BAB V PENUTUP
C. Saran
Adapun saran yang dapat dikemukakan penulis dalam penelitian ini adalah:
1. Saran untuk siswa keluarga broken home
Diharapkan kepada siswa keluarga broken home untuk memaafkan keadaaan yang telah terjadi, dengan memaafkan keadaan siswa mampu membuka lembaran baru untuk kehidupan yang lebih baik lagi kedepannya dan untuk meraih cita-citanya.
2. Saran untuk personil terkait
Diharapkan lebih memperhatikan siswa keluarga broken home, agar siswa merasa dibutuhkan dan di terima dengan kondisi keluarga
yang di hadapinya. Agar siswa menjadi lebih semangat untuk menghadapi kehidupannya untuk meraih cita-citanya.
3. Saran untuk pembaca
Pembaca hendaknya dapat melanjutkan penelitian terkait dengan prilaku siswa keluarga broken home, pembaca juga lebih memahami bagaimana cara berhadapan atau menyikapi siswa yang memiliki latar belakang keluarga broken home.
KEPUSTAKAAN
Akhmad Sudrajat. 2011. Mengatasi masalah siswa melalui layanan konseling
individual.
Edisi pertama. Cetakan Pertama. Paramitra Publishing: Yogyakarta Ahmad Afif dan Fajriani Kaharuddin. 2015. Prilaku Belajar Peserta Didik Ditinjau Dari Pola Asuh Otoriter Orang Tua.
Aprilia Pheni. 2014. Hubungan antara kepercayaan diri terhadap orang tua
dengan prilaku memaafkan pada remaja yang mengalami keluarga broken home di smk 3 samarinda.
Jurnal psikologi, vol 2 No, 3 hal 14
Anisah. 2020. Efektifitas konseling motivasi untuk meningkatkan motivasi belajar
siswa broken home. Vol 6, No 1.
Aziz Mukahlis.2015. Prilaku sosial anak remaja korban broken home dalam
berbagai presfektif. Jurnal dakwah dan komunikasi, Vol 1, No 1, hal : 4.
Desmita. 2006. Metode Penelitian. STAIN Batusangkar Press: Batusangkar
Elizabeth B. Hurlock. (1999). Perkembanga Anak. Jilid 2. Jakarta : Erlangga
Hanafi, A.H. 2015. Metode Penelitian Bahasa. Jakarta. Media Press: Jakarta Institut Agama Islam Negeri Batusangkar. 2017. Pedoman Penulisan Skiripsi.
Batusangkar: Institut Agama Islam Negeri Batusangkar
Hardi Emelya. Konsep diri dan motivasi belajar siswa broken home serta
implikasinya dalam BK. IAIN Batusangkar.
Irsalinci, Desi & Ja’adun. 2016. Peran keluarga dan guru dalam membangun karakter dan konsep diri siswa broken home di usia sekolah dasar.
Jurnal pendidikan. Vol 1, No 5, hal 12
Khusnul Khotimah, 2018. Faktor Pembentukan Resiliensi Remaja Dari keluarga Broken Home.
Komunika: Jurnal Dakwah Dan Komunikasi vol 12, no.1;1-8 Auladuna, vol 2, no.2; 2-6
Lexy J. Moeleoeng. 2004. Metode Penelitian Kualitatif. Remaja Rosdakarya: Bandung
Mukhlis Aziz,2015. Perilaku sosial anak remaja korban broken home dalam berbagai perspektif: Jurnal Al-Ijlimaiyah, 1 (1) : 35-36.
Sisrazeni, 2014. Psikologi sosial. Edisi pertama. Cetakan Pertama. STAIN Batusangkar Press: Batusangkar
Sofyan S. Willis, 2011. Konseling keluarga. Edisi kedua. Cetakan Kedua. Alfabeta,Cv: Bandung
Sugiyono. 2007. Metode penelitian kualitatif, kuantitatif dan R&D. Alfabeta: Bandung
Sugiyono. 2013. Metode penelitian kualitatif, kuantitatif dan R&D. Alfabeta: Bandung
Sugiyono. 2016. Metode penelitian kualitatif, kuantitatif dan R&D. Alfabeta: Bandung
KERANGKA PEDOMAN WAWANCARA PRILAKU SISWA KELUARGA BROKEN HOME DI MAN 1 PADANG PANJANG
FOKUS SUB FOKUS PERTANYAAN
Perilaku Siswa keluarga Broken Home 1. prilaku belajar 1, 2, 3, 4,5,6 2. Prilaku dalam berinteraksi sosial 7 ,8,9 3. Prilaku dalam merespon kondisi keluarga 10, 11, 12
KERANGKA PEDOMAN WAWANCARA PRILAKU SISIWA KELUARGA BROKEN HOME DI MAN 1 PADANG PANJANG
Hari/tanggal : Tempat : Responden : Pewawancara : Pertanyaan :
1. Bagaimana kehidupan keluarga yang ananda alami saat ini?
2. Apakah persoalan-persolan yang terjadi didalam keluarga ananda ? 3. Apakah persoalan keluarga mempengaruhi diri ananda?
