort, 2000
Made Pidarta, Perencanaan Pendidikan, Partisipatori Dengan Pendekatan Sistem, Jakarta, Rineka Cipta, 2005
Megan Crawford,lesley Kydd and Colin Riches, Leadership and Teams in
Educational , Jakarta, Gramedia Widiasarana, 2005
Miftah Thoha, Kepemimpinan Dalam manajemen, Jakarta, Raja Grafindo Persada, 2007
Mohammad Amien Rais, Selamatkan Indonesia, Yogyakarta, PPSK. Press, 2008. Mondy R Wyne and Premuxe Shane, Manajement, Concept, Practrice and Skill, New
Jersey: Englewood Cliffs, 1995,
Nana Syaodih Sukmadinata, Pengendalian Mutu Pendidikan Sekolah Menengah, Bandung, Aditama, 2006
Nana Syaodih Sukmadinata, Metode Penelitian Pendidikan , Bandung, UPI Pasca dan Remaja Rosda Karya , 2007
Nurani Soyo Mukti , Pendidikan Berspektif Globalisasi ,Yogyakarta, Ar-Ruzz Media, 2008
Nurgana Endi, Drs., Statistika untuk penelitian. Bandung : PT. C.V Permadi. 1985. Oemar Hamalik, Dasar - Dasar Pengembangan Kurikulum , Bandung, Rosda Karya,
Oteng Sutisna, Administrasi pendidikan, Dasar teoritis Untuk Praktek Profesional, Bandung, Angkasa. 1983
Patrick Whitaker, Managing Change in School, Open University Press, Buckingham, Philadelphia, 1993.
Philip Hallinger,Kenneth Lethwood,Joseph Murphi, Cognitives Perpectives on
Educational Leadership ,Tecaher College,Columbia University, New York and
London , 1993
---,Panduan Pelaksanaan, Pembinaan Rintisan Sekolah Menengah Pertama Bertaraf Internasinal (SMP-SBI), Departemen Pendidikan Nasional,Dirjen Mandikdasmen Direktorat Pembinaan SMP, Jakarta Pusat,2008.
---, Pedoman Penjaminan Mutu Sekolah/Madrasah Bertaraf Internasional Pada Jenjang Pendidikan Dasar dan Menengah, Depertemen Pendidikan Nasional, Jakarta, 2008
Poernomosidi Hadjisarosa. 1997. Naskah 1 : Butir-Butir untuk Memahami
Pengertian Mengenali Hal Secara Utuh dan Benar (Bahan Kuliah STIE Mitra Indonesia).
Robert J. Starratt, Menghadirkan Pemimpin Visioner, Kiat Menegaskan Peran
Sekolah, Yogyakarta, Kanisius, 2007
---, Standar Kompetensi Kepengetuaan Sekolah Malaysia, Institut Aminudin Baki, Kementrian Pelajaran Malaysia, Sri Layang,2006
Sam M.Chan dan Tuti T. Sam, Kebijakan Pendidikan Era Otonomi Daerah, Jakarta, Raja Grafindo Persada, 2007
Sallis, Edward. 1993, Total Quality Manajement in Education. London: Kogan Page Educational Series.
Soedijarto, Landasan Dan Arah Pendidikan Nasional Kita, Jakarta, Kompas, 2008. Soewarso Hardjosoedarmo, Total Quality Manajement, Yogyakarta, ANDI, 2004 Sondang P. Siagian, Teori dan Praktek Kepemimpinan, Jakarta, Rineka Cipta, 2003 Sugiyono, Statistik Untuk Penelitian, Bandung, Alfabeta, 2006
379 Syaiful Sagala, Administrasi Pendidikan Kontemporer, Bandung, Rosda Karya, 2006. Syaiful Sagala, Manajemen Strategik Dalam Peningkatan Mutu Pendidikan,
Bandung, Alfa Beta, 2007.
Sudarwan Danim, Inovasi Pendidikan, Dalam Upaya Peningkatan Profesionalisme
Tenaga Kependidikan, Bandung, Pustaka Setia,2002
Sumarno dkk, Otonomi Pendidikan. Kertas Kerja yang Dibahas di Universitas
Negeri Yogyakarta dalam Rangka Memberi Masukan kepada Menteri Pendidikan Nasional. 2000
Taher A Rzik; Austin D Swanson, Fundamental Concept of Educational Leadership
and Management, Ohio, PrenticeHall, 1995
The Josey-BASS, Reader On Educational Leadership, Awilwy Company, 1999 Tony Bush and Marianne Coleman, Manajemen Strategi Kepemimpinan Pendidikan,
Yogyakarta,IRCISOD,2008.
Udin Syaefudin dan Abin Syamsudin, Perencanaan Pendidikan, Bandung, PPS UPI dengan Rosda Karya, 2006.
---,Undang Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945, Majelis Permusyawaratan Rakyat Republik Indonesia, Sekretariat Jendral MPR RI, Jakarta, 2005.
Vincent Gaspeasz, Lean Six Sigma For Manifacturing and Service Industri, Jakarta, Gramedia, 2008
Wayne K.Hoy,Cecil G.Miskel, Educational Administration, The Mc Graw-Hill
Companies Inc, New York, 2008.
Wibowo, Manajemen Kinerja, Jakarta, Raja Grafindo Persada , 2007 Wibowo, Manajemen Perubahan, Jakarta, Raja Grafindo Persada, 2007 Winardi, Kepemimpinan Dalam Manajemen, Jakarta, Rineka Cipta,2000 Zamroni, Meningkatkan Mutu Sekolah, Jakarta, PSAP Muhammadiyah, 2007.