HASIL TEMUAN DAN PEMBAHASAN
4. Fakultas Ilmu Sosial (FIS) Universitas Negeri Jakarta
4.1. Program Studi Pendidikan IPS Universitas Negeri Jakarta
Program Studi Pendidikan IPS FIS UNJ berdiri pada tanggal 18 Juni 2009 berdasarkan Keputusan Ketua Direktorat Jendral Pendidikan Tinggi Departemen Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia dan Surat Keputusan Izin Operasional Nomor 986/D/T/2009. Dan mendapatkan Akreditasi B pada tahun 2014 Berdasarkan Keputusan BAN-PT No. 204/SK/BAN-PT/Akred/S/VII/2014.
a. Visi dan Misi Program Studi Pendidikan IPS UNJ
Visi Program Studi Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri Jakarta ialah dalam kurun waktu 5 tahun (2013 – 2017) dapat menghasilkan lulusan yang berkarakter, profesional dan memenuhi standar nasional serta memiliki keunggulan kompetitif dalam mengembangkan Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial dengan pendekatan transdisiplinaritas.
Selanjutnya, Program Studi Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial UNJ juga mempunyai strategi untuk mencapai visi yang telah dibangun. Strategi tersebut dituangkan dalam beberapa misi. Misi dari Progam Studi ini diantaranya ialah :
1. Melaksanakan pendidikan IPS yang berkualitas berlandaskan etika dan moral untuk menghasilkan lulusan yang berkarakter dan profesional.
2. Melaksanakan penelitian yang berguna untuk pendalaman dan pengembangan ilmu-ilmu sosial khususnya di bidang pendidikan IPS.
3. Melaksanakan pengabdian pada masyarakat untuk menumbuh-kembangkan kepekaan dan tanggung jawab sosial yang dilandasi oleh bidang keilmuan IPS.
4. Menyelenggarakan proses pembelajaran yang sistematis, terstruktur dan terukur untuk menghasilkan lulusan yang memenuhi standar nasional serta memanfaatkan teknologi dan informasi.
5. Menyelenggarakan pendidikan yang bersifat holistik-integratif sebagai upaya mewujudkan kesadaran transdisiplinaritas pada pendidikan IPS.
6. Menjalinkan kerjasama dengan berbagai pihak dalam pengembangan keilmuan dan profesionalisme lulusan.
b. Tujuan Pendidikan IPS UNJ
Bertolak dari rumusan visi yang dijabarkan dalam misi, maka Program Studi Pendidikan IPS menentukan arah tujuan, sebagai berikut :
1. Menghasilkan sarjana Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial yang berkarakter dan profesional serta berwawasan luas, inovatif, tranformatif mengikuti perkembangan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi.
2. Menghasilkan lulusan berkualitas yang mampu memahami fenomena sosial di Indonesia dengan menggunakan pendekatan trandisiplinaritas Ilmu yang pada akhirnya dapat memecahkan masalah di masyarakat.
3. Menghasilkan lulusan yang memenuhi standar nasional serta mampu bersaing dengan lulusan perguruan tinggi lainnya untuk memasuki dunia kerja dan melanjutkan ke jenjang pendidikan lebih tinggi.
4. Mengusai ilmu kependidikan dan konsep-konsep ilmu pengetahuan tertentu untuk melakukan perencanaan, pengelolaan, implementasi, evaluasi, dan pengembangan Pembelajaran yang berorientasi pada life skill.
5. Menguasai secara aktif penggunaan berbagai sumber belajar dan media Pembelajaran berbasis iptek untuk mendukung pelaksanaan Pembelajaran kurikuler dan ekstra kurikulum yang berlaku di sekolah menengah.
6. Menghasilkan produk penelitian yang berkualitas dalam bidang Ilmu Pengetahuan Sosial dengan menggunakan berbagai pendekatan kaidah penelitian.
7. Menghasilkan produk yang bermanfaat dalam bidang pengabdian kepada masyarakat melalui keikutsertaannya di berbagai kegiatan sosial di masyarakat sebagai perwujudan dari pelaksanaan Tri Dharma Perguruan Tinggi.
8. Menghasilkan kegiatan dalam bentuk kerjasama yang saling menguntungkan dengan instansi-instasi pemerintah serta non-pemerintahan.
9. Menguasai penerapan teknologi informasi dalam mengembangan Pembelajaran IPS di sekolah berbasis kurikulum 2013.
10. Menghasilkan produk kreativitas dalam bentuk media yang dapat dimanfaatkan sebagai media Pembelajaran IPS di sekolah.
11. Menguasai penerapan kurikulum 2013 dalam Pembelajaran IPS di sekolah-sekolah dengan mengembangkan pendekatan berbasis pengalaman dan pemecahan masalah.
c. Sistem Pengelolaan
Sistem pengelolaan fungsional dan operasional program studi mencakup planning, organizing, staffing, leading, controlling dalam kegiatan internal maupun eksternal Perencanaan mencakup program-program yang hendak dicapai di setiap semester. Upaya-upaya perencanaan dan pengembangan program studi dilakukan secara bertahap.
d. Profil dan Kompetensi Lulusan
Gelar Lulusan yang dicapai dalam Program Studi Pendidikan IPS adalah Sarjana Pendidikan Ilmu Pengetahuan
Sosial (S.Pd). Lulusan Program Studi Pendidikan IPS nantinya diarahkan pada usaha untuk menghasilkan lulusan yang mampu : 1. Menguasai ilmu kependidikan dan konsep-konsep ilmu
pengetahuan tertentu untuk melakukan perencanaan, pengelolaan, implementasi, evaluasi, dan pengembangan pembelajaran yang berorientasi pada life skill
2. Menguasai secara aktif penggunaan berbagai sumber belajaran dan media pembelajaran berbasis iptek untuk mendukung pelaksanaan pembelajaran kurikuler dan ekstra kurikulum. 3. Menghasilkan sarjana pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial
yang berkarakter dan profesional serta berwwasan luas, inovatif, transformatif mengikuti perkembangan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi.