4. Apakah persoalan keluarga mengganggu konsentrasi ananda dalam belajar ?
5. Bagaiamana dengan tugas yang diberikan oleh guru ? apakah dengan kondisi kehidupan keluarga yang ananda alami ini ananda bisa fokus mengerjakannya ?
6. Bagimana dengan prestasi belajar ananda di sekolah saat ini ? dengan kondisi keluarga ananda saat ini ? apakah ada kendala-kendala yang ananda rasakan sehingga mempengaruhi prestasi belajar ananda?
7. Dengan kondisi keluarga ananda saat ini apakah ada gangguan-gangguan untuk ananda dalam berinteraksi sosial dengan guru?
8. Apakah kondisi keluarga ananda saat ini berpengaruh terhadap interaksi sosial ananda dengan teman ?
9. Apakah kondisi keluarga ananda saat ini berpengaruh terhadap interaksi ananda dengan lingkungan tempat tingga ananda ?
10. Bagaimana respon ananda ketika keluarga ananda mengalami konflik ? 11. Bagaimana respon ananda dengan persoalan yang ananda alami dengan
kondisi keluarga ananda saat ini ?
12. Bagaimana respon ananda dengan persoalan yang dialami oleh orang tua ananda saat ini ?
Hasil wawancara Responden : FA
Tangga wawancara : 03-September-2020
Peneliti Bagaimana kehidupan keluarga yang
ananda alami saat ini?
Responden Keadaan keluarga yang tidak kondusif dimana ada beberapa orang keluarga yang tidak dapat di percaya, sering mengadu domba sehingga sering terjadi keributan.
Peneliti Apakah persoalan-persolan yang terjadi didalam keluarga ananda?
Responden Keadaan keluarga yang tidak kondusif dimana ada beberapa orang keluarga yang tidak dapat di percaya, sering mengadu domba sehingga sering terjadi keributan
peneliti Apakah persoalan keluarga
mengganggu konsentrasi ananda dalam belajar ?
Responden Saya sering merasa tidak konsentrasi dalam belajar karena sering terjadi keributan didalam keluarga. Keributan ini terjadi karena salah satu keluarga saya suka mengadu domba sehingga sering terjadi keributan.
peneliti Bagaiamana dengan tugas yang
diberikan oleh guru ? apakah dengan kondisi kehidupan keluarga yang ananda alami ini ananda bisa fokus mengerjakannya ?
Responden Saya kerjakan dengan semampunya,
karena saya kurang fokus karena masalah keluarga yang saya alami.
Peneliti Bagimana dengan prestasi belajar
ananda di sekolah saat ini ? dengan kondisi keluarga ananda saat ini ? apakah ada kendala-kendala yang
ananda rasakan sehingga mempengaruhi prestasi belajar ananda?
Responden Prestasi belajar saya menurun, karena saya tidak konsentrasi dalam belajar dan tugas-tugas juga tidak saya kerjakan dengan maksimal karena konsentrasi saya terganggu dengan kondisi keluarga saya dirumah.
Peneliti Dengan kondisi keluarga ananda saat ini apakah ada gangguan-gangguan untuk ananda dalam berinteraksi sosial dengan guru?
Responden Saya tidak mengalami gangguan
berinteraksi dengan guru, dikarenakan saya mampu berkomunikasi dengan baik dengan guru.
Peneliti Apakah kondisi keluarga ananda saat ini berpengaruh terhadap interaksi sosial ananda dengan teman ?
Responden Saya lebih tertutup dengan teman, saya lebih suka menyendiri di kelas dari pada berinteraksi dengan teman.
Peneliti Apakah kondisi keluarga ananda saat ini berpengaruh terhadap interaksi ananda dengan lingkungan tempat tingga ananda ?
Responden Saya tertutup dan tidak membuka diri untuk berinteraksi degan lingkungan saya.
Peneliti Bagaimana respon ananda ketika
keluarga ananda mengalami konflik ? Responden Saya merasa prihatin ketika keluarga
saya mengalami konflik, namun saya tidak bisa melakukan apa-apa.
Peneliti Bagaimana respon ananda dengan
persoalan yang dialami oleh orang tua ananda saat ini ?
Responden Saya lebih merasa acuh tak acuh dan lebih mementingkan masalah pribadi saya.
Hasil wawancara Responden : FH
Tangga wawancara : 03-September-2020
Peneliti Bagaimana kehidupan keluarga yang
ananda alami saat ini?
Responden Kehidupan ekonomi yang sangat sulit karena ayah telah meninggal dunia. Membuat saya harus bekerja sepulang sekolah untuk membantu ibu bekerja mencari nafkah.
Peneliti Apakah persoalan-persolan yang terjadi didalam keluarga ananda?
Responden Kehidupan ekonomi yang sangat sulit karena ayah telah meninggal dunia. Membuat saya harus bekerja sepulang sekolah untuk membantu ibu bekerja mencari nafkah.
Peneliti Apakah persoalan keluarga mengganggu
konsentrasi ananda dalam belajar ?
Responden Saya merasa tidak konsentrasi dalam belajar karena saya harus memikirkan pekerjaan yang akan saya kerjakan sepulang sekolah.
Peneliti
Bagaiamana dengan tugas yang diberikan oleh guru ? apakah dengan kondisi kehidupan keluarga yang ananda alami ini ananda bisa fokus mengerjakannya ? Responden Saya sering tidak mengerjakan tugas yang
diberikan oleh guru karena waktu saya habis untuk bekerja. Sehingga sehabis bekerja saya merasa kelelahan dan langsung beristirahat dan tidak mengerjakan tugas yang diberikan oleh guru.
Peneliti Bagimana dengan prestasi belajar ananda di sekolah saat ini ? dengan kondisi keluarga ananda saat ini ? apakah ada kendala-kendala yang ananda rasakan sehingga mempengaruhi prestasi belajar ananda?
Responden Prestasi belajar saya menurun karena saya sering tidak fokus dalam belajar dan tugas- tugas saya tidak saya kerjakan karena waktu saya habis untuk membantu ibu bekerja.
Peneliti Dengan kondisi keluarga ananda saat ini apakah ada gangguan-gangguan untuk ananda dalam berinteraksi sosial dengan guru?
Responden Saya memiliki gangguan dalam
berinteraksi dengan guru, karena saya sering tidak mengerjakan tugas dan membuat saya takut untuk berinteraksi dengan guru.
Peneliti Apakah kondisi keluarga ananda saat ini berpengaruh terhadap interaksi sosial ananda dengan teman
Responden Saya menutup diri dalam berinteraksi dengan teman karena saya merasa kondisi saya berbeda dengan mereka.
peneliti Apakah kondisi keluarga ananda saat ini berpengaruh terhadap interaksi ananda dengan lingkungan tempat tingga ananda ? Responden Saya jarang melakukan interaksi dengan lingkungan saya, karena waktu saya habis untuk bekerja.
peneliti Bagaimana respon ananda ketika keluarga ananda mengalami konflik ?
Responden Saya merasa marah ketika terjadi konflik di dalam keluarga saya.
peneliti Bagaimana respon ananda dengan persoalan yang dialami oleh orang tua ananda saat ini ?
Responden Saya merasa kasihan kepada ibu karena ibu harus bekerja untuk memenuhi kebutuhan hidup kami.
Hasil wawancara Responden : APU
Tangga wawancara : 03-September-2020
Peneliti Bagaimana kehidupan keluarga yang
ananda alami saat ini?
Responden Saya merasa kurang mendapatkan
perhatian dari ibu, karena ibu harus bekerja untuk memenuhi kebutuhan sehari-hari karena ayah sudah meninggal dunia.
Peneliti Apakah persoalan-persolan yang terjadi didalam keluarga ananda?
Responden Saya merasa kurang mendapatkan
perhatian dari ibu, karena ibu harus bekerja untuk memenuhi kebutuhan sehari-hari karena ayah sudah meninggal dunia.
Peneliti Apakah persoalan keluarga
mengganggu konsentrasi ananda dalam belajar ?
Responden Konsentrasi saya terganggu karena saya merasa tidak mendapatkan perhatian dari ibu saya yang sibuk bekerja.
Peneliti Bagaiamana dengan tugas yang
diberikan oleh guru ? apakah dengan kondisi kehidupan keluarga yang ananda alami ini ananda bisa fokus mengerjakannya ?
Responden Saya sering tidak mengerjakan tugas yang diberikan oleh guru karena saya sepulang sekolah lebih senang menghabiskan waktu untuk berkumpul bersama teman-teman saya.
peneliti Bagimana dengan prestasi belajar
ananda di sekolah saat ini ? dengan kondisi keluarga ananda saat ini ? apakah ada kendala-kendala yang ananda rasakan sehingga mempengaruhi
prestasi belajar ananda?
responden Prestasi belajar saya menurun karena saya tidak fokus dan tidak mengerjakan tugas, dan waktu saya banyak saya habiskan untuk bermain bersama teman. Peneliti Dengan kondisi keluarga ananda saat ini apakah ada gangguan-gangguan untuk ananda dalam berinteraksi sosial dengan guru?
Responden Saya merasa takut dalam berinteraksi dengan guru karena saya tidak mampu menjalin komunikasi yang baik dengan guru
Peneliti Apakah kondisi keluarga ananda saat ini berpengaruh terhadap interaksi sosial ananda dengan teman
Responden Interaksi saya cukup baik dengan
teman, karena saya suka memiliki banyak teman.
Peneliti Apakah kondisi keluarga ananda saat ini berpengaruh terhadap interaksi ananda dengan lingkungan tempat tingga ananda ?
Responden Saya lebih banyak menghabiskan waktu
untuk berinteraksi dengan lingkungan saya kerena saya sering sendirian di rumah.
Peneliti Bagaimana respon ananda ketika
keluarga ananda mengalami konflik ? Responden Saya merasa kecewa ketika terjadi
konflik di dalam keluarga saya.
Peneliti Bagaimana respon ananda dengan
persoalan yang dialami oleh orang tua ananda saat ini ?
Responden Saya merasa kecewa karena saya
Hasil wawancara Responden : FP
Tangga wawancara : 03-September-2020
Peneliti Bagaimana kehidupan keluarga yang
ananda alami saat ini?
Responden Ayah dan ibu bercerai saya merasa
sangat kecewa dan sedih karena saya harus tinggal bersama nenek. Sementara ayah dan ibu sudah memiliki keluarga baru.
Peneliti Apakah persoalan-persolan yang terjadi didalam keluarga ananda?
Responden Ayah dan ibu bercerai saya merasa
sangat kecewa dan sedih karena saya harus tinggal bersama nenek. Sementara ayah dan ibu sudah memiliki keluarga baru.
Peneliti Apakah persoalan keluarga mengganggu
konsentrasi ananda dalam belajar ? Responden Saya merasa tidak konsentrasi dalam
belajar karena saya merasa kecewa dan sedih, karena orang tua saya bercerai dan saya dititipkan kepada nenek.
Peneliti Bagaiamana dengan tugas yang
diberikan oleh guru ? apakah dengan kondisi kehidupan keluarga yang ananda alami ini ananda bisa fokus mengerjakannya ?
Responden Saya sering tidak mengerjakan tugas karena, saya merasa malas, bagaimanapun nilai saya orang tua saya juga tidak memperdulikannya.
peneliti Bagimana dengan prestasi belajar
ananda di sekolah saat ini ? dengan kondisi keluarga ananda saat ini ? apakah ada kendala-kendala yang ananda rasakan sehingga mempengaruhi prestasi belajar ananda?
responden Prestasi belajar saya menurun karena saya tidak fokus dan tidak mengerjakan tugas.
Peneliti Dengan kondisi keluarga ananda saat ini apakah ada gangguan-gangguan untuk ananda dalam berinteraksi sosial dengan guru?
Responden Saya merasa tidak mampu berinteraksi dengan guru karena saya minder dengan kondisi keluarga saya.
Peneliti Apakah kondisi keluarga ananda saat ini berpengaruh terhadap interaksi sosial ananda dengan teman
Responden Saya merasa minder untuk berteman
karena saya merasa kondisi saya berbeda dengan mereka.
Peneliti Apakah kondisi keluarga ananda saat ini berpengaruh terhadap interaksi ananda dengan lingkungan tempat tingga ananda ?
Responden Saya lebih suka di rumah dan tidak melakukan interaksi dengan lingkungan karena saya merasa minder dengan kondisi saya.
Peneliti Bagaimana respon ananda ketika
keluarga ananda mengalami konflik ? Responden Saya merasa sedih ketika terjadi konflik
di dalam keluarga saya, namun saya juga tidak dapat melakukan apa-apa.
Peneliti Bagaimana respon ananda dengan
persoalan yang dialami oleh orang tua ananda saat ini ?
Responden Saya merasa sedih karena di titipkan kepada nenek setelah orang tua saya bercerai