4. Menghasilkan lulusan yang berkarakter dan memenuhi standar nasional serta mampu bersaing untuk melanjutkan pendidikan ke jenjang lebih tinggi.
e. Struktur Organisasi Program Studi Pendidikan IPS UNJ.
Bagan 3.2 Struktur Organisasi Prodi Pendidikan IPS.
f. Kerjasama dan Kemitraan
Dalam bidang kerjasama, program studi berupaya menjalin kerjasama dengan pihak luar yang revelan dengan penekanan pada peningkatan program studi. Kerjasama ini dilakukan dalam bentuk kemitraan. Selain itu terjalin pula kerjasama dalam penelitian dan
Dekan FIS
Dr. Muhammad Zid, M.Si
PD I Dr. M. Japar, M.Si PD II Dr. Umasih, M.Hum PD III Dr. Andi Hadiyanto, MA Koordinator Prodi Drs. M. Muchtar, M.Si Dosen-Dosen Prodi PIPS
pengabdian pada masyarakat, walaupun masih memerlukan peningkatan.
g. Staf Pengajar
Salah satu faktor yang mempengaruhi keberhasilan dalam suatu program studi tentunya adalah staf pengajar atau sering disebut sebagai dosen. Dosen adalah tenaga pengajar pada perguruan tinggi, ada yang tetap dan tidak tetap atau dalam jangka waktu tertentu.63 Program Studi Pendidikan IPS UNJ juga memiliki beberapa dosen tetap dan dosen tidak tetap. Beberapa nama dosen tetap yang ada di Program Studi Pendidikan IPS yaitu Dr. Budiaman, M.Si, Dr. Eko Siswono, Drs. M. Muchtar, M.Si, Martini, SH.,MH, Dr. Desy Safitri, M.Si, Dr. Dian Alfia Purwandari, M.Si, Dr. Nusa Putra, S.Fill, M.Pd, Dr. Abdul Haris Fatgehipon, M.Si, Sujarwo, M.Pd, Nova Scorviana H.,MA, Shahibah Yuliani, M.Pd, Bambu Segara S.Sos.
Sementara itu dosen tetap yang dimiliki Program Studi Pendidikan IPS juga dibantu oleh beberapa dosen tidak tetap. Beberapa dosen tidak tetap tersebut diantaranya ialah Drs. Djunaidi, M.Hum, Dr. Umasih, M.Hum, Drs. Abrar, M.Hum, Drs. Eko Tri Rahardjo, M.Pd, Yasita Yasin, S.Pd, M.Si.
h. Fasilitas Sarana Prasarana Pendidikan IPS UNJ
Selama kegiatan perkuliahan, selain memerlukan tenaga pengajar yang baik dan berkualitas tentunya juga harus diikuti dengan fasilitas yang memadai. Bertempat di Gedung K, Kampus A UNJ, Program studi Pendidikan IPS UNJ memiliki 1 ruang untuk dosenprogram studi dan staf TU. Ruangan kuliah terdiri dari 4 ruang kuliah, yaitu 102, 105, 113, dan 314. Media pembelajaran di kelas pada dasarnya menggunakan papan tulis, LCD dan laptop. Sebagian besar dosen memiliki laptop sendiri. Kegiatan micro teaching masih menginduk pada fakultas. Untuk mendukung studi kepustakaan, Program Studi Pendidikan IPS menyediakan beberapa literatur berupa jurnal ilmiah nasional, buku teks, karya ilmiah disertasi/tesis/skripsi. Sedangkan studi kepustakaan yang lebih lengkap ada ditingkat universitas.
Sistem penjadwalan yang masih manual merupakan salah satu kelemahan yang dimiliki program studi. Hal ini menyebabkan pemanfaatan ruang sering kali bersifat overload dan atau tumpang tindih dengan mata kuliah lain. Jumlah pengguna ruang tersebut dengan kapasitas dan sarana yang tersedia belum sebanding.
Fasilitas sarana dan prasarana yang dimiliki oleh Program Studi Pendidikan IPS dalam melaksanakan sebuah kegiatan pembelajaran akademis maupun non akademis, dapat digambarkan melalui tabel berikut ini :
No. Fasilitas Sarana dan Prasarana
1 Ruang Perkuliahan
2 Ruang Dosen dan Staff Administrasi 3 Ruang Sekretariat BEM Pendidikan IPS
4 Papan Tulis 5 AC 6 Jam Dinding 7 Kursi 8 LCD 9 Laptop 10 Perpustakaan
Tabel 3.1 Fasilitas Sarana dan Prasarana Program Studi P.IPS (Sumber: Pengamatan Peneliti tahun 2017)
Gambar 3.6 Ruang Dosen Pendidikan IPS UNJ (Sumber: Dokumentasi Peneliti tahun 2017